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書法展示活動(dòng)方案（精選13篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的書法展示活動(dòng)方案 ，希望對(duì)大家有所幫助。
書法展示活動(dòng)方案 篇1
根據(jù)教育局組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)通知的要求，為了提高學(xué)生書法書寫能力，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)決定開展“墨香書法展示”活動(dòng)，方案如下：
一、活動(dòng)主題：墨香書法情，壯我少年心
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月26日下午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
四、活動(dòng)參與者：全體學(xué)生
五、活動(dòng)程序
1.發(fā)統(tǒng)一的田字格紙書寫。2.班內(nèi)各班班主任組織書法書寫。
3.各班積極開展活動(dòng)，班主任鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大力合作，爭(zhēng)取人人有作品，生生有追求。
4.班主任有效指導(dǎo)學(xué)生按照書寫要求書寫，確保作品書寫格式正確。
六、作品篇目：每個(gè)年級(jí)統(tǒng)一書寫書中古詩(shī)。
七、書寫：
格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯(cuò)別字、漏字、多字。
結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強(qiáng)，分布勻稱。字形：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。效果：美觀大方，卷面整潔，無涂改字?jǐn)?shù)要求：不少于20個(gè)字（不包括署名）。
書法展示活動(dòng)方案 篇2
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)書法教育，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，感受書法與漢字的魅力，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，珍視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精粹，努力增強(qiáng)文化自信和愛國(guó)情感，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)者和踐行者。我校按洮南市教育局統(tǒng)一部署按時(shí)舉行了“墨香書法展示”活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、學(xué)校高度重視
自我校接到教育局文件通知后，隨機(jī)投入“墨香書法展示”活動(dòng)的籌備中。許校長(zhǎng)開會(huì)布置該活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)和分頭負(fù)責(zé)人，對(duì)我校學(xué)生硬筆書法親自檢查和甄選。
各年級(jí)開展此次書法展示活動(dòng)也展現(xiàn)了積極踴躍的氛圍，班主任老師帶領(lǐng)所有學(xué)生認(rèn)真研讀此次活動(dòng)的文件精神，詳細(xì)說明了參加此次比賽的深遠(yuǎn)意義。老師們利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生的書法進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)測(cè)，開展豐富多彩的'賽前模擬活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生們書寫能力，又使學(xué)生們的才華有了展示的平臺(tái)和空間，真正做到了為“墨香書法展示”活動(dòng)做了深厚的鋪墊，也為我校參加上一級(jí)作品選拔打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、取得的成績(jī)
1.字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。2.整幅作品布局合理，美觀大方。
3.大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)，不用橡皮、涂改液。
三、不足之處：
1.從展示現(xiàn)場(chǎng)我們看到學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近。
2.從學(xué)生的作品中我們發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生書寫中書寫不夠規(guī)范，筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不夠合理。
四、努力方向：
1.重視寫字教學(xué)。老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示。
2.確保練字的時(shí)間。每天堅(jiān)持20分鐘練字時(shí)間，班主任必須到崗，將午練落在實(shí)處。
