實(shí)用的一次手工作文六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一次手工作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次手工作文 篇1

　　前天，老師說少年宮的課不是自己上了，要到市少年宮去上。我們大家就猜想，是不是枯燥的數(shù)學(xué)和語文呢？正在大家說的來勁的時(shí)候，老師說：“那天大家看一看就知道了�！�

　　這一天終于來到了，我來到學(xué)校，放下書包，就跟老師走了。到了客車上竟然還有動畫片看，就像在家里一樣。到了少年宮，我們迫不及待地下了車，走向教室。到了那里我們看見了一個個散在的立體手工，讓我們大吃一驚，原來是來做立體手工的啊。有一位姓楊的老師教我們做皮劃艇�？墒抢蠋熣f：“要想做好皮劃艇，就得先知道皮劃艇的.知識�！闭f完老師就開始給我們介紹皮劃艇，他說：“1956年中國創(chuàng)造了皮劃艇，20xx年，雅典奧運(yùn)會男子雙人劃500米項(xiàng)目冠軍是由中國運(yùn)動員孟關(guān)良和楊大軍獲得的�！焙唵蔚牧私饬似�劃艇后老師開始教我們做皮劃艇，剛開始都很順利，可是到有個像雪糕棍一樣似的東西，放在長方形里，我們都被難住了，后來老師一個一個教我們，我們才會做，最后大家終于都做好了。老師又說：“書桌里還有一個別墅也是給你們做的，可是要你們自己獨(dú)立完成。”大家都仔細(xì)認(rèn)真的做，雖然費(fèi)了很大勁，但最后終于做好了，我們大家拿著自己的作品，老師給我們照了像，我們的課就上完了。

　　這次手工課，我們大家都非�？鞓罚�非常開心，不但增長了知識，還鍛煉了我們的動手能力，我們看見自己的作品每個人都很有成就感，希望下次還來上這樣有意義的課。

一次手工作文 篇2

　　又逢周五，真是一個令人高興的日子，因?yàn)橄挛缥覀儗⑸弦惶脛e開生面的科技課—創(chuàng)意串珠大賽。

　　這次科技課的準(zhǔn)備材料很特殊，是學(xué)校發(fā)給我們每一名同學(xué)的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來，比一比誰更有創(chuàng)意。下午1：30分，幫助我們拍照留念的兩位同學(xué)媽媽準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，沒等老師說開始，大家就已經(jīng)迫不及待地動起手來。有的同學(xué)在認(rèn)真地串著小珠珠；有的同學(xué)到處借自己所需要的'珠珠；有的同學(xué)則在請教別人串珠子的方法……現(xiàn)場十分熱鬧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孫書記也親臨現(xiàn)場，看到我們認(rèn)真串珠子的勁頭，高興地直點(diǎn)頭，贊揚(yáng)我們的動手能力，祝福我們有新的收獲。

　　怎樣串出一個與眾不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方，打一結(jié)就成了一個圓形，再用線從中間跨過去，串上一個蘋果形狀的珠子，接下來難倒我了，于是我用了兩個珠珠的學(xué)費(fèi)，請教了楊宸，向他學(xué)手藝。將繩子兩邊各串一個珠珠，再取一個大珠珠，繩的兩邊交叉從孔里穿過。不一會兒，一個立體大手鏈就呈現(xiàn)在我的面前。老師選擇了兩組串好的，分發(fā)了獎品，我是其中一員，用鋼絲串紐扣，紐扣十分精美，同學(xué)們都急忙動起手來，生怕自己的紐扣被別人搶走……。

　　由于時(shí)間問題，同學(xué)們大都沒有完成作品，但大家都收獲到了快樂，而且動手能力和想象力也得到了提高。不過這次的比賽只是每個人創(chuàng)作出個體的作品，期待下一次我們能以小組為單位，集體創(chuàng)造出一個精美的飾品來！

一次手工作文 篇3

　　今天中午，我來到作文班，看到老師準(zhǔn)備了許多卡紙。這是要干什么呢？原來是要上一次手工課，那就是制作明信片。

　　老師給我們講了明信片的用途，明信片的由來以及如何做明信片，這樣我們就漸漸明白了。老師給我們一人發(fā)一張白色卡紙，讓我們制作明信片。

　　首先，我緊緊地握住鉛筆，在白卡紙上慢慢地起稿，精心的設(shè)計(jì)，仔仔細(xì)細(xì)地畫著。然后，我用水彩筆認(rèn)真地給明信片上色……過了十幾分鐘，畫面上出現(xiàn)了五彩繽紛的顏色，有著溫馨的場面，看上去讓人感到十分溫暖。最后，我在白卡紙的反面，左上角的地方，畫了六個較小的方格，每個方格中間都有一定的空隙，而且每個空襲差不多都是一樣大的，這樣看起來就比較協(xié)調(diào)。在右下角，也畫了相同的方格。在中間靠右一點(diǎn)的.地方，畫了四道直直的橫線，在這上面寫自己的祝福語，我用自己的內(nèi)心，用純潔的心靈，書寫自己的祝福語。做完這些，我把郵編寫在方格上，這樣就能把自己的明信片寄給別人了。

