有關(guān)音樂(lè)作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
我是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的女孩。每當(dāng)我聽(tīng)到自己喜歡的流行音樂(lè)，就仿佛走進(jìn)另一個(gè)世界，沉醉在這個(gè)充滿舒適和愉悅的世界里，遠(yuǎn)離煩惱，沒(méi)有壓力，只需要擁有一顆對(duì)音樂(lè)充滿享受的心。即使外文歌詞認(rèn)不得，但只要用心去傾聽(tīng)就會(huì)聽(tīng)得懂。
每個(gè)人喜歡不同的音樂(lè)風(fēng)格。就像我和我爸一樣，他喜歡七八十年代的經(jīng)典老歌，而我則喜歡流行歌曲。因此，我們經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我總覺(jué)得他喜歡的歌曲像催眠曲。但他覺(jué)得我喜歡的歌曲簡(jiǎn)直又吵又快，一點(diǎn)都不催人奮進(jìn)。其實(shí)，在音樂(lè)中，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)�；蛟S有些人對(duì)自己欣賞的歌曲是由內(nèi)心散發(fā)出喜愛(ài)的，沒(méi)有人能阻止。
我對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)是獨(dú)特的，它可以讓我傷感，也可以讓我重新振作起來(lái)。似乎我就為音樂(lè)而活，或許，我在生活中所有的靈感都和音樂(lè)逃脫不了任何關(guān)系。
音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是最能讓我努力的方法。即使有時(shí)候，看似不可能完成的事情，在音樂(lè)的鼓勵(lì)下我都會(huì)盡力去做�？梢哉f(shuō)，到現(xiàn)在音樂(lè)是唯一有這個(gè)能力讓我一直奮斗而且永遠(yuǎn)不會(huì)放棄夢(mèng)想的動(dòng)力。因?yàn)橐魳?lè)，我在困難面前總是一次次咬緊牙戰(zhàn)勝它。
音樂(lè)的感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)限的美好，讓我樂(lè)觀的看待世界，看待所有似乎不太好的.事情，這就是我對(duì)音樂(lè)那種很奇妙的感覺(jué)，或許你無(wú)法理解，但就是因?yàn)槲业纳罾镉幸魳?lè)，才有那么多的信心、堅(jiān)持、努力、樂(lè)觀和所有幸福的笑容……
音樂(lè)就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了每個(gè)人的希望，也溫暖了每個(gè)人的胸懷，讓人感到舒適、溫馨，似乎覺(jué)得身心很輕松、愉悅，更會(huì)相信美好，相信伸手就能觸碰到天，相信未來(lái)就在眼前，相信明天又是新的一天！
音樂(lè)作文 篇2
流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽(tīng)，伴隨美妙的歌聲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)，一盤(pán)“月亮光光”，使人陶醉其中。
我正和親人們揮手淚別，我要去哪里呢？我自己也不知道……
