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【推薦】生物作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生物作文9篇，歡迎大家分享。
生物作文 篇1
上一次，我們?cè)隰~(yú)缸里上了生物科，老師說(shuō)今天要上關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的課程，我和其他同學(xué)在墻角竊竊私語(yǔ)，說(shuō)其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這一次，生物老師肯定會(huì)把我們帶到一個(gè)房子里面去，然后在房子底下岸上飛行器，然后我們就飛到空中看鳥(niǎo)去了�！�
但是老師來(lái)了后，卻沒(méi)有發(fā)出讓我們出去站隊(duì)的指示，我又看了看全班同學(xué)的座位。咦？怎么還有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)?剛剛想問(wèn)老師就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口傳來(lái)了嘆氣聲，原來(lái)那幾位同學(xué)去搬來(lái)了一個(gè)大箱子，老師看到之后，滿(mǎn)意的笑了笑，然后自己打開(kāi)窗子，用一根繩子把窗戶(hù)外面的防盜窗拴住，然后又讓其他靠近窗戶(hù)的同學(xué)也把繩子栓到放到床上。老師看了看我們那期待的眼神，就打開(kāi)了箱子。突然，里面飛出幾只大鳥(niǎo)，老師又把大鳥(niǎo)的腿拴在繩子上。
干完這些事情后，老師吹了一聲口哨，又有一只大鳥(niǎo)從箱子里飛了出來(lái)，那只鳥(niǎo)叫了幾聲，窗外的鳥(niǎo)們就使勁撲動(dòng)翅膀。只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，我們的`教室脫離了大樓！同學(xué)們驚訝的張大了嘴吧。
再看看老師：她神態(tài)自若，得意地笑著，好像這是策劃好了的。我們的教室越飛越高，突然，老師吹了一聲口哨，一對(duì)大雁就從教室后面飛了出來(lái)。老師介紹說(shuō)：“這是大雁，他們喜歡排成人字形飛行�！�
領(lǐng)頭的大雁叫了幾聲，深厚的那些大雁排成了人字形飛行，不一會(huì)兒就消失在我們的視野中。老師又吹了好幾聲口哨，各種不知名的鳥(niǎo)兒就一群一群的飛過(guò)來(lái)，老師也不停的給我們介紹。老師從口袋里掏出一瓶子，然后吹了一聲口哨。過(guò)了一會(huì)兒，一只大鳥(niǎo)就飛了過(guò)來(lái)老師把瓶子打開(kāi)，然后把瓶子里面的東西全都給了那只大鳥(niǎo)�？烧l(shuí)知到那只大鳥(niǎo)卻把那些東西給了拖著教室飛翔的鳥(niǎo)們。
我們看了看表，已經(jīng)快到放學(xué)時(shí)間了，老師大叫一聲：“我們回學(xué)校去吧！”過(guò)了十五分鐘，老師讓我們鉆到桌子底下去，我們只好聽(tīng)從著鉆了進(jìn)去。只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓嚓”，然后聽(tīng)見(jiàn)了一聲巨響，我們又回到了學(xué)校。
老師好像對(duì)這次奇妙的旅行還很滿(mǎn)意呢！可是她沒(méi)有注意到，教師的地上，落滿(mǎn)了鳥(niǎo)兒們的羽毛。
生物作文 篇2
在最近的生物課上，我們班發(fā)生了許許多多有趣的事情。
現(xiàn)在就讓我說(shuō)來(lái)給你聽(tīng)聽(tīng)。
“嘀鈴鈴”上課了，樓道里傳來(lái)一陣高跟鞋的聲音，老師來(lái)了。大家都陸陸續(xù)續(xù)的回到自己的座位上，生物課就這樣開(kāi)始了。
