大學生調(diào)查報告 集錦15篇
在現(xiàn)在社會，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有成文事后性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的大學生調(diào)查報告 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生調(diào)查報告 1
據(jù)不完全統(tǒng)計，大學生有75%以上都有過兼職經(jīng)歷，全國百萬大學生已經(jīng)成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經(jīng)驗不足，騙取中介費用。行走在寧靜大學校園，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內(nèi)形形色色的廣告，是機會還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”
調(diào)查內(nèi)容：大學生兼職情況、進行兼職的目的、工種及影響
調(diào)查目的：通過調(diào)查了解大學生對兼職的態(tài)度，特別是剛?cè)氪髮W校門的大一新生的兼職情況。
理財在近些年來形成了一股熱潮，不知不覺間，理財已經(jīng)成為了一個話題、一種趨勢甚至成為了一項事業(yè)。大學生已經(jīng)接觸到了理財這個概念，然而要培養(yǎng)大學生的理財能力，就要清楚地掌握大學生的理財需求。
兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分，當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變，兼職現(xiàn)象在大學校園中已經(jīng)非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢?為了更了解大學生的兼職情況，我們就長沙市內(nèi)的"湖南師范大學" "中南大學" "湖南農(nóng)業(yè)大學" "湖南外國語職業(yè)學院" "長沙大學"等幾所高校的在校學生(多是大一新生)的兼職情況進行了調(diào)查。通過三天的調(diào)查研究方案的設計，四天的調(diào)查研究實踐，一天的統(tǒng)計，三天的調(diào)查研究報告討論，我們小組順利完成了"關于大學生兼職情況的問卷調(diào)查"。這次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。通過這次調(diào)查我們得出如下啟示：
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4% 的女生發(fā)過傳單，同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5% ，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發(fā)過傳單。
一、看待兼職的態(tài)度
有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對�？磥碛H友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經(jīng)驗，而少數(shù)的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對。
方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學生消費的.相關情況自行設計，經(jīng)預試、反復修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡問卷調(diào)查，通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調(diào)查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。
二、大學生兼職的經(jīng)驗(主要針對大一新生)
對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調(diào)查的100個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態(tài)度的。
三、做兼職的目的
根據(jù)個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔�？偠灾^大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。
四、影響兼職的因素
大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活�？梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關系提供方便。
五、做兼職的目的
根據(jù)個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔�？偠灾^大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。
