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    1. 幼兒園大班音樂公開課教《金蛇狂舞》含反思

      時(shí)間:2022-05-20 13:52:06 音樂 我要投稿
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      幼兒園大班音樂公開課教《金蛇狂舞》含反思

        一、活動目標(biāo)

      幼兒園大班音樂公開課教《金蛇狂舞》含反思

        1、傾聽《金蛇狂舞》,感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍游戲的形式表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的氣氛。

        2、在配樂兒歌朗誦的幫助下,學(xué)習(xí)用兩種不同的樂器進(jìn)行表演。體驗(yàn)B段樂曲的對話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。

        3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

        4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

        二、活動準(zhǔn)備

        1、觀看舞龍的錄像以及幼兒用書《金蛇狂舞》,豐富幼兒的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

        2、事先學(xué)習(xí)兒歌:"一二三四五六七,七六五四三二一。正月里來鬧新春,龍燈耍得快又急。一二三四五,來跳獅子舞。一二三,來敲鑼。三二一,來打鼓。咚咚咚鏘咚鏘咚鏘,咚鏘咚鏘咚;鏘鏘乙鏘乙咚鏘,乙鏘乙咚鏘。"

        3、碰鈴和圓舞板(數(shù)量均為幼兒人數(shù)的一半)。

        4、音樂磁帶、錄音機(jī)。

        三、活動過程

        1、教師引導(dǎo)幼兒完整地欣賞樂曲《金蛇狂舞》,感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。

        教師引導(dǎo)幼兒回憶兒歌,引出活動內(nèi)容。

        師:前兩天我們學(xué)習(xí)了一首有趣的兒歌,師怎么念的?

        教師引導(dǎo)幼兒完整地傾聽樂曲《金蛇狂舞》。

        師:老師這兒有一首曲子,叫《金蛇狂舞》,你們可以跟著這首曲子的節(jié)奏念兒歌。你們仔細(xì)聽一聽,找一找,可以在哪里跟念?

        教師引導(dǎo)幼兒分析樂曲的結(jié)構(gòu)。

        教師引導(dǎo)幼兒自主嘗試在樂曲的B段處匹配兒歌。

        教師引導(dǎo)幼兒在B段處邊念兒歌邊用拍腿的方法感受節(jié)奏。

        師:你們念的怎么樣?這次,我們一邊念兒歌,一邊用一下一下拍腿的方式為兒歌打節(jié)奏,好嗎?

        2、教師引導(dǎo)幼兒分組,并用樂器表現(xiàn)樂曲的B段兩隊(duì)競賽的熱鬧場面。

        教師引導(dǎo)幼兒分成兩隊(duì),并將椅子排成兩路縱隊(duì)。

        師:現(xiàn)在我們要分成紅隊(duì)和綠隊(duì)進(jìn)行舞龍比賽,誰愿意當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長?誰愿意當(dāng)綠隊(duì)隊(duì)長?其他小朋友你支持誰,就搬椅子坐在誰的后面。注意兩隊(duì)的人數(shù)要平均。

        教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一隊(duì)說一句的方式念兒歌。

        師:剛才我們是大家一起念兒歌的,現(xiàn)在分成兩隊(duì)了,可以怎么念?

        教師引導(dǎo)幼兒選擇樂器,并嘗試用樂器表現(xiàn)兒歌節(jié)奏。

        師:下面,我們帶著樂器跟著音樂參加舞龍比賽吧!

        3、教師引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)樂曲。

        教師引導(dǎo)幼兒在A段處自由表演舞龍的動作。

        師:在樂曲的一開始,是兩隊(duì)在做舞龍的動作。我們在電視里看到過哪些動作?

        教師引導(dǎo)幼兒完整地用動作和樂器表現(xiàn)樂曲。

        師:現(xiàn)在我們把舞龍的游戲連起來,跟著音樂一起玩一玩。

        活動反思:

        音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個(gè)重要組成部分,能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力,開闊幼兒音樂視野,提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì);音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過欣賞作品,能從中體會對生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。

        《金蛇狂舞》是一節(jié)大班音樂欣賞活動,由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象,分辨樂曲結(jié)構(gòu),幫助孩子去體驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂,解決了活動中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外,在進(jìn)行游戲活動中,孩子們在教師的引導(dǎo)下,借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂,可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中,他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂。

        整個(gè)活動都是在教師有序的引導(dǎo)下,充分發(fā)揮幼兒的主體能動性,達(dá)到本次活動的目的。

        俗話說:無定法,貴在得法”。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想,好的音樂欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長!

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