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初中歷史教研的活動方案
為確�；顒禹樌_展，常常需要預先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的初中歷史教研的活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中歷史教研的活動方案1
一．指導思想：
本學期歷史組的教研活動將以學校教學改革思想為指導，按照學校部署的教研活動，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質的課堂教學方案，循教育教學規(guī)律，發(fā)揮歷史學科骨干教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學的有效性，促進師生共同在課堂教學中成長；營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。
二．課程目標
掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力。學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象。培養(yǎng)學生有序競爭和團隊協作精神，認識到交流合作的重要性，形成積極進取、沉著機智的良好品質、理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學習汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。
三．教研目標：
1、形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學術水平讓每位歷史組教師具備教育、教學的新理念；使每位組員能勝任新課程教學；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。
2、各年級歷史教學都要探索行之有效的方法，加強教學教研，形成年級教學合力，產生年級學科教學最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學效率提高和學習方法養(yǎng)成教學，為初二階段打好基礎；初二歷史要充分發(fā)揮學生積極主動性，要注重中考意識培養(yǎng)，按照中考要求展開教學，切實抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的'突破。初三任務相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導學習與復習。
3、培養(yǎng)學生學史的高度興趣。
通過歷史教材學習，幫助學生理解教材，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學習的興趣。四．具體內容及實施措施：
1、落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐與探索。
（1）認真制定教學計劃，教研組工作計劃，并在教學實踐中不斷調整和完善。
�。�2）認真上好每堂課，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經常反思自己的教學行為，尋找差距。
�。�3）在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生；課堂多創(chuàng)造機會引導學生積極主動參與教學。
�。�4）重視教學反思，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。
（5）配合教務處常規(guī)教學考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。
2、加強教研組的理論業(yè)務學習，更新觀念，提高教研組整體水平
（1）、努力學習現代教育理論，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新，深化教學改革。
�。�2）、積極參加區(qū)、學校組織的各類教研活動，了解課改信息和教改的熱點。
�。�3）、定期利用組內活動及課余時間學習交流，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。
初中歷史教研的活動方案2
一、活動目的與宗旨：
唐太宗曾說：“以人為鑒，可知得失；以古為鑒，可知興替�！睔v史作為一門反思之學，學生在學習歷史的過程中可以從中總結經驗、汲取營養(yǎng)、獲得啟迪。以前人為鑒，避免重蹈覆轍；以前事為師，努力取其教益。學習歷史，可以幫助中學生提高其個性修養(yǎng)和生存質量，優(yōu)化其認知結構，開闊其思維視野，增添其氣質魅力；學習歷史，可以幫助中學生形成正確的世界觀和歷史感，幫助他們正確認識中國的過去和現在，世界的歷史和今天，使之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧，投身于祖國的建設中去；學習歷史，可以幫助中學生在國際競爭日趨激烈和國際環(huán)境嚴峻復雜的形勢下，在國家繁榮、民族復興的今天，進一步增強他們的民族自信心，自豪感，進一步發(fā)揚自強不息的精神，從而為國家的強盛、民族的復興做出努力。為了在更大程度上發(fā)揮歷史的教育和社會功能，提高高一年學生對歷史的學習興趣，拓寬其學習歷史的視野，豐富其校園生活并培養(yǎng)其競爭意識與團隊合作精神，我們舉辦此次歷史知識競賽。本次活動涉及古今中外各個方面的歷史，將以靈活多樣的形式展現出來。希望這次活動在帶給學生歡樂和知識的同時，也能給他們帶來新的啟示。
二、活動名稱：
