關(guān)于求職作文集合四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的求職作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

求職作文 篇1

　　高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我很小的時候就與書結(jié)上了緣。

　　在我家的相冊中，有一張我和書的合影，我趴在書的旁邊，腦袋向著書，眼睛好奇地看著書。媽媽告訴我，這是我三個月大的時候拍的，那時我剛剛能抬起頭來。我真正看這些書的時候，是在小學(xué)三年級，書里面有我喜歡的《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》等故事。

　　我和書的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。

　　有一次，我放學(xué)回家，拿起一本《故事會》，就津津有味的看了起來。正當(dāng)我看得入迷的時候，媽媽突然回來了，她非常生氣，一把搶過我手中的書撕了個粉碎。媽媽生氣地問我：“回到家第一件事先做什么？！”

　　“寫作業(yè)。”我小聲地說。

　　“那你在干什么？！”

　　“看書�！蔽艺f。

　　媽媽氣急敗壞地打了我?guī)装驼�，又說：“你只要先寫完作業(yè)，愛干啥干啥�！蔽倚睦锖懿环�氣：“哼！不就是看個書嗎！”但為了應(yīng)付媽媽，我只好去寫作業(yè)。媽媽后來告訴我：做事要有主次之分，讀書要有選擇的`讀。

　　還有一次，我抱著一本《胡雪巖》進(jìn)了衛(wèi)生間，一個半小時都沒有出來，媽媽起了疑心，就問我：“兒子，你在衛(wèi)生間里干什么呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天，我寫作業(yè)寫煩了，就又拿上書去衛(wèi)生間，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，就把書藏在了上衣里，穿過客廳的時候，媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了我藏書的秘密，問我：“你藏在上衣里的是什么東西？”我只好乖乖的把書交了出來，然后再去上廁所�，F(xiàn)在，媽媽對我看書的癡迷感到頭痛，誰讓我這么小就是“四眼”了呢！

　　可是，媽媽，誰讓你在我那么小的時候就把書放在我面前？現(xiàn)在書是我的一個朋友，也是我人生中的一大幫手，我能從它的身上汲取力量。

　　書是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。書是一艘帆船，把我?guī)У匠晒Φ谋税�。書是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看到了古今中外。書是一只

　　快樂的小鳥，帶我飛到智慧女神身旁。

　　書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還記得從我第一次去新華書店說起。一走進(jìn)新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過

求職作文 篇2

　　新的一年,又到了招聘的時候,公司需要增加新鮮血液,我在人事部面對如山樣的簡歷大叫恐怖。在辦公室里翻了無數(shù)份20xx年畢業(yè)的大學(xué)生求職簡歷,竟然沒有發(fā)現(xiàn)一份可以讓人眼睛一亮的特別簡歷,幾乎千篇一律的薄薄幾張紙,寥寥幾筆。

　　再沒有比看相同的東西看足八九個小時更累的事情了吧!

　　匆匆一眼,心中已經(jīng)有數(shù)。

　　我看簡歷,注意看那人的筆跡,大學(xué)四年了,那個字如果還是小學(xué)生水平,我情愿放棄。字都寫得那樣了,做人也認(rèn)真不到哪里去的。有些人簡歷上的字都是打出來的,沒有手寫的字體,沒關(guān)系,還有第二關(guān)面試,還是要寫字。

　　那些相片上頭發(fā)長長的男士,容易讓人誤會是女孩子的,盡管簡歷上吹噓得再好,放棄。公司注重形象,盡管不需要天天打領(lǐng)帶穿白襯衣,但至少,您該讓人看得舒服一點(diǎn)吧。擺酷的地方自有它的場所,而不該是面對著工作的時候。

　　有一份簡歷,在幾個同事間傳閱,每一個人都嘖嘖做聲。真的是高才生啊!科科成績八十五分以上,還獲得過無數(shù)大大小小的獎項(xiàng),都是自己手寫的,不過也是蓋上了學(xué)校的證明事實(shí)屬實(shí)的大印章。再認(rèn)真看,那所謂的學(xué)院大字旁邊還有一行小字,竟然是某某學(xué)院的'函授分校下的一個點(diǎn)。不是說函授的就差,正規(guī)的我是相信的。但那一間下面又下面的,我們都太清楚內(nèi)幕了。

