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    1. 《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型》導(dǎo)學(xué)案

      時(shí)間:2022-06-18 08:12:04 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 我要投稿
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      《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型》導(dǎo)學(xué)案

        一、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型——課標(biāo)要求:

        分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)及其形成條件。

        二、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型——教學(xué)目標(biāo):

        1、知識(shí)目標(biāo):

        掌握季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和區(qū)位條件。

        加深對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位含義的理解。

        2、能力目標(biāo):

        讀圖分析能力、閱讀歸納分析能力。

        3、德育目標(biāo):

        樹(shù)立科技興農(nóng)意識(shí)。

        了解我國(guó)農(nóng)業(yè)的輝煌成就和農(nóng)業(yè)問(wèn)題的緊迫性。

        三、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型——重點(diǎn)和難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):

        季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和區(qū)位條件

        2、難點(diǎn):

        季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)水利工程量大的原因。

        美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)化和區(qū)域化特征。

        季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位。

        四、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型——教學(xué)方式:

        1、教學(xué)手段:

        多媒體輔助教學(xué)

        2、教學(xué)方法:

        讀圖分析法、對(duì)比分析法、案例分析法、討論法

        教學(xué)過(guò)程:

        五、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型——總體構(gòu)思:

        通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課農(nóng)業(yè)區(qū)位知識(shí)導(dǎo)入新課。

        通過(guò)分析教科書(shū)47頁(yè)圖來(lái)分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件。

        通過(guò)講解來(lái)說(shuō)明季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)及其原因。

        通過(guò)對(duì)比商品谷物農(nóng)業(yè)情況和美國(guó)案例分析商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位和特點(diǎn)。

        六、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型——教學(xué)過(guò)程。

       。1)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

        提問(wèn)1:影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素有那些?

        學(xué)生:自然方面:氣候(光照,熱量,降水),土壤,地形,水源

        社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面:市場(chǎng),交通,勞動(dòng)力,政策,機(jī)械,科技

        提問(wèn)2:按生產(chǎn)對(duì)象不同,農(nóng)業(yè)可以分為哪些類(lèi)別?

        學(xué)生:種植業(yè),林業(yè),畜牧業(yè),漁業(yè)

        教師:這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是農(nóng)業(yè)中的種植業(yè)。

        意圖:通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入來(lái)鞏固上節(jié)課內(nèi)容,將上節(jié)內(nèi)容和本節(jié)內(nèi)容銜接起來(lái),以利用上節(jié)所學(xué)知識(shí)分析本節(jié)知識(shí)。

        (2)通過(guò)分析教科書(shū)47頁(yè)四幅圖來(lái)分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件。

        提問(wèn):看47頁(yè)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)分布圖,說(shuō)明季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)分布在哪些地區(qū)?

        學(xué)生:東亞、東南亞和南亞。

        提問(wèn):對(duì)比水稻種植業(yè)分布圖和亞洲氣候類(lèi)型圖,說(shuō)明水稻種植也主要分布在哪些氣候類(lèi)型區(qū)?

        學(xué)生:亞洲季風(fēng)區(qū)和熱帶雨林氣候區(qū)

        提問(wèn):這些氣候有什么共同點(diǎn)?

        提問(wèn)后講解水稻習(xí)性。

        總結(jié):水稻種植需要水熱充足,雨熱同期

        練習(xí)鞏固:

        討論1:英國(guó)是否適合發(fā)展水稻種植業(yè)?

        討論2:地中海氣候區(qū)適合種植水稻嗎?

        提問(wèn):對(duì)比水稻種植業(yè)分布圖和亞洲地形圖,分析水稻種植業(yè)地形有什么特點(diǎn)?

        學(xué)生:地勢(shì)低平。

        提問(wèn):對(duì)比水稻種植業(yè)分布圖和亞洲人口分布圖,人口分布有什么特點(diǎn)?

        學(xué)生:人口稠密。

        討論:季風(fēng)水田種植區(qū)人口稠密的意義?

        教師主要從勞動(dòng)力,糧食需求方面來(lái)說(shuō)明。

        教師總結(jié)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素

        意圖:通過(guò)讀圖提高學(xué)生分析能力,通過(guò)對(duì)比法分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素,提高學(xué)生歸納能力,加深學(xué)生印象。

       。3)講解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)特點(diǎn):

        本區(qū)人口稠密,地少人多,所以小農(nóng)經(jīng)營(yíng)。

        地少人多,精耕細(xì)作,所以單產(chǎn)高。

        地少人多,每家的總產(chǎn)量不高,農(nóng)民將大部分收獲糧食自用,所以商品率低。

        季風(fēng)區(qū)為主,降水年際變化大,所以水利工程量大。

        意圖:本部分內(nèi)容先說(shuō)明季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)特點(diǎn),再領(lǐng)同學(xué)們分析形成這些特點(diǎn)的原因。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維。

       。4)案例分析商品谷物農(nóng)業(yè)

        教師對(duì)照地圖說(shuō)明商品谷物農(nóng)業(yè)的分布,作物,突出“商品”兩個(gè)字,說(shuō)明是面向市場(chǎng)的農(nóng)業(yè)。

        提問(wèn):觀察49頁(yè)圖,商品谷物農(nóng)業(yè)都有哪些區(qū)位因素?

        學(xué)生:自然條件優(yōu)越、交通運(yùn)輸便利、市場(chǎng)廣闊、地廣人稀、機(jī)械化水平高、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)先進(jìn)。

        教師將這些區(qū)位因素和季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素進(jìn)行對(duì)比。簡(jiǎn)要說(shuō)明內(nèi)在聯(lián)系,每個(gè)要素舉一個(gè)例子。重點(diǎn)說(shuō)明市場(chǎng)這個(gè)因素是首要的。并說(shuō)明地廣人稀有利于機(jī)械化推廣,提高商品率。

        出示美國(guó)地圖,說(shuō)明美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)在世界糧食市場(chǎng)重要地位。

        帶領(lǐng)學(xué)生閱讀50頁(yè)美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)案例,引導(dǎo)學(xué)生討論:

       。1)美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)怎樣體現(xiàn)了商品谷物農(nóng)業(yè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

        (2)美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)自身特點(diǎn)及意義。(生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化和區(qū)域化)

        利用多媒體播放美國(guó)農(nóng)業(yè)視頻,說(shuō)明美國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。主要內(nèi)容:

        美國(guó)實(shí)現(xiàn)了全面的機(jī)械化,擁有拖拉機(jī)438萬(wàn)臺(tái),收割機(jī)120萬(wàn)臺(tái),農(nóng)用卡車(chē)318萬(wàn)臺(tái),農(nóng)用飛機(jī)1萬(wàn)架,因此美國(guó)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率居世界領(lǐng)先地位,一個(gè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人,而世界上每個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力僅供養(yǎng)5個(gè)人。美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)商品率在95%左右,世界糧食市場(chǎng)50%以上是美國(guó)出口的農(nóng)產(chǎn)品

        意圖:通過(guò)教學(xué)案例使學(xué)生理解商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素和特點(diǎn),通過(guò)商品谷物農(nóng)業(yè)和季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的對(duì)比來(lái)深刻理解二者的特點(diǎn)。

        最后是對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和練習(xí)。

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型

        一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)

        1、主要農(nóng)作物

        2、分布

        3、區(qū)位條件

        4、主要特點(diǎn)

        二商品谷物農(nóng)業(yè)

        1、主要農(nóng)作物

        2、分布

        3、區(qū)位條件

        4、主要特點(diǎn)

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