等我蘇醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一張柔軟舒適的沙發(fā)上，我回憶剛才發(fā)生的事，不過(guò)已經(jīng)模糊不清了�？晌液芸烨逍堰^(guò)來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)，我被關(guān)在一間小巧別致的房間里。房間里的陳設(shè)雖然簡(jiǎn)單，布置卻非常幽雅，一張小巧的書(shū)桌上，放著一只式樣不凡的雕花純水晶花瓶，里面插著幾枝鮮艷的玫瑰花，散發(fā)出沁人心脾的芳香，墻壁上掛著幾幅不知名的'畫(huà)。我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，為了看清那幾幅畫(huà)，我從沙發(fā)上站起來(lái)。忽然，奇怪的事情發(fā)生了，我覺(jué)得兩條腿輕飄飄的，好像睬在空中，用不上力氣。我一著急，手腳并用地向前走動(dòng)，不料，雙腳離開(kāi)地板，身體騰空，失去了平衡，在空中浮蕩不定……
失重，這是失重現(xiàn)象！
我肯定自己的判斷。顯然我知道自己正處于一個(gè)飛行物體的狀態(tài)中，已經(jīng)脫離了地球的引力，正在浩瀚無(wú)際的宇宙空間飛行。
我浮蕩在空中，想用手抓住一個(gè)東西固定下來(lái)，使身體落地。我用力劃動(dòng)著雙手，努力尋找目標(biāo)，但是，無(wú)論如何也抓不到什么東西。不一會(huì)兒，就弄得我滿頭大汗，累得筋疲力盡了，不知該怎么辦才好。正在這個(gè)時(shí)候，忽然墻壁上出現(xiàn)一個(gè)圓形小門(mén)，走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，這個(gè)人一把抓住我，把我拉了下來(lái)，然后交給我一雙像芭蕾舞蹈員穿的舞鞋，打了個(gè)手勢(shì)，示意我穿上。我并不懷疑，馬上穿上它，立刻就像在地球上走路一樣，�。∵@是一雙魔鞋！
然后，那個(gè)人很友善地打量了我一番，接著用純熟的普通話對(duì)我說(shuō)：“歡迎你，請(qǐng)你跟我去見(jiàn)我們這里的主人——美麗的女神！”
我跟著他走進(jìn)了一條很窄的走廊上，只能容一個(gè)人走，并排兩個(gè)人走是不行的。
我想：美麗的女神一定是從別的星球上來(lái)的，她的長(zhǎng)相是什么樣兒的呢？是我們神話中的仙女，還是像傳說(shuō)中的怪物？是生了三頭六臂，還是圓滾滾的像螃蟹似的身體？
我想著，想著，我們已經(jīng)到了走廊的拐彎處，那人用手在墻壁上敲了幾下，立即在我們出現(xiàn)了一個(gè)圓門(mén)，在門(mén)口迎接我們的不是三頭六臂的怪物，也不是螃蟹的身體，卻是和地球人長(zhǎng)得很相似的美麗姑娘。她比我們地球的成年人大約高出一個(gè)頭，穿一件樣式別致的淡藍(lán)色的裙子，長(zhǎng)裙拖地，遮掩了她的腿腳。我努力地想從她身上尋找與地球人不同的地方。我發(fā)現(xiàn)除了她的個(gè)子高以外，她的手臂也是挺長(zhǎng)的，垂下來(lái)是竟超過(guò)膝蓋。雖然看不到她的腿腳，但從她那條裙子束得比較高，可以想象她的腳也較長(zhǎng)。由此可以推斷，她居住的那個(gè)星球上的人類善于奔跑、攀登、跳躍。用地球人的年齡衡量，她大約有十八九歲，臉皮微微發(fā)紅，有一雙明亮傳神的大眼睛。她風(fēng)度翩翩，輕盈文雅，端莊大方。
她叫巴蓉小姐，她很熱情地招待我，并告訴我她們這飛船叫“玫瑰戶獵號(hào)”……
“噔噔噔——噔，噔噔噔—噔……”我從幻想中清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)爸爸正在放《命運(yùn)》交響曲……
音樂(lè)作文 篇3
下班了，我又騎著單車如以往一樣和音樂(lè)一起回家，道上的非機(jī)動(dòng)車早已非常少了，燈光效果通過(guò)落葉斑駁的照在地面上一些落寂。秋天的風(fēng)一些涼涼的，四圍的一切都讓前幾日的秋雨洗來(lái)到往日的喧鬧。