3.規(guī)范書些工具使用。適當(dāng)控制使用自動(dòng)，合理使用中性筆和水筆；適當(dāng)控制修正液、橡皮等工具，從細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度，降低寫字的出錯(cuò)率，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
書法展示活動(dòng)方案 篇3
一、激趣導(dǎo)入
1、小朋友們，今天這節(jié)課老師要給大家介紹一位朋友。（出示課件：樂樂）她來了。
樂樂：大家好，我是樂樂，可是最近我不快樂了，我和好朋友的字總不能得到紅圈圈，而且作業(yè)寫得特別慢，經(jīng)常受到老師的批評(píng)。你們有好辦法幫幫我們嗎？
2、小朋友們?cè)敢鈳蜆窐穯幔?/p>
二、執(zhí)筆和寫字姿勢(shì)
1、過渡：好的，今天我們就開個(gè)小小診所，小朋友們當(dāng)小醫(yī)生，幫助他們找到原因。我們一起來看看樂樂他們是怎樣寫字的。（出示圖片：樂樂寫字）
2、小朋友們看看圖，發(fā)現(xiàn)什么了嗎？學(xué)生討論
小朋友們看得很認(rèn)真，樂樂的'小毛病被你們發(fā)現(xiàn)了。
3、是啊，寫字時(shí)一定要有一個(gè)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。這位小朋友的執(zhí)筆姿勢(shì)就很正確，看一看他是怎么拿得？
�。ǔ鍪緢D片：正確的執(zhí)筆姿勢(shì)）
小朋友們拿起筆，跟著老師一起做給樂樂看一看。
師邊說邊演示，學(xué)生也一起握筆：
握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面。無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。
�。ㄒ淮绱蠹s是和我們小朋友兩個(gè)手指并攏的寬度差不多）板書：一寸
4、樂樂，你們知道怎樣握筆了嗎？
樂樂：小朋友們，謝謝你們，換了握筆姿勢(shì)，我們的寫字有了進(jìn)步，可是還是不能得到很多紅圈圈。
樂樂還有哪里做得不好呢？小醫(yī)生們?cè)倏纯礃窐匪麄儗懽值膱D片，你們一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的。
指名學(xué)生交流
樂樂應(yīng)該怎么坐呢？老師這里有一個(gè)小朋友坐的非常好，一起看：
師生共同探討：身體坐正，兩臂放平，身子離桌子一拳，眼睛距離桌子一尺，腳平放在地面上一尺（和你們的文具盒長(zhǎng)度差不多）板書：一拳一尺
6、樂樂你要聽清小醫(yī)生的話，寫字時(shí)不要忘記，你肯定會(huì)有進(jìn)步的。樂樂：謝謝大家教給我的寫字方法，我一定牢記在心，過段時(shí)間我再來向大家學(xué)習(xí)。
三、鞏固練習(xí)
樂樂他們改掉了壞毛病，特別高興，老師這里還有幾個(gè)小朋友看看，誰得姿勢(shì)正確，請(qǐng)你把小星星發(fā)給他，不正確的請(qǐng)你提醒一下他應(yīng)該怎么做。
學(xué)生評(píng)議
四、總結(jié)
1、小朋友們，今天我們一起幫樂樂學(xué)習(xí)了正確的寫字和握筆姿勢(shì)，大家都很認(rèn)真，老師很高興，最后送給大家一首好聽的兒歌。
跟著老師讀一讀歌詞：我們學(xué)寫字，習(xí)慣很重要，身正肩要平，臂開兩足安，莫忘“三個(gè)一”，看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。師范讀，學(xué)生跟讀
2、配上好聽的旋律我們一起來唱一唱。師生同唱
3、小朋友們我們也要牢記這“三個(gè)一”，擺好寫字的姿勢(shì)，漂漂亮亮地寫一寫自己的名字。（一寸、一拳、一尺，動(dòng)筆）
書法展示活動(dòng)方案 篇4
根據(jù)縣教體局《20xx年度“墨香書法展示”活動(dòng)的通知》要求，為了提高學(xué)生書法書寫能力，我校研究決定開展“郭店一中‘墨香書法展示’活動(dòng)”，方案如下：
一、活動(dòng)主題：墨香書法情壯我少年心
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx.9.5----20xx.9.11
三、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓
四、活動(dòng)參與者：全體師生
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張文杰
副組長(zhǎng)：徐英領(lǐng)楊范昌冉獻(xiàn)兵組員：各班語(yǔ)文老師、班主任
六、活動(dòng)程序
1.學(xué)生積極參與，語(yǔ)文教師要有效指導(dǎo)學(xué)生書寫
2.各班語(yǔ)文老師12號(hào)前擇優(yōu)上報(bào)1—2篇作品，校內(nèi)進(jìn)行初級(jí)書法展評(píng)，獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)上報(bào)。
3.各班積極開展活動(dòng)，班主任鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大力合作，爭(zhēng)取人人有作品，生生有追求。要求和作品參賽要求，確保作品尺寸和書寫格式符合大賽具體要求。
七、作品規(guī)格、尺寸要求
�。ㄒ唬┲袑W(xué)硬筆組
書體：楷書書體（規(guī)范的簡(jiǎn)化字）。
尺寸：297mm×420mm的A3紙張大小，豎式橫寫，可以畫格或畫線。書寫工具：提倡使用不易涂改的.鋼筆及碳素筆、圓珠筆等硬筆書寫工具，黑色或藍(lán)色墨水。
字?jǐn)?shù)要求：不少于100字（不包括署名）。
（二）中學(xué)毛筆組
書體：楷書、行書、隸書書體。