六、影響兼職的因素
如今社會大學生就業(yè)越來越難了， 大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活�？梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關系提供方便。
大學生調(diào)查報告 2
前言
隨著網(wǎng)上購物的普及，幾乎每個大學生都有過不止一次的網(wǎng)購體驗。隨著網(wǎng)購業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)購觀念逐漸深入人心，網(wǎng)購次數(shù)也在不斷增加。大學生網(wǎng)購次數(shù)的增加必然導致開銷的增長。這種增長是否影響了大學生在飲食、生活以及學習上的正常支出?大學生在網(wǎng)購物品種類如何，是偏向休閑娛樂還是日常生活亦或是工作學習?對上述情況的清晰把握有助于對學生網(wǎng)購行為開展針對性的教育或輔導工作，培養(yǎng)學生理性的網(wǎng)購行為。
一、抽測工作的基本狀況
本次調(diào)查對象為在校大學生，調(diào)查內(nèi)容為填寫《大學生網(wǎng)購調(diào)查問卷》，包括大學生基本情況、網(wǎng)購情況等20項內(nèi)容。從井岡山大學獲取樣本290例，其中女生152例，男生138例，共獲取有效數(shù)據(jù)8700個。
二、大學生網(wǎng)購基本特征
(一)大學生與網(wǎng)購相關項目基本特征
1、大學生上網(wǎng)時間女生多于男生
調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在男女大學生上網(wǎng)時間上呈現(xiàn)出明顯的特征。在每天2小時以下時，男女生，分別為42.0%和30.9%;但在2個小時以上時，分別為58.0%和69.1%，女生多男生11.1個百分點。
由此可見，更多的男生每天都會上網(wǎng)瀏覽一下網(wǎng)絡，但時間不會太長;更多的女生則青睞于長時間的網(wǎng)上徜徉。這與男女生上網(wǎng)習慣有關，男生上網(wǎng)的目的性較強，在查閱了想要的內(nèi)容后更多的是退出網(wǎng)絡;而女生則更傾向于網(wǎng)上漫步或逛街，大多方向性不強，隨便看看，從一個領域到另一個領域，從而使用了大量的時間。
2、上網(wǎng)時間城市學生多于農(nóng)村學生
調(diào)查結(jié)果顯示，上網(wǎng)時長2小時以下農(nóng)村學生占41.6%，城市學生占23.9%;2小時以上的農(nóng)村學生占58.4%，城市學生占76.1%。
可以看出，城市學生更喜歡長時間上網(wǎng)，而農(nóng)村學生相對而言較少長時間上網(wǎng)。農(nóng)村學生由于家庭條件的限制，多數(shù)學生在入學前很好具備個人電腦，沒有形成長時間瀏覽網(wǎng)絡的習慣;而城市的學生則較早的接觸并應用網(wǎng)絡，因此，大學生活中上網(wǎng)則占據(jù)了較多時間。
3、生活費農(nóng)村學生相對較少
調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村學生生活費在900元/月以下的人數(shù)占77.5%，城市學生占44.6%;900―1200元，分別為20.4%和40.2%;1200元/月以上分別為2.0%和15.2%。由此可見，農(nóng)村學生在生活費上相對于城市學生偏少。
(二)大學生網(wǎng)購外圍因素特征
1、大學生網(wǎng)購原因特征
調(diào)查結(jié)果顯示，他們選擇網(wǎng)絡購物的原因主要是有時效性、便利性、價格低以及商品的多樣性。大學生選擇網(wǎng)絡購物多是看好了其便利的特性，網(wǎng)絡購物更方便，更能夠節(jié)約成本，同時也可以獲得更加豐富的商品信息。
2、大學生選擇購物網(wǎng)站及原因特征
1)從調(diào)查結(jié)果來看，大學生獲知購物網(wǎng)站信息的渠道主要是通過朋友介紹、網(wǎng)站介紹、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)絡連接、電視報紙雜志廣告等。大學校園中，人口比較密集，全國各地的人都有，年齡比較相近，所以消費趨向也比較相像，使得大學生消費時，在室友、同學、老鄉(xiāng)、朋友的影響下，很容易出現(xiàn)從眾的行為。
2)選擇原因網(wǎng)站的選擇通�？吹氖窃摼W(wǎng)站的知名度、信譽、信用等。大學生有著較清晰的品牌意識，對知名度高，信譽好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。所選擇的網(wǎng)站也大多集中在幾個比較大型的網(wǎng)站，比如淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)。
3、大學生購物類型特征
從調(diào)查結(jié)果來看，大學生在網(wǎng)上最常購買的商品和服務包括服裝鞋帽、書刊、在線充值、票務/教育服務等。通過中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心的調(diào)查，網(wǎng)上購買的商品和服務主要是書刊、服裝鞋帽、數(shù)碼音像制品、化妝品及個人護理用品等。這些商品和服務體現(xiàn)了大學生在生活、學習和文化娛樂等各個方面的消費。書刊的質(zhì)量風險不大，運輸方便，因此，大學生網(wǎng)上購買服裝的比例增多，說明大學生對網(wǎng)絡的信任度高于普通市民。
