【精選】設(shè)計(jì)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)作文 篇1
理想如一盞明燈，照亮我們的人生；理想似一雙翅膀，帶領(lǐng)我們勇往直前；理想像一把拐杖，撐起我們的靈魂……我的理想則是當(dāng)一名著名的服裝設(shè)計(jì)師。雖然很遙遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在的我正朝著這個(gè)理想一步一個(gè)腳印的前進(jìn)！
小時(shí)候的夢(mèng)想
小時(shí)候，我和媽媽正在家里看電視。調(diào)到某一個(gè)服裝頻道，我來(lái)了興趣，連忙叫嚷著：“要看這里，要看這里！”里面，一群模特正穿著五彩繽紛的衣服在臺(tái)上走秀。媽媽指著電視說(shuō)：“這些衣服都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的哦！我們雨瑩想不想當(dāng)這樣的設(shè)計(jì)師呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，十分乖的回答道：“想啊！我也要設(shè)計(jì)出漂亮的衣服！”沒(méi)想到，我當(dāng)時(shí)說(shuō)的這句話竟成了我現(xiàn)在真正的理想！
長(zhǎng)大后的理想
高年級(jí)了，我更加堅(jiān)定了要成為設(shè)計(jì)師的`這樣一個(gè)理想。一次美術(shù)課上，我早早的把畫畫完了，準(zhǔn)備看看大家畫得怎么樣。可很不湊巧，以為平時(shí)和我關(guān)系就不怎么好的同學(xué)，把我的那幅畫砸到了地上，指著說(shuō)：“畫得這么差怎么可能當(dāng)設(shè)計(jì)師��！”頓時(shí)全班的目光全都集中在我身上，似乎我是一個(gè)外星來(lái)的怪物一樣。過(guò)不了幾秒，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，想想都知道他們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)。為了這件事，我郁悶了好幾天。直到有一天，我聽(tīng)到朋友說(shuō)的一番話：“夢(mèng)想，就要不顧一切的去完成。不管別人怎么說(shuō)，只管你自己怎么想！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，豁然開(kāi)朗。
現(xiàn)在，我發(fā)奮讀書，只為了理想而奮斗，只為了設(shè)計(jì)師而奮斗……
在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，有歡笑，有淚流，有快樂(lè)，有悲傷……記得老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話：“路是腳的夢(mèng)想，腳是夢(mèng)的實(shí)踐�！笔前�！夢(mèng)想只有腳踏實(shí)地才能夠?qū)崿F(xiàn)！盡管有些遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信：我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)！
設(shè)計(jì)作文 篇2
我設(shè)計(jì)了一個(gè)好玩的兒童公園，我相信，到時(shí)一定有很多小朋友去我設(shè)計(jì)的公園玩兒。
公園正門的前面是一個(gè)大型的停車場(chǎng)。進(jìn)入停車場(chǎng)的車可以免費(fèi)洗車、換胎、修車……而且車位也很多，大人們就不用為了停車而著急了。
進(jìn)入正門，左邊有很多雕像，有僵尸、AK四七槍、狄仁杰、柯南……這些都是小朋友們喜歡的形象。
雕像左邊有廁所。再向左就是一個(gè)超大型的水上樂(lè)園，有熱水去、冷水區(qū)和溫水區(qū)，特別是溫水區(qū)有很多小孩兒在這里玩，水里還有海盜船，有水上滑梯，大喇叭……這里是喜歡水的.小朋友的樂(lè)園。
水上樂(lè)園旁是一大片樹(shù)林，而且，那里還有假山，假山又高又大又好玩，有許多小朋友去假山玩捉迷藏，他們可開(kāi)心了。大門的右邊有一個(gè)餐廳，餐廳里有賣冰糖葫蘆和冰糕的人，有了他們，人們就不用餓肚子了。