秋風(fēng)能夠?yàn)槲曳魅ヒ惶靵?lái)的污漬與浮塵，自身能夠再次越來(lái)越輕柔起來(lái)。讓內(nèi)心重歸原野，此后如水般隨意與深入。
這幾天天氣非常好，早晨有朝陽(yáng)，下午天上越來(lái)越湛藍(lán)，湛藍(lán)的，很象我還在長(zhǎng)江見(jiàn)到的天與江交叉的這些純藍(lán)與闊達(dá)。夜里也有月色朗照，星光浩遠(yuǎn)。
有一位朋友說(shuō)我一天到晚帶著耳麥聽(tīng)音樂(lè)，裝自得！誰(shuí)又曾了解，音樂(lè)是崇高的造型藝術(shù)，是生活的樂(lè)趣，是流動(dòng)性的小故事。音樂(lè)是幸福的，無(wú)論他人怎么講，我且使用這動(dòng)感的音符而已。因?yàn)槲疑谶@其中，樂(lè)此不疲。
菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。
僅有心里不惹一塵一土你即可聽(tīng)出歌曲里的人生道路，方能領(lǐng)悟到歌曲里的聰明伶俐。
我經(jīng)常感覺(jué)音樂(lè)能夠用于下酒，哼著小曲，啜一口酒，看夕陽(yáng)美景，品壯觀人生這但是一件幸福的事。
跌宕起伏的節(jié)奏感叫我領(lǐng)悟到人生道路之曲不也是有淺呤，有高歌，有漲落，有渾厚，有慷慨激昂?jiǎn)帷Ｒ虼?音樂(lè)亦如人生。
這些瞧不起音樂(lè)的人，是不明白人生的，也是沒(méi)有高尚情操的。
由于音樂(lè)我了解了許多盆友，大家談生活，談工作，談興趣愛(ài)好，談人生。有時(shí)提到盡情時(shí)也要哼唱一兩句。
是我一位非常好的盆友叫老楊，和我我一樣喜愛(ài)那流蕩在歲月長(zhǎng)河里的老歌，之前大家倆一碰面就談歌隨后唱歌。他喜愛(ài)喝酒，也喜愛(ài)閑聊，酒到濃時(shí)必然要唱歌！我倆一起唱，一起聽(tīng)，一起喝酒，一起閑聊。簡(jiǎn)直酣暢！
他最愛(ài)那首《秋蟬》聽(tīng)我將春水叫寒，聽(tīng)我將我綠葉子吹黃，他的聲音很超好聽(tīng)，像墜落進(jìn)深潭的水珠，脆響迷人、誘人心弦。
如今盡管大家沒(méi)有一個(gè)地區(qū)工作中，但這些小故事，這些情義，這些歌聲，這些打動(dòng)，這些流金的時(shí)光，變黃的生活將始終一不小心停留在內(nèi)心最深處。
好點(diǎn)情況下竟被歌里的詩(shī)意所牽引帶，所沉醉。如果你被融進(jìn)在其中的情況下，便是你最幸�？鞓�(lè)，最開(kāi)心的情況下。
目前如果一聽(tīng)到那首《秋蟬》記憶深處便會(huì)閃出出老徐飲酒歌唱時(shí)的這一份陶醉與釋?xiě)选?/p>
現(xiàn)如今依然鐘愛(ài)歌曲，在閑暇之余我不太喜歡報(bào)名參加到?jīng)]有意義的.爭(zhēng)吵當(dāng)中，由于是我一位好朋友一直陪我不棄不離，那就是童謠。
我與音樂(lè)早已擁有很深的心有靈犀，或是我是一串的音符，亦或是那音符是我。這種被微風(fēng)揉碎的音樂(lè)符號(hào)陪我一起工作中，一起回家了。此后我不再孤獨(dú)。
聽(tīng)一首老歌如同和老友交心一樣的愉快。歌聲中有了解的臉孔，有以前的這些遺失的美好，有幽美的詩(shī)意，有委婉悠揚(yáng)的劇情。
經(jīng)常會(huì)由于想一個(gè)人，想一件事而去聽(tīng)相對(duì)的音樂(lè)，有時(shí)又會(huì)由于聽(tīng)了一首曲子而想到某事，某些人，某一感動(dòng)的瞬間。
我的生命里不可以沒(méi)有音樂(lè)，當(dāng)我們內(nèi)心不平靜時(shí)，我需要音樂(lè)來(lái)為我出示一方靜土，當(dāng)被凡俗所損害時(shí)我更必須音樂(lè)來(lái)為我療傷。
