【精品】端午節(jié)活動方案匯編5篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的端午節(jié)活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
端午節(jié)活動方案 篇1
[活動設(shè)計意圖]
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的`風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動。
[活動目標(biāo)]
1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
[活動準(zhǔn)備]
端午節(jié)的故事;
做香包的材料：香料、布等;
包粽子的糯米、葦葉;
[活動過程]
一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)�。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起制作香包
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結(jié)束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!
端午節(jié)活動方案 篇2
一、選題背景
群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是非常了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。
二、設(shè)計思路
以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
整個活動從20xx年5月開始到6月結(jié)束，歷時6周。
活動共分為四個階段： 1、宣傳發(fā)動階段(一周) 2、活動實施階段(兩周) 3、活動階段小結(jié)(兩周) 4、成果展示階段(一周)
四、活動目標(biāo)
(一)活動總目標(biāo)：
端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
(二)活動具體目標(biāo)：
1、認知目標(biāo)：
(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶�；顒�、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。
(2)通過活動，對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進一步的了解。
2、能力目標(biāo)：
(1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學(xué)生實踐活動能力的提高。
(2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流促進學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的認識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
3、情感目標(biāo)：
(1)以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
(2)通過課題研究，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，連續(xù)創(chuàng)新。
五、活動實施的具體過程
第一階段 活動準(zhǔn)備階段(1周)
(一)活動目標(biāo)：
選定主題，生成子課題，設(shè)計并完善方案，為實施研究作好設(shè)想。
(二)活動過程
1、產(chǎn)生主題，展開討論
聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題――“粽情飄香話端午”。
學(xué)生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。
2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題
�、� 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事
② 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎
③ 自己親身體驗一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。
�、� 古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。
�、� 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達了什么意思? 根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：
子課題一：端午由來大探秘
子課題二：端午美食大薈萃
子課題三：端午才藝大比拼
子課題四：端午活動大搜索
子課題五：端午詩詞大傳唱
3、建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案。
�、� 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。
�、� 以小組為單位，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的`身份參與各小組的活動，重點指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)
4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。
A、各小組組長介紹自己的課題研究方案 B、其他小組成員評價并提建議 C、教師指導(dǎo)評價D、小組修改、完善，確定課題研究方案
5、教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。
�、� 要注意實踐活動的安全;
�、� 準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;
�、� 調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前約定時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設(shè)計好采訪提綱;
④ 各小組需依據(jù)制定的計劃，團結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。
