教師生活感悟我們比雞蛋還要脆弱耐心

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們常常會因某些事或人而萌生出一些想法，這個時候，可以寫篇感悟的文章將其記錄下來。那么，到底應(yīng)該要怎樣去寫感悟呢？下面是小編幫大家整理的教師生活感悟我們比雞蛋還要脆弱耐心，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　兒子今年四歲，上幼兒園小班。兒子從書房跑過來問我的時候，我正忙于修改我公開課的教學(xué)設(shè)計。

　　“爸爸，怎樣讓雞蛋立起來？”

　　“是今天的作業(yè)么？一會兒我看一下。”打發(fā)掉兒子，我繼續(xù)我的工作。

　　不到一會兒，兒子又跑過來，“爸爸，怎樣讓雞蛋立起來？”

　　我的思路又被打斷了。我說：“把書拿過來，告訴我哪一頁�！�

　　兒子說：“書上沒有，老師就讓我們把雞蛋立起來�！�

　　我摸了摸兒子的腦袋說：“明天你問老師吧，爸爸不會�！�

　　兒子不依不饒：“這是作業(yè)，要自己做�！�

　　我開始沉下臉：“你怎么這么煩？沒看見我忙著嗎？”

　　妻子開始給兒子撐腰，“你就幫幫他吧，怎么著你也是個老師�！�

　　我立刻就火了：“你怎么也這么說？不是我不幫他，分明是他沒記清這個題目。總要有個條件吧，比如能不能借助其他工具，雞蛋能不能損壞？什么條件也沒有，這作業(yè)怎么做？把碗里放沙子，把雞蛋放沙子里，要是不能用其他東西，就把雞蛋殼個窩，這都可以�？蓛H僅就憑讓雞蛋立著，怎么可能呢？分明是孩子沒把題目記完整，你還責(zé)怪我？”

　　兒子看我生氣，嚇得蜷縮在妻子懷里掉淚。妻子說：“兒子，你再想一想，老師說別的了么？”兒子搖頭：“老師就說看誰能讓雞蛋立起來�！逼拮诱f：“要不你再好好想想，看有沒有辦法�！蔽艺f：“雞蛋是橢圓的，重心不規(guī)則，根本立不起來。就這樣吧。”兒子失望的走開了。

　　一會兒，兒子興奮地把我拽到餐桌前，“爸爸你看”。我驚呆了，是的，那是一個雞蛋，穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上的雞蛋。

　　兒子說這個雞蛋就是從冰箱里拿出來的。她試了好幾個，都立不住。后來他專揀那些本來就豎直放置的雞蛋，按原來的姿勢大頭朝下放在桌子上，都能穩(wěn)穩(wěn)地立住。

　　我拍了一下腦門，恍然大悟。妻子也很好奇，我解釋給她聽：“雞蛋里的蛋黃比蛋清的密度大，那些原本就豎直放置的雞蛋，蛋黃沉淀到底部，雞蛋的重心也就轉(zhuǎn)移到了底部，所以放在桌子上，輕易就能立穩(wěn)。這和不倒翁的原理是一樣的。而平時我們隨便放置的雞蛋，立起來后蛋黃還懸在中間，重心靠上，是沒有穩(wěn)定性的。”我驗證了一下，把原來倒著的雞蛋大頭朝下靜止一刻鐘，等蛋黃沉到底部，依然能立在桌子上。

　　我感到一絲的慚愧，我們都輸給了自己，輸給了自己的耐心。我們往往把簡單的問題想得太復(fù)雜，有些事情不需要高深的理論，只要付出你耐心去試一試，就會發(fā)現(xiàn)奇跡。

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