我將自身的想念丟進(jìn)節(jié)奏之中，將自身的打動(dòng)譜寫(xiě)成一串串流動(dòng)性的音符。我將在人生的五線譜上彈奏出性命最絢麗多彩的樂(lè)章。
音樂(lè)作文 篇4
徐行于熙來(lái)攘往的市街，人聲嘈雜隨污煙撲撲拍著我頰邊。載著砂石的卡車呼嘯而過(guò)，徒留一片霧濛蓋住我雙眸，覆住我蹦跳的心。駐足于十字路口，或許是那穿梭于車陣的蝴蝶、或許是腳邊煙蒂旁堅(jiān)韌的野草，倏地，我步入分叉的小路，毫不猶豫。此時(shí)，風(fēng)兒吹來(lái)的不是人潮味，是青草的鮮味；眼前不是都市塵囂，是如大明湖中，令人動(dòng)容的景致。
轉(zhuǎn)彎，似如此簡(jiǎn)單，面對(duì)的即可是一番不同的.風(fēng)味。然而，若心仍拘泥于過(guò)去的桎梏，又何能體會(huì)“柳暗花明又一村”的欣然？過(guò)往，每個(gè)不寧?kù)o的靜寂夜晚，我伏在案前，和周公奮力作戰(zhàn)。屋外的路燈似鼓舞著我，其實(shí)已悄悄打著盹，一明一滅，更營(yíng)造一個(gè)值得蜷在被窩的氛圍。但，我不能輸，榮譽(yù)心在我內(nèi)心燃燒，迫使我拉開(kāi)厚重眼簾、挺起疲累身軀，鉆研著每字每句、鉆研著古人信手拈來(lái)的小品文。我深信，一字不漏背課文、探討詞彙的緣由、了解白紙黑字中的修辭，我便是贏 家，我便是首登上金字塔尖端的菁英！
如此孜孜矻矻，雖枯燥、無(wú)味，然“背多分”的堅(jiān)信不曾在我心中逝去。直至那場(chǎng)音樂(lè)饗宴，我無(wú)意間闔上雙眼，忽見(jiàn)音符躍在我前面。黑暗中，我拋開(kāi)禁錮住我 的課業(yè)繁重、掙脫生活壓力的枷鎖。霎時(shí)，我的情緒竟隨旋律高潮迭起。我看見(jiàn)音樂(lè)家在曠野姿意奔跑、亦看見(jiàn)他伏身在地，拳頭重?fù)粲趬Χ�，滲出汨汨鮮血。我已融入旋律中，內(nèi)心的浪不時(shí)觸及礁石，如此澎湃！睜開(kāi)眼，我頓時(shí)明了，唯放下虛榮、任心奔放，使能獲得更多，瞥見(jiàn)最燦爛的彩虹！
從此，每拾起書(shū)本。我看見(jiàn)的不再是工整的標(biāo)楷體文字，我能望入作者的心，進(jìn)入他的感情世界，讓我的情緒和其狂喜、悲慟產(chǎn)生共鳴。闔上課本，我相信，我的心添了些知識(shí)，我的人生，更有重量。
那場(chǎng)音樂(lè)的洗禮，猶如擾攘中那翩翩飛舞的蝶兒、猶如危險(xiǎn)中堅(jiān)毅不屈的野草，帶領(lǐng)我的腳步、我的心遠(yuǎn)離那不該添入生命的累贅，領(lǐng)我轉(zhuǎn)彎、轉(zhuǎn)入截然不同的世界。我抬頭望向書(shū)柜，五柳先生向我招手，踩著雀躍的小碎步，與他，酣觴至天明……
音樂(lè)作文 篇5
你們知道嗎？我對(duì)音樂(lè)一向是心馳神往的，聽(tīng)到音樂(lè)恨不得立即跳起舞來(lái)，這就是我——音樂(lè)愛(ài)好者。
那是一件很久以前的事了，但我至今仍記憶猶新的記得那一件事，也是我最快樂(lè)的一天。這件事發(fā)生在一年春天……
那一年的中午，我正吃著飯，忽然隱隱約約聽(tīng)到一絲音樂(lè)聲。我立即放下筷子，朝著那個(gè)方向跑去，原來(lái)，那里在舉行活動(dòng)，我就顧不上吃飯，站在那里看這場(chǎng)活動(dòng)。
精彩的活動(dòng)一場(chǎng)接著一場(chǎng)過(guò)去了，就要接近尾聲了，主持人就說(shuō)：“我們這最后一個(gè)節(jié)目要和觀眾們一起來(lái)表演，大家一起唱首歌來(lái)迎接這尾聲吧！”說(shuō)完，大家就鼓掌了，但沒(méi)有一個(gè)人想上臺(tái)表演的.，。由于我是音樂(lè)愛(ài)好者，我不能眼睜睜的看見(jiàn)主持人那失望的神情，所以我就大膽的舉手了。
