“感動學�！焙脝T工先進事跡(3篇)
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產生的先進事跡的材料。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的“感動學�！焙脝T工先進事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“感動學校”好員工先進事跡1
幸福是什么呢？陳老師回答:“幸福就是每天早上起來看到孩子們的笑容！”
新學期加入一年級團隊，對于陳老師是一個挑戰(zhàn)。因為以前她管理的是男生，而現在管理的班級中一半是男生，一半是女生，一時心中忐忑不安。在年級組老師們的鼓勵下，她找回了自信。她深知，照顧孩子沒有捷徑可走，唯有真心實意地愛孩子，不怕辛苦！
一年級的.孩子什么都不懂，就像一張白紙，吃飯、穿衣、上廁所都需要老師的耐心指導與幫助。孩子們來到這個新的環(huán)境多多少少會有些不安與不適，這時就需要老師細致地觀察和無微不至地照顧了。每到傍晚的時候，孩子們的眼神中似乎充滿了對家的期盼……這個時候陳老師就會走到孩子們的身邊，抱抱這個，摸摸那個，用肢體語言告訴孩子老師就陪在你們的身邊！
寢室里有個特殊的孩子，他在家里都是跟著媽媽睡覺的，來學�？偸强拗f:“我想媽媽，我要給媽媽打電話，讓媽媽接我回家！”每當這時陳老師就陪他聊天，一來分散孩子的注意力；二來從聊天中慢慢了解孩子的一些感興趣的話題。陳老師告訴他：“如果你想媽媽隨時都可以來找老師說說話，好嗎？漸漸地,師生之間的話越來越多，陳老師了解到孩子喜歡玩撲克牌來做口算題，于是，一有空她就陪孩子玩，趁著孩子玩的起勁時適時開導他：“在學校里你可以跟老師做朋友，也可以和同學們交朋友，和他們一起玩，這樣你會感覺更開心！”她和孩子約定：只要你在學校開心，老師就會發(fā)信息給你媽媽，讓她星期五第一個來接你回家！有了這個約定，孩子更加安心了。
作為一位母親，陳老師深深地了解孩子離開父母的心情，她更能體會家長的那份牽掛與擔憂。所以，她每天跟家長聯系，晚上孩子們睡下，她會把孩子們一天的生活情況以及活動照片發(fā)給家長，好讓家長安心入眠。家長習慣了接收陳老師的信息后才睡覺，他們看到那么晚老師還沒休息很受感動，連忙回復:“老師辛苦了！我們很放心，您也早些休息！”
現在，一年級的孩子們已適應了住校生活，在學校里他們把陳老師當做媽媽，時常在她懷里撒嬌，還會跟她分享一些小秘密，像一家人一樣。
我們祝福陳老師，愿她和她的孩子們永遠快樂！
“感動學�！焙脝T工先進事跡2
她對待工作認真、專注。一年級資源教室建設能夠充分挖掘班級家長、學生的資源，對班級1-6年級資源教室建設做長期規(guī)劃。其中班級小菜園的規(guī)劃更能夠做到家校聯動，在播種之前專門開設一堂“種子的秘密”的科普課，讓孩子知道不同的蔬菜有不同的種子，并從種子到蔬菜的演變過程以PPT形式演變給孩子們看，也讓提供種子的家庭現場指導學生播種，讓簡單的播種更有意義。在培育蔬菜的過程中，把養(yǎng)護蔬菜的任務分配到每個小組，每小組按照班級管理表上的細則對蔬菜進行養(yǎng)護。給每位同學準備了一本“種植日記”，以記錄蔬菜每天、每周的變化，有時也會寫寫自己一天在學校的收獲、喜怒哀樂，孩子們圖文并茂，讓種植更生動、更有趣。等待蔬菜收獲后，將會組織班級家長開設家長課堂“舌尖上的種植”，把小香蔥、菠菜、白菜包進餃子里，讓家長教孩子包餃子，讓孩子們品嘗自己的勞動成果。
她真誠待人，育生如琢玉。每個孩子都是獨特的個體，堅持孩子要慢養(yǎng)，并把慢養(yǎng)的理念逐步滲透給家長，獲得全班家長的認同和支持。她根據男女生不同的.心理特質，在班級中開設益智區(qū)、涂鴉區(qū)、慢養(yǎng)吧、閱讀區(qū)讓男女生在不同的區(qū)域充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。并根據男生愛冒險的特質，組織學生在校園中定向尋寶。讓從來沒有住校過的孩子能夠迅速愛上班級、愛上學校。 班級里的孩子都叫她程媽媽，對學生無微不至的關心，每早與孩子見面時一個貼心的擁抱，讓孩子們更多地感受到來自家的溫暖。
她對待家庭負責、用心。從上半年開始家里小孩就身體欠佳，不能有任何壓力，也不能感冒，否則癥狀會加重、轉移。除了上班時間，她把剩余自己的時間都用來用心陪孩子學習、用心陪孩子玩耍、用心陪孩子旅行。
我們的祝福：
希望她的孩子身體早日康復，希望她能夠桃李滿天下，希望她能夠在班級管理找到屬于自己的一片天空！更希望她這些感動我們的事跡也能感動全校的每一位老師，謝謝！
“感動學�！焙脝T工先進事跡3
感動的員工姓名：
潘xx
員工所在年級：
三年級組
感動事跡簡述：
作為教研組長，你雖是初出茅廬，但依然能順利接軌，一切忙而不亂，教研組活動開展得有聲有色，別具特色。一個大男孩，帶領著英語組的同仁，扎扎實實地開展教育教學工作。任何事情總是思考在前，有周密的計劃，有創(chuàng)新的改革，充分發(fā)揮團隊作用，凸顯思考力和創(chuàng)造力。一二三年級采用的是新教材，你在教學處引領下，和同教研組老師找準新起航點，在實踐研究中求突破。孩子們的學習興趣得到了很好的保持，聽說技能也有明顯的提升。今年，結合新的`學習實情，率先在三年級實施“英語小小班”教學，從而更好地體現了“小班化”教學的優(yōu)勢，得到孩子們和家長們的一致好評。
活到老，學到老，你總是那么善于學習。閑暇時間，你會打開一本書，在書籍中汲取營養(yǎng)，提升自我；抑或點開一部英文原版電影，提高口語；也常會看到你和外國朋友參加一些聚會、沙龍，提高自己的口語，與國際化接軌。善于學習的你，還善于分享，常在英語組內分享自己的閱讀收獲，與大家共勉。遇到問題，善于思考，善于反思，在反思、梳理中讓工作更優(yōu)化。
聰明幽默的你，親和力如春風拂面，無論是對學生還是對組里的兄弟姐妹們。作為年級組僅有的兩個男生之一，你能主動地擔負起抬水、搬書等力氣活兒。你似乎從來不會跟學生生氣，因為你有足夠多的智慧和方法來“制服”任何一個寶貝。你的身邊總是少不了歡聲笑語，所以同事們都喜歡和你共事，孩子們都喜歡簇擁著你。
會工作，會學習，還要會享受生活。學校員工的幸福指數在你這里凸顯。多才多藝的你，在業(yè)余時間，堅持去跳舞健身。每年的年會都有你火熱勁爆的舞姿，展示你的青春活力，感染著在場的每一個人，和你一起舞動青春。每到寒暑假，你總是背起行囊，走出國門，領略世界各地風光，增加人生的閱歷。
我們的祝福：早日找到另一半！
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