　　負(fù)責(zé)收集簡歷的小美說,招聘會上人山人海,一股腦兒塞進(jìn)來,看到那個什么學(xué)院的大名也就沒注意那么多。小美也是去年招聘會上遞交簡歷然后考試進(jìn)來的。她的簡歷就做得很漂亮,女孩子大概就是心細(xì)點(diǎn),連我們公司的名稱她都在首頁上注明了。雖然就是一欄開頭的稱謂,可是當(dāng)時給我們的印象都很不錯。在那么擁擠的時候,她有心應(yīng)聘,當(dāng)然會力求做得更好!

　　公司因?yàn)樾б孢�不錯,福利很好,每年來應(yīng)聘的人無數(shù)。如果在簡歷上出彩一點(diǎn),會更容易讓人把它挑出來好好看看。這不是說需要像當(dāng)前所謂流行的那些還附帶寫真相片的另類簡歷。如果不是模特公司,我想需要有實(shí)力員工的公司都不會真的把它當(dāng)一回事情的,最多就是看著笑笑而已。

　　至少你要做得有你自己的特色在里面。還有一個封面的問題,基本上如果是相同一所學(xué)校的,那么都差不多是一樣的,大概都是在同一家復(fù)印店做的吧。再翻開里面,全都是五六頁紙,一張給公司領(lǐng)導(dǎo)的表決心,然后就是表格、成績單、得過的證書。唉!怎么就沒有點(diǎn)新意!

　　想起看到報(bào)紙上說有個人做了一份幾百頁的簡歷馬上就被用工單位收下了,我真的很佩服,因?yàn)樗�的認(rèn)真。

　　繼續(xù)看,繼續(xù)挑,現(xiàn)在找工作這么難,我得打起十二分精神。要不然說不定幾時,我也會送簡歷給別人看了,還是好好捂著自己口袋用功看吧!

求職作文 篇3

　　梁啟超說過，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我認(rèn)為，青年強(qiáng)則國更強(qiáng)。當(dāng)歷史的車輪行駛到20xx年的時候，八零后已經(jīng)老去，九零后正被追趕，明日之中國必是我們零零后的中國，我們強(qiáng)則國強(qiáng)。為此，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，做新生代的有志青年。 我們要自信滿滿。老一輩無產(chǎn)階級革命家拋頭顱、灑熱血建立了新中國，中國人民站起來了;經(jīng)過一代又一代建設(shè)者的辛勤耕耘，有了改革開發(fā)的巨大成就;八零后、九零后緊追世界潮流，互聯(lián)網(wǎng)的中國正與世界接軌。作為零零后的我們，站在前輩的肩膀上，責(zé)任重大，使命光榮，我們首先要自信，正如魯迅所言，必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。這種正視就是我們零零后的自信，既正視前輩的成績，增加動力，又正視我們的差距，奮起直追。自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。有理由相信，我們零零后一定會給歷史一個完美的答卷。 我們要自強(qiáng)自立。高考過后，無論是邁入大學(xué)校門，還是步入社會，我們都將走上新的征程。無論是學(xué)習(xí)新知識，還是練就新本領(lǐng)，我們都要自強(qiáng)自立。天行健，君子以自強(qiáng)不息。我們即將離開父母的襁褓，離開老師的呵護(hù)，唯有自強(qiáng)才能助我們成長。我們要像雄鷹一樣，錘煉強(qiáng)壯的翅膀，然后搏擊蔚藍(lán)的天空;我們要像航母一樣，鑄造厚重的甲板，然后抵御洶涌的.海浪;我們要像動車一樣，擁有強(qiáng)勁的心臟，然后在祖國大地上飛馳。 我們要放眼世界。有人說，二十一世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國只有和世界接軌，才能創(chuàng)造下一個輝煌，才能成就屬于中國的二十一世紀(jì)。歷史不光告訴我們，落后就要挨打;歷史還告訴我們，固步自封就要落后。作為零零后的我們，生活在最好的年代里，嘴里含著金鑰匙，家中連著互聯(lián)網(wǎng)。魏源曾說過， 受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。 我們要放眼世界，站在世界新科技的前沿，讓人類最新的科技成果為我所用，為建設(shè)科技中國而努力奮斗。我們要走出中國，開辟一帶一路，讓中國的產(chǎn)品和服務(wù)造福世界。 長江后浪推前浪，歷史的浪潮已經(jīng)把零零后推向了時代的最前線，我們不能躲，不能藏，我們要以自信之姿、自強(qiáng)之勢，勇敢的站出來，手把紅旗，弄潮而立。放眼中國，放眼世界，明日必將是我們零零后的天下，正如毛主席所言，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