尺寸：宣紙4尺整張或?qū)﹂_，豎式。不收冊(cè)頁(yè)、長(zhǎng)卷。
書寫工具及紙張：中國(guó)傳統(tǒng)毛筆，提倡使用宣紙等易于毛筆書寫的紙張。字?jǐn)?shù)要求：不少于14字（不包括署名）。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)若干名
九、作品參考篇目
《愚公移山》列子、《離騷》屈原、《國(guó)殤》屈原、《勸學(xué)》荀子、《得道多助，失道寡助》孟子、《生于憂患，死于安樂》孟子、《魚我所欲也》孟子、《寡人之于國(guó)也》孟子、《廉頗藺相如列傳》司馬遷、《蘇武傳》班固、《短歌行》曹操、《出師表》諸葛亮、《陳情表》李密、《論語(yǔ)》十二章、《敕勒歌》北朝民歌、《木蘭詩(shī)》北朝民歌、《詠柳》賀知章、《望廬山瀑布》李白、《行路難》（其一）李白、《夢(mèng)游天姥吟留別》李白、《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《聞官軍收河南河北》杜甫、《蜀相》杜甫、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫、《師說》韓愈、《草》白居易、《憶江南》白居易、《漁歌子》張志和、《游子吟》孟郊、《憫農(nóng)》（其一）李紳、《岳陽(yáng)樓記》范仲淹、《題西林壁》蘇軾、《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾、《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）蘇軾、《滿江紅·怒發(fā)沖冠》岳飛、《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）陸游、《游山西村》陸游、《書憤》陸游、《春日》朱熹、《小池》楊萬里、《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》辛棄疾、《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾、《過零丁洋》文天祥、《石灰吟》于謙、《竹石》鄭燮、《己亥雜詩(shī)·九州生氣恃風(fēng)雷》龔自珍、《在嶺南大學(xué)黃花崗紀(jì)念會(huì)的演說》孫中山、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》魯迅、《沁園春·雪》毛澤東、《沁園春·長(zhǎng)沙》毛澤東、《七律·長(zhǎng)征》毛澤東、《為人民服務(wù)》毛澤東、《中國(guó)人民站起來了》毛澤東、《雷電頌》郭沫若、《天狗》郭沫若、《談生命》冰心、《我愛這土地》艾青、《有的人》臧克家。
書法展示活動(dòng)方案 篇5
為加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣，豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校決定在四年級(jí)舉行書法才藝展示比賽�，F(xiàn)將活動(dòng)規(guī)則規(guī)定如下：
一、競(jìng)賽形式：
有興趣的.學(xué)生自愿參加，報(bào)名給班主任老師，再由負(fù)責(zé)教師統(tǒng)一組織參賽。
二、書寫內(nèi)容：
學(xué)校統(tǒng)一組織書寫內(nèi)容。
三、比賽用紙：
學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)比賽的四線三格用紙。
四、比賽要求：
1、參賽者統(tǒng)一使用鋼筆書寫。
2、書寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)手寫體。
3、書寫優(yōu)美，卷面干凈整潔。
五、比賽時(shí)間地點(diǎn)：
1、報(bào)名時(shí)間：11月22-23日。
2、參賽時(shí)間：11月28日，15:50-16:30。
3、參賽地點(diǎn)：四年級(jí)教室。
六、評(píng)獎(jiǎng)方式：
按全年級(jí)參賽人數(shù)的3:4:3的比例，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并授予一等獎(jiǎng)獲得者“附小才藝之星”榮譽(yù)稱號(hào)。
書法展示活動(dòng)方案 篇6
一、大展組織機(jī)構(gòu)及組委會(huì)
�。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)
支持單位：
主辦單位：
協(xié)辦單位：
（二）組委會(huì)
名譽(yù)主任：
主任：
副主任：
二、征稿對(duì)象
，具有創(chuàng)作實(shí)力的書法作者。
參賽作者須附相關(guān)證件復(fù)印件及個(gè)人藝術(shù)簡(jiǎn)歷（另紙），并以15厘米左右見方紙片規(guī)范書寫詳細(xì)通訊地址、手機(jī)或電話號(hào)碼、郵政編碼。
三、征稿內(nèi)容及作品款式
1.書法作品內(nèi)容須積極向上，引人奮進(jìn)。歌頌歷史悠久的中華文化，歌頌發(fā)展、奮進(jìn)歷程。作品要有思想性、藝術(shù)性和觀賞性。
2.書法作品尺寸不超過六尺。書體，款式不限。篆書、行草書須另紙工整書寫釋文。
3.不接受臨摹作品，如因他人對(duì)來稿主張權(quán)利而發(fā)生來稿著作權(quán)或所有權(quán)糾紛，均有來稿作品署名人承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。
4.來稿均不需交費(fèi)，不需裝裱。作品均不退還。請(qǐng)作者自留作品備份。
