《春光染綠我們雙腳》教案設(shè)計

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的《春光染綠我們雙腳》教案設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

《春光染綠我們雙腳》教案設(shè)計1

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只認識不寫。理解生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。

　　3、通過學(xué)習體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。 《春光染綠我們雙腳》教案

　　教學(xué)重點：

　　通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。

　　教學(xué)難點：

　　在理解課文的基礎(chǔ)上有感情地朗讀、背誦課文。

　　教具準備：

　　圖片、課文錄音等。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)要求：

　　初讀課文，學(xué)習生字，理解生字組成的詞語。

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎?為什么喜歡?

　　生交流：(春風、春花、春草、朗誦關(guān)于春天的詩歌。)

　　師：是啊，春天，暖意濃濃，草長鶯飛，是紙鳶騰空翱翔的季節(jié)，是百花爭艷的季節(jié)，當那貴如油的春雨淅淅瀝瀝地滋潤著大地的時候，這更是一個植樹造林綠化地球的季節(jié)。你們有沒有植樹過呢?今天我們學(xué)習一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的詩歌。

　　2、板書：春光染綠我們雙腳(讀課題)

　　染綠給你什么樣的感覺?

　　交流：(非常美妙，在綠色的世界上心情變得喜悅，腳步也變得輕盈)

　　3、齊讀課題。

　　二、初讀課文。

　　1、錄音范讀課文。

　　2、默讀課文.說說預(yù)習中在字詞方面出現(xiàn)了什么問題?怎么解決?

　　3、交流(可學(xué)生間互相考問或互相幫助)

　　4、檢查自學(xué)效果。

　　(1)出示生字卡片，“開火車”讀，齊讀。

　　锨鎬 彩翼 荒山野嶺 裸露 咆哮 枝繁葉茂

　　(2)指名分節(jié)讀課文。

　　(3)選擇自己喜歡的片段細讀，說說感受。(指導(dǎo)評價)

　　學(xué)生讀3-5分鐘后交流：

　　(小鳥彩色的翅膀，為荒山增添色彩。大樹是小兔的保護傘。揮動锨鎬的聲音，丁丁當當，那么活潑。果樹碩果累累，色彩繽紛。)

　　設(shè)想一下金色的秋天，豐收的果園是怎樣的美景?(交流)

　　5、討論：

　　全文共幾節(jié)?各寫了什么意思?

　　全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點?

　　交流：第一部分(第1節(jié))：寫我們踏著春風向荒山野嶺進軍。

　　第二部分(第2-7節(jié))：寫我們用雙手為荒山披綠裝，使動物有家園，讓環(huán)境更美麗。

　　第三部分(第8節(jié))：寫我們有綠化祖國的決心和豪情，文章首尾呼應(yīng)。

　　三、指導(dǎo)寫字。鼠：筆畫較多，注意筆順、間架。

　　四、作業(yè)。

　　1、描紅、抄寫詞語。

　　2、填上合適的詞語。

　　( )的家園 ( )的樹叢 ( )的秋天 ( )的果園

　　( ) 的荒山 ( ) 的樹林 ( )的生活 ( )的溪流

　　3.有感情朗讀課文。

　　第二課時

　　教學(xué)目標：

　　在朗讀課文的基礎(chǔ)上品析語句，學(xué)習課文，理解課文，背誦課文。

　　一、復(fù)習。

　　1、默寫詞語。

　　2、按角色分配讀課文

　　二、精讀訓(xùn)練。

　　1、出示第一部分。

　　(1)自由讀。

　　(2)討論：你讀懂了什么?

　　(3)想象：同學(xué)們是怎樣來到荒山野嶺進行植樹活動的?

　　(4)“春光染綠我們雙腳”這行詩句，你是怎么理解的?

　　(少先隊員在荒山邊走邊植樹，所經(jīng)之處留下綠色一片。“我們”的'到來，使荒山變得一片翠綠，使野嶺變得春光無限)

　　(5)怎樣讀好這-節(jié)?自己試一試。(讀出愉快、自豪的語氣)

　　2、第二部分。

　　(1)自由讀第2～7節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內(nèi)容?