在前10分鐘里，大家安靜的.聽(tīng)老師講課，“今天，我們學(xué)人體的結(jié)構(gòu)！大家把書(shū)翻到第二頁(yè)！”“嘩嘩嘩......”大家齊刷刷的拿出筆，開(kāi)始記筆記，老師在黑板上又寫(xiě)又畫(huà)，我沒(méi)在書(shū)本上又寫(xiě)又畫(huà)。10分鐘后，男性人體結(jié)構(gòu)很快就學(xué)完了。我們開(kāi)始學(xué)女性人體結(jié)構(gòu)。一瞬間的功夫，全班的男生開(kāi)始處于興奮狀態(tài)，尤其是我的同桌，他開(kāi)始變得格外興奮，眼睛一直盯著女性人體結(jié)構(gòu)圖，嘴里還在不停嘀咕著什么，手里還禁不住比劃著什么......在老師講到卵巢的時(shí)候，他的嘴里竟然發(fā)出“嘖嘖......”的聲音，我想他肯定是想到了一些少兒不宜的畫(huà)面。便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了看他，看他沒(méi)什么反應(yīng)，我也沒(méi)在意。便轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)聽(tīng)講�？捎诌^(guò)了一會(huì)，他竟然發(fā)出特別滿(mǎn)足而且又有點(diǎn)肉麻的聲音。我再也受不了了，問(wèn)他“你怎么了，犯神經(jīng)啊！”他說(shuō)“卵巢誒，卵巢誒......”“你沒(méi)事兒吧�！蔽艺f(shuō)�！奥殉舱O......呵呵......”他說(shuō)。
我想他現(xiàn)在像個(gè)神經(jīng)病，再?zèng)]理他，繼續(xù)聽(tīng)講。
40分鐘很快就過(guò)去了，下課了。他還在盯著那幅圖，傳來(lái)一陣陣肉麻聲......我真是拿他沒(méi)有辦法。
哎，本來(lái)平平常常的生物課，僅發(fā)生了這樣肉麻的事情，真是讓人受不了呀......
生物作文 篇3
在無(wú)邊無(wú)際的大海里，生活著一群群海洋生物。他們每天可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地生活。直到有一天，成千上萬(wàn)個(gè)細(xì)菌來(lái)到海洋里打破了這里寧?kù)o而又安逸的日子。
在海洋生物中，兇猛的鯊魚(yú)是大伙兒的首領(lǐng)，他還有一個(gè)像諸葛亮一樣的軍師——章魚(yú)。小蝦，小魚(yú)，小蟹……是這個(gè)快樂(lè)大家族的成員。當(dāng)他們聽(tīng)聞成千上萬(wàn)的細(xì)菌即將來(lái)襲擊整個(gè)海洋時(shí)，所有的海洋生物們都大驚失色,恐慌極了！大家都知道細(xì)菌是個(gè)龐大的群體，它無(wú)處不在無(wú)孔不入。雖然心里很害怕，但作為首領(lǐng)的鯊魚(yú)為了保護(hù)整個(gè)海洋生物還是決定派出一些勇敢的成員去與那些可惡的細(xì)菌較量一番。
第一天出戰(zhàn)的是螃蟹軍團(tuán)。因?yàn)樗麄兣c眾不同的走路姿勢(shì)——橫著走，他們就帶著著他們的'口號(hào)“走自己的路，讓別人無(wú)路可走”開(kāi)始了與細(xì)菌的第一個(gè)回合。螃蟹揮舞著那肥大的螯，兩個(gè)張開(kāi)的大夾子就像兩把老虎鉗子，再加上八只腳橫著走，像極了蠻不講理的霸主。螃蟹軍團(tuán)主動(dòng)出擊，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。細(xì)菌團(tuán)可沒(méi)把他們放在眼里，見(jiàn)此狀況，他們馬上調(diào)整了自己的迎戰(zhàn)方案。細(xì)菌們開(kāi)始變換隊(duì)形，從大變小，從小變大，從有變無(wú)，從無(wú)變有。這讓螃蟹軍團(tuán)看的是頭昏眼花、不知所措。最后細(xì)菌團(tuán)把螃蟹軍團(tuán)打得落花流水，螃蟹們只好灰溜溜地逃走了。
鯊魚(yú)和章魚(yú)聽(tīng)到這個(gè)消息后感覺(jué)到很不安，正在他們發(fā)愁不知再派誰(shuí)去迎戰(zhàn)時(shí)，龍蝦團(tuán)自告奮勇地要參戰(zhàn)。
龍蝦雖然身材不大，但它們腹部有幾條小腿像小漿一樣劃得飛快，它們還有和螃蟹一樣的螯，螯向兩側(cè)展開(kāi)足有十幾厘米長(zhǎng)，若被它夾一下也會(huì)讓你痛得鉆心。細(xì)菌團(tuán)不需要做任何的準(zhǔn)備，它們覺(jué)著地應(yīng)對(duì)龍蝦的進(jìn)攻，左閃右閃、上跳下竄不一會(huì)兒的功夫就讓龍蝦團(tuán)和螃蟹團(tuán)的下場(chǎng)一樣悲慘。龍蝦團(tuán)最后無(wú)奈的搖搖頭回到海底。
經(jīng)過(guò)兩次戰(zhàn)敗的教訓(xùn)后，鯊魚(yú)首領(lǐng)和章魚(yú)軍師一拍即合想到一個(gè)辦法那就是不再單獨(dú)派出一支隊(duì)伍，而是家族成員一起上陣，靠大家的力量去完成這次較量——消滅細(xì)菌。
