教育筆記-會(huì)哭書包

　　早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來園了，來得早的孩子已經(jīng)三三兩兩地在各自的區(qū)域里活動(dòng)開了，今天閱讀吧里的孩子特別多，因?yàn)榻裉斐砍繋Я藥妆拘聲�過來。大家都很認(rèn)真地在看著，這時(shí)，俊俊背著他的大書包“騰”地一下子從外面沖了進(jìn)來，一看閱讀吧里聚集著那么多人，就好奇地沖了過去。由于他的書包太大，擠進(jìn)去以后把旁邊孩子的視線給擋了起來，大家都有些生氣，你一句我一句地要讓他出去。這時(shí)，俊俊也急了，“唰”地一下把書包扔到了地上，繼續(xù)看他的書，我看著這一幕，心里有些著急，因?yàn)榭】∈且粋�(gè)很特殊的孩子，他的脾氣與其他孩子不一樣，就是所謂的那種軟硬不吃的孩子，每次做事情，總是要老師再三叮囑，可效果就是很不明顯，我決定今天換種方法試試，于是我裝作很著急的樣子對(duì)著全班的孩子說：“小朋友們，地上有只書包在哭呢，它找不到回家的路和它的小主人了，誰愿意幫助它�！薄班А钡匾幌拢�孩子們的小手都舉了起來，嘴里喊著：“我愿意，我愿意。”只有俊俊在那邊低著頭，“那我們先幫助它把主人找到，讓主人送它回家好嗎�！蔽矣终f，這時(shí)孩子們的眼光都聚集在俊俊的身上，大家異口同聲地說：“俊俊快點(diǎn)把你的書包送回家。”這時(shí)，俊俊很快從閱讀吧里跑了出來，輕輕地抱著他的書包，還說：“我以后再也不隨便亂扔你了，你別哭了，我這就把你送回家。”于是，俊俊抱著他的書包放在了自己的書包柜里。

　　我想帶著一顆童心，去解決孩子的問題比簡(jiǎn)單的說服教育更能打動(dòng)孩子。平時(shí)在我們的日常工作中，都應(yīng)站在孩子的角度，用孩子的語言解決孩子的事情，你會(huì)收到意想不到的效果。

　　我們每天看到的事情很多，重要的是，我們想的應(yīng)當(dāng)更多捕捉每一個(gè)教育契機(jī)，充分把它們利用起來，把那些我們“頭疼”的問題用這劑良藥治好。其實(shí)，這樣很簡(jiǎn)單！

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