　　(熱鬧的植樹場面，美好的遐想)

　　(2)指名讀笫2節(jié)，想象-下當時的場面。(熱火朝天)

　　指導(dǎo)朗讀(鄉(xiāng)間野外那清新的泥土氣息，同學(xué)們手中丁當碰撞的勞動工具，無不給我們的大自然送去了春天的問候，看到那清澈的泉水瞬間消失于泥土的縫隙時，大家的臉上露出了欣慰的笑容，你能讀好這一段文字嗎?)

　　锨鎬/叮叮當當，

　　奏響了/植樹歌謠;

　　溪水/嘩嘩流淌，

　　滋潤著/棵棵樹苗。

　　(3)默讀第3-7節(jié)，思考： 植樹活動給荒山野嶺帶來了怎樣的變化?

　　交流 (相機板書：荒山披綠裝 動物有家園 環(huán)境變美麗)

　　(4)討論：你覺得哪些詩句寫得好?為什么?

　　(引導(dǎo)學(xué)生體會對偶、擬人等手法的運用，寫出了荒山換新顏的喜人景象。寫出了動物們生活得無憂無慮的情景，寫出了人們生活的美好、安寧。)

　　(6)(放眼望去，滿目青翠，有了綠茵，大地充滿了生機，昔日那哭泣的土地在微笑，那混濁的河水又清亮如昔，還有那光禿禿的山嶺，此時更是一片蒼翠，讓我們隨著作者的腳步一起走進這綠色的世界)指導(dǎo)朗讀第3、4、7節(jié)。

　　聽課文錄音。 自由練習。 開火車朗讀。 評議。

　　(7)綠色讓你我快樂，也為小動物們創(chuàng)造了一個快樂的天堂，該怎樣把快樂讀出來呢?四人小組練習多讀讀5、6小節(jié)

　　3、第三部分。

　　(1)齊讀。

　　(2)這節(jié)在全文起什么作用?教師引讀1、8兩節(jié)

　　春光為何能染綠我們的雙腳呢?(因為我們的到來使荒山變得蒼翠，使野嶺變得春光無限，所以地球上的每個孩子都要從小參加植樹造林，改造自然，美化地球，用我們的雙手和智慧，用我們的愛心共創(chuàng)美好的未來。

　　(呼應(yīng)開頭，點明主題，深化中心)

　　哪一個詞呼應(yīng)了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹意義之大?

　　(板書：青山碧嶺--荒山野嶺)

　　(3)指導(dǎo)感情朗讀，表現(xiàn)出勞動者的欣喜，體會勞動者的豪情�！洞汗馊揪G我們雙腳》教案

　　三、練習背誦。

　　1、引讀助背。 2、跟錄音輕聲背。 3、配樂齊誦。

　　四、作業(yè)。

　　默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。

　　枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密 樹叢

　　搭窩筑巢 陣陣林濤 碧波 蕩漾

　　要求：

　　1、自擬題目

　　2、層次清、語言美，盡量用上所提供的詞語。

《春光染綠我們雙腳》教案設(shè)計2

　　教學(xué)目標

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解春光染綠我們雙腳的意思。

　　4、能通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情。

　　教學(xué)重點和難點 能通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?能哪些自然景物能感受到?你能用哪些成語、哪些詩句形容春的景象?

　　(草長鶯飛、白花爭艷、春意融融……春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。……朱自清《春》……)

　　2、說說你眼中的春!

　　3、此時此刻，我們教室里師生一堂，暖意融融，而窗外草長鶯飛，春意融融，這陽春三月，是白花爭艷的季節(jié)，當那貴如油的春雨淅淅瀝瀝地滋潤著大地的時候，這更是一個植樹造林、綠化地球的季節(jié)。

　　二、自主學(xué)文(一)

　　1、邊聽邊想象畫面。

　　教師描述：鄉(xiāng)間野外那純樸的泥土氣息，同學(xué)們手中叮當碰撞的勞動工具，無不給我們的大自然送去了春天的第一聲問候，當看到那清澈的泉水瞬間消失于泥土的縫隙時，大家的臉上都露出了欣慰的笑容，你能讀好課文嗎?(出示語段)

　　2、指導(dǎo)朗讀：

　　(1)學(xué)生自讀

　　(2)指名讀，其他同學(xué)邊聽邊想象勞動場面。

　　(3)齊讀。

　　3、照樣子寫詞語：

　　丁丁當當-- 嘩嘩流淌-- 棵棵樹苗--

　　4、照樣子(文中語句)說短句：

　　5、小結(jié)點題：作者用精練的26個字生動地再現(xiàn)了造林的歡快場面。全世界的人們植樹造林的大行動給地球穿上綠裝，帶來生機，所以說--(生：春光染綠我們雙腳)