在這次大戰(zhàn)中，所有的海洋生物們都使出了自己的看家本領(lǐng)。墨魚(yú)噴出濃濃的墨汁阻擋細(xì)菌的視線，鯨瞄準(zhǔn)細(xì)菌射出一股股白花花的水槍?zhuān)Ｔ迳斐鲩L(zhǎng)長(zhǎng)的身體把細(xì)菌團(tuán)團(tuán)圍住……這一切讓細(xì)菌團(tuán)來(lái)了個(gè)措手不及，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)后海洋生物們勝利了。它們歡呼著流出了喜悅的淚水。
細(xì)菌團(tuán)從此在海洋里消失了。海洋生物們又一如既往地過(guò)上了安逸的生活。
生物作文 篇4
生物入侵者，這個(gè)詞你一定不陌生吧！它是指某種生物通過(guò)不尋常的途徑到達(dá)某個(gè)地區(qū)并對(duì)當(dāng)?shù)厣锛吧鷳B(tài)環(huán)境造成比較大的破壞，所以成為生物入侵者。例如：紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子、草豚、草毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼蓮、假高梁、美國(guó)白蛾等等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)外來(lái)雜草共有107種，外來(lái)動(dòng)物40余種，從脊椎動(dòng)物(哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、魚(yú)類(lèi))到無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng)、甲殼類(lèi)、軟體動(dòng)物等)，以及細(xì)菌、微生物、病毒中都能找到例證。國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展入侵生物研究的中科院動(dòng)物研究所謝焱博士告訴我們：目前我國(guó)的34個(gè)省、直轄市、自治區(qū)及特別行政區(qū)無(wú)一沒(méi)有外來(lái)種，除了極少數(shù)位于青藏高原的保護(hù)區(qū)外，幾乎或多或少都能找到外來(lái)雜草。以上都是人們對(duì)外來(lái)植物和外來(lái)動(dòng)物評(píng)述的。這些外來(lái)生物被人們稱(chēng)為生物入侵者，這些生物被人們痛恨。因?yàn)檫@些生物給人們帶來(lái)破壞。所以人們想把它們斬草除根，雖然人們把這些生物成為生物入侵者，但是，在我看來(lái)，人類(lèi)跟生物入侵者沒(méi)什么區(qū)別，人類(lèi)就是生物入侵者。人類(lèi)是典型的生物入侵者。人類(lèi)是生物入侵者中的危害力最大的生物入侵者。人們占領(lǐng)了整個(gè)地球，人們?cè)谶@個(gè)地球上任意破壞，樹(shù)木亂砍亂伐，任意破壞動(dòng)物的家園，任意占用耕地。到處建設(shè)工廠，把廢水排到河里，從而導(dǎo)致小河里的水生植物和水生動(dòng)物死亡。人類(lèi)捕殺動(dòng)物，因?yàn)樗麄兩砩系娜馕兜栗r美，有的捕殺是為了藥用價(jià)值。人們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的利益，去傷害別人滿(mǎn)足自己。人類(lèi)在世界上干出的一切事情基本都是為了自己。但是，在他們滿(mǎn)足自己的同時(shí)，又有多少生命從世界上消失。世界上平均每年有一種生物從世界上消失。以后，十年、二十年、三十年，一百年、一萬(wàn)年。消失的恐怕已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。人們對(duì)于這些錯(cuò)誤不但不改正，反而繼續(xù)錯(cuò)下去。這是人類(lèi)最大的錯(cuò)誤。人類(lèi)必須改正這些錯(cuò)誤，不能繼續(xù)錯(cuò)下去。如果繼續(xù)錯(cuò)下去，就會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)走向滅亡！
有這樣一個(gè)故事，一支旅行隊(duì)在旅行中無(wú)意把幾只老鼠帶上汽車(chē)，一直帶到草原上。老鼠在草原上沒(méi)有天敵，迅速繁殖，草原成了