站在我后面的那些哥哥姐姐、叔叔阿姨似乎被我?guī)?dòng)了，也紛紛的舉手了。我是第一個(gè)上臺(tái)的，我唱了一首《愛(ài)的供養(yǎng)》，叔叔阿姨、哥哥姐姐們好像沉醉在其中，所以我越唱越響亮，越唱越給力！等我把最后的高潮唱出來(lái)時(shí)，掌聲就一個(gè)接著一個(gè)的來(lái)，我的心里像吃了蜜一樣甜。
不一會(huì)兒，奶奶來(lái)了，把我罵了一頓，然后帶回家了。
雖然被罵了一頓，但是今天這個(gè)表現(xiàn)，卻永遠(yuǎn)烙印在我的心底……
音樂(lè)作文 篇6
今天，我和媽媽早早地來(lái)到了東南大劇院。因?yàn)橛幸晃皇迨逡蛬寢尅短焓固覙?lè)西》入場(chǎng)券。不看白不看，一張票價(jià)280元，二張票460元。
開(kāi)始了，桃樂(lè)西站在臺(tái)上介紹她的三個(gè)哥哥。第一個(gè)哥哥，他背的`乘法口訣真爛：“一五得五，二五一十，三五，三五得多少呢？”于是桃樂(lè)西叫他‘笨笨’。第二個(gè)哥哥連一只小飛蟲(chóng)都怕，于是桃樂(lè)西叫他‘怕怕’。第三個(gè)哥哥冷酷無(wú)情，于是桃樂(lè)西叫他‘酷酷。一天，桃樂(lè)西在寫(xiě)故事，第一章是《沒(méi)有腦子的廢紙人》：是一個(gè)廢紙人要去參加最佳大腦的比賽，雖然廢紙人得到了冠軍，但是他卻說(shuō)：“我是一個(gè)沒(méi)有腦子的廢紙人。說(shuō)著說(shuō)著，一位天使下凡，口念魔語(yǔ)密碼：“貝塔塔，布塔塔，巴塔塔”，讓廢紙人得到了腦子。話音剛落，廢紙人就得到了腦子……
看好了音樂(lè)劇，我們就高高興興地回到了家。
音樂(lè)作文 篇7
我喜歡音樂(lè)，從小就喜歡。早晨起床打開(kāi)音樂(lè)，在或優(yōu)美或歡快的音樂(lè)中，開(kāi)啟我的一天，晚上臨睡前也要伴著音樂(lè)入眠。
我第一次接觸音樂(lè)是四歲那年，老爸用音樂(lè)把我吵醒，雖然出生以來(lái)我聽(tīng)到無(wú)數(shù)的聲音，但都被我遺忘，唯有那首把我叫醒的音樂(lè)，那悅耳動(dòng)聽(tīng)，如天籟般的.聲音讓我永遠(yuǎn)銘記。
上小學(xué)我才真正接觸音樂(lè)。“叮�！鄙险n了，這是我的第一節(jié)音樂(lè)課，音樂(lè)老師走進(jìn)教室，自我介紹后開(kāi)始上課，他首先教了我們一些音樂(lè)常識(shí)，然后開(kāi)始教我們第一首歌曲《國(guó)歌》，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛看到了無(wú)數(shù)的革命烈士威武的雄姿，看到了中國(guó)從貧窮落后走向興盛發(fā)達(dá)。歌曲結(jié)束，我也從想象中回到了現(xiàn)實(shí)，我難以想象一首歌讓我想到了這么多，我對(duì)音樂(lè)也更加癡迷。
三年級(jí)，我對(duì)音樂(lè)的熱忱已燃燒到了極致。我參加了音樂(lè)選修課，知道了什么是流行音樂(lè)，什么是古典音樂(lè)，也領(lǐng)略了重金屬音樂(lè)帶給我的心靈撞擊，有力的鼓點(diǎn)敲擊著人們的心房
我最愛(ài)那悠悠上口的流行音樂(lè)，無(wú)論是繁華的大街，還是熱鬧的廣場(chǎng)似乎都有它們的足跡，好聽(tīng)的旋律化作了一只只無(wú)形卻又絢麗的蝴蝶，透過(guò)我們的耳朵，抵達(dá)了我們的心臟。
我愛(ài)音樂(lè)，定會(huì)與它終身相伴！
音樂(lè)作文 篇8
微風(fēng)拂面，掠過(guò)了一排新生的嫩草。一條小河流淌在這充滿春意的草地上，水車悠悠地轉(zhuǎn)著，灌溉著這美麗的田園。岸邊的柳樹(shù)彎下纖柔的枝條，撥弄著湖面，與魚(yú)兒相戲。而在對(duì)岸，一朵，一朵，一朵朵的花和著春天的腳步，走遍了田園，攀上了綠枝，在枝頭嬉笑。只是天邊的幾朵黑色云彩，略顯陰沉。