　　6、改寫成把字句、被字句。

　　三、自主學(xué)文(二)

　　1、教師描述：有了綠意點綴后的地球家園又是那么神采奕奕，讓我們隨著作者的腳步一起走進這綠色的世界。你從課文哪些詞句中感受到了綠意和生機。

　　2、學(xué)生自讀，感悟。

　　3、組織交流：從枝繁葉茂、林濤等詞語中可以感受到。

　　Páo lu? áo jì mò

　　相機學(xué)習生字：綠袍 裸露 煎熬 寂寞

　　4、練習朗讀。

　　5、小結(jié)過渡：綠色世界的不斷擴大，不僅為人類創(chuàng)造了美好的家園，也為小動物們提供了一個快樂的天堂。用一句話說說其他小動物在綠色大地上快樂活動的情景。

　　6、鞏固：齊讀2-7自然段;選擇其中一段背誦，連背。

　　四、拓展延伸

　　植樹的作用除了書上講到的這些，你還知道哪些，課后請大家到課外書上、網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，下節(jié)課用簡單的語言向大家介紹。

　　五、家作

　　1、抄寫10個表現(xiàn)春景的成語，2遍;摘錄描寫春景的`語段。

　　2、背誦2-7自然段。

　　3搜集資料，(延伸內(nèi)容)

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入

　　引背第2-7自然段

　　二、交流資料

　　1、春天到了，同學(xué)們扛上鐵鍬去荒山植樹造林，給大地帶來綠色，帶來生機。植樹的作用除了書上講的，你還知道有哪些作用呢?

　　2、小組內(nèi)交流搜集的資料，每組一位同學(xué)用簡潔的語言匯報小組研究成果。

　　(相機出示：固沙的尖兵、抗鹽堿的勇士、大氣的清潔工、凈化污水的能手、噪聲消音器、天氣預(yù)報員……)

　　三、自主學(xué)文(三)

　　1、描述過渡：看來，植樹的作用還真多呀，我們的勞動能使大地披上了綠裝，能使小動物們在自己的田地里快樂地生活，內(nèi)心就有了一種無法言語的喜悅。(出示第1-8自然段)

　　2、請大家自讀1、8自然段，找出不同之處。(板書：荒山野嶺、青山碧嶺、讓……色)

　　3、此時此刻，我們有著什么樣的心情?讓我們帶著這樣的心情再讀課文。

　　4、語言訓(xùn)練：此時，我們仿佛看到了--，聽到了--

　　5、小結(jié)：因為我們的到來使荒山變得一片蒼翠，使野嶺變得春光無限，所以地球上的每個孩子都要從小參加植樹造林、改造自然、美化地球，用我們的雙手和智慧，用我們的愛心共創(chuàng)世界的美好未來。

　　四、拓展

　　1、荒山在我們手中變得那么美好，請你想象這美好的景象，說一段話，可以用上下列詞語(出示)，要注意語言的條理性。

　　(枝繁葉茂、青山碧嶺、茂密、樹叢、搭窩筑巢、陣陣林濤、碧波蕩漾)

　　2、你準備如何為春天增添綠意?

　　(自由說)

　　3、補充閱讀

　　P221《春雨》，談讀后感。

　　介紹硫酸雨。

　　以上就是小編分享的春光染綠我們雙腳教案設(shè)計的全部內(nèi)容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學(xué)文章!

《春光染綠我們雙腳》教案設(shè)計3

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。

　　2、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解春光染綠我們雙腳的意思。體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)重點：

　　知道春光染綠我們雙腳的意思。

　　教學(xué)難點：

　　能讀出綠化祖國、改造自然的壯志豪情。

　　教具準備：

　　錄音機、掛圖

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　我國人民歷來有在春天種草、植樹造林的習慣，為此，專門設(shè)立這個節(jié)日----植樹節(jié)。

　　今天，我們學(xué)習一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的詩歌。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、聽課文錄音。

