小班藝術(shù)教案《一串紅》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班藝術(shù)教案《一串紅》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班藝術(shù)教案《一串紅》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能運用棉簽表現(xiàn)出一串紅的特征，

　　2、感受棉簽畫帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前帶幼兒欣賞一串紅，感受一串紅的顏色、形狀美。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：棉簽，水粉顏料一組一份，圖畫紙。

　　3、材料配套：教育掛圖《藝術(shù)·一串紅》。

　　活動過程：

　　一、出示教育掛圖，直接引入主題。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，自由交流：這是什么，你們認(rèn)識嗎？看看它跟別的花有什么不同嗎？

　　2、觀察一串紅的'花和葉子。

　　鼓勵幼兒細(xì)致觀察，思考：一串紅的花像什么？一串紅的葉子像什么？一串串的小紅花長在什么地方？

　　小結(jié)：一串紅的花是紅紅的，很漂亮，像一串串的鞭炮，長在莖上，像小朋友排隊一樣，排得很整齊。葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。

　　二、講解、示范。

　　教師用兒歌的形式教幼兒學(xué)習(xí)繪畫一串紅

　�。�1）幼兒學(xué)習(xí)兒歌

　　兒歌：老師來了（畫的是中間一條線），集合了（畫的最下端的葉子），左邊一隊好朋友，右邊一隊好朋友（畫的是花朵），一串紅畫好了。

　　（2）幼兒念兒歌教師繪畫。

　　（4）教師請能力強的幼兒到黑板上邊說兒歌，邊繪畫一串紅。

　　三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上。

　　2、有幾根莖就畫幾串花。

　　3、使用完一種顏色后要換另一根棉簽去蘸另一種顏色，用后的棉簽要放在顏料盤里，注意不要混色。

　　四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

　　1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一幅作品，為什么？

　　2、我們把一串紅貼在教室的墻上吧，讓教室變得更漂亮！

小班藝術(shù)教案《一串紅》2

　　活動目的：

　　1、意識一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的。

　　2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。

　　3、懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識的。

　　活動準(zhǔn)備：

　　棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入師：今天,老師給小友朋友帶來一樣禮品（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？

　　二、察看一串紅的花和葉子提問：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長在什么處所？（徑）小結(jié)：一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一路的,有點象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤上。

　　三、講解、示范棉簽畫的方法：

　　1、老師帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。

　　2、一串紅的`花紅紅的,很標(biāo)致,長在莖上,就象小友友列隊一樣,排得很劃一的。

　　3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒動手）

　　四、幼兒操作,教師指點提示幼兒注意操作重點及衛(wèi)生。

　　五、評價

　　1、（展出幼兒的作品）小友友畫了很多的一串紅,真好看,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么？

　　2、咱們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興！

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