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    1. 大班手工教案

      時(shí)間:2022-06-28 01:47:21 手工DIY 我要投稿

      關(guān)于大班手工教案范文7篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班手工教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      關(guān)于大班手工教案范文7篇

      大班手工教案 篇1

        大班藝術(shù)活動(dòng):手工—畫報(bào)小魚

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

        2、能運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)裝飾畫報(bào)小魚。

        3、體驗(yàn)與同伴分享創(chuàng)作的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、毛線、皺紋紙、報(bào)紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

        2、制作好的頭飾紙圈。

        3、大七班幼兒提前學(xué)會(huì)搓紙棒

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        出示紙棒,激發(fā)興趣

        師:今天老師帶來了一個(gè)很好玩的東西,看看它是什么?玩過嗎?今天還想玩嗎?那我們一會(huì)就動(dòng)手做一個(gè)紙棒,一起來玩一玩吧。

        二、基本部分

        1、制作報(bào)紙棒

       。1)師:誰知道紙棒是怎么做出來的?

       。2)幼兒講述,教師小結(jié):用桌上的濕毛巾沾濕手指,從報(bào)紙的一角開始向里卷(卷得緊就細(xì),卷得松就粗),最后用膠帶固定。

       。3)幼兒制作紙棒

        2、游戲:紙棒變變變

       。1)師:紙棒可以怎么玩?它都能變成什么形狀?

       。2)幼兒隨意彎折紙棒,探索紙棒的變形

        (3)教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

        3、紙棒變小魚

        (1)師:老師的小魚是什么形狀的?你還見過什么形狀的'魚?

       。2)幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

        4、觀賞魚的圖片

       。1)師:“我們的魚和平時(shí)看到的魚有什么不一樣嗎?你見過的魚身體上有什么顏色?”

       。2)出示魚的圖片,仔細(xì)觀賞并討論魚的主要外形特征

        5、介紹裝飾材料,幼兒分組裝飾報(bào)紙魚

       。1)介紹裝飾材料。

        (2)幼兒分組裝飾報(bào)紙魚,教師個(gè)別指導(dǎo)

       。3)教師出示報(bào)紙魚頭飾,請(qǐng)裝飾好報(bào)紙魚的幼兒,陸續(xù)制作成頭飾,加入游戲

        6。游戲:小魚游一游,個(gè)別點(diǎn)評(píng)幼兒作品

        三、結(jié)束部分

        帶小魚游出場(chǎng)。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)比較順利地完成。正如《指南》中指出的,要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動(dòng)中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索,做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動(dòng),從開始的搓紙棒,孩子們很有耐心,而且對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,反復(fù)搓紙棒,希望能搓出一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地紙棒。在裝飾小魚時(shí),幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料,用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對(duì)小魚的感受和想象。

        對(duì)于孩子獨(dú)特的作品,我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,從而讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動(dòng)的自信心。因此在活動(dòng)中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚,并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動(dòng)中,孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

        不足之處:

        在幼兒搓紙棒時(shí),部分幼兒能力強(qiáng),很快就搓好了,而部分幼兒因?yàn)閭(gè)體差異,在搓紙棒時(shí)總也搓不好,這就使得搓好的孩子一直在等待,這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型,以提高幼兒的參與度。

      大班手工教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼,表現(xiàn)菊花的外形特征。

        2、感受菊花的不同色彩和形態(tài),發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

        活動(dòng)過程:

        一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征:

        教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

        重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

        二、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法。

        1、師出示范例:小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

        教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料,猜想制作的方法。

        2、師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、粗細(xì)的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結(jié)拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的',中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長(zhǎng)的毛線盤成卷,圍著中心粘貼。

        三、交待要求,幼兒自由制作。

        1、師:小朋友先想好用什么顏色的毛線,貼在哪里,怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

        2、兒自由制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

        教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型。

        四、作品,結(jié)束活動(dòng)。

        評(píng)出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。

      大班手工教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

       。、通過欣賞,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望。

        2、利用剪、貼等形式,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

        3、能積極觀察比較,了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)生活中幾種常見帽子的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)過程:

        一、 引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子,了解其特點(diǎn)和作用。

       。薄"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn),活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子, 你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎?這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎?"教師:你們喜歡這些帽子嗎?它是什么樣子的?。

        個(gè)別提問:你選的'是什么帽子?為什么喜歡它?它是什么樣的?