5.大展組委會(huì)對(duì)收到的作品享有所有權(quán)，凡來稿者均視為作者已同意將其來稿作品的所有權(quán)無常授予本組委會(huì)。
四、作品評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)
大展組委會(huì)邀請(qǐng)中國(guó)書法家協(xié)會(huì)、XXX協(xié)會(huì)、XXXX協(xié)會(huì)的資深專家組成評(píng)審委員會(huì)，進(jìn)行公開、公平、公正的'評(píng)選。認(rèn)真履行三審規(guī)程，已公開、公平、公正為原則，對(duì)來稿進(jìn)行初評(píng)、復(fù)評(píng)和終審。
本屆大展評(píng)出XX件左右入展作品，再?gòu)闹性u(píng)選金獎(jiǎng)XX名、銀獎(jiǎng)XX名、銅獎(jiǎng)XX名、優(yōu)秀獎(jiǎng)XX名。入展作品集結(jié)出版。
獲獎(jiǎng)作者和入展作者均發(fā)給《證書》和作品集一冊(cè)。入展作品作為XXXXXXX協(xié)會(huì)入會(huì)條件之一。作者接通知后可自愿申請(qǐng)相關(guān)資格。
五、XXXXXXXXXXXXXXX展
組委會(huì)將邀請(qǐng)XXXXX協(xié)會(huì)的著名書法家及本屆展覽的獲獎(jiǎng)作者在展覽開幕式結(jié)束后，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書寫交流。
六、展出時(shí)間
獲獎(jiǎng)和入展作品于XXXX在XXXXXX。屆時(shí)，將邀請(qǐng)中國(guó)書法家協(xié)會(huì)、XXXXX等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。
書法展示活動(dòng)方案 篇7
為激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的'喜愛，對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，圍繞學(xué)校古詩(shī)誦讀活動(dòng)特舉行“經(jīng)典詩(shī)文--硬筆書法”展示活動(dòng)，具體辦法如下：
一、活動(dòng)方式：
各年級(jí)統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一格式。
二、活動(dòng)要求：
所有書寫內(nèi)容均用鋼筆書寫（一二年級(jí)鉛筆書寫），字體為楷書。分年級(jí)學(xué)生全部參與學(xué)校評(píng)比。3月20日前完成書法作品交到學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生書寫情況在三月底對(duì)優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展示。
三、內(nèi)容要求：
與各班所誦讀詩(shī)文相結(jié)合，書寫內(nèi)容段內(nèi)自定，古詩(shī)詞均可。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
推選的優(yōu)秀學(xué)生作品，每班兩名，獲“經(jīng)典詩(shī)文—硬筆書法”小書法家稱號(hào)（獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品），并利用升旗會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予表彰。
龍泉中心小學(xué)20xx年3月
書法展示活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)主題：
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園和諧文化氣氛，構(gòu)建和諧校園
二、活動(dòng)目的：
在“五一”勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)來臨之際，為了豐富學(xué)生課余生活，提高了同學(xué)們對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，提高學(xué)生的審美意識(shí)。讓藝術(shù)緊跟時(shí)代的.步伐，營(yíng)造良好的校園文化藝術(shù)氣氛，為廣大書法愛好者提供一個(gè)自我展示的平臺(tái)，豐富大學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)我校的認(rèn)識(shí)及與社會(huì)各界的交流，展示我校大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采。
三、活動(dòng)方式：
作品創(chuàng)作、征集、評(píng)獎(jiǎng)、展覽
四、活動(dòng)對(duì)象：
江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生
五：活動(dòng)時(shí)間：
4月27日—4月28日全題同學(xué)報(bào)名、準(zhǔn)備作品，交作品5月1日—5月4日邀請(qǐng)老師評(píng)選出優(yōu)秀作品
5月5日—5月7日分別在舊飯?zhí)�、圖書館、新飯?zhí)脤?duì)作品進(jìn)行
展覽，同時(shí)給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)證書。
六、活動(dòng)要求：
題材不限，內(nèi)容健康、積極向上，具有濃郁的時(shí)代氣息和愛國(guó)主義精神。
七、作品類別：
書法類：毛筆、硬筆
