【推薦】一次手工作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的一次手工作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一次手工作文 篇1

　　愉快的暑假過(guò)了二十多天了，在這二十多天里，我除了去上補(bǔ)習(xí)班和在家看書(shū)寫(xiě)作業(yè)外，我還參加了許多活動(dòng)，如：游泳、打羽毛球、晨練、看電影、旅行、玩陶藝等等。一個(gè)多么豐富有趣的暑假�。∑渲�，玩陶藝是最有趣的，也是我最喜歡的！

　　*月*日那天，天氣炎熱，室外溫度猶如一個(gè)大蒸籠，仿佛一走出去就會(huì)被蒸熟，但是，在我的要求下，媽媽還是冒著炎熱帶著我去了西大附近的一個(gè)陶藝吧。

　　一到那里，店老板娘很熱情地招呼了我們。媽媽問(wèn)好價(jià)格和其他細(xì)節(jié)后，老板娘從陰暗處拿出了一塊泥，并遞給我一張圍裙叫我?guī)�上。一切�?zhǔn)備就緒后，灰色的泥巴被老板娘放在了一臺(tái)圓圓的機(jī)器上，老板娘坐下來(lái)一邊示范一邊說(shuō)：“因?yàn)槟喟蛣偰贸鰜?lái)沒(méi)有韌性，手要沾點(diǎn)兒水，然后開(kāi)啟機(jī)器的按鈕，往后拉是關(guān)，往前推就是加快轉(zhuǎn)的速度……”老板娘說(shuō)了好多。而我卻一知半解的樣子，心想：“坑我吧？就這么一塊泥巴怎么可能捏出漂亮的陶藝呢？”我心中正鄙視和疑問(wèn)的時(shí)候，老板娘手中的泥巴隨著機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)已變成一個(gè)漂亮的小碗，一下子挑起了我的興趣。這時(shí)候，老板娘也看出我放光的眼神，站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，小朋友，該你了，按我剛才說(shuō)的手勢(shì)，要細(xì)心和耐心哦！”沒(méi)等老板娘說(shuō)完，我就急不可耐地坐下去，開(kāi)起機(jī)器，轉(zhuǎn)動(dòng)著泥巴。可是，老板娘剛才已搓好的小碗，一下被我給破壞成了“四不像”。我好奇怪，為什么一樣地轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)器，一樣地扶著泥巴，我的作品就成了“四不像”呢？老板娘這時(shí)候又開(kāi)始耐心地教我，“不要緊張，你就當(dāng)做是玩，在心中想著要搓成怎樣的形狀，手沾點(diǎn)水，但不能沾太多。手往上捧就是拉長(zhǎng)，往下壓就是縮短。記得里面要留個(gè)口。自由發(fā)揮，慢慢來(lái)，不急的.！”我照著老板娘說(shuō)的方法慢慢搓。手里的泥巴隨著機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，反反復(fù)復(fù)的試搓著，時(shí)而像碗，時(shí)而像筆筒，時(shí)而像望遠(yuǎn)鏡。怎么也搓不出我腦中想象的形狀。終于，功夫不負(fù)有心人，在我的千辛萬(wàn)苦努力下，我心中的作品出爐了！我高興極了，看著精致的毛坯瓶子，心想：原來(lái)，再丑的泥巴，經(jīng)過(guò)用心地捏搓，都能成為一個(gè)漂亮的藝術(shù)品！

　　一次多么有趣的玩陶藝��！讓我體會(huì)到了做事需要細(xì)心和耐心！

一次手工作文 篇2

　　橙色的陽(yáng)光穿過(guò)枝頭的黃葉，灑入教室里，留下的是斑斑駁駁的影子，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，那些影子又像細(xì)碎的玻璃散了一地。而有些跳躍的光芒落在我的珠子上，照得它們閃閃發(fā)光。小蘋(píng)果珠子、玫瑰珠子……一個(gè)接一個(gè)的跳入到我手中的線上，像一個(gè)個(gè)小精靈。這是怎么回事？告訴你吧，我們正在用學(xué)校發(fā)的禮物進(jìn)行創(chuàng)意珠子大比拼呢！

　　這次的大比拼是看哪個(gè)同學(xué)用珠子編的工藝品更有創(chuàng)意。我想大家都編手鏈、項(xiàng)鏈，如果我也編這些就很難出奇制勝，我看見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有編頭飾的，于是我打算編一個(gè)美麗的頭飾，圍在額頭上，能像印度美女那樣漂亮�？墒蔷幍揭话氲臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)如果這樣下去達(dá)不到我預(yù)期的.樣子，于是我將計(jì)就計(jì)把已編好的鏈子做成手鏈的一部分，把已做好的兩個(gè)珠子圈作成戒指，做完后我發(fā)現(xiàn)我的戒指手鏈有一點(diǎn)點(diǎn)單調(diào)，如果能再加上一個(gè)鏈子就更好了，我看中了同學(xué)思媛的編法，既美觀又立體，于是我虛心向她請(qǐng)教，她熱心地教我，首先將線對(duì)折，在中間串一個(gè)大珠子，在兩邊串兩個(gè)小珠子……

　　我們進(jìn)行得很快，我有不明白的地方，她都耐心教我，終于在她的幫助下我成功的做出了我滿意的手鏈戒指。

　　這次比拼不但提升了我們的創(chuàng)意能力，也讓我知道了遇事要隨機(jī)應(yīng)變，更讓我感受到了同學(xué)之間的真誠(chéng)友愛(ài)，我以后也要像思媛同學(xué)一樣，讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙�感到幸福�?/p>

一次手工作文 篇3

　　今天，老師讓我們做一次小制作——會(huì)跳的小青蛙。

　　首先，老師給我們發(fā)了一張長(zhǎng)方形的紙，然后她先給我們演示了做青蛙的步驟。就有同學(xué)說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了"。有些人說(shuō)這青蛙沒(méi)腿。

　　接著，老師讓我們跟著她一起做。她把折好的青蛙拆開(kāi)來(lái)，接下來(lái)我們就開(kāi)始折了。我先把長(zhǎng)方形沿寬對(duì)折，將寬對(duì)著自己，然后沿兩個(gè)對(duì)角分別對(duì)折，再把這兩個(gè)角向上對(duì)折，然后向下對(duì)折。

　　下面第四步，我就犯難了。該怎么把底下的'部分將左右兩邊向里對(duì)折呢？然后我試了很多的折法就是折不進(jìn)去，有些同學(xué)也遇到這樣的問(wèn)題“老師，這里怎么做”“老師，怎么折啊”等等我聽(tīng)到同學(xué)的各種求助，教室里頓時(shí)亂成一片。我也向老師求助。

　　老師把其他同學(xué)教完了，就來(lái)教我。老師對(duì)我說(shuō)：“先把下面對(duì)折一下,這樣容易些�！敝灰�(jiàn)她把下面部分往里對(duì)折了一下，然后把左右兩邊都向里面折。我就明白了。接下來(lái)就是將下面長(zhǎng)方形的部分向上折一下，再向下折一下。最后畫(huà)上兩只眼睛，就勉強(qiáng)地完成了一只青蛙。看著黃黃的斑點(diǎn)，胖胖的身體我不由的想象出這樣一幅畫(huà)面一只棕色的青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳，煞是可愛(ài)。

　　雖然青蛙折得不怎么好，但還是蠻可愛(ài)的。

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