黑色覆蓋了天空，雨絲飄落下來(lái)，沾濕了那些嫩草。黑了，更加黑了，猛烈的雨點(diǎn)濺落在花朵上，或狂熱或恐怖，但這都蘊(yùn)著春的歡快。曾經(jīng)的小河哪去了？它在與春共舞。曾經(jīng)的小草哪去了？它在與春相擁。曾經(jīng)的花朵哪去了？它在與春合奏。水車在飛快地轉(zhuǎn)著，它胖胖的身軀在雨中顯得十分滑稽。一切埋沒(méi)在飛灑的春中，把整幅畫(huà)面渲染得朦朧。而誰(shuí)又能想到煙雨濛濛中還有如奔放的春呢？
雨忽地停了，小草上還沾著點(diǎn)點(diǎn)露珠，水滴從房頂滾落至屋檐，一滴一滴，柔和地叩擊著骨碌碌的水車。被雨所洗滌過(guò)的枝條埋下了頭顱，任爾水珠從它們的脖頸過(guò)落下來(lái)，未消散的水汽迷茫了山，只留下淡淡的鉛筆勾勒過(guò)的痕跡，水車緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)，凝望著青山，呆滯地等待水滴一個(gè)個(gè)歡快地躍入水中。雖然春雨已停，卻更使人感到遙不可及的迷離。
云霧緩慢地謝幕，登上舞臺(tái)的是耀眼的太陽(yáng)，將天空裝潢成金色的穹頂，將未來(lái)得及下臺(tái)的`白云用胭脂裝扮一新，這真是一場(chǎng)完美的童話劇。你也可以把它看成精美的工藝品：一塊完美的黃金上鑲上幾顆乳白的珍珠，正中央再嵌上一顆大紅寶石，照耀著那些樹(shù)枝、小草上的晶瑩剔透的鉆石，將其重新拾回至天穹，講樹(shù)枝低垂的頭抬起；將被雨水訪問(wèn)的窗戶玻璃上的水漬拭去，房子里和諧的景象便能夠看得一清二楚了：窗臺(tái)上，花瓶中幾朵野花在議論紛紛，棕黃的小木桌上還擺著一盤(pán)面包。再加上一把簡(jiǎn)陋的木椅，這便是我們能夠看見(jiàn)的所有東西了。雖然略顯微薄，但這里畢竟是幸福的，除此之外哪里還能找得到這種幸福呢？這件玲瓏的小屋子在太陽(yáng)的照耀下與花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)一齊徐徐生輝，唱著春天的頌歌。
一朵云彩在低頭注視著，兩朵云彩在低頭注視著，三朵云彩在低頭注視著，一群云彩在低頭注視著。它們窺望著這田園，把天空藏匿了起來(lái)，它們是飄渺的白云，是天使的翅膀，由幸運(yùn)的羽毛組成；人們想要抓住它們，但貪婪的手上必然是空空如也。它們是構(gòu)成天空的磚瓦，卻沒(méi)有那份沉重。揚(yáng)起白帆，在藍(lán)色的天空中自由地馳騁，向彼岸駛?cè)�，可是，彼岸也有著這么好的天氣嗎？
隨著高遠(yuǎn)的旋律，七彩的弧線一點(diǎn)點(diǎn)地出現(xiàn)在了碧空中，給予人們幸福的啟示。有這七彩的光輝，就足夠組成一個(gè)世界。永遠(yuǎn)的弧光映著天與地的那端，將春的訊息傳向遙遠(yuǎn)的另一個(gè)世界。
音樂(lè)作文 篇9
第一屆“七色花之夢(mèng)”藝術(shù)節(jié)圓滿謝幕。但我仍然沉醉于此，演出時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我意猶未盡。
星期五下午，剛走進(jìn)校園，歡快的氣氛撲面而來(lái)。隨著張校長(zhǎng)的一聲令下，激動(dòng)人心的藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)帷幕。只見(jiàn)拉拉隊(duì)員們搖旗吶喊，把整個(gè)藝術(shù)節(jié)推入高潮，我的心也隨之提到了嗓子眼，手心里不禁擰出一把汗。