鼠國(guó)，人們只好放了四只貓去捕老鼠，但貓又繁殖強(qiáng)大了，草原又成了貓國(guó)。這就是外來(lái)生物入侵的例子。原來(lái)指大自然經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的變化，形成了一種動(dòng)植物互相依賴(lài)、互相制約的規(guī)律，如果有一種不熟悉這里的生物來(lái)打破了這種規(guī)律，那么自然界中原來(lái)的生物將會(huì)受到限制甚至遭遇滅絕之災(zāi)。
目前我國(guó)有400多種外來(lái)入侵生物，其中最常見(jiàn)的就是小龍蝦。小龍蝦美味可口，很愛(ài)人們的喜愛(ài)，可誰(shuí)又能想到它的危害呢？它在堤壩上挖洞筑巢，嚴(yán)重?fù)p害了堤壩，它吃農(nóng)作物，吃水生物，對(duì)許多生物有很大的危害。
再比如水葫蘆，它嬌小可愛(ài)，體態(tài)玲瓏，很適合養(yǎng)在池塘里。可剛開(kāi)始誰(shuí)知道它的危害呢？它繁殖速度飛快，池塘上密密麻麻地一層，魚(yú)、蝦等小生物見(jiàn)不到陽(yáng)光，都死了。水葫蘆呀水葫蘆，你那玲瓏的樣子，欺騙了大家。
還有美國(guó)白蛾，繁殖速度快得簡(jiǎn)直驚人。一只美國(guó)白蛾一次可以產(chǎn)卵幾千粒，它們15天就長(zhǎng)成幼蟲(chóng)，然后再迅速繁殖。我們采取了很多措施，比如噴灑農(nóng)藥，但是怎么噴得過(guò)來(lái)呢，它們太多太多了。
這可怎么辦呢？還好，我國(guó)對(duì)外來(lái)入侵外物有了嚴(yán)格的規(guī)定，不許進(jìn)口有寄生蟲(chóng)的任何東西，不準(zhǔn)有意或無(wú)意地引進(jìn)外來(lái)入侵物種，還要及時(shí)對(duì)入種采取措施，我國(guó)的外來(lái)入侵物種還是越少越好呀。
隨著世界貿(mào)易、旅游業(yè)的發(fā)展，引進(jìn)的外來(lái)生物也逐漸增多，這大大豐富了我們的物質(zhì)，也美化了我們的環(huán)境�？捎行┩鈦�(lái)生物卻對(duì)我們?cè)斐闪撕艽蟮奈：�，�?yán)重破壞了本土原有的生物鏈，成了入侵生物。
水葫蘆原先是被用于凈化河水而引進(jìn)我國(guó)的。水葫蘆既漂亮又可以?xún)艋铀�，極具觀賞性，被人們廣泛地種植。誰(shuí)也沒(méi)想到，由于在我國(guó)沒(méi)有足夠的天敵，水葫蘆繁殖驚人，肆意生長(zhǎng)，造成了河流的嚴(yán)重堵塞。不僅沒(méi)起到凈化河水的作用，反而成了污染物，船行、商業(yè)都遭到了影響。每年，我國(guó)為了防止水葫蘆繼續(xù)瘋狂繁殖，要花掉一個(gè)多億。
當(dāng)你津津有味地品嘗著色、香、味齊全的小龍蝦時(shí)，你是否會(huì)想到它也是入侵的外來(lái)生物。小龍蝦原產(chǎn)地南美洲，帶著美食的桂冠來(lái)到中國(guó)。小龍蝦看似威力不大，它沒(méi)有螃蟹那樣橫行霸道，也沒(méi)有霸王魚(yú)那樣殺氣騰騰，可它卻是堤壩的殺手。它對(duì)堤壩的破壞，簡(jiǎn)直超過(guò)了臭名昭著的建筑物殺手―白蟻。
生物入侵者，這個(gè)詞你一定不陌生吧！它是指某種生物通過(guò)不尋常的途徑到達(dá)某個(gè)地區(qū)并對(duì)當(dāng)?shù)厣锛吧鷳B(tài)環(huán)境造成比較大的破壞，所以成為生物入侵者。例如：紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子、草豚、草毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼蓮、假高梁、美國(guó)白蛾等等。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)外來(lái)雜草共有107種，外來(lái)動(dòng)物40余種，從脊椎動(dòng)物(哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、魚(yú)類(lèi))到無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng)、甲殼類(lèi)、軟體動(dòng)物等)，以及細(xì)菌、微生物、病毒中都能找到例證。國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展入侵生物研究的'中科院動(dòng)物研究所謝焱博士告訴我們：目前我國(guó)的34個(gè)省、直轄市、自治區(qū)及特別行政區(qū)無(wú)一沒(méi)有外來(lái)種，除了極少數(shù)位于青藏高原的保護(hù)區(qū)外，幾乎或多或少都能找到外來(lái)雜草。
