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第三次英語月考質(zhì)量分析總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的第三次英語月考質(zhì)量分析總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第三次英語月考質(zhì)量分析總結(jié)1
一． 整體試卷分析：
試卷有聽力和筆試兩個部分。從卷面來看，題型較靈活，包含內(nèi)容較廣而多。主要考查學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的掌握情況和語言運(yùn)用能力。
二． 存在問題:
1. 從學(xué)生來看，學(xué)生層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)和和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時行為習(xí)慣較好的學(xué)生，考試基本考出了好成績，而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng)，不及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。比如：聽說讀寫能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，單詞掌握不牢，語言信息不足等等。
2.其次，從試卷上分析，由于試卷難度不一樣，因而各年級學(xué)生及格率，優(yōu)生率和平均分都不同，如何縮小班級之間的差距，將是今后的教學(xué)重點(diǎn)。
三． 改進(jìn)措施：
1.從每個學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生殾能感受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和積極性。
2.注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，
3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)困生的`教育教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難生的及格率。
4.通過這次考試，我們總結(jié)了教學(xué)中得失。我們找問題，定措施。從而保證我們在以后教學(xué)工作中，適時拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭使每個學(xué)生都有所進(jìn)步，不斷提高我校英語組教學(xué)質(zhì)量。
第三次英語月考質(zhì)量分析總結(jié)2
1、英語總分100分，年級平均分是94.59.高低分差是3.74，應(yīng)該是在各位英語老師預(yù)料之內(nèi)的，沒有出事故。
從卷面上分析，英語排序題失分較多。雖然平時也練習(xí)了排序，但是基本都是在投影上練習(xí)，缺乏約束力，學(xué)生的重視度不高，這也對我們英語老師提出了要求，練習(xí)難題是有效，不要為了練習(xí)而練習(xí)，效果卻不好，個人認(rèn)為，這類題目，最好印成數(shù)學(xué)每日一練類型，學(xué)生可以筆書寫，也可以看見每個學(xué)生掌握情況。
2、學(xué)生單選基礎(chǔ)題型上掌握不夠好，個別題目錯誤率也很高，我們需要在平時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)題型的訓(xùn)練，不要因?yàn)橛X得簡單，就一帶而過。題型的掌握度和題型靈活變化，都需要在平時加以鞏固。
3、我作為任課教師，應(yīng)該盡量減少與其它班級的差距，提高整個備課組的成績，從而減少與其他兄弟學(xué)校的差距。這在很多方面需要各任課教師的努力，相互取長補(bǔ)短，有努力縮小差距，提高本班、本備課組的成績。
4、教師需要從很多方面要求自己：
�。�1）課堂之后，注意作業(yè)的'反饋，把關(guān)每位同學(xué)的作業(yè)情況。
�。�2）關(guān)注學(xué)生平時學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時提醒。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
�。�3）留意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：是否養(yǎng)成每天聽、讀、背，每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的問題。
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