久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      <small id="aebxz"><menu id="aebxz"></menu></small>
    1. 初中地理課堂教學(xué)論文

      時間:2022-06-16 19:28:46 報(bào)告范文 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      關(guān)于初中地理課堂教學(xué)論文

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家肯定對論文都不陌生吧,論文對于所有教育工作者,對于人類整體認(rèn)識的提高有著重要的意義。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢?下面是小編整理的關(guān)于初中地理課堂教學(xué)論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      關(guān)于初中地理課堂教學(xué)論文

        初中地理到了復(fù)習(xí)階段,課時容量大、難度增加、復(fù)合性強(qiáng)的特點(diǎn)越來越突出。復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)相比新授課而言,更多地強(qiáng)調(diào)地理事物間的聯(lián)系,或是因果關(guān)系,或是類比關(guān)系。這些都要求教師在時間有限的課堂上,最大限度地呈現(xiàn)給學(xué)生盡量多的直觀印象,這是傳統(tǒng)的一支粉筆、一張嘴、一本課本難以做到的。所以,必須重視多媒體在地理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用。

        一、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

        多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言,優(yōu)勢在于,可以利用其對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等的綜合處理,充分創(chuàng)造一個圖文并茂、生動逼真的教學(xué)環(huán)境,為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在快樂中將教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。

        多媒體教學(xué)在地理課中的優(yōu)勢更是明顯,地理學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到一些相對抽象的內(nèi)容。比如學(xué)生難以理解的《地球的運(yùn)動》一節(jié),很難運(yùn)用語言來描述地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及產(chǎn)生的現(xiàn)象。通過多媒體播放視頻,學(xué)生就一目了然了。地球的公轉(zhuǎn)軌道是美麗的橢圓,公轉(zhuǎn)時地軸與軌道面成66、5°夾角,公轉(zhuǎn)到春分、夏至、秋分、冬至?xí)r,太陽分別直射在赤道、北回歸線、赤道、南回歸線上,與此同時,南北半球出現(xiàn)不同的晝夜長短變化?戳搜菔荆瑢W(xué)生不僅牢牢地記住了這些特征,而且被地球環(huán)繞太陽運(yùn)動的優(yōu)美所折服,不斷地發(fā)出驚嘆的聲音。他們大概也感受到人類的渺小,因?yàn)槠渌行嵌紱]有地球這樣獨(dú)特的適合生命生存的條件。多媒體教學(xué)的直觀、生動、動感是傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的。

        二、多媒體教學(xué)在復(fù)習(xí)課中的優(yōu)勢

        1、可以節(jié)約時間

        復(fù)習(xí)課中,經(jīng)常地進(jìn)行地理事物間的比較,以培養(yǎng)學(xué)生對比分析歸納推理的能力。比如,中國的工業(yè)分布與日本、俄羅斯、歐洲西部的比較。如果運(yùn)用課本,學(xué)生得在一節(jié)課上翻好幾冊書,或許等找到正確的頁碼,學(xué)生的耐心也沒了。多媒體教學(xué)就可以輕松地解決這類問題,運(yùn)用課件把各個國家、地區(qū)的工業(yè)分布展示出來,其中的異同點(diǎn)一看就清楚了,規(guī)律也就總結(jié)出來了。

        2、可以增加課堂容量

        如果想串講《世界地理》第二冊,運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,教師要用課本一頁一頁地指導(dǎo)學(xué)生讀圖、看書、做筆記,至少要兩節(jié)課。但是,運(yùn)用多媒體教學(xué),只要教師在課前做好充分的準(zhǔn)備,把需要學(xué)生看的圖、需要重點(diǎn)記憶的文字以課件的形式出現(xiàn),學(xué)生就可以輕松地聽講、有效地突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

        3、可以提高練習(xí)的速度

        地理復(fù)習(xí)階段,為了培養(yǎng)學(xué)生由基礎(chǔ)知識過渡到正確應(yīng)對中考,需要進(jìn)行大量的練習(xí)。練習(xí)以后的講評、過關(guān)、拓展,都是需要時間的。多媒體教學(xué)可以讓教師的講義在課件中出現(xiàn),不必花時間去圖示,不必重復(fù)板書相同的內(nèi)容,把學(xué)生容易出錯的問題詳細(xì)地展示出來,提高了練習(xí)的速度。

        三、復(fù)習(xí)課中應(yīng)用多媒體教學(xué)的幾項(xiàng)原則

        1、多媒體應(yīng)該用到該用的地方

        雖然多媒體教學(xué)在地理復(fù)習(xí)課中的作用是明顯的,但不能濫用。要選取那些常規(guī)方法無法演示或不易演示的內(nèi)容,比如地球上的氣壓帶和風(fēng)帶、世界上的氣候類型分布圖等。選取傳統(tǒng)教學(xué)方式不能很好解決的問題,比如如何理解溫帶海洋性氣候、地中海氣候的分布范圍,解釋地形雨、鋒面雨的成因。

        2、應(yīng)用多媒體教學(xué)要注意學(xué)生的管理

        應(yīng)用多媒體本是為了突出直觀性,吸引學(xué)生的注意力,更好地解決教學(xué)重難點(diǎn)。但是,如果教師專注于對課件的使用,可能忽略了對學(xué)生的管理,這是需要注意的。如果多媒體使用不當(dāng),也容易引起學(xué)生的視覺疲勞,分散注意力。

        3、教師不能形成對多媒體的依賴

        在復(fù)習(xí)階段,多媒體幫助教師節(jié)約了許多的時間,但是也要避免教師上課就用多媒體,甚至連黑板上的板書也不要了,屬于地理教師基本功的板圖也放棄了。這樣對一個地理教師的成長是不利的。畢竟,使用多媒體的熟練程度代替不了淵博的學(xué)識、嚴(yán)密的邏輯思維、引人入勝的教學(xué)語言、行云流水的板圖藝術(shù)等這些能夠形成人格魅力的內(nèi)在素養(yǎng),這才是一個教師教學(xué)成功的根本。

        總之,在初中地理復(fù)習(xí)階段,既要充分發(fā)揮多媒體的作用,又要防止因使用多媒體而引起的負(fù)面效應(yīng)。讓多媒體真正服務(wù)于我們的教學(xué),服務(wù)于學(xué)生的成長和教師的發(fā)展。

      【初中地理課堂教學(xué)論文】相關(guān)文章:

      初中地理考試反思08-10

      初中地理教學(xué)總結(jié)02-26

      初中地理研修總結(jié)02-01

      初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)01-05

      初一地理教育論文03-18

      初中地理評課稿08-01

      初中地理教案教學(xué)設(shè)計(jì)03-13

      初中地理教育教學(xué)隨筆04-23

      初中地理教研總結(jié)范文06-08