向右邊有一個(gè)體育館，那里小朋友很少。成年人卻很多，因?yàn)榇笕藗円蟊ｐB(yǎng)身體，所以他們很愛(ài)鍛煉、健身。
公園最右邊有個(gè)海底世界，那里有大大小小很多的魚(yú)，還有各種海底的植物，每種魚(yú)和植物前都有一個(gè)提示，告訴人們它們吃什么，怎么躲過(guò)鯊魚(yú)等危險(xiǎn)生物，怎么生活等各種習(xí)性。既好玩，又長(zhǎng)知識(shí)。
正門的中間有一個(gè)游樂(lè)園，里面有孩子們喜歡的各種游戲設(shè)施：天空火箭、過(guò)山車、迷宮、淘氣包……這里可以讓孩子盡情玩耍。
這就是我設(shè)計(jì)的兒童公園，你喜歡么？你會(huì)來(lái)么？我在這里等你呦！
設(shè)計(jì)作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
l、掌握根據(jù)中心表達(dá)的需要安排文章的詳略。
2．訓(xùn)練學(xué)生列提綱，的構(gòu)思能力，教育學(xué)生同學(xué)間要相互幫助相互學(xué)習(xí)。
教學(xué)分析：
重點(diǎn)；目標(biāo)1、
難點(diǎn)。目標(biāo)1
教具：幻燈
教學(xué)設(shè)想
本堂課先由教師引導(dǎo)學(xué)生明確作文要求和必要提示，接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中范文寫法，然后要求學(xué)生閱讀課外類似范文，應(yīng)用所學(xué)列出文章中心與提綱，最后由學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫提示，將所寫作文的構(gòu)思通過(guò)提綱形式列寫出來(lái)。這樣，學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)文章的整體構(gòu)思。
教學(xué)過(guò)程
一、寫前準(zhǔn)備：
教師布置好寫作任務(wù)提出有關(guān)的作要求和必要的提示，幫學(xué)生對(duì)命題或材料進(jìn)行分析，審題、擬題和立意的工作。（幻燈）
題目：記我的一位愛(ài)的同學(xué)
1．這位半命題作文題，可填上“動(dòng)腦筋”，“鉆牛尖”等詞，可取同學(xué)某一方面專長(zhǎng)、愛(ài)好、興趣來(lái)描寫該同學(xué)的性格特點(diǎn)。
2．你可以以這位同學(xué)某方面的專長(zhǎng)。愛(ài)好，興趣等中選取一后將有關(guān)方面的幾件事情按一定結(jié)構(gòu)順序來(lái)組織文章，突出這同學(xué)的'形象或某方面的性格特點(diǎn)。
3．文章要注意應(yīng)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫方法，注意材料的選擇與詳略，要突出中心。
4．文章以記敘為主，適當(dāng)?shù)胤揭惨行┳h論、抒情。
�。紝懬埃粶�(zhǔn)備，磨刀不誤砍柴＞
二、學(xué)習(xí)知識(shí)
請(qǐng)學(xué)生齊讀《背影》，一文然后抽查兩三個(gè)學(xué)生列出文章
提綱，并說(shuō)說(shuō)這樣安排的合理性。＜幻燈＞
�、賾涯罡赣H，最難忘背影＜開(kāi)篇點(diǎn)題＞
�。�1節(jié)）（略｝
②車站離別看見(jiàn)背影(2-6節(jié))(詳)
1.徐州見(jiàn)聞
2.揚(yáng)州理喪渲染氣氛(略)
3.南京送行親自送行
細(xì)心關(guān)照
買橘告別著重鋪墊(詳)(細(xì)寫背影)
�、�；接讀父信，再現(xiàn)背影（首尾呼應(yīng)）（7節(jié)）
（中心：文章表現(xiàn)父子深情）
三：應(yīng)用知識(shí)：
要求學(xué)生閱讀類似的文章。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)閱讀內(nèi)容，列其提綱（教師抽查，簡(jiǎn)要評(píng)析）。（學(xué)生板演，教師明確訂正、板書）《在我成長(zhǎng)的道路上》
�。家唬荆洪_(kāi)頭點(diǎn)題一（語(yǔ)言生動(dòng)形象）
�。�1節(jié)）（略）