　　2、自學(xué)生字詞。

　　（1）默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。

　�。�2）會讀寫生字。

　�。�3）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

　　锨鎬

　　彩翼

　　荒山野嶺

　　裸露

　　咆哮

　　枝繁葉茂

　　3、檢查自學(xué)效果。

　�。�1）出示生字卡片

　�。�2）指名分節(jié)讀課文，理解詞語意思。

　　荒山野嶺：沒有人煙的山嶺。

　　锨鎬：勞動工具。

　　裸露：沒有東西遮蓋。

　　枝繁葉茂：指樹木長勢好。

　　咆哮：形容水奔騰轟鳴。

　　4、討論：

　　全文可分幾部分？結(jié)構(gòu)上有什么特點？

　　第一部分：（第1節(jié)）寫我們踏著春風向荒山野嶺進軍。

　　第二部分：（第2-7節(jié)）寫我們用雙手為荒山披上綠裝，使動物有了家園，讓環(huán)境變得美麗。

　　第三部分：（第8節(jié)）我們要綠化祖國山山嶺嶺的決心。

　　文章首尾呼應(yīng)。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　鼠：筆劃較多，注意順序、間架。

　　描紅、臨寫。

　　第二課時

　　一、復(fù)習

　　指名分解讀課文，要求讀正確，讀流利。

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1、出示第一部分。

　�。�1）自由讀。

　�。�2）討論：你讀懂了什么？

　�。�3）想象：同學(xué)們是怎樣到荒山野嶺進行植樹活動的？

　�。�4）春光染綠我們雙腳這行詩句，你是怎么理解的`？

　�。�5）怎樣讀好這一節(jié)？自己試一試。（讀出愉快、自豪的語氣）

　　2、第二部分

　�。�1）自由讀第2~~7節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內(nèi)容？（熱鬧的植樹場面，美好的遐想）

　　（2）指名讀第2節(jié)，想象一下當時的場面。（熱火朝天）

　　指名朗讀，表現(xiàn)同學(xué)們勞動的干勁。

　　锨鎬/丁丁當當，

　　奏響了植樹歌謠；

　　清水/嘩嘩流淌

　　滋潤著/顆顆樹苗

　�。�3）講解植樹造林與水土保持的關(guān)系。

　�。�4）默讀第3~~7節(jié)，思考：

　　植樹活動給荒山野嶺帶來了什么變化？

　　交流。

　　板書：黃山披綠坡動物有家園環(huán)境變美麗

　　（5）討論：

　　你覺得哪些詩句寫得好？為什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生體會對偶、擬人等手法的運用，寫出了荒山換新顏的喜人景象，寫出了動物無憂無慮的情景，寫出了人們生活的歡樂、安寧）

　�。�6）指導(dǎo)朗讀第3~~7節(jié)

　　聽課文錄音。

　　自由練習

　　開火車朗讀

　　評議

　　3、第三部分

　　（1）齊讀

　�。�2）這節(jié)在全文起什么作用？（呼應(yīng)開頭，點名主題深化中心）

　�。�哪一個詞呼應(yīng)了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹意義之大？）

　　三、練習背誦

　　1、引讀助背。

　　2、跟錄音輕聲背。

　　3、配樂齊誦。

　　四、作業(yè)：默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。

　　枝繁葉茂

　　青山碧嶺

　　茂密樹叢

　　搭窩筑巢

　　陣陣林濤

　　碧波蕩漾

　　要求：1、自擬題目。

　　2、層次清、語言美、盡量用上所提供的詞語。

　　板書：

　　1

　　春光染綠我們雙腳

　　荒山野嶺

　　荒山披綠裝

　　動物有家園（首尾呼應(yīng)）

　　環(huán)境變美麗

　　青山碧嶺

《春光染綠我們雙腳》教案設(shè)計4

　　[教學(xué)要求]

　　1、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只認識不寫。理解生字組成的詞語。

　　2、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解"春光染綠我們雙腳"的意思，體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　[教學(xué)時間] 兩課時。

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)人

　　同學(xué)們，下星期學(xué)校要組織我們參與什么活動?(植樹節(jié)活動)

　　我國人民歷來有在春天栽花種草、植樹造林的習慣，為此，專門設(shè)立了這個節(jié)日--植樹節(jié)、

　　今天，我們學(xué)習-首描寫少先隊員積極參與植樹活動的待歌，

　　出示課題：1 春光染綠我們雙腳

　　(齊讀課題)

　　我們的雙腳怎么會被春光染綠呢?一起聽課文錄音。

　　二、初瀆指導(dǎo)