以上都是人們對(duì)外來(lái)植物和外來(lái)動(dòng)物評(píng)述的。這些外來(lái)生物被人們稱(chēng)為生物入侵者，這些生物被人們痛恨。因?yàn)檫@些生物給人們帶來(lái)破壞。所以人們想把它們斬草除根，雖然人們把這些生物成為生物入侵者，但是，在我看來(lái)，人類(lèi)跟生物入侵者沒(méi)什么區(qū)別，人類(lèi)就是生物入侵者。
人類(lèi)是典型的生物入侵者。人類(lèi)是生物入侵者中的危害力最大的生物入侵者。人們占領(lǐng)了整個(gè)地球，人們?cè)谶@個(gè)地球上任意破壞，樹(shù)木亂砍亂伐，任意破壞動(dòng)物的家園，任意占用耕地。到處建設(shè)工廠，把廢水排到河里，從而導(dǎo)致小河里的水生植物和水生動(dòng)物死亡。人類(lèi)捕殺動(dòng)物，因?yàn)樗麄兩砩系娜馕兜栗r美，有的捕殺是為了藥用價(jià)值。人們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的利益，去傷害別人滿(mǎn)足自己。人類(lèi)在世界上干出的一切事情基本都是為了自己。但是，在他們滿(mǎn)足自己的同時(shí)，又有多少生命從世界上消失。世界上平均每年有一種生物從世界上消失。
以后，十年、二十年、三十年，一百年、一萬(wàn)年。消失的恐怕已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。人們對(duì)于這些錯(cuò)誤不但不改正，反而繼續(xù)錯(cuò)下去。這是人類(lèi)最大的錯(cuò)誤。人類(lèi)必須改正這些錯(cuò)誤，不能繼續(xù)錯(cuò)下去。如果繼續(xù)錯(cuò)下去，就會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)走向滅亡！
生物作文 篇5
上課鈴聲響了，這一節(jié)課是生物課，大家都翻著生物課本，在上課之前再次瀏覽這節(jié)課要上的內(nèi)容。
這時(shí)， 生物老師手提著兩個(gè)木箱子進(jìn)來(lái)了，真不知道箱子里裝的是啥?大家的好奇心一下子被老師調(diào)了出來(lái)。“我們這節(jié)課要觀察‘草履蟲(chóng)’。”老師環(huán)視了一下教室，似乎在窺視同學(xué)們的反應(yīng)，隨手將“草履蟲(chóng)”三個(gè)字端正地寫(xiě)在了黑板上�！安萋南x(chóng)?”“什么是草履蟲(chóng)?”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)小聲議論著，猜測(cè)著。
這時(shí)老師并沒(méi)有多說(shuō)話，沉穩(wěn)地打開(kāi)了那個(gè)讓大家都感到神秘而精致的木箱子——“呀，顯微鏡!”坐在前排的眼尖的同學(xué)在老師打開(kāi)箱蓋的一瞬間仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣情不自禁地叫起來(lái)。“顯微鏡!”同學(xué)們更增加了好奇，更加躍躍欲試，伸長(zhǎng)了脖子探視著想從中得知一二。
看到大家望眼欲穿的樣子，老師臉上綻放著笑容，手的動(dòng)作似乎比往日更加麻利：拿出了一個(gè)酷似草坪的小方盤(pán)和一個(gè)放大鏡，用富有號(hào)召力的聲調(diào)說(shuō)看誰(shuí)慧眼識(shí)“蟲(chóng)”到前面來(lái)觀察。
“我!”“我!”“我來(lái)——”我和同學(xué)們紛紛舉手爭(zhēng)先恐后。
“曹杰，請(qǐng)到前面來(lái)!”我幸運(yùn)地被老師點(diǎn)到了名字。
我迫不及待地來(lái)到講臺(tái)前，接過(guò)老師手里的顯微鏡，按照事前早已背得滾瓜爛熟的操作順序把顯微鏡調(diào)整好，彎下腰對(duì)準(zhǔn)了眼前的“草坪”。哇，翠色的草坪上，真的有草蟲(chóng)耶，“看到了!看到了!這就是草履蟲(chóng)嗎”我驚喜地似乎是喊著說(shuō)出來(lái)的。
