實用的書法作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的書法作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法作文 篇1
我是一個沒有多大特長的孩子，盡管媽媽幫我報了許多興趣班，但在那兒沒待多久又換另一個班。原因有時是我不喜歡，有時是媽媽覺得那兒不好。比如說：學(xué)拉丁吧，我的興趣不大，媽媽也覺得那兒的師資不優(yōu)秀，學(xué)不到什么；學(xué)古箏吧，我自我感覺挺好的，但媽媽卻認為我的手指太細了，對關(guān)節(jié)不好……總之一句話，我在幾個特長班沒待上幾星期，就已經(jīng)OVER了。
世事不能預(yù)料！在一個同學(xué)的介紹下，我又去參加了一個特長班：學(xué)書法。那是在書法老師的家里學(xué)的，那個地方離我家很近，學(xué)的內(nèi)容有書法和國畫。這兩個優(yōu)勢，獲得了我們母女倆的“芳心”。暑假一到，我正式開始學(xué)書法了。拿支毛筆寫字，總覺得是那么的別扭，手好像不是我的了，寫出的`字歪歪扭扭，比幼兒園的寶寶還不如。但書法老師陳老師對我進行個別輔導(dǎo)，手把手的教我，我有一點進步，就表揚我。慢慢的，我有信心了，在老師那練，回家練，一張不夠，寫兩張，有時寫的大汗淋漓。但看著一個個端正的方塊字，我的心里甜滋滋的。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，陳老師家院子里的桂花開了，老師在課余帶我們?nèi)u桂花。樹上的桂花瓣紛紛揚揚的飄落下來，宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞，空氣中都彌漫著桂花的香味，我們都沉醉在濃濃的花香中。真是書香，花香，連人也香了呢。在這樣的氛圍中，是何等的愜意。
可好景不長，一期的培訓(xùn)告一段落。我的朋友說這里的老師水平不夠好，要轉(zhuǎn)到昆山書畫院去學(xué)習(xí)，我一聽，心想：好不容易找到了一個好老師，好不容易提起了我的興趣，現(xiàn)在又要換地方，哎……過了一段時間，聯(lián)系好了，我就轉(zhuǎn)到了書畫院學(xué)習(xí)，書法老師是王老師。剛開始，我對新老師持輕蔑的態(tài)度，想在這兒混個幾次，對媽媽說不好，還回原來那里。可一堂課下來，改變了我的想法。王老師很幽默，知識很淵博，當(dāng)我們再休息的時候，就講個故事，說個笑話，調(diào)節(jié)一下氣氛。每一個笑話都讓我捧腹大笑，有時寫寫字的時候，還會不覺得裂開嘴。我喜歡上了這位新老師。我的書法有些基礎(chǔ)，寫的紙常常貼在班里的墻壁上，看過的人都說“不錯，很好”，有了這樣的動力，我學(xué)書法的興致愈加濃厚。
用毛筆寫字，在現(xiàn)代人看來已經(jīng)沒有多大意義了，因為他們會說：有了電腦，打印機，什么樣漂亮的字不能出來，真是個老古板。但我認為書法可以陶冶人的情操，磨練人的意志，讓急功近利的心情放松下來，我要堅持學(xué)下去，我愛書法！
書法作文 篇2
我家小區(qū)門口左拐，是一個檔案館，門口有大片的廣場，除了一年四季都有的廣場舞以外，每到夏天來臨之際，總能看到一位蘸著水在廣場上的地磚上寫毛筆字的老爺爺。
老爺爺用來寫字的工具是一根一米長的大竹竿，竹竿的一頭是被老人貼了軟毛改裝成毛筆的`筆頭，老爺爺提著一個小小的水缸，里面盛了大半缸的水，他經(jīng)常一個手提著水缸，另一只手用碩大的毛筆寫字。因為這種特制的毛筆很長，老爺爺就不用彎腰，就這么大氣磅礴的站著，每一塊將近一平米的青灰地磚就是老爺爺練習(xí)書法的一格，據(jù)說這樣很鍛煉腕力和臂力。
我總是很喜歡在晚上吃完飯以后，和媽媽一起去廣場上散步吹風(fēng)，每逢看到老爺爺，我總會興致勃勃的圍上去，看老爺爺在地上寫字，看的時間久了，我突然發(fā)現(xiàn)自己的字寫的簡直就是太難看了，像小蟲子在亂爬一樣，和老爺爺?shù)淖忠粚Ρ�，簡直就是不堪入目啊�?/p>
所以我決定了，以后也要開始練習(xí)寫字了，雖然我不可能像老爺爺一樣在廣場上寫字，但是我也要買一本正規(guī)的字帖，讓我的字早日變得端莊秀麗起來。
書法作文 篇3