　　1．聽課文錄音。

　　2．自同學(xué)字詞。

　　(1)默讀課文．畫出不認識、不理解的字詞。

　　(2)會讀會寫田字格中的牛字，會瀆綠線中的生字。

　　(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞晤的意思：

　　锨鎬彩翼荒山野嶺

　　裸露咆哮枝繁葉茂

　　3．檢查自學(xué)效果。

　　(1)出示生字卡片，"開火車"讀，齊讀。

　　(2)指名分節(jié)讀課文，理解關(guān)鍵詞語的意思。

　　荒山野嶺：沒有人煙的山嶺。

　　锨鎬：指勞動工具。(結(jié)合課文插圖理解)

　　裸露：沒有東西遮蓋，：

　　枝繁葉茂：指樹木長勢好；

　　咆哮：形容水奔騰轟鳴。

　　4．討論：

　　全文共幾節(jié)?各寫了什么意思?

　　全文可分幾局部?結(jié)構(gòu)上有什么特點?

　　交流：第一局部(第1節(jié))：寫"我們"踏著春風向荒山野嶺進軍。

　　第二局部(第2-7節(jié))：寫"我們"用雙F為荒山披綠裝，使動物有家園，讓環(huán)境更美麗。

　　第二局部(第8節(jié))：寫"我們"有綠化機國的決心和豪情。

　　文章首尾呼應(yīng)：

　　三、指導(dǎo)寫字

　　鼠：筆畫較多，注意筆順、間架。

　　描紅、臨寫

　　第二課時

　　一、復(fù)習

　　指名分節(jié)讀課文，要求讀正確，讀流利。

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1．出示第一局部。

　　(1)自由瀆

　　(2)討淪：你讀懂了什么？

　　(3)想象：同學(xué)們是怎樣來到荒山野嶺進行植樹活動的?

　　(4)"春光染綠我們雙腳"這行詩句，你是怎么理解的？

　　(插放動畫，畫面思示：少先隊趴在荒山邊走邊植樹，所經(jīng)之處留下綠色-片。"我們"的到來，使荒山變得一片翠綠，使野嶺變得春光無限)

　　(5)怎樣讀好這-節(jié)?自身試-試。

　　(讀出愉快、自豪的語氣)

　　2．第二局部。

　　(1)自山讀第2～7節(jié)，想一想：這局部寫了哪方面的內(nèi)容？

　　(熱鬧的植樹局面，美好的遐想)

　　(2)指名讀笫2節(jié)，想象-下當時的局面。(熱火朝天)

　　指導(dǎo)朗讀，表示出同學(xué)們勞動的干勁。

　　锨鎬／丁丁當當，

　　奏響了／植樹歌謠；

　　清水／嘩嘩流淌，

　　滋潤著／棵棵樹苗。

　　(3)演示水土流失實驗，簡要講解植樹造林與堅持水土的關(guān)系

　　(4)默讀第3-7竹，考慮：

　　植樹活動給荒山野嶺帶來丁怎樣的變化？

　　交流(相機板書：荒山披綠裝動物有家園環(huán)境變美麗)

　　(5)討論：

　　你覺得哪些詩句寫得好?為什么?

　　(引導(dǎo)學(xué)牛體會對偶、擬人等于法的運用，寫出了荒山換新顏的喜人景象．寫出了動物們牛活得無憂尤慮的`情景，寫出了人們生活的美好、安定。)

　　(6)指導(dǎo)朗瀆第3～?節(jié)：

　　聽課文錄音。

　　自由練習。

　　"開火車"朗讀。

　　評議。

　　3．第三局部

　　(1)齊讀。

　　(2)這節(jié)在全文起什么作用?

　　(呼應(yīng)開頭，點明主題，深化中心)

　　哪一個詞呼應(yīng)了開頭，寫出了荒山的變化，表示出植樹意義之大?

　　(板書：青山碧嶺--荒山野嶺)

　　指導(dǎo)感情朗讀，表示出勞動者的欣喜，體會勞動者的豪情。

　　三、練習背誦

　　1．引讀助背。

　　2．跟錄音輕聲背，

　　3．配樂齊誦。

　　四、作業(yè)

　　默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段活。

　　枝繁葉茂青L1J碧嶺茂密樹叢

　　搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾

　　要求：

　　L白擬題日：

　　2．層次清、語言美，盡量用上所提供的詞語。

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