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搖擺舞大班藝術(shù)教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的搖擺舞大班藝術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
搖擺舞大班藝術(shù)教案1
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)集體舞，感受和表現(xiàn)樂曲輕快、愉快的情緒。
2、感知簡單的節(jié)奏型，嘗試做出即興動作。
3、在集體舞中準確的交換舞伴，享受交換舞伴、與舞伴共舞的'快樂。
【活動準備】
1、《西納西搖擺舞》音樂；
2、手腕花人手一個（帶右手）；
3、小猴頭飾、圖譜、小桃子標記若干。
【活動過程】
入場：跳躍入場。使用“小兔跳跳跳”感受節(jié)奏XX XXX
一、感知節(jié)奏。
聽節(jié)奏語言做動作
看教師動作感受節(jié)奏：使用節(jié)奏型XXX XXX XXXX XXX
二、幼兒創(chuàng)編即興動作。
教師引導(dǎo)幼兒以“小猴子”為原型，大方的表現(xiàn)自我，創(chuàng)編“小猴”舞蹈動作。
三、教師示范動作。
播放《西納西搖擺舞》音樂，教師帶小猴子的頭飾，扮演小猴表演舞蹈。
四、幼兒練習(xí)動作。
出示舞蹈圖譜，根據(jù)圖譜做動作。
五、隨音樂跳雙圈集體舞。
幼兒找好“小桃子”標記，站好隊形。
內(nèi)圈幼兒不動，外圈幼兒向手腕花方向（逆時針方向）旋轉(zhuǎn)交換舞伴。
內(nèi)圈幼兒順時針轉(zhuǎn)動，外圈幼兒逆時針轉(zhuǎn)動，交換舞伴。
六、放松運動。
做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等動作，進行放松運動。
搖擺舞大班藝術(shù)教案2
活動目標：
1﹑在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)跳雙圈集體舞，并能創(chuàng)編部分動作。
2﹑能聽清教師指令，學(xué)習(xí)交換舞伴的方法。
3﹑能與同伴用目光﹑姿態(tài)相互交流，體驗集體舞蹈的快樂。
活動重點：初步學(xué)會跳雙圈集體舞。
活動難點：能聽清教師指令交換舞伴。
活動準備：
1、幼兒熟練掌握《拉手搖擺》舞曲的節(jié)奏特點
2、音樂《拉手搖擺》的磁帶、錄音機
活動過程：
一、隨音樂玩“老狼游戲”進入教室，活動幼兒身體
二、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。
�。ㄒ唬┙處熥觥芭呐模ひ慌ぁ钡膭幼髯層變耗７�
�。ǘ┙處熞龑�(dǎo)幼兒用其它動作替換“拍”的動作，啟發(fā)幼兒互相學(xué)習(xí)
啟發(fā)性提問：“你還可以用哪些動作來替換“拍”的動作呢？”
重點啟發(fā)幼兒用日常生活的動作或幼兒熟悉的動物叫聲來替換“拍”的動作。如：“刷刷，扭一扭”、“喵喵，扭一扭”等。并同時指導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作。
�。ㄈ┱埲嘤變狠喠髯鲱I(lǐng)頭人，隨音樂做動作。
三、玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人配合跳雙圈舞
�。ㄒ唬┩妗罢甄R子”游戲，體驗動作的方向
提問：
1、鏡子中的你是什么樣子的？
2、兩個小朋友應(yīng)該怎樣玩“照鏡子”游戲？
小結(jié)：面對面的小朋友做的動作、表情和方向要一致，和照鏡子一樣。
�。ǘ┏醪絿L試兩人配合跳雙圈舞
1、教師與幼兒圍成圓圈進行1-2報數(shù),數(shù)“2”的幼兒向右前方邁一步，變成兩個圓圈。
2、引導(dǎo)幼兒選擇最喜歡的兩個動作，進行練習(xí)。（如：笑笑，扭一扭）
提問：“剛才我們做過的動作中你最喜歡哪個動作？”
3、指導(dǎo)數(shù)“2”的幼兒向后轉(zhuǎn),面對面隨音樂做選擇的.動作。
四、引導(dǎo)幼兒交換舞伴進行舞蹈
�。ㄒ唬┲v解交換舞伴的的規(guī)則
重點指導(dǎo)幼兒聽清教師指令,里圈的幼兒原地不動,外圈的幼兒向右邁,走到你的下一個舞伴，然后面對面站好，進行反復(fù)交換舞伴練習(xí)。
�。ǘ╇S音樂做動作交換舞伴跳舞
提問：
1、跳舞時你的心情是怎樣的？
2、怎樣把快樂的心情傳給同伴呢？
重點指導(dǎo)幼兒在舞蹈過程中能與同伴用目光對視﹑微笑等姿態(tài)相互交流,充分體驗舞蹈的快樂。
五、完整隨音樂跳雙圈集體舞
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題（困難）及時嘗試解決，再次隨音樂完整舞蹈。
�。ǘ┭埧腿死蠋熖p圈集體舞，分享雙人舞舞蹈的快樂
延伸活動：
1、表演區(qū)：將樂曲光盤投放到表演區(qū)，鼓勵幼兒在活動區(qū)時間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作，體驗舞蹈的快樂。
2、戶外活動：也可在戶外活動時，帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)跳雙圈集體舞。
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