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《禮物》課文教案設(shè)計(jì)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《禮物》課文教案設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《禮物》課文教案設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會7個(gè)生字：送、什、么、朵、還、寫、高、興，認(rèn)識新的偏旁，理解“生日”、“喜歡”、“�！�、“高興”等詞語的意思，能用“喜歡”說一句話。
2.能正確地朗讀課文
3.能制作并說清楚怎樣制作一件小禮物送給媽媽
4.體會關(guān)心他人的感情
重點(diǎn)難點(diǎn)：
生字詞的教學(xué)是難點(diǎn)，重點(diǎn)是讓小朋友懂得關(guān)心他人的道理
課時(shí)安排：
3課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會7個(gè)生字：送、什、么、朵、還、寫、高、興，認(rèn)識新的偏旁“冖”，能正確朗讀課文，理解大意。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入語
小朋友，你們的生日是怎么過的?媽媽過生日的'時(shí)候，東東給媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。
lǐwù
板書：給媽媽的禮物
讀題
(二)新授
(1)誰要送給媽媽禮物?
(2)為什么要送禮物給媽媽?
(3)東東想送什么禮物給媽媽?
song shén me
板書：送 什 么
(4)聽老師讀課文，想一想：媽媽收到禮物后，心情怎么樣?
gāo xìng
板書：高 興
(5)自學(xué)課文：根據(jù)拼音，讀生字、讀課文、(自由讀)理解大意、認(rèn)識新的部首
(6)檢查自學(xué)：認(rèn)讀生字卡片，指名讀課文，齊讀
(7)初讀課文，教學(xué)生字：
東東想送什么禮物給媽媽呢?東東有沒有做?(說明東東在打算、作準(zhǔn)備)東東還在打算，可見媽媽的生日到了沒有?你從課文中哪句話看出來。既然沒到，又為何作打算?“就快到了”，“快”是什么意思，(就要到了，但還沒到)
送什么好呢?
song
送：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，這個(gè)字中有一個(gè)什么偏旁我們已經(jīng)學(xué)過?你是怎么記得的，先寫什么，再寫什么?
(先關(guān)上門再走)(書空)
shén me
什 么
什：翹舌音左右結(jié)構(gòu)左邊是“亻”，右邊是“十”
么：輕聲，半包圍，其中有一個(gè)筆畫在“車”中也有，筆畫名稱是什么呢?書空
教師：(拿起本子)送什么呢?
(走到學(xué)生身邊)送什么呢?
讓學(xué)生領(lǐng)悟“什么”表示疑問。
東東用什么禮物來慶祝媽媽的生日?
畫了一朵大紅花，還寫上祝媽媽生日快樂。
duǒ
大紅花是一朵朵的，“朵”上下結(jié)構(gòu)上面是“幾”，下面是“木”
xiě
寫：認(rèn)識新的偏旁“冖”，筆順：書空
媽媽收到東東的禮物后，心情怎樣?
高興
誰來表現(xiàn)一下高興的樣子
你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“興”字下面的兩點(diǎn)是分開的。
gāo
高：上下結(jié)構(gòu)
xìng
興：上下結(jié)構(gòu)上面的三點(diǎn)不能寫得太開，下面的兩點(diǎn)不能把粘在一塊兒。
(三)鞏固：認(rèn)讀生字
(四)作業(yè)：通讀課文
做課后第三題：讀讀寫寫
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.鞏固生字詞
2.深入理解課文，能用“喜歡”說一句話
3.懂得關(guān)心他人
4.作一件小禮物
教學(xué)過程：
(一)新授
1.指名讀第一段
小黑板：媽媽的生日/快到了，我想/送媽媽一件禮物
要讀出就要快到了的語氣。
2.看圖，說說東東是怎樣為媽媽準(zhǔn)備禮物的。
東東為什么要畫一朵媽媽喜歡的大紅花
(東東知道媽媽的愛好，說明東東關(guān)心媽媽，愛媽媽)
那你知道你媽媽喜歡什么嗎?
東東除了準(zhǔn)備媽媽喜歡的禮物，還有什么行動表現(xiàn)出他愛媽媽嗎?
東東寫了一句祝福語：“祝媽媽生日快樂”
“�！笨梢杂脛e的什么詞代替?希望
3.指名讀第三自然段
想：東東把禮物送給媽媽的時(shí)候是怎么對媽媽說的?
媽媽收到禮物是的心情是怎么樣的，她會對東東說些什么?
板書：媽媽看了高興的說：“你做的禮物，我真喜歡�！�
指名讀，要讀出高興的語氣。
問：媽媽為什么很高興?
因?yàn)闁|東記得媽媽的生日，還送了禮物給媽媽，所以媽媽高興。
東東可以送別的禮物送給媽媽嗎?
為什么畫了一朵媽媽喜歡的大紅花呢?愛媽媽
東東為什么要親自做一份禮物給媽媽?愛媽媽
小朋友，你們愛媽媽嗎，你們是怎么做的?
元旦快到了，我們也學(xué)東東送給媽媽一件禮物禮物，祝賀節(jié)日。
4.看圖說話：用“誰喜歡干什么”說一句話。
(二)作業(yè)
1.讀寫生字和詞語
2.擴(kuò)詞：送、朵、寫、祝
3.作一件禮物送給媽媽。
第3課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)、鞏固生字詞
2.進(jìn)一步體會關(guān)心他人
教學(xué)過程：
1.指名讀，齊讀(生字卡片生字詞)，聽寫生字詞。
2.朗讀課文。
指名讀，齊讀(要求有感情)
3.評一評：誰送給媽媽的禮物做的最認(rèn)真。
1)比一比
2)練習(xí)表演
(東東把禮物送給媽媽的時(shí)候，說些什么?媽媽收到禮物的時(shí)候表情如何，說些什么?)
a：同桌互演
b：上講臺表演
c：師生互演
《禮物》課文教案設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。
2、初步了解倒敘及記敘順序。
3、邊讀邊想，體會人物的內(nèi)心。
4、學(xué)習(xí)積累詞語。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
邊讀邊想，體會人物的內(nèi)心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)課時(shí)：
1
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們喜歡禮物嗎？從小到大，你都收到過哪些禮物，是誰送給你的呢？
這些禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，它們將陪伴著你度過快樂的童年。我們的'學(xué)習(xí)小伙伴冬冬也和你們一樣，收到過很多親人的禮物。她把自己的感受寫成了一首小詩，題目就是《禮物》，我們一起來讀一讀。（板書課題）
二、初讀課文了解內(nèi)容
用自己最喜歡的方式自由讀課文，要求讀得正確、流利，遇到困難的地方多讀幾遍。
教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字新詞，并理解有關(guān)詞語的意思。
課文主要寫了什么？
三、品讀課文理解內(nèi)容
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
四、質(zhì)疑討論
小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，親人期盼什么？
為什么把寄托著親人的關(guān)愛和期盼的禮物比喻成春雨綿綿，不比喻成夏雨或秋雨呢？
鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜歡的部分背下來，評選背誦能手
指名說，教師相機(jī)指導(dǎo)
五、擴(kuò)展閱讀培養(yǎng)能力
親人的關(guān)愛讓我們感到無比的溫暖和幸福，那我們?nèi)绾位貓?bào)親人的愛呢？讀一讀下面這篇《樹的故事》，把你的感受跟大家說一說。
讀故事。
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