        2、在孩子講述的基礎(chǔ)上,老師進(jìn)行小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處,比如冬天,我們戴上又厚又軟的絨線帽,可以防寒;夏天,我們戴上遮陽帽,就會(huì)涼爽一些,醫(yī)生護(hù)士工作時(shí),都戴上隔離帽,建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子,比如時(shí)裝表演時(shí),人們戴的時(shí)裝帽,小女孩戴的公主帽等,都是為了漂亮好看的。下面老師請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片,仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子,是怎樣做成的。

        二、教師示范制作帽子。

        重點(diǎn)講解挖剪的方法。

        三、幼兒制作帽子。

        四、延伸活動(dòng):戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲。

      大班手工教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、觀察體育器械布飛盤,能夠根據(jù)飛盤的形狀進(jìn)行裁剪。

        2、運(yùn)用來回的針法制作布飛盤,體驗(yàn)制作飛盤的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        針、線、布、硬紙板。

        活動(dòng)過程

        一、談話導(dǎo)入。

        1、師:小朋友,你們今天早上來幼兒園玩的是什么?

        2、引導(dǎo)幼兒說說布飛盤的不同玩法。

        二、觀察布飛盤。

        1、教師出示布飛盤,請(qǐng)幼兒說一說它的特征。

        2、師:你見過的布飛盤是什么形狀的?

        3、師:你覺得為什么布飛盤會(huì)飛起來,它如果換成別的形狀會(huì)飛的這么遠(yuǎn)、這么高嗎?

        三、教師示范。

        1、教師出示并介紹制作布飛盤的材料。

        2、教師示范制作飛盤的過程。

        3、師:在按著紙板畫的時(shí)候你要稍微比紙板大一些,這樣才能包住紙板。

        四、幼兒制作。

        幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)。

        五、玩一玩布飛盤。

        1、請(qǐng)做好飛盤的幼兒可以自己玩一玩看誰的布飛盤飛的遠(yuǎn)。

        2、幼兒之間也可以交換玩。

        活動(dòng)反思

        本次活動(dòng)我是通過談話的方式引出課題的。我們班男孩子比較多,因此當(dāng)提到布飛盤的玩法時(shí),好像打開了話匣子,幼兒們爭(zhēng)先恐后的想說說自己的玩法。通過這一點(diǎn),我抓住契機(jī),馬上引入主題——布飛盤的'特征。幼兒們很快地掌握了平時(shí)玩的布飛盤的特征,接下來我對(duì)制作布飛盤的過程進(jìn)行了示范。在此環(huán)節(jié),我對(duì)孩子們上個(gè)學(xué)期的一些技能進(jìn)行了回憶,再讓孩子掌握“剪裁”這一新的技能。在幼兒制作環(huán)節(jié),幼兒們會(huì)畫但是剪出來的都不怎么完整,在這個(gè)技能上,我會(huì)通過平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)來讓幼兒自己練習(xí)。

      大班手工教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.欣賞各種扎染作品。

        2.了解扎染的基本過程,感受扎染的奇妙。

        3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

        4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

        5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的'想法。

        典型經(jīng)驗(yàn):

        美術(shù).能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

        玩具準(zhǔn)備:

        棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

        游戲玩法:

        1.清水浸潤(rùn)要染的布料或衣物后擰干備用。

        2.根據(jù)染法和活動(dòng)人數(shù),提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