求職作文 篇4

　　《莊子》中“辨乎內(nèi)外之分，定乎榮辱之境”寫出莊子心中那不為世間紛擾亂心懷的圣人之心、天籟之境，意思是，無論世俗是如何態(tài)度，我們只是堅(jiān)守自我，不改本心。近日一則關(guān)于大學(xué)生從事“賣豬肉、做保姆”等低技術(shù)水平職業(yè)的新聞引起了人們的激烈討論，我卻從中發(fā)現(xiàn)這35名研究生的做法，頗有守本心、見真我，莊子筆下的一點(diǎn)“圣人”之境。

　　許多人都認(rèn)為大學(xué)生接受高等教育，具備了豐富的學(xué)識，他們應(yīng)該承擔(dān)社會的重?fù)?dān)，應(yīng)該扮演符合大眾一貫認(rèn)識的精英人士的形象，讓他們?nèi)プ鲑u豬肉等低技術(shù)含量的職業(yè)是莫大的浪費(fèi)，極端的不合理，是教育的失敗，因而對此百般批評。然而我認(rèn)為，從他們的身上恰恰反映出教育的成功。所謂教育，不應(yīng)只是為了培養(yǎng)一些所謂的高端人才，讓他們利用豐富的學(xué)識來做那些所謂“體面”的工作。教育正如伏爾泰所言，應(yīng)是“以知識來啟發(fā)人的心智，開拓人的思想，使人講文明有修養(yǎng)有品德，成為一個人格上獨(dú)立、思想上健全的人”。這35名大學(xué)生，他們并沒有以世俗的眼光來看待那些看似低下、卑微、令人看不起的職業(yè)，他們有自己的標(biāo)準(zhǔn)，自己的判斷，如屈子筆下的“蘇世獨(dú)立，濁而不流兮”的橘，他們守住了自己的價(jià)值判斷，守住了本心，“辨乎內(nèi)外之分”，未被世俗左右。同時，他們不僅認(rèn)識到賣豬肉等職業(yè)并不低賤還將之付諸實(shí)踐。在此過程中，他們承受著巨大的輿論壓力，實(shí)習(xí)完后卻并未抱怨與后悔，反而有了很多的`收獲，他們并沒有因公眾輿論對他們的指責(zé)、非議而后悔，有的只是以自己的本心去體會觀察，這正是“知乎內(nèi)外之境”的真實(shí)投影了。綜觀全過程，我想他們已在接近莊子的“圣人”之境了，而這恰恰就是教育使他們能有如此平等的認(rèn)識，健全的認(rèn)識，獨(dú)立的人格。他們已經(jīng)成功達(dá)到了教育的目的。

　　有人說，大學(xué)生從事這些低技術(shù)含量的職業(yè)，是一種資源浪費(fèi)。這是真的嗎?我想正相反，在那些尚未被開發(fā)的領(lǐng)域，往往含有巨大潛力，大學(xué)生們完全可以用他們豐富的知識去開拓本行業(yè)的發(fā)展空間。如袁隆平院士從事農(nóng)業(yè)培育出雜交水稻;屠呦呦堅(jiān)守底層研制中藥發(fā)現(xiàn)青蒿素;大學(xué)教授李保國入貧困鄉(xiāng)村幫太行山區(qū)脫貧。這些院士、教授們都是在最平凡的職業(yè)中成就輝煌的事業(yè)。從教育的世俗意義上來看，他們從事這些職業(yè)，同樣是在為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　若有“深固難遷，更壹志兮”之志，守住本心，能“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，見真我，達(dá)到“圣人”之心，“天籟”之境，哪怕賣豬肉，我們一樣能夠踏步向前，何懼未來?

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