我的家人個個多才多藝：爸爸體育好，會踢足球；媽媽心靈手巧，會變廢為寶；奶奶可以燒的一桌的山鮮海味；就連我這個小不點，都是能歌善舞的；但是我家最最厲害的要數(shù)他了——我的'“書法迷”爺爺。
爺爺退休在家，但他可不是每天都看電視吃東西哦。他每天早上6點起床，做好早餐后，就坐在寫字桌前寫寫畫畫。他在干什么呢？原來他在練習(xí)書法。他的一天就這么開始了，而練習(xí)毛筆字的時間占據(jù)了他的絕大部分時間。
爺爺每天起早貪黑地練習(xí)毛筆字，從一開始的模擬字帖，到現(xiàn)在的隸書，楷書，宋體......樣樣得心應(yīng)手，大筆一揮都寫的有模有樣的。爺爺將抄的詩詞，名言收集入冊，一共編排了5本，十分的賞心悅目。爺爺還經(jīng)常跟我講漢字的演變過程和漢字文化，而且他稱這樣的墨香實在沁人心脾。我看著他的5本毛筆字帖，心中給了他32個贊，真想向他拜師學(xué)藝呢。
這就是我的活到老，學(xué)到老的“書法迷”爺爺！
書法作文 篇4
閑暇時刻，午后陽光，最喜歡手握毛筆，一筆一劃地練習(xí)書法，看水墨在宣紙上輕舞飛揚。
題記
幼時的我，懵懂無知。當(dāng)別人翩翩起舞時，心生羨慕；當(dāng)別人坐在鋼琴前，行云流水般彈奏時，一臉欽佩，直到我遇見了書法，才擦出了燦爛的火花。
我傾心這墨的幽香，韌而有點微糙的宣紙，拿起毛筆，先是橫，再是豎，小心翼翼地試探，慢慢地懸腕。紅色的九宮格像是一種“界限”，筆畫不能隨便逾越紅線輪廓的范圍，它使我學(xué)會了“規(guī)矩”。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這是我童年對書法的最早認知。
剛開始時的生疏，筆總是不聽我的使喚，字也寫的歪歪扭扭，想要放棄的念頭飛進了我的`心里。老師微笑著給我講了王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后我暗暗下決心一定要好好練習(xí)。“嗯，不錯可以，加油！”老師的話語在耳邊響起，重復(fù)著，激勵著我不斷前行。
微蘸墨，輕運筆，當(dāng)毛筆與墨邂逅，墨色在紙上暈染，心中油然而生的是一份敬意，一片寧靜。抬頭，望見那個個秀氣靈動的字體，心中不禁蕩漾起波瀾，拿起筆，暢游這黑白世界。“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍”。是王羲之對大自然的感嘆，我思索著，臨摹著，寫到“峻嶺”便想到那蜿蜒起伏的山脈；寫到“茂林”便聽到清越鳥鳴；聞清溪叮咚，看水流激湍。書法，真是神奇，你只一動筆，所有的情感便隨筆而出。靜的字，動的墨，還有一顆充滿詩情畫意逍遙的心靈。
看楷書慢行，見隸書靈動，觀行書抑揚頓挫，一氣呵成，這想必是最妙的經(jīng)歷。書法，真棒，是你帶我見證了修身養(yǎng)性的過程，在困境中奮起。書法，真棒
書法作文 篇5
從小，書法對我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時候，我癡癡地望著老師寫“堅持不懈”四個大字，老師問我想學(xué)嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書法結(jié)下了不解之緣。
一年級的`時候，看見別人練書法我也很想練，可惜沒有筆和墨。于是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進水里，然后在地上一筆一劃地練。雖然沒有人教，寫得很丑，但是我卻深深地愛上了這門藝術(shù)。
上小學(xué)四年級的時候，有了書法課，這時我才真正地開始學(xué)書法。教書法的是一位年輕的女教師，她發(fā)現(xiàn)我有書法的天賦，于是用心地教我，而我也很認真地寫好每一筆。回到家里，我又拿起筆練了起來。雖然開始時寫得并不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細，但是每筆每畫都凝聚了我對書法的熱愛。
寒假，同學(xué)們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認真地練，點、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書法比賽，心里洋溢著從未有過的興奮。我認真地寫好每一個字，雖然最后并沒有得到理想的成績，但我還是為我努力過而感到自豪。
