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    1. 三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

      時間:2022-05-21 08:44:03 信息技術(shù) 我要投稿

      【推薦】三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇

        時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【推薦】三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇

      三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1

        學(xué)期教育目標(biāo)

        初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的`學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

        學(xué)生情況分析

        九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

        教材情況分析

        九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息技術(shù)簡介、計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。

        改進(jìn)教學(xué)的措施

        在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時,要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

        1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

        2、對學(xué)生嚴(yán)格要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

        3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

        教學(xué)中應(yīng)注意的問題

        1、九年級為迎考做準(zhǔn)備,在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助,以優(yōu)帶差。

        2、注意前后聯(lián)系,做到舉一反三。

        3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中,避免學(xué)生對選擇、填空題的無所適從。

      三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2

        一、學(xué)生情況分析

        本學(xué)期我還是任三年級信息技術(shù)課,學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程,在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我在上學(xué)的時候已經(jīng)教授過,所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí),增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作

        二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

        1、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

        2、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

        3、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

        4、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。

        6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

        三、教材的重點和難點

        1、了解計算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

        2、養(yǎng)成好的'計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

        3、學(xué)會漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

        4、要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

        5、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源。

        四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

        1、認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

        2、實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

        3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

        4、對課堂進(jìn)行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

        5、盡可能地多安排上機(jī)時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。

      三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3

        教材分析:

        小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎(chǔ)教育的要求,是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要,也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口,是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第二冊,是華中師范大學(xué)出版社出版,供六年制小學(xué)三年級下學(xué)期使用。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取、處理等。

        初步了解文字處理軟件,學(xué)習(xí)漢字的輸入,編排上遵循從易到難、從簡單到復(fù)雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則,讓學(xué)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)漢字輸入,逐步提高文字輸入能力,為今后的信息技術(shù)和各種學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步了解畫圖軟件,繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫,掌握畫圖工具的使用方法,會確定一個主題,圍繞主題設(shè)計意圖繪畫。本冊還安排了簡單的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,一共有18課。教學(xué)目標(biāo)定位在提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)上,本冊可以為小學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力,增進(jìn)對文化的理解,提高交流與表達(dá)的能力,適應(yīng)信息社會發(fā)展的要求打下必要的堅實的基礎(chǔ)。通過本冊的學(xué)習(xí),擴(kuò)大知識面,進(jìn)一步提高綜合實踐能力。

        學(xué)生基本情況:

        三年級共有學(xué)生100人,分為兩個班,其中三⑴班50人,三⑵班50人(本期轉(zhuǎn)入1人)。通過幾年的學(xué)習(xí),他們對計算機(jī)基礎(chǔ)知識有了一定的了解,會操作基本的。如:代璐瑤繪畫的《美麗的'春天》,梁素蕓繪畫的《小貓釣魚》準(zhǔn)備參加今年的電子作品競賽。但有少數(shù)學(xué)生膽子小,操作能力較差。本期根據(jù)實際情況,兼顧優(yōu)生和差生,完成教學(xué)任務(wù)。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

        2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

        3、在使用計算機(jī)技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。

        5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

        教學(xué)重難點:

        1、進(jìn)一步認(rèn)識“畫圖”軟件,提高繪畫的能力。

        2、學(xué)習(xí)漢字的輸入,逐步提高文字輸入能力。

        教學(xué)措施:

        1、教師示范,學(xué)生動手實踐為主,教師點評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識的同時,又不給學(xué)生思維定勢。

        2、運用多媒體教學(xué),達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

        3、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

        4、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點,采用游戲、成功激勵機(jī)制。

        5、用適當(dāng)?shù)男问綄W(xué)生進(jìn)行考核,促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。

        教學(xué)安排:

        本學(xué)期共有21周,每周一課時,機(jī)動:1課時。

        第一周:持卡生活的時代。

        第二周:小小活動天天記。

        第三周:輕松敲定“打字通”。

        第四周:建立自己的小天地。

        第五周:文字游戲。

        第六周:給羅格先生的信。

        第七周:我讓飛機(jī)上藍(lán)天。

        第八周:我的飛行表演。

        第九周:從領(lǐng)獎臺到游樂園。

        第十周:送給媽媽的禮物。

        第十一周:設(shè)計我們的校門。

        第十二周:我的校門設(shè)計方案。

        第十三周:機(jī)動(五一放假)。

        第十四周:小小畫展。

        第十五周:我的夢。

        第十六周:我們的作品。

        第十七周:踏上滑板去沖浪。

        第十八周:探險新視窗。

        第十九周:我的網(wǎng)絡(luò)家園。

        第二十周:期末考核。

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