        3.方巾染色過程:(1)將方巾疊成W狀長(zhǎng)條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個(gè)角固定造型;(3)戴上手套,滴染料;(4)裝入密封袋放24小時(shí);(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

        4.T恤染色過程:(1)準(zhǔn)備T恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起,旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時(shí);(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

        指導(dǎo)建議:

        1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會(huì)影響扎染效果。

        2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

        3.粉末里添加固定色劑,無需再調(diào)配顏色。

        活動(dòng)反思:

        美術(shù)課的課前準(zhǔn)備相對(duì)其他課來說準(zhǔn)備的工具材料稍多,課前準(zhǔn)備,調(diào)色盤(裝顏料用)、濕巾、剪刀、繩子。? 小扎染的制作步驟教師并沒有詳細(xì)講解,而是通過自主觀察,各種漂亮的小扎染圖案一下子抓住學(xué)生的心,激起了學(xué)生的興趣,自主嘗試之后總結(jié)出制作方法,學(xué)生看到我演示后,很輕松地就了解了制作小扎染的制作方法。整節(jié)課教師講解的并不是很多,更多的是讓學(xué)生自己去探討和摸索嘗試。? 課中還有一個(gè)問題是我始料未及的,就是之前我們準(zhǔn)備的那些濕巾,它不像棉料那么吸水,整個(gè)作品染出來雖然漂亮,但是作品比較濕,這都是課前準(zhǔn)備不充分造成的。? 我認(rèn)為在美術(shù)課中,注重學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)美術(shù)課具有實(shí)踐性、趣味性、自主性、創(chuàng)造性等特點(diǎn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣、開拓學(xué)生視野、健全和發(fā)展學(xué)生個(gè)性都不可缺少。在學(xué)生具備一定的自學(xué)能力后,放手讓學(xué)生自己去探索新知識(shí),以利于開拓學(xué)生的思路,這樣的效果我想應(yīng)該會(huì)更好一點(diǎn)。

      大班手工教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

        2.體驗(yàn)合作成功的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、廢舊光盤若干張。

        2.彩色即時(shí)貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。

        3.錄像資料、影碟機(jī)。

        4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參與活動(dòng)。

        活動(dòng)過程:

        一、交流分享

        引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像;貞、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

        二、觀察思考

        1.引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。

        2.出示廢舊光盤,觀察桌上輔助材料,討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

        3.鼓勵(lì)幼兒說出各種制作的想法。

        三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

        1.請(qǐng)幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料,結(jié)合日常生活觀察,充分發(fā)揮想象,制作繡球。

        2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),與孩子合作制作美麗繡球。

        3.教師參與制作活動(dòng),巡回指導(dǎo),注意個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。

        四、展示作品

        1、用制作好的.繡球布置墻面,完成主題作品《拋繡球》。

        2.將繡球掛起,裝飾教室。

        3.欣賞伙伴們的作品。

        延伸活動(dòng):

        搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

      大班手工教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào),傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受,

        2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。

        多媒體課件“中國(guó)紅”。

        傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。

        剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

        活動(dòng)過程:

        一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗(yàn)樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

        1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

        2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的.感受相同的顏色。

        3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。

        最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請(qǐng)他們來介紹一下。(紅包、福字)

        提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

       。ɡ蠋熞獙(duì)這些東西充分地了解,對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

        二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩

        1、今天我們?cè)賮砜匆豢、找一找、猜一猜,還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。(中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗)

        提問:你看到了什么?我們會(huì)在什么時(shí)候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

        2、你們知道嗎?外國(guó)人啊可沒有我們中國(guó)人的這些紅色的物品,所以他們對(duì)這些東西特別感興趣,他們來到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去?(互動(dòng))

       。ń處熜〗Y(jié):在中國(guó)紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時(shí)候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達(dá)祝福。)

        三、幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達(dá)喜慶快樂的情感

        在音樂中幼兒分五組,開展以下活動(dòng):剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國(guó)結(jié)

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