學(xué)校“我們的節(jié)日端午”主題慶�；顒訉嵤┓桨�
為充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日在加強公民思想道德建設(shè)中的載體作用，強力促進思想道德建設(shè)，xx鎮(zhèn)小學(xué)校制定了《關(guān)于組織開展“我們的節(jié)日端午”主題慶祝活動的實施方案》，現(xiàn)將端午節(jié)活動的通知如下，請按照要求主動開展此項活動。
一、活動主題：
弘揚民族文化，傳承中華美德，激發(fā)愛國熱度 中國傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶，是建設(shè)社會主義先進文化的寶貴資源，是未成年人思想道德教育的載體。充分運用民族傳統(tǒng)節(jié)日，大力弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對于進一步增強中華民族的凝聚力和認同感，推進國家統(tǒng)一和民族振興;對于不斷發(fā)展壯大中華文化，維護國家文化利益和文化安全;對加強思想道德教育，促進青少年健康成長;對于推動形成團結(jié)互助，融洽相處的人際關(guān)系具有重要意義。
二、活動時間：
5月30日下午
三、活動內(nèi)容：
(一)學(xué)生活動：端午的祝福語征集比賽
1、要突出端午節(jié)這一民族傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合我校開展黨的群眾路線教育實踐活動。
2、內(nèi)容要主動健康向上，弘揚愛國主義主旋律，普及社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)主義榮辱觀，倡樹文明新風(fēng)。
3、有娛樂教育性，利于傳播。
具體要求
1、必須是原創(chuàng)，可參考網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容，但要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
2、參加教室：三至六年級各班。
3、每教室選送5條祝福語，參加學(xué)校比賽，字數(shù)在100字以內(nèi)。
4、比賽分個人一二三等獎，集體優(yōu)秀組織獎。
5、各教室評選后統(tǒng)一上報，上交學(xué)校工會，截止時間5月25日。
(二)教師組活動：開展“和諧校園 端午粽情“跳繩比賽 活動目的：
利用各種體育活動舒緩心情、陶冶情操，增強教師身心健康和團隊凝聚力，使每一位教師在工作之余享受生活，使教師的業(yè)余生活更加豐富多彩，以更加充沛的精力投入到工作中去。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
教師跳繩比賽(個人賽、小組賽) 參賽對象：
本校所有教職員工，因身體原因不能參加活動的教師須書面報校長批準(zhǔn)。其他教師不得無故不參加活動。
比賽方法和規(guī)則：
1、教師個人跳繩比賽：
(1)、個數(shù)得分：以1分鐘跳過的個數(shù)計算成績，雙飛算兩個。1個算1分;
(2)、花樣跳得分：每多一個花樣加10分【以成功為準(zhǔn)】，上不封頂;
(3)、以個數(shù)得分和花樣得分的和計算個人得分。
2、小組跳繩比賽：
(1)、個數(shù)得分：以各組教師個人跳繩個數(shù)得分的平均分排名。
獎項設(shè)置：
個人獎：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名(獎品)
集體獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個(獎品、獎狀)
端午節(jié)活動方案 篇3
活動目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。
活動準(zhǔn)備：
幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板 活動過程：
一、認識艾蒿和菖蒲，引入主題：
1、談話引入。
老師發(fā)現(xiàn)，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎么了？
現(xiàn)在天氣越來越熱了，蚊子到處咬人，可討厭了。不過別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？
2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。
我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。
你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、小結(jié)：
艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出強烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲。
�。ǔ鍪荆洪T插艾，香滿堂）
與幼兒讀兒歌。
二、端午節(jié)的習(xí)俗：
1、說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎?
�。ǔ鍪荆何逶挛�，是端午）
請幼兒讀兒歌。
端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？
2、端午節(jié)這天，我們會吃什么？
�。ǔ鍪爵兆樱�
你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？
我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢？
粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子......不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？
�。u蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。） （出示：吃粽子，灑白糖）
與幼兒讀兒歌。
3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么？
�。úシ拧顿慅堉邸芬曨l）
端午節(jié)這天人們在干什么？
他們劃的船像什么？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動作嗎？除了劃船的人，還有一個人在做什么？
