教育筆記-我和小標記交朋友

　　在幼兒園里，在幼兒的美工袋上、茶杯櫥里、毛巾架上，隨處都可以看到小標記。小標記是用來幫助不識字的小朋友認識自己的美工袋、小茶杯和小毛巾的。小班幼兒剛?cè)雸@，我們就利用這些可愛的小標記來幫助他們認識各自的物品。社會活動“我的標記朋友”，通過“和標記圖做好朋友”“引導幼兒了解標記圖的作用”“實踐操作活動”和“游戲‘看誰找的快’”等，幫助幼兒認識并記住了自己的標記，懂得了標記圖的用處，并逐漸養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習慣。

　　一個星期下來，小朋友都能根據(jù)自己的小標記自由地取放小茶杯、小毛巾等。小標記成了孩子們每天不可或缺的好朋友。

　　而每天的排隊出操是一件令人頭疼的事。為了讓孩子出操更有秩序更規(guī)范，我們把他們的排隊固定下來，以形成良好的一日常規(guī)�？墒菐滋煜聛�，小朋友總是記不住排在誰的后面。仔細想想也確實難為了孩子。他們剛剛進入一個陌生的環(huán)境，剛剛認識班上的老師，又要他們認識同伴，太過分了。于是就想到了標記朋友，在孩子們排隊的教室里、操場上，我們給他們貼上了相應的標記。在教室里排隊，只要找到自己的標記朋友，站到標記的地方就成了；出操的地方也同樣如此，小朋友分散活動結(jié)束后，只要找到自己的小標記，把它踩在腳下，隊伍就自然而然排好了。這樣一來，根本用不著老師將小朋友東拉西扯，告訴小朋友你排在誰的后面，你排在誰的前面，真是既省力又方便，小朋友對這樣的排隊也感興趣�？傊�，是小標記幫助我們解決了排隊難的問題。小標記真是我們孩子的好朋友。

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