練習(xí)書法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會成為一名出色的書法家。
書法作文 篇6
今天，我才4歲，媽媽就為我報上了書法這個藝術(shù)。
起初，我很討厭媽媽當(dāng)初的做的決定，很討厭這個書法。慢慢的我喜歡上了書法，自己逐漸的長大明白了媽媽的'用意。
后來，5歲的時候我轉(zhuǎn)到了李玲輕松閱讀，跟我的李富明老師認識時候時間長了，我就開始撒野，課上不聽話在地上跑，老師在后面拿格尺追著打我。
放學(xué)了，老師告訴了媽媽，我瞪了老師一眼，媽媽回家后狠狠的打了我一頓，晚上睡覺都側(cè)著睡。
明天又上課了，我發(fā)誓聽老師話，就這樣我這一節(jié)課大膽的寫了許多張作品，一張接一張，老師說我很聽話，作品寫的也很好看，放學(xué)了，老師向媽媽表揚了我，回家后，媽媽說昨天打一頓有了記性。
就這樣，我已經(jīng)13了，上了五年了，書法一直在堅持，如今班上的關(guān)于書法方面同學(xué)都問我。
我感謝媽媽給我選了書法這個藝術(shù)，其次更要感謝老師教了我一手好字，沒有你們就沒有我蔣添奕的今天。
書法作文 篇7
那次書法比賽之前，我特別愛去上書法課。因為，我的字寫得非常工整，漂亮，常常得到老師的表揚，更不用說我家那些親戚朋友了。久而久之，我已經(jīng)習(xí)慣了被夸獎。
可是，那一次，我的書法作文被送去參加比賽，我信心滿滿地等待再一次贏得大家的掌聲。事情卻完全脫離了我的期望，媽媽非常生氣，當(dāng)她知道比賽結(jié)果時，她氣沖沖地跟我說：“憶馨，你是怎么回事?老師打電話來，她查看了那天你寫的那幅字，居然寫了錯別字?而且，發(fā)揮的特別不好。這幾年你的書法是怎么練的.啊......”
媽媽剛嘮叨完，外婆就走了過來。我還以為她是來安慰我的，結(jié)果外婆居然激動地說：“憶馨呀，你讓我這老臉往哪放啊，我已經(jīng)和我的老朋友們都說了你這次又參加了全國大賽，還說你的書法作品一定會得獎啊!”我瞪大了眼睛，是我參賽，我都不敢四處夸海口說自己會獲獎，頂多放在心里得意。外婆她居然四處宣揚......事情還沒完，我還沒緩過勁來，表姐帶著她的朋友來外婆家玩。她平�？啥始晌伊�。這回她剛巧推門進來，聽到了外婆的話，于是她幸災(zāi)樂禍地盯著我，不冷不熱地說：“哎呀，我們的憶馨這么厲害的人也會有馬失前蹄的時候啊!”
天哪，這些人，到底是怎么啦?不就是一次書法比賽沒有獲獎嗎?怎么就引來了這么多的批評，簡直是要用口水淹沒我。這回，我真是被她們講得不想再練書法了。
書法作文 篇8
我愛書法每個人都有自己的愛好，有的人喜歡國畫，有的人喜歡揚琴，還有的人喜歡圍棋，而我的最大愛好就是書法。書法指的是文字的書寫藝術(shù)，特指用毛筆書寫漢字的藝術(shù)。我之所以喜歡書法是因為書法有許多字體：“隸書、楷書、草書和行書�！泵恳环N字體都有它獨特的風(fēng)格，而我最喜歡的就是隸書了，這種字體寫出來的效果，右扁又長非常好看。
我是一個性格毛躁的女孩，從來不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習(xí)書法就必須安靜地坐在那里，靜下心來，而這便成為了我一個難以逾越的障礙。于是，我每天都一個人坐在家里不說話，拿只毛筆，把心靜下來。
寫書法時，那一筆一劃好像都有了生命，它們在紙上跳動，組成一個完整的字體。那種創(chuàng)造生命的`快感使我想學(xué)好書法的情緒慢慢增長。
經(jīng)過長期的培練，終于“功夫不負有心人”通過我長時間的努力，現(xiàn)在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛筆這一切生活中的煩惱通通拋到腦后。說句實話，學(xué)書法的路上我也遇到了許多困難，但我都堅持了下來。而我從不愛動毛筆和書法的女孩變成了一個把書法當(dāng)朋友的女孩。
其實，通過三年多學(xué)習(xí)書法，不僅使我學(xué)會了寫一筆好字，而且也讓我知道了在我們眼里別人光輝的一面是他們通過努力得來的。
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