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聽評優(yōu)課心得體會
我們有一些啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的聽評優(yōu)課心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽評優(yōu)課心得體會1
上周我聽了青年教師的評優(yōu)課，真的讓我感受頗深，收益匪淺。現(xiàn)就這幾節(jié)課談一談我的點滴體會。
一、教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。
從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。
二、注重在活動中體驗感悟和思考，讓學(xué)生享受化學(xué)的樂趣。
新課改革中強(qiáng)調(diào)，教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶䦟W(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點撥，并未一問一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧地學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法。
三、在本次活動中，幾位教師對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷。
如“你說的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
四、本次活動，幾位教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。
正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的'關(guān)系，也就是說獨立思考是合作學(xué)習(xí)的前提。小組合作學(xué)習(xí)時，在時間安排上恰到好處，這點值得我去學(xué)習(xí)。
五、問題的理解才能深入、到位練習(xí)設(shè)計有層次性
在本次評優(yōu)課中，幾位教師練習(xí)設(shè)計重視促進(jìn)學(xué)生化學(xué)思維的不斷發(fā)展。俗話說得好熟能生巧。化學(xué)離不開練習(xí)，所以要有針對性地設(shè)計不同層次的練習(xí)。不同水平的題目，將化學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)者，使學(xué)生參與教學(xué)活動，并能解決這一類簡單的實際問題。讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。
總之，本次中青年化學(xué)評優(yōu)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進(jìn)，使化學(xué)課堂更精彩，更具有藝術(shù)性。
聽評優(yōu)課心得體會2
金秋十月，碩果累累。這個季節(jié)是收獲的季節(jié)。我也在這個季節(jié)里收獲了很多。昨天學(xué)校組織聽評課活動，受益匪淺。對我今后的教學(xué)之路有很大的啟迪和幫助。參加講課的老師中有優(yōu)秀的中年骨干教師，也有優(yōu)秀新教師。他們身上各有各的長處，各有各的教學(xué)特點和方法，在骨干教師身上有的是豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路，在優(yōu)秀新教師身上我看到的是他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，他們朝氣蓬勃、充滿激情，對新事物也非常敏感，回想他們教學(xué)的過程借和學(xué)習(xí)的地方很多。
一、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。
教學(xué)基本功是所有教師都必須掌握的。它既不是某些教師的特權(quán)，也不是個別老師的天賦，他是教師成其為教師的基本資格。三位老師的教學(xué)基本功都比較的深厚，“臺上十分鐘，臺下十年功”，能把文本解讀的那么準(zhǔn)確，把目標(biāo)落實的那么到位，把課上的形如流水般的流暢，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和高超的駕于課堂的能力，調(diào)控課堂游刃有余。
獨特的教學(xué)風(fēng)格，淵博的知識才能，精湛的教學(xué)藝術(shù)，出眾的教學(xué)風(fēng)度并不是一朝一夕所能做到的，這需要腳踏實地、扎扎實實苦練內(nèi)功。只有自己豐滿了，壯大了，解讀文本才能深刻、豐富，才能悟出文本的內(nèi)涵，才能為孩子們獻(xiàn)上精品的一課。我們才能站在三尺講臺上立于不敗之地，才能瀟灑自如應(yīng)對各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，所向披靡，戰(zhàn)無不勝，攻無不克。
二、語文教學(xué)要牢抓基礎(chǔ)教學(xué)。
1、、重朗讀教學(xué)。讀書百遍，其義自見，可見讀在教學(xué)中有何等的地位。語文教學(xué)離開讀就成了無源之水，無本之木。三位老師都注重朗讀如：老師的范讀、學(xué)生齊讀、指名讀、大聲讀、默讀、比較讀、有感情讀等，在讀中，由淺入深地感悟句段，通過多種形式，有層次，有梯度的指導(dǎo)學(xué)生朗讀訓(xùn)練，做到了以讀代講，讀中感悟的目的。牛老師在執(zhí)教《三峽》時，整堂課從始至終都以讀為主，從讀懂詞，讀懂句，到讀懂文，讀出韻味，讀出節(jié)奏，知意入境，悟情明理。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，把每一幅畫都讀透了，讀美了。在反復(fù)朗讀中與文本對話產(chǎn)生真切的情感體驗。讓人感覺到如親臨其境，歷歷在目，不時為之動容，為之感動，彰顯了語文的魅力。
2、重字詞積累。牛老師的這節(jié)課注重了文中的生字，這一點讓我十分欣慰。語文是和語言文字打交道的一門學(xué)科，字組成了詞，詞組成了句，句組成了段，段組成了篇，我們怎能不去關(guān)注字詞教學(xué)呢？過去有一段時間，我們的語文教學(xué)過度關(guān)注人文教學(xué)，過度追求文本的拓展延伸，而忽略了對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對文本深度、廣度的解讀，這有一些舍本著末。
3、重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。三位語文老師的`課不是為教語文而教語文，而是把語文與生活聯(lián)系起來，與作者的人格魅力聯(lián)系起來，杜甫的悲天閔人，憂患蒼生的情懷，蘇軾的處變不驚，積極應(yīng)世的態(tài)度，曠達(dá)豪放的胸懷，超然脫俗的品質(zhì)，都是值得學(xué)習(xí)的。學(xué)生即學(xué)到了知識，也培養(yǎng)了品質(zhì)，學(xué)會合作、學(xué)會處世，學(xué)會做人，樹立了良好的世界觀、價值觀，學(xué)生的思想達(dá)到了熏陶。學(xué)生在一字一句中感悟著真情，傳遞著真意，咀嚼著知識，品味著風(fēng)華。
三、語文教學(xué)要注重學(xué)生的主體地位。
三位老師的課都注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，老師始終圍繞學(xué)生運轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運行。老師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的。方老師的課，讓學(xué)生編課本劇，演課本劇，牛老師的課，學(xué)生寫的導(dǎo)游詞，樊老師的課，學(xué)生寫的短文，無不突出了學(xué)生的主體，張揚了學(xué)生的個性，彰顯了語文的魅力，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。
不過，再完美的課也有缺憾。此次聽課，三位老師都選的是文言文，他們在處理文言實詞、虛詞時，只是蜻蜓點水一筆帶過，根本沒有很深的攝入，沒有對文本的深入學(xué)習(xí)又怎能去深層的學(xué)習(xí)文本的內(nèi)涵呢？學(xué)習(xí)文言文就應(yīng)注重文言詞語的積累。站在對學(xué)生終身發(fā)展的角度考慮，對祖國文化傳承角度考慮，對積累厚實的文化底蘊考慮，更應(yīng)去做。遺憾的是三位老師的教學(xué)對這一點敲的不是很響。這也為我們以后的教學(xué)敲響了警鐘。
四、聽了國培專家評課，指點，我都如醍醐灌頂，受益頗豐。
她們指出教學(xué)的同時，更應(yīng)教給學(xué)習(xí)的方法，“知人、論世、讀文章。”學(xué)習(xí)文學(xué)作品就應(yīng)巧妙在介紹背景，了解作者。這樣才能讀通，讀懂文本，才能更好的挖掘文本的文化內(nèi)涵。她們還指出學(xué)語文應(yīng)注重文章的題目，題目就是眼睛。從題目中讀出什么信息，題目就是把手。《石壕吏》一文，寫的是官吏，可內(nèi)容寫的是老婦人，這是為什么？抓住題目探討，捷徑，省時，擊中要害。
總之，這一次的聽課、評課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界“寓教于樂”。
王xx
20xx年11月1日
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