柳杜中學七年級第一屆歷史知識競賽
三、主辦方：
柳杜中學七年級歷史組
四、承辦方：
柳杜中學七年級歷史組
五、宣傳時間：
20xx年10月13日開始籌備宣傳活動
六、活動時間：
20xx年10月20日——10月24日
七、活動地點：
初賽在各班教室，復賽地點在會議室，決賽地點在會議室。
八、活動要求：
七年級各個班級務必認真宣傳本次活動，組織籌備，推選參賽人員
九、活動過程與內容：
�。ㄒ唬┗顒涌傇O計：
1、知識競賽活動分為初賽（筆試）、復賽（必答和搶答）、決賽（必答和搶答）三個階段；
2、競賽知識范圍：歷史組印發(fā)的材料和學生學情內的歷史知識。
�。ǘ┗顒舆^程與內容規(guī)劃：
1、活動前期準備工作：（20xx年10月13日——20xx年10月20日）
1）根據活動確定的.主題和學情著手考慮活動的整體方案，并草擬策劃書；
2）確定大致合理規(guī)劃比賽前后期的時間段和大致流程；
3）著手準備活動所需要的材料與試題，并嚴格做好試題保密工作；
4）在歷史教研組教研過程中對活動方案進行初步討論和修改，并確定最終方案；
2、活動前期工作內容：（20xx年10月13日——20xx年10月20日）
1）根據最后確定的活動方案，由七年級歷史集備組負責擬定活動通知并上送教研室、教務處研究審批，審批后將通知下發(fā)七年級各個班級。
2）王虎維和趙衛(wèi)華負責準備比賽中使用的材料，并確定比賽使用試題和備用試題初稿，經歷史教研組研討后定稿。
3）在歷史教研組教研過程中針對活動的大體方向進行細節(jié)化討論，并制定出活動當中的一些具體事項。
4）比賽的前期宣傳工作包括：各個班級認真做好宣傳組織工作。
3、知識競賽初賽工作安排：（20xx年10月20日）
1）參加本次知識競賽的的對象為：七年段學生。
2）每班全員參加初賽。
3）初賽的監(jiān)考工作由各班班主任負責，看卷工作由歷史組負責。
4）經過初賽，每班選出本班成績前三名的學生進入復賽，以班級為單位分為4組，由七年級歷史教師負責，就復賽相關事宜進行統(tǒng)一說明。
4、知識競賽的復賽：（20xx年10月22日下午）
1）各個班級參加復賽的隊伍需提前十分鐘到場，各個班級的學生準時到達活動場地觀看，必須服從年段長和班主任的安排。要保持比賽場地安靜，遵守活動規(guī)則，凡違反活動規(guī)則將扣除本班比賽積分；
2）各個參賽隊伍人員必須遵守比賽規(guī)則，違反規(guī)則將按照相關規(guī)則處理；
3）詳細復賽比賽流程見副表二；
4）復賽結果在比賽結束后當場公布，決定決賽人員，公布班級名次。
十、活動的注意事項：
�。毠�(jié)）（待議）
十一、流程概述：
�。ㄒ唬﹨⑴c人員：
現場主持人（2名）；參賽選手（12名）；評委（若干名）；
記分員（1名）；計時員（1名）；
（二）比賽具體流程與規(guī)則：
1、比賽開始前：
1）主持人介紹前來評委。
2）主持人宣布比賽開始。
2、知識競賽決賽比賽規(guī)則：
比賽開始的基本分數為100分。主持人在念完題目后喊開始方可舉手搶答。在回答題目的過程中，若答題錯誤，該題作廢。每個環(huán)節(jié)多準備5至10題。
第一輪：必答題：（時間耗費：10至15分鐘）
主持人向參賽隊伍說明：主持人手上題目卡，每個字對應一組題目。每個漢字后都對應6道選擇題，每個隊伍選擇一名隊員在這4個漢字中選擇一個字后的題目作答，每組隊伍的每位選手輪流作答，同組隊員不得做任何提示。選手需要在主持人念完題目并示意開始后10秒內回答題目（主持人示意開始作答之時計時員開始計時，計時員敲錘時代表時間結束），答對一題加10分，答錯不扣分；
說明：
1）本輪題目共有三種類型，第一種為問答題，第二種為二選一選擇題，第三種為手寫題。
2）選手只需要直接回答題目，由主持人在其答題完畢后進行統(tǒng)一評判和點評，并示意加分情況；
3）在規(guī)定時間外作答，即使回答正確，也不能加分；
4）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；
第二輪：搶答題：（時間耗費：10至15分鐘）
1）搶答題總題量為60道（類型：選擇題），主持人在每完成15道后，對全場各個隊伍分數進行通報；
2）搶答題必須在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違反規(guī)則的隊伍將被取消答本題目的資格；
3）選手搶到題目后可以由同組隊伍的任意成員回答，但必須在10秒內回答完畢，計時方法參照第一輪。
4）搶答題答對一道加10分，答錯或未答扣10分；
說明：
1）每完成15道題，主持人將會穿插2道鄉(xiāng)土題（2種類型：問答題和選擇題），搶答規(guī)則同上；
2）選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進行統(tǒng)一評判和點評，并示意加分情況；
3）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；
第三輪：風險題：（時間耗費：10至20分鐘）
1）風險題共有六個類別：每個類別后面對應5道題目（每類題目將根據難度設計分數，共有10分、15分、20分、25分、30分五種分值）；
2）步驟一：自選題：每個班級的隊伍可以自選類別及分值，全場最低分的隊伍擁有優(yōu)先選題權，之后按照分數由低到高選題，不同隊伍不可以選擇同類別同分值的題目。選定題目后主持人主持人念題，在示意開始作答后，答題者（可為隊伍任意成員）需要根據題目要求在30秒內作答，答對加相應的分數，答錯扣相應的分數，如回答不完整，由評委裁定應得分數；
3）步驟二：主持人通報當時全場分數情況，出示A、B、C、D、E、F六道50分值題。按照分數從低到高選題，也可以放棄本次選題機會。若參加選題則視為參加本次作答，不能中途棄權。選定題目后主持人主持
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