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大班音樂(lè)大浪與小浪教案2篇
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的大班音樂(lè)大浪與小浪教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班音樂(lè)大浪與小浪教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞音樂(lè)《大浪與小浪》，初步感知樂(lè)曲的性質(zhì)和三段體結(jié)構(gòu),辨別音樂(lè)的低潮和高潮。
2、在感受音樂(lè)的過(guò)程中，能運(yùn)用肢體動(dòng)作和借助道具來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力及合作表演能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)《大浪與小浪》CD，藍(lán)色綢緞若干，大海背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、教師展示大海背景圖，引出課題。
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?微風(fēng)或狂風(fēng)吹過(guò)時(shí)，大海是什么樣子?
(二)、讓幼兒分三段欣賞音樂(lè)《大浪和小浪》，感受樂(lè)曲ABA三段體結(jié)構(gòu)。
啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述自己對(duì)樂(lè)曲的初步感受;引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲前段和后段音樂(lè)舒緩、優(yōu)美的意境，感受中段的'高潮部分樂(lè)曲的變化。
(三)、完整播放樂(lè)曲一遍，讓幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的大浪和小浪。
(四)、出示藍(lán)綢，啟發(fā)幼兒兩人一組合作用藍(lán)綢表現(xiàn)海浪。
(五)、發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒嘗試集體合作表演大浪和小浪出現(xiàn)時(shí)的海面情景。
大班音樂(lè)大浪與小浪教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞音樂(lè)《大浪與小浪》，初步感知樂(lè)曲的性質(zhì)和三段體結(jié)構(gòu),辨別音樂(lè)的低潮和**。
2、在感受音樂(lè)的過(guò)程中，能運(yùn)用肢體動(dòng)作和借助道具來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力及合作表演能力。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《大浪與小浪》CD，藍(lán)色綢緞若干，大海背景圖一張
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師展示大海背景圖，引出課題。
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？微風(fēng)或狂風(fēng)吹過(guò)時(shí)，大海是什么樣子？
2、讓幼兒分三段欣賞音樂(lè)《大浪和小浪》，感受樂(lè)曲ABA三段體結(jié)構(gòu)。
啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述自己對(duì)樂(lè)曲的初步感受；引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲前段和后段音樂(lè)舒緩、優(yōu)美的意境，感受中段的'**部分樂(lè)曲的變化。
3、完整播放樂(lè)曲一遍，讓幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的大浪和小浪。
4、出示藍(lán)綢，啟發(fā)幼兒兩人一組合作用藍(lán)綢表現(xiàn)海浪。
5、發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒嘗試集體合作表演大浪和小浪出現(xiàn)時(shí)的海面情景。
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