繪畫類：國(guó)畫、漫畫
八、活動(dòng)宣傳：
（一）前期宣傳
利用學(xué)校豐富的媒體資源，包括橫幅、報(bào)紙、宣傳欄、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)等方式廣泛宣傳。
�。ǘ┲衅谛麄�
主要宣傳方式是海報(bào)、宣傳單、各班班干部。
�。ㄈ┖笃谛麄鳎�
對(duì)活動(dòng)的宣傳，達(dá)到營(yíng)造校園和諧文化和諧校園的目的。因此，活動(dòng)的后期宣傳相對(duì)其他環(huán)節(jié)來說，顯得相當(dāng)重要。
九、活動(dòng)的具體安排:
秘書部：報(bào)名的登記、作品的收集、整理與記錄，活動(dòng)總結(jié)書寫，費(fèi)用的預(yù)算。
組織部：組織人員參與布展工作，書展幾天的場(chǎng)地維護(hù)。宣傳部：做好本次活動(dòng)全過程，全方位宣傳。做好與本次活動(dòng)有關(guān)的橫幅、手繪海報(bào)。做好全院的宣傳
外聯(lián)部：做好場(chǎng)地申請(qǐng)
藝展部與會(huì)長(zhǎng)：邀請(qǐng)嘉賓、老師來對(duì)作品評(píng)選，且對(duì)他們做好宣傳工作。
公關(guān)部與文娛部：做好接待工作。
學(xué)習(xí)部；做好一些應(yīng)急事件、突發(fā)事情。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
毛筆組：一等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
二等獎(jiǎng)2名（證書+禮品）
三等獎(jiǎng)3名（證書+禮品）
優(yōu)秀獎(jiǎng)6名（證書+禮品）
最佳人氣獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
最具潛力獎(jiǎng)2名（證書+禮品）
硬筆組：一等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
二等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
三等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
優(yōu)秀獎(jiǎng)6名（證書+禮品）
最佳人氣獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
最具潛力獎(jiǎng)2名（證書+禮品）
國(guó)畫組：一等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
二等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
三等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
優(yōu)秀獎(jiǎng)6名（證書+禮品）
最佳人氣獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
最具潛力獎(jiǎng)2名（證書+禮品）
漫畫組：一等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
二等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
三等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
優(yōu)秀獎(jiǎng)6名（證書+禮品）
最佳人氣獎(jiǎng)1名（證書+禮品）
最具潛力獎(jiǎng)2名（證書+禮品）
十一：物資
證書、禮品、
宣傳用紙、筆、顏料
展覽用包裝繩、膠紙、剪刀、畫夾等等
十二：活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)
1、要高度重視、認(rèn)真落實(shí)、充分動(dòng)員、確�；顒�(dòng)的正常開展。
2、抓緊、抓實(shí)、不走過場(chǎng)，力求實(shí)效。
3、搞好宣傳、大力增加宣傳力度。
4、做好評(píng)比，安排好展覽
5,、所有的記錄表均要保存好做存檔，所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為
報(bào)銷憑證
十三：活動(dòng)負(fù)責(zé)人
會(huì)長(zhǎng)及全體書協(xié)會(huì)干
學(xué)院書法協(xié)會(huì)
書法展示活動(dòng)方案 篇9
字如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。
一、指導(dǎo)思想
1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
5、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
6、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
7、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化
三、活動(dòng)實(shí)踐
1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。
2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。 3．利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的.小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。