這時(shí)老師問(wèn)我：“你知道草履蟲(chóng)長(zhǎng)的什么樣?”我不假思索地回答：“草履蟲(chóng)貌似一只倒置的草鞋。”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，還詼諧地用英語(yǔ)“Very good !”表?yè)P(yáng)了我。之后又說(shuō)：“同學(xué)們，草履蟲(chóng)是靠纖維毛的擺動(dòng)，旋轉(zhuǎn)著前進(jìn)，就像跳舞一樣�！边@時(shí)一個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)問(wèn)道：“老師，那草履蟲(chóng)旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)不會(huì)被轉(zhuǎn)暈了呢?如果轉(zhuǎn)暈了會(huì)不會(huì)吐呀?”老師風(fēng)趣地回答：“我又不是草履蟲(chóng)，我不是草履蟲(chóng)，我哪知道?這個(gè)奧秘只有等待你們?nèi)パ芯苛?”這句話逗得同學(xué)們大笑。我只覺(jué)得太神奇了，真有一種探究的沖動(dòng)!這時(shí)又有同學(xué)舉手要前來(lái)觀察，老師說(shuō)大家輪著來(lái)看。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后而有秩序地沖到講臺(tái)前排成了一條“長(zhǎng)蛇陣”。觀察后大家都很興奮，回到座位上同學(xué)們有的翻開(kāi)生物課本研究起來(lái)，有的用筆將剛才看到的`草履蟲(chóng)畫(huà)了下來(lái)，有的仍唧唧喳喳地議論著，我前面的一位身著紫色衣服的女孩和她的同桌邊議論邊做著動(dòng)作，大概是模仿那可愛(ài)的蟲(chóng)兒在旋轉(zhuǎn)或是跳舞，抑或是……嘔吐?
“叮呤呤，叮呤呤……”下課了，這節(jié)課還沒(méi)有盡興就結(jié)束了，感覺(jué)時(shí)間很短暫�！靶≌{(diào)皮”何斌望著老師提著木箱的背影，晃著腦袋不無(wú)遺憾地說(shuō)：“真是來(lái)也匆匆，去也匆匆，可惜呀!”
這一節(jié)有趣的生物課過(guò)的太快了，大家都意猶未盡，真希望下一次的生物快點(diǎn)到來(lái)!
生物作文 篇6
面對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)，有人走在前列，有人默默參與，有人靜靜旁觀，更有人批評(píng)質(zhì)疑……人們大多根據(jù)活動(dòng)正義與否對(duì)不同人持不同態(tài)度，批評(píng)旁觀者“事不關(guān)己”、批評(píng)質(zhì)疑者“紙上談兵”。
然而，我卻樂(lè)意同時(shí)看到四種人的身影。因?yàn)楹蛯?shí)，同則不繼，正是四種人同時(shí)存在，“活動(dòng)”才得以順利進(jìn)行。試想，沒(méi)有引者，誰(shuí)來(lái)奔走呼告？沒(méi)有參與者，活動(dòng)力量從何而來(lái)？沒(méi)有旁觀者，誰(shuí)保持客觀與冷靜？沒(méi)有質(zhì)疑者，誰(shuí)能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行糾正或升華？
因而，我們不需“一昧”，更求不同態(tài)度與聲音。作為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，正是陳獨(dú)秀、李大釗揮舞民主科學(xué)的大旗；作為參與者，胡適、魯迅提供了必不可少的力量；作為旁觀者乃至批評(píng)者，正是辜鴻銘對(duì)“全盤(pán)西化”的質(zhì)疑，才喚醒被熱情沖暈頭腦的知識(shí)分子明白自身文化的價(jià)值，不至于過(guò)早上演五十年后的文化悲劇�？梢哉f(shuō)，缺少四種人的任何一方，或他們?nèi)呄蛴谌魏我环剑紩?huì)使新文化運(yùn)動(dòng)“同則不繼”。而四種人訴諸筆端的和平“交鋒”，甚至知識(shí)分子間的尊重與憐惜，都滿(mǎn)足“和實(shí)生物”的條件，催生出新文化、“五四”等諸多亮麗。