我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因為怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。
�。ǔ鍪荆糊堉巯滤惭笱螅�
三、學(xué)兒歌《五月五》
1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習(xí)俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們，認真聽一聽。
2、跟著老師念兒歌
3、幼兒完整朗誦兒歌。
四、過端午，送彩蛋：
1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧！
2、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？
3、老師這兒有幾個不一樣的`雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧！
4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。
畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。
棉簽用完放進盤子里，不能放桌上。
畫完吹一吹，讓顏料干快點兒。
5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導(dǎo)。
6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。
五、結(jié)束活動：
青花雞蛋真特別，放學(xué)的時候把它送給爸爸媽媽，他們一定會喜歡的�，F(xiàn)在，請所有的小朋友到展臺邊合影。
送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂！
謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝。
今天的活動結(jié)束了，跟客人老師說再見。
端午節(jié)活動方案 篇4
傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)即將到來，為豐富全站職工文化生活，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，站工會組織在全站職工中，以家庭為單位，開展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”包粽子活動，制定實施方案如下。
一、端午的簡介：
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、夏節(jié)，是夏季一個驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆�，賽龍舟，掛菖蒲蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。“中國端午節(jié)”為國家法定節(jié)假日之一，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
二、活動背景：
為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康娛樂，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這充滿激情的六月份，值此佳節(jié)，此項活動既可以增進職工間文化與情感的交流,繁榮飲食文化,也可拓寬職工的興趣愛好。
三、活動目的`：
1.感受節(jié)日氣氛,發(fā)揚傳統(tǒng)文化。
2.打造健康、快樂節(jié)日氛圍，豐富職工生活。
四、活動時間：
五、活動地點：
六、參加對象：
七、活動內(nèi)容：“粽子”的制作及與他人分享粽子共慶
端午佳節(jié)
八、活動前期準(zhǔn)備：
通過飛信群分享端午節(jié)日文化。
九、活動開展方式
職工以家庭為單位，和家人一起動手包粽子，也可邀請他人一起包粽子，并拍照留念。做好的粽子可與他人分享制作經(jīng)驗和制作體會等。
端午節(jié)活動方案 篇5
1、活動背景
農(nóng)歷5月是太陽的季節(jié)，5月初5是端午節(jié)，5月初1至5月初5還是中國傳統(tǒng)的女兒節(jié)。為感謝女性同胞為我們作出的辛勤貢獻，同時體現(xiàn)XXXXXX對客戶的人性化關(guān)懷，XXXXXX特別為女性客戶準(zhǔn)備了一份小禮物。
2、活動時間
20xx年06月19日至20xx年06月23日
3、活動地點
全國所有XXXXXX品牌店;
4、活動目的
�、盘嵘齒XXXXX品牌形象;
�、企w現(xiàn)XXXXXX對客戶的人性化關(guān)懷;
�、堑咎嵘N量。
5、活動目標(biāo)
XXXXXX(專賣店自己設(shè)置)
6、活動主題
關(guān)愛身邊的百變小女人
祝天下女人女兒節(jié)快樂
7、活動策略
品牌店通過店面氛圍裝飾采取終端攔截!
8、促銷方案
⑴百變隨心任搭配：
購買任意一款沙發(fā)，即送同系列沙發(fā)套一套(特價款除外);
同時贈送女兒節(jié)禮物竹纖維拖鞋一雙;
�、剖孢m睡眠養(yǎng)嬌顏：
購買任意一套XXXXXX軟床(含軟床及床墊)，即送同系列配套床品四件套一套(床笠一床、枕頭兩個、蠶絲被一床);
同時贈送女兒節(jié)禮物真絲睡衣一件;
⑶感謝有你：
凡購買過XXXXXX產(chǎn)品的老客戶，活動現(xiàn)場購買任意一套沙發(fā)套，即贈送女兒節(jié)禮物竹纖維拖鞋一雙;
購買床品一套(含：床笠一床、枕頭兩個、蠶絲被一床)，即贈送女兒節(jié)禮物真絲睡衣一件;
⑷持家有道：
凡在活動期間(6.19-6.23)繳納定金￥500元，并在6.30前補齊貨款的客戶，憑收據(jù)可抵￥1000元貨款。
超過6。30日仍未補齊貨款者，不享受本次活動優(yōu)惠，并且定金不予退還，可在購買公司其他正價商品時按收據(jù)金額充抵貨款。
(公司支持政策：沙發(fā)面套、床品、家紡產(chǎn)品按照正常程序下單，公司與經(jīng)銷商各承擔(dān)50%;下單時間截止20xx年06月30日。如發(fā)現(xiàn)經(jīng)銷商截留沙發(fā)套，假一罰十。)
注：凡下單產(chǎn)品需注明顧客姓名及聯(lián)系方式。
9、活動宣傳
�、殴緦用�
提供專題軟文一篇，在XXXXXX家具報、XXXXXX家具報、XXXXXX家具網(wǎng)、公司網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)表。
�、茖Ｙu店層面
①專賣店內(nèi)現(xiàn)場布置(詳情請見13)
�、趯Ｙu店外現(xiàn)場布置(詳情請見14)
③給老顧客打電話、發(fā)信息宣傳;
④電視字幕;
�、莓�(dāng)?shù)赜杏绊懥蠹?