7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
8.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，書法等形式在校園中展出。
四、活動(dòng)要求
1、利用每周五下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
五、活動(dòng)時(shí)間
周五下午 活動(dòng)地點(diǎn)：書法教室 參與人數(shù)：40人
六、教學(xué)計(jì)劃安排
1、在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但
可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
2、以楷書為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
4、基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。
5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
6、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。
8、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬∷⒑蠓职l(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、
五、馬、不、太、豐、
井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。
9、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ǘ�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。
10、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容
（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。
11、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ㄋ模�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
12、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ㄎ澹∷⒑蠓职l(fā)給學(xué)生訓(xùn)練�？梢杂�(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫》、《梅花》。
13、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
書法展示活動(dòng)方案 篇10
為進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀能力、寫作能力、書寫能力，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體式教育，根據(jù)縣教研室和鎮(zhèn)中心校的要求，在要求學(xué)生完成暑假作業(yè)外，我校將關(guān)于閱讀、寫作、書寫三項(xiàng)工作的假期活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日——2022年xx月xx日
二、活動(dòng)小組：
組
長(zhǎng)：XXX
成
員：全體教師
三、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）閱讀：
1、經(jīng)典背誦：開展每天早上誦讀20分鐘活動(dòng)，誦讀內(nèi)容：各年級(jí)經(jīng)典誦讀讀本上推薦的課內(nèi)、課外篇目。復(fù)習(xí)本年級(jí)的，學(xué)習(xí)背誦下一年級(jí)的內(nèi)容。由各語(yǔ)文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。
2、經(jīng)典閱讀：堅(jiān)持每天閱讀1小時(shí)，閱讀書目：按照縣教研室推薦的`課外閱讀篇目或教育部推薦的閱讀書目。由各語(yǔ)文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。
統(tǒng)一要求：有批劃、有讀書摘記（積累優(yōu)美詞語(yǔ)、優(yōu)美句子）或主題手抄報(bào)，學(xué)科教師要定出每周閱讀計(jì)劃（哪本書、哪幾頁(yè)）。每周五將閱讀內(nèi)容拍照上傳班級(jí)微信群。
（二）寫作：
1、寫讀后感、觀后感（一、二年級(jí)寫話，三年級(jí)習(xí)作）。
2、寫以“我”為中心的所見、所聞、所想，可以日記形式，題材不限，長(zhǎng)短不限。
要求：一、二、三年級(jí)每周1篇；不能抄襲、不能下載，照片發(fā)班級(jí)微信群。
�。ㄈ⿻鴮懀�
堅(jiān)持每天練字1頁(yè)，每周5頁(yè)。要求：書寫規(guī)范，大小合適，字的間架結(jié)構(gòu)科學(xué)美觀。由各語(yǔ)文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。
建議：可以用字帖或在田字格本上書寫。
四、措施要求：
1、活動(dòng)對(duì)象：在一、二、三年級(jí)學(xué)生中開展，由科任教師負(fù)責(zé)組織；