可惜的'是，今日之中國(guó)四種人都不缺，本該“和實(shí)”而“生物”，思想界一片繁榮，但我們的“引領(lǐng)者”太多“憤青”，跟隨者太多盲從，旁觀者干脆高高掛起，批評(píng)者口不擇言……網(wǎng)絡(luò)上，生活中激烈的罵戰(zhàn)，早已惡化成“不同也不繼“。如果硬生生將人劃分四類(lèi)，真正參與今日中國(guó)的建設(shè)活動(dòng)的，豈不僅剩三億人？我們自古的思辨與分寸，又在哪兒呢？
史鐵生曾說(shuō)：我以為，丑女造就了美人，惡造就了善，眾生造就了佛祖。換在今日，四種人都造就了每一項(xiàng)活動(dòng)，引領(lǐng)者是風(fēng)向標(biāo)，指明方向；參與者是舵手，奮力劃槳；批評(píng)者是羅盤(pán)，糾正航向；旁觀者介于參與批評(píng)中，亦是前進(jìn)的力量�！昂蛯�(shí)生物”意在領(lǐng)航員與羅盤(pán)的辯論，共同找到方向，亦是穿上四類(lèi)角色向著活動(dòng)目標(biāo)共同努力，和平共處。
大千世界中，差異是豐富的前提，不同音符的交織，奏出優(yōu)美的旋律；色彩的多樣，編織出絢麗與斑斕。我們應(yīng)對(duì)人的不同角色辯證看待。正是他們的不同，正是他們的相處，詮釋世界發(fā)展“和實(shí)生物，同則不繼“的道理。
也正因如此，我們的“活動(dòng)”才能順利進(jìn)行。
生物作文 篇7
在我們以前的教室里，有個(gè)生物角。它美麗極了，給我們的校園生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。
在生物角的最左邊，有一盆含羞草，只要輕輕一碰它的葉片，它就會(huì)不由自主地垂下去，像個(gè)害羞的小姑娘，真好玩。它深受同學(xué)們的喜愛(ài)，幾乎所有的同學(xué)都會(huì)時(shí)不時(shí)地逗逗它，看著它低頭的樣子。真逗！
在它的旁邊，放著一個(gè)魚(yú)缸，里面有三條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。我最喜歡的是那條白色的了，股股的`眼睛，常常的尾巴，一條輕紗似的尾巴在水中擺動(dòng)，嘴里吐著一串串晶瑩的小水泡，真是既美麗又可愛(ài)。
在生物角的最右邊，有一只小螃蟹，它小小的殼，嫩嫩的鉗子，細(xì)細(xì)的腿，一看就知道才出生不久，真是令人百看不厭。它是我們的同學(xué)在旅游時(shí)從河邊抓到的，聽(tīng)說(shuō)剛抓到時(shí)，它才只有拇指般大呢！
我最喜歡的還是中間的那盆仙人掌，渾身上下長(zhǎng)滿(mǎn)了堅(jiān)硬的刺，像只可愛(ài)的小刺猬。令人吃驚的是，我們已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)給它澆水了，竟然還長(zhǎng)得那么好，真是令人佩服。
我喜歡我們的生物角，它美化了教室環(huán)境，給我們的課余生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。
生物作文 篇8
一門(mén)新型的應(yīng)用技術(shù)科學(xué)——生物工程，正在世界各地蓬勃興起，它和微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)一起，掀起了一場(chǎng)世界性的技術(shù)革命，被稱(chēng)為人類(lèi)進(jìn)步的第三次浪潮。生物工程是生物科學(xué)和工程技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，主要包括了在分子水平上改進(jìn)生物的基因工程，以及細(xì)胞工程、酶工程和微生物發(fā)酵工程。生物工程應(yīng)用范圍十分廣泛，現(xiàn)已滲入工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥、能源、環(huán)境治理等許多領(lǐng)域。 在工業(yè)上，應(yīng)用生物反應(yīng)器可以大量生產(chǎn)各類(lèi)石油化工產(chǎn)品，包括塑料、尼龍、脂肪酸、殺蟲(chóng)劑、除草劑等。應(yīng)用生物工程生產(chǎn)這些產(chǎn)品，可簡(jiǎn)化設(shè)備、節(jié)省能源、減少環(huán)境污染。