　　這真是一次有趣的手工課啊！

一次手工作文 篇4

　　今天陽光明媚，我們做了一次有趣的手工課——詩詞貼畫，想知道怎么做的嗎？那就跟著我一起來做一做吧！

　　我的圓盤上面畫著梅花和一只鳥，這些美麗的景色對應(yīng)著宋代詩人王安石的《梅花》�！皦�角數(shù)枝梅”的意思是墻角旁邊種著幾棵梅花樹；“凌寒獨(dú)自開”的意思是寒冷的冬天，只有他自己在孤獨(dú)的開放；“遙知不是雪”的意思，是為什么遠(yuǎn)看不是雪呢？“為有暗香來”的意思是，只要輕輕一靠近，就能聞到很香的味道。我們在做的`過程，有些人順序做錯，還有些人掉了很多小東西。我看見圖上小鳥停在樹枝上，好像在叫：“我好餓��！我想吃新鮮美味的肉啊�！睒渲ι熘�很長很長的手臂，像一只巨大的金箍棒。我覺得這首詩是對梅花的贊美，我想擺在家的床旁邊。每次我一走進(jìn)房間，整個房間就變成了童話中的仙境，我感到這個詩詞貼畫給了我的房間很多美麗。

　　這真是一次有趣的手工課，我下次還想玩。

一次手工作文 篇5

　　今天，媽媽帶我去鄧?yán)蠋煹漠嬍易鍪止ぃ�到了畫室我找了一個座位，坐了下來開始聽老師講課。老師說今天要做相框，老師還教了我們怎做，說完就讓我們自己開始做了。

　　我先拿了兩張綠色的泡沫板，一張當(dāng)邊框，另外一張當(dāng)相框的底板。我先把第一個泡沫板的四個角定好位，再把那四個角的兩邊畫一個點(diǎn)，但是老師說那兩個點(diǎn)離它的.那個角只能隔開四厘米，于是我量了四厘米，又畫了一次，畫完了已后，我把這些點(diǎn)用線連起來，我發(fā)現(xiàn)連完了以后就會有一個長方形在泡沫板正中間，接著我把中間的長方形剪下來，就成了一個邊框，我還在這個邊框的中間貼上一張塑料薄膜。然后我又把另外一個泡沫板對齊貼在邊框上。接下來我開始做相框后面的支架，用三張短一點(diǎn)的細(xì)一點(diǎn)的泡沫板，用透明膠把它們貼成一個大三角形，把這個三角形的支架用雙面膠貼在相框的背面，這樣我的相框就可以穩(wěn)穩(wěn)地立起來了。做完了以后還可以在相框前面加一些花邊，那樣就更好看了。

　　這次做手工可真好玩呀!在做的過程中我學(xué)到了很多小技巧，下次如果還要做手工，我一定會來的。

一次手工作文 篇6

　　上課了，同學(xué)們正準(zhǔn)備材料做燈籠，一上課王老師教我們怎么做燈籠。

　　王老師一聲令下，我們七手八腳地開始做燈籠，同學(xué)們有的在剪紙，有的在貼雙面膠，還有的.在用小手撕著雙面膠......同學(xué)們真開心。

　　王老師說：“首先先在月彎上貼雙面膠，接著把雙面膠撕下，最后把彩紙貼在“月牙”上，再把線掛起，燈籠就成型了�！�’

　　我開始做了，我把雙面膠貼上去的時(shí)候很難。因?yàn)槲野央p面膠貼上去，雙面膠很粘，很難撕下來，撕下來的話手也很粘。但我沒放棄，貼在彩紙上，接著剪下多余的部分，把兩個月牙架起，把彩線和彩珠綁在架子上，最后成型了。

　　我們大家做得很開心，有大部分的人都沒做完，但大家都很開心。有的人做得很美，有的做得一般般，有的做得很丑，但大家都是用一點(diǎn)一滴的汗水換回來的開心。

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