2、各班利用微信群安排布置；以圖片、視頻形式檢查、總結(jié)；有必要可以以定期家訪的形式檢查；
3、從1月16日開始：學(xué)校一周一總結(jié)，按班級(jí)評(píng)選：周背誦小達(dá)人、周閱讀小達(dá)人、周寫作小達(dá)人、周練字小達(dá)人；于周日上午由教導(dǎo)處總結(jié)后發(fā)楊營(yíng)教研群；
4、各項(xiàng)書面資料開學(xué)時(shí)一并上交，放教導(dǎo)處備檢。其次，各班主任引導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間，積極參與社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)；閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品，參與健康文明的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，接受先進(jìn)思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；鍛煉身體，學(xué)習(xí)科技，增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，做好下學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
書法展示活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)宗旨
通過美術(shù)比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)組織
元壩區(qū)丁家鄉(xiāng)小學(xué)
三、主題和內(nèi)容
以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，通過美術(shù)、書法作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國(guó)發(fā)展變化的.感受，描繪身邊美好的生活，暢想未來社會(huì)生活方式，反映我校學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。
四、參賽對(duì)象
參加對(duì)象：丁家鄉(xiāng)小學(xué)三到六年級(jí)學(xué)生。
五、比賽項(xiàng)目
繪畫類作品：中國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、版畫、兒童畫等；書法類作品：各體書法均可
六、參賽作品格式
美術(shù)類：中國(guó)畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種一律為4開鉛畫紙大�。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇）。
書法類：四尺3開或規(guī)格大小自定
七、參賽作品報(bào)送要求
1．每班作品數(shù)一般美術(shù)類、書法類各3-5幅（也可多送），要求各班自行選拔，擇優(yōu)上報(bào)作品。
2．作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品，獨(dú)立完成，臨摹、抄襲他人作品不得參賽，如有發(fā)現(xiàn)取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
3．每件作品背面右下角須粘貼《作品標(biāo)簽卡》。（《作品標(biāo)簽卡》另行下發(fā)）
4．各班作品須于11月10日放學(xué)前上交到辦公室，逾期視為放棄。八、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1.作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
�、琶佬g(shù)作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：
①．想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。
�、冢茖W(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。
�、郏L畫水平：畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧。
�、茣ㄗ髌吩u(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：
�、伲c(diǎn)畫準(zhǔn)確，用筆精熟。線條勁健，行筆流暢。
�、冢杳苡兄�，節(jié)奏感強(qiáng)。結(jié)構(gòu)正確，布局合理。
�、郏钭R(shí)規(guī)范，章法自然，形神兼?zhèn)�，風(fēng)格一致。
2.優(yōu)秀作品將在校園宣傳窗、校園簡(jiǎn)報(bào)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳展示介紹。
書法展示活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)主題
發(fā)揚(yáng)中華藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。
二、活動(dòng)目的：
1、為貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》精神，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大師生熱愛祖國(guó)文和書法藝術(shù)，豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)書法的藝術(shù)魅力。