在農(nóng)牧業(yè)方面，人們?cè)缇椭�，種豆不需要施氮肥，因?yàn)槎箍浦参镉懈鼍�，能把空氣里的氮�(dú)夤潭ㄏ聛?lái)，變成莊稼能吸收利用的氮�，F(xiàn)在人們正在研究把固氮菌的“遺傳密碼”轉(zhuǎn)移到生活在小麥、水稻、玉米等莊稼根部的細(xì)菌里，使這些細(xì)菌也得到固氮的能力。生物工程還能突破“種瓜得瓜，種豆得豆”的傳統(tǒng)常識(shí)的`束縛。醫(yī)藥是生物工程研究發(fā)展最快的領(lǐng)域之一，利用它可大量生產(chǎn)人體需要的各種激素、干擾素、抗生素、疫苗、菌苗和抗癌藥物。 采用生物工程還可以大量生產(chǎn)食品、飼料用的單細(xì)胞蛋白和各種氨基酸；能在采礦時(shí)使銅、鈾、錳等多種金屬浸出……。生物工程能向人類(lèi)提供無(wú)限多樣的財(cái)富，推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展�？茖W(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)是以生物工程為主的生物學(xué)世紀(jì)，生物工程將創(chuàng)造出一個(gè)新奇、絢麗的新世界。
生物作文 篇9
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我就踏入了中學(xué)的大門(mén)。每當(dāng)我回憶起小學(xué)的一點(diǎn)一滴，總會(huì)想起昔日那郁郁蔥蔥的生物園。
我還記得生物園春天那生機(jī)勃勃的景象。春風(fēng)喚醒了萬(wàn)物，那蒼老的木棉樹(shù)不知何時(shí)冒出了一朵朵含苞欲放的花兒。在微分的吹拂下，花兒輕輕悄悄地綻放出美麗的笑臉。一朵朵烈焰似火的花兒在生物園里格外奪目。其他的花兒也不甘落后，相繼露出她們天使般的臉孔。在春風(fēng)的吹舞下，花兒嬌滴滴地扭動(dòng)著她們纖細(xì)的腰。一陣細(xì)雨隨風(fēng)飄來(lái)，為這美麗的景色添上幾分神秘的色彩。雨后，一陣陣清新的土壤味撲鼻而來(lái)，幾滴珍珠似的水珠在嫩綠的葉子上調(diào)皮地滾動(dòng)著。這時(shí)，太陽(yáng)懶懶地升起，水珠頓時(shí)閃耀出金色的光芒，讓人陶醉在這片輝煌中。春天的生物園給人一種樸實(shí)的感覺(jué)，一個(gè)遐想的天空。
夏天的生物園也給人留下深刻的印象。樹(shù)葉被風(fēng)吹得“瑟瑟”地響，聽(tīng)著這聲音，讓人心曠神怡。那樹(shù)葉錯(cuò)落有致，燦爛的陽(yáng)光從樹(shù)葉縫中透過(guò)，讓人昏昏欲睡。紫荊花開(kāi)了，綠叢中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的.粉紫色，紫荊花不像牡丹那樣?jì)善G，也不像茶花那樣紅花，更不像水仙那樣柔嫩，它在萬(wàn)紫千紅的花海中，顯得那樣樸素，那樣大方。湛藍(lán)的天空更讓人感覺(jué)到生物園里的生氣。
生物園的秋天有種凄慘的美�；▋憾剂懵淞耍瑯�(shù)葉也變得金燦燦的。一陣風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)樹(shù)葉漫天飛舞，宛如一群黃色的蝴蝶在空中飛過(guò)，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，讓人心中升出一種不舍，一絲留念，讓人不得不贊嘆它那種特殊的美。
冬天，生物園籠罩著一種靜謐的美。蒼勁的樹(shù)木露出那久經(jīng)歲月沖刷的樹(shù)皮，孤單著立在那里。但我知道，它的心中有股信念支撐著它：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我還記得，這里曾是我們的好去處。小孩可在綠樹(shù)成蔭的地方嬉戲玩耍，也可以在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂中竊竊私語(yǔ)。也可以在這兒靜靜地觀賞這欣欣向榮的景象。課后，望著著生物園，會(huì)讓人油然生出一種愜意，一種舒適�；叵肫鹉区B(niǎo)語(yǔ)花香、變化莫測(cè)的生物園，心中會(huì)異常踏實(shí)。想起它的芬芳，想起它的幽深，想起它的艷麗，想起它的……簡(jiǎn)直讓人回味無(wú)窮！
校園難忘，生物園更難忘！
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