�。级荆河H人對(duì)我的悉心1：媽媽教：“我”做人以誠(chéng)信為本的事。
關(guān)懷和正確引導(dǎo)＜（詳）
�。ㄔ敚�2．3節(jié)）2：外公開(kāi)導(dǎo)“我”立大志的事（次詳）
＜三＞．結(jié)尾再次點(diǎn)題照應(yīng)前文（語(yǔ)言生動(dòng)形象自然）（4分）（略）
中心：表現(xiàn)“我”在成長(zhǎng)的道路上正是由于得到了親人的悉心關(guān)懷和正確引導(dǎo)，“我”才得以健康成長(zhǎng)）
四：創(chuàng)新知識(shí)：
要求學(xué)生根據(jù)教師提出的要求和提示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)開(kāi)始寫作上的謀篇布局的列提綱的任務(wù)。
如果學(xué)生確有困難，教師可先列個(gè)提綱作示范。（教師抽查兩篇好的與一篇差的提綱，師生共析，教師明確)
五：布置作業(yè)：
一要求學(xué)生準(zhǔn)備下堂課寫作文（當(dāng)堂課內(nèi)完成）
設(shè)計(jì)作文 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⑼ㄟ^(guò)評(píng)改，教會(huì)學(xué)生怎樣修改自己的作文。
�。�、欣賞優(yōu)秀的作文與片段。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
內(nèi)容具體、語(yǔ)言規(guī)范的修改。
【解決重難點(diǎn)的措施】
�。�、指導(dǎo)好病例文的修改。
２、對(duì)作文差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
【教具學(xué)具】
病例文、多媒體。
【教學(xué)過(guò)程】
一、回顧習(xí)作要求
指名讀。
二、回顧作文目標(biāo)
說(shuō)說(shuō)哪些是重點(diǎn)目標(biāo)。
三、總結(jié)本次作文的情況
同學(xué)們的作文老師已經(jīng)看過(guò)了，大部分同學(xué)的作文選材合適、類型正確、條理也比較清楚。但是，有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文內(nèi)容不夠具體，重點(diǎn)不夠突出，語(yǔ)言也不夠規(guī)范。今天這節(jié)課，我們就來(lái)針對(duì)同學(xué)們的作文這中存在的問(wèn)題，進(jìn)行評(píng)改。
四、評(píng)改作文
�。�、選材合適──切題：
切題要做到內(nèi)容與圖意一致。同時(shí)想象還要合理�？床±�，選材是否合適。自評(píng)。
�。病l理清楚：
本次習(xí)作怎樣做條理才能清楚呢？回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照什么順序?qū)懙�？看病例文１，條理清楚嗎？自評(píng)。
�。场�(nèi)容具體：
不僅寫出圖上看到的`，還要寫出想到的�；貞洝逗臀覀円粯酉硎艽禾臁罚薄扯危男﹥�(nèi)容能從圖上看出來(lái)，哪些是作者想到的。比較下列兩段話，那一段更具體？
出示片段
（一）和片段（二），看看哪個(gè)片段寫的具體，為什么？
再看病例文１，例文的內(nèi)容具體嗎？如果不具體，應(yīng)該怎樣修改？自評(píng)。
�。�、格式：
回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照格式寫的？看病例文２，格式正確嗎？自評(píng)。
�。�、語(yǔ)言規(guī)范：
怎樣才能做到語(yǔ)言規(guī)范？例文的語(yǔ)言規(guī)范嗎？自評(píng)。
五、綜合評(píng)價(jià)例文
六、用修改病例文的方法修改自己的作文
七、交流自己修改的部分
八、教師總結(jié)
【教后記】
本次修改學(xué)生的高，針對(duì)重點(diǎn)的目標(biāo)進(jìn)行修改，對(duì)于作文作到了心中有數(shù)，知道自己作文的毛病所在，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。
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