2、通過本次活動(dòng)，提高師生規(guī)范漢書寫水平和文化素養(yǎng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)中國(guó)書法的`興趣，增進(jìn)學(xué)生們的書法功底。
三、參賽對(duì)象：王大郢小學(xué)全體教師和1至6年級(jí)學(xué)生。
四、比賽內(nèi)容：
1、比賽項(xiàng)目：
�。�1）教師組必選項(xiàng)目：粉筆（內(nèi)容以詩(shī)詞為主）
�。�2）學(xué)生組必選項(xiàng)目：
一、二年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)提供作品內(nèi)容，用鉛筆進(jìn)行書寫。
三——六年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)漢聽寫（鋼筆，詩(shī)詞為主）。
�。�3）教師、學(xué)生組自選項(xiàng)目（二選一）：毛筆或硬筆（楷體、行楷、隸書任選其一）
2、書寫內(nèi)容：用規(guī)范漢書寫中華經(jīng)典詩(shī)詞等文學(xué)作品，不得使用繁體、異體、淘汰的“二簡(jiǎn)”，不得出現(xiàn)錯(cuò)別和自造，否則將作棄權(quán)處理。
五、學(xué)生指導(dǎo)老師：各班語(yǔ)文老師
六、比賽評(píng)委：
學(xué)生作品評(píng)委：袁桂芳 吳金華 李 萍 劉圣芬 馮朝云
教師作品評(píng)委：教師作品人人參加評(píng)議。
七、比賽時(shí)間：
學(xué)生比賽時(shí)間：6月13日下午。
教師比賽時(shí)間：自選作品6月17日前上交，6月18日現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行粉筆書寫。
八、比賽地點(diǎn)：待定
九、比賽規(guī)則：
1、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一提供方格紙、米紙。
2、書寫工具一律自備。
3、參賽者必須在限定的時(shí)間寫完，不完整的作品不能參評(píng)。書寫格式不限。
4、要求書寫正確，不能有錯(cuò)別、不規(guī)范的簡(jiǎn)化、漏，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般的一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
6、每班推選參賽人數(shù)為5人。
書法展示活動(dòng)方案 篇13
一、指導(dǎo)思想：
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書法藝術(shù)，驗(yàn)收學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣，能正確、熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、美觀，特舉行此次書法比賽。
二、比賽形式：
硬筆書法和毛筆書法
三、比賽時(shí)間：
硬筆書法：一年級(jí)5月22日（本周五）下午第一節(jié)課。
二年級(jí)5月22日（本周五）下午第二節(jié)課。
三——五年級(jí)5月22日（本周五）下午第三節(jié)課。
毛筆書法：有特長(zhǎng)的學(xué)生自行完成作品。
四、比賽內(nèi)容：
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、古詩(shī)文等。
五、 比賽要求：
硬筆書法：
1、學(xué)生人人參與。
2、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放作品紙張，由班主任組織學(xué)生，在本班教室現(xiàn)場(chǎng)書寫。
3、一二年級(jí)學(xué)生使用鉛筆，三——五年級(jí)學(xué)生使用水性筆或鋼筆。
4、各班主任從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、古詩(shī)文等中選定一篇內(nèi)容，全班統(tǒng)一書寫。
5、一二年級(jí)還將對(duì)學(xué)生書寫姿勢(shì)進(jìn)行調(diào)查評(píng)比。
6、各班學(xué)生作品由班主任進(jìn)行初評(píng)，選出十位學(xué)生的.作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年級(jí)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)于5：30前上交美術(shù)組。（逾期自誤）
毛筆書法：
1、學(xué)生自愿投搞，用毛邊紙或宣紙進(jìn)行書寫，內(nèi)容以詩(shī)詞、聯(lián)句、成語(yǔ)或名言為主。
2、班主任集中作品，在5月25號(hào)（下周星期一）前送交美術(shù)組。
六、評(píng)比方法：
硬筆書法：美術(shù)組分年級(jí)按實(shí)際情況和書寫水平具體評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
毛筆書法：美術(shù)組以投搞的數(shù)量按和書寫水平具體評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
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