這時(shí)，主持人激情昂揚(yáng)的說(shuō)道：“有請(qǐng)五（2）班合唱《小白船》�！蔽覀冎刃蚓�，緩步走向舞臺(tái)。此時(shí)，我懸著的心也終于放了下來(lái)。隨著悠揚(yáng)的.樂(lè)曲，我們漸入佳境�？墒�，當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)唱時(shí)，高晨希同學(xué)因?yàn)闆](méi)有卡上 節(jié)奏而慢了一拍。我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，氣氛驟然緊張起來(lái)，但我們畢竟朝夕相處五年了，那股默契在瞬間凝聚起來(lái)。這段小插曲在我們沉著冷靜的應(yīng)對(duì)下化險(xiǎn)為夷。我們?cè)诖蠹医?jīng)久不息的掌聲中走下舞臺(tái)。
接下來(lái)，大家又欣賞了其他班級(jí)的精彩表演。令人翹首以待的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，此時(shí)的會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸，傾聽(tīng)著王老師的發(fā)言。當(dāng)王老師宣布五（2）班獲獎(jiǎng)時(shí)，大家歡呼雀躍，我也長(zhǎng)舒了一口氣。
最后，在一曲熟悉的《七色花》中，我們結(jié)束了愉快的藝術(shù)節(jié)。我深切的感受到每天的辛勤訓(xùn)練在這一刻有了回報(bào)，成功的喜悅彌漫在我們五（2）班全體師生的心中。
音樂(lè)作文 篇10
“竹雨松風(fēng)蕉葉影，茶煙琴韻讀書(shū)聲�！币桓睂�(duì)聯(lián)描繪了一幅愜意的風(fēng)景。琴韻應(yīng)該就是指音樂(lè)吧，耳邊飄過(guò)悠揚(yáng)的音樂(lè)，享受一杯茶幾頁(yè)書(shū)，該有一份多么美好的心情��！
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，老師抱著一大堆成績(jī)單走進(jìn)了教室，開(kāi)始公布成績(jī)。我的心臟嘭嘭地跳，正如《學(xué)貓叫》中的`一句：“我的心臟嘭嘭跳……”我真希望自己能考九十五以上呀！可事與愿違，我竟然連九十都沒(méi)有上。我心中仿佛壓著一塊充滿沉郁的石頭。放學(xué)了，我懷著低沉的心情回到了家。剛走進(jìn)家門(mén)，耳畔就響起了妹妹那悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲。婉轉(zhuǎn)的琴聲，加上嫩稚的歌聲，使我那沉郁的心情一下子輕松了不少。
當(dāng)我考了滿分的時(shí)候，興高采烈地沖進(jìn)家門(mén)，首先聽(tīng)到的還是妹妹那令人心顫、心醉的琴聲。美妙的琴聲，像平靜的湖面，清澈而透明。琴聲陣陣，似乎將遠(yuǎn)處的山，天邊的云交織在了一起，如同進(jìn)入仙境一般，如詩(shī)如畫(huà)令人神往。
當(dāng)我碰到了一只“攔路虎”時(shí)，且已思維混亂。“山重水復(fù)‘已’無(wú)路”，妹妹的琴聲使我浮躁的心情變得平靜，使我思維清晰，思想流暢。
音樂(lè)，它能使心情沉郁的人變得輕松；音樂(lè)，它能浮躁的人們平靜下來(lái)；音樂(lè)，它能使平靜的心蕩起層層漣漪……攬窗遠(yuǎn)眺，月光柔柔，群星點(diǎn)點(diǎn)，音樂(lè)沖破凝重的空氣，輕松幽雅地溢滿書(shū)房，溢出書(shū)房，與月光和群星為伴，訴說(shuō)著各種美好的事情。
聆聽(tīng)好音樂(lè)，擁有好心情，感受好生活。
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