�、扌陆昏�匙小區(qū)購買業(yè)主資料，發(fā)信息，打電話;電梯廣告，樣板間，掃樓;
�、哐b飾公司、設(shè)計師合作;
�、喙卉噺V告;
⑨大型戶外媒體;
�、獯笮吐房�、國美、蘇寧門口舉牌宣傳;
備注：以上宣傳方式專賣店可根據(jù)實際資源選擇。
10、物料準(zhǔn)備(略)
11、人員安排
所有人員分工明確，以表格化體現(xiàn)，做到人人有事做，事事有人做，活動期間專賣店店長(或加盟商本人)負責(zé)活動總協(xié)調(diào)，隨時隨地檢查、抽查，及時處理突發(fā)狀況;
�、鸥鲗Ｙu店人員負責(zé)本店;
�、普衅�6-10名臨促，端午三天發(fā)單頁、舉牌;
�、羌用松烫崆耙恢苷匍_活動準(zhǔn)備協(xié)調(diào)會，明確各人職責(zé);
�、冉�(jīng)銷商在活動期間每天召開晚會總結(jié)經(jīng)驗。
12、店內(nèi)布置
�、诺跗欤瑨煸谕ǖ�，1.5米一個;
�、频陜�(nèi)空白處和櫥窗張貼POP;
�、堑刭N，從門口開始貼，1.5米一個;
�、乳T兩邊櫥窗貼窗貼，要求做成KT板形式，寬至少1.2米，要大，要醒目;
�、苫ㄖ�，大門兩旁;
�、侍枪⒏恻c、茶水;
�、藢�(dǎo)購員統(tǒng)一服裝;
⑻銷售資料展示：已經(jīng)訂購產(chǎn)品資料展示，目的是增加新顧客信心，如：XX小區(qū) 李先生 ML-866一套;注意，不要寫顧客真實姓名、電話和具體住址;
備注：店內(nèi)布置一定要做，這樣才能起到終端攔截的效果。
13、店外布置
⑴商場大門口擺放立柱、拱門;
�、圃谏虉鐾饴愤吇蛲＼噲霾宀势欤虻镀�;
�、巧虉鐾獯铊旒鼙尘�;
�、壬虉鐾庠O(shè)立宣傳柱;
�、纱箝T口臨促帶綬帶舉牌宣傳(端午放假3天)
�、室部稍诙宋绶偶�3天期間擺放桌椅、易拉寶、兩套產(chǎn)品、簽字版在廣場桁架前做簽字活動，臨促隨著舉牌宣傳，同時用液晶電視播放XXXXXX宣傳片。
備注：店外宣傳部分經(jīng)銷商根據(jù)實際情況與資源來做，公司不做強制要求。
14、目標(biāo)設(shè)置
�、�6.15日前設(shè)置本次活動銷售目標(biāo)，分解到每個人、每一天，不斷跟蹤整體目標(biāo)和分解目標(biāo)的完成狀況，針對完成狀況采取完善和補救措施;
⑵6.18日晚上召開活動動員大會，經(jīng)理、店長和員工代表上臺發(fā)言、宣誓，激發(fā)每一個人的熱情度;
�、桥嘤�(xùn)本次活動方案，現(xiàn)場解答店員疑問，做到每一位參與人員耳熟能詳;
�、冉�(jīng)銷商現(xiàn)場宣布任務(wù)與即時激勵措施(具體請參考下一條)，并講解本次活動的'目的和意義，讓每一位員工充分參與到活動中來。
15、晚會機制
⑴活動期間每天晚會時間至少30分鐘，所有人員在會上充分交流總結(jié)，找出問題與不足及時調(diào)整;
�、平�(jīng)銷商、經(jīng)理每天不斷激勵店員，提升積極性;
16、即時激勵
⑴按門店銷售金額
第一名 獎勵現(xiàn)金600元;
第二名 獎勵現(xiàn)金400元;
�、苽�人銷售排名
第一名 獎勵現(xiàn)金300元;
第二名 獎勵現(xiàn)金200元;
第三名 獎勵現(xiàn)金100元;
倒數(shù)第一名 負激勵現(xiàn)金100元;
倒數(shù)第二名 負激勵現(xiàn)金50元;
⑶完成整體任務(wù)獎勵旅游或聚餐一次。
注：以上即時激勵以一線城市為模板，僅供參考，即時激勵目的是激發(fā)銷售人員積極性，促進大家多接單，而不是罰款，管理者應(yīng)適度掌握，避免適得其反。
17、確認咨詢
如對以上方案有疑問或不清楚的地方，請及時咨詢相關(guān)區(qū)域經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理或大區(qū)總監(jiān)。
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