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    1. 大班美術(shù)活動教案小小服裝設(shè)計師

      時間:2022-08-05 22:30:03 設(shè)計 我要投稿
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      大班美術(shù)活動教案小小服裝設(shè)計師

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)活動教案小小服裝設(shè)計師,歡迎大家分享。

      大班美術(shù)活動教案小小服裝設(shè)計師1

        教材分析

        本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上,為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識,充分感知民族服飾的美麗和民族特點,滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣,而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中,選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點,讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識運用到繪畫中去, 感知民族服裝的圖案美。

        活動目標(biāo):

        1.認識二方連續(xù)紋樣,了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

        2.能運用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計出新穎多樣的民族服裝。

        3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。

        活動準備:

        物質(zhì)準備:1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖,水彩筆,蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。

        經(jīng)驗準備:對二方連續(xù)紋有一定的了解。

        活動過程:

        一、根據(jù)已有的經(jīng)驗講述,說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點。

        二、觀察各民族的服飾,學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

        1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝,引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點。

        提問:這些服裝都是哪些民族的?都有哪些花紋?這些花紋都裝飾在什么地方。

        小結(jié):觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋,了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方,為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

        2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片,了解其規(guī)律。

        提問:這些花紋有什么規(guī)律?你還見過哪些二方連續(xù)紋樣?

        小結(jié):有的是同一個紋樣方向不同,有的'是顏色不同的同一個紋樣等,它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣,稱為二方連續(xù)紋樣。

        3.幼兒觀察教師示范,引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾,教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾,給與幼兒啟發(fā)。

        三、創(chuàng)意作畫,嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求:1.能運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。

        2.鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

        四、作品展示,相互欣賞、交流設(shè)計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

        1.提問:你設(shè)計的是哪一個民族的服裝?用的是什么二方連續(xù)紋樣?你認為設(shè)計好在哪里?

        幼兒互相欣賞設(shè)計的作品,分享交流自己的創(chuàng)意。

        2.播放背景音樂,幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

      大班美術(shù)活動教案小小服裝設(shè)計師2

        活動目標(biāo)

        1.學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法,為自己和同伴設(shè)計制作服裝,體驗動手操作的樂趣。

        2.豐富對服裝的相關(guān)知識,培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

        3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。

        4.與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

        5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動準備

        物質(zhì)準備:

        (1)裁好的紙樣及成品。

        (2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等,以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

        環(huán)境準備:

        (1)在認知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時觀察。 (2)場地寬敞,便于材料的擺放。 經(jīng)驗準備: (1)提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。

        (2)參觀服裝廠,了解布料的由來及裁剪。

        (3)對服裝的制作步驟有初步的認識,知道制作服裝所需的輔料。

        活動過程

        一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣

        1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。

        讓幼兒帶著問題參觀:

        (1)服裝是什么質(zhì)地的?

        (2)服裝是什么款式的? (3)服裝上的圖案怎樣?

        2.幼兒自由參觀,觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。

        3.小結(jié)觀察結(jié)果:

        (1)服裝的質(zhì)地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。

        (2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。

        (3)圖案:有規(guī)則的、不規(guī)則的;一個圖案的、多個圖案的;對稱的、不對稱的。

        二、出示服裝設(shè)計圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾

        1.教師出示服裝設(shè)計圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。

        2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。

        3.提出制作和裝飾的要求:

        (1)將裝飾物粘貼牢固。

        (2)節(jié)約材料,不浪費。

        (3)制作時有自己的想法,不盲目模仿別人。

        (4)將一件衣服堅持做完,不半途而廢。

        (5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。

        4.幼兒操作活動:

        (1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的.獨特款式。

        (2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。

        (3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,取長補短。

        三、評價總結(jié)

        1.請個別幼兒介紹自己的服裝.說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

        2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。

        3.幼兒進行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。

        活動延伸

        在區(qū)角活動中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝,并展示出來,使幼兒體驗成功的快樂。

        活動反思

        在活動開展中,教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗、興趣和需要,只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機結(jié)合起來,并在動態(tài)中不斷地調(diào)整,才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料,運用剪、折、撕、畫、貼等技能,充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力,大膽自由表現(xiàn),設(shè)計出各自的服裝。教師在活動中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼,培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

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