4、大學生購物影響因素特征
通過對商品的質(zhì)量品質(zhì)、付款安全性、售后服務、配送的及時性等問題的評價相比較，經(jīng)常進行網(wǎng)絡購物的大學生對于商品質(zhì)量品質(zhì)的問題的擔憂率是最高的，而對于售后服務和配送的`及時性問題的評價相對比較低。而沒有網(wǎng)絡購物經(jīng)驗的人則對于網(wǎng)絡的安全性顧慮得較多，而在有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗的大學生中已建立了基本的信任，因此，初次的網(wǎng)絡購物體驗非常重要。
(三)不同層面大學生網(wǎng)購特征
1、女大學生月網(wǎng)購次數(shù)多于男性
調(diào)查結(jié)果顯示，男女大學生月網(wǎng)購次數(shù)在不同的層次比例均有不同。分別為女性：40.7%、21.3%、20.7%、6.0%、11.3%;男性：58.%、16.7%、15.9%、2.2%、7.2%。由此可見，在月購物2次以上的人群中，女性大學生均多于男性。在月購物1次的人群中，男性則多于女性大學生�？傮w來說，女性更傾向于網(wǎng)絡購物，在次數(shù)上也更加頻繁。調(diào)查可以看出，月購物4次是一個分水嶺，區(qū)分了購物的兩種人群。
2、不同年級學生月購物次數(shù)無明顯區(qū)別
調(diào)查可以看出，大一到大四的學生更傾向于每月2次及以下的購物頻率，分別為：66.2%、78.3%、82.8%、65.7%;而月網(wǎng)購次數(shù)較多(3次及以上)則更多集中于大一、大二和大四，分別為：33.8%、31.7%和34.3%。同樣，月網(wǎng)購4次仍是一個較為明顯的分水嶺。
3、高頻月網(wǎng)購人數(shù)比例城市學生高于農(nóng)村學生
調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村學生在低頻率網(wǎng)購人數(shù)比例高于城市學生，分別為：74.1%和56.0%;而在高頻購物(3次及以上)人數(shù)上，城市明顯多于農(nóng)村學生，分別為：45.1%和25.9%。
4、生活費用與網(wǎng)購次數(shù)呈正比
調(diào)查結(jié)果顯示，隨著生活費的增加，大學生低頻網(wǎng)購(2次及以下)人數(shù)在不斷減少，由93.3%減少到33.3%;而高頻網(wǎng)購人數(shù)在持續(xù)增加，由6.6%增加到66.6%，尤其是5次以上的購物人數(shù)增加明顯，由3.3%增加到44.4%。由此可知，生活費直接決定網(wǎng)購次數(shù)的多少。
調(diào)查可知，城市來源大學生由于生活費較為充足，有較多的余錢用于購物，而農(nóng)村來源大學生則正好相反。同時，我們也看到，在生活費較低的群體中同樣存在月購物5次及以上的同學(3.3%)，這值得我們注意他們不恰當?shù)南M方式。
5、網(wǎng)購次數(shù)和網(wǎng)購消費隨著上網(wǎng)時間延長而增加
調(diào)查結(jié)果顯示隨著上網(wǎng)時長的增加，高頻購物人數(shù)也隨著增加，比例分別為：17.2%、 30%、48%和72.0%;而隨著上網(wǎng)時長增加，300元以上的網(wǎng)購消費額度也隨著增加，比例分別為4.8%、15.6%、24.5%和40%。
由此可見，學生的上網(wǎng)時長與網(wǎng)購頻率和網(wǎng)購消費有著正相關關系。上網(wǎng)時間長的學生可能對網(wǎng)絡購物相關知識掌握更多一些，同時對于網(wǎng)上商品了解程度也更高，使得這部分學生更相信也更愿意網(wǎng)絡購物和購買價格較高的商品。
6、更傾向于購買價格更低的商品
統(tǒng)計結(jié)果顯示對200元以下商品購買傾向男女大學生人數(shù)比例分別為：82.6%和88.8%;對于200元以上商品購買傾向分別為：17.4%和11.2%;不同地域來源學生對低價格商品購買傾向分別為：88.4%和80.3%;不同年級大學生對低價格商品購買傾向分別為：82.1%、90.5%、91.5%和91.4%。
大學生網(wǎng)上購物主要由于便利和價格低，同時也受限于自身經(jīng)濟承受能力。因此，他們更傾向于購買價格較低的商品。
7、大學生更傾向于低額網(wǎng)購消費
調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，網(wǎng)購消費額度在300元以下的人群比例占多數(shù)。男女大學生比例分別為：88.3%和81.3%;不同年級學生比例分別為：86%、87.3%、94.3%和84.3%;不同地域來源學生比例分別為：89.7%和73.7%。
隨著上網(wǎng)時長延長和生活費用增加，高額度的網(wǎng)絡消費逐步增加。當上網(wǎng)時間達到6小時以上是，300元以上消費比例高達52%;而當生活費用1200元以上是，高額網(wǎng)購消費比例為55.6%。
上述結(jié)果顯示，學生網(wǎng)購消費金額絕大多數(shù)集中在300元以內(nèi)，更傾向于低額消費。大學生的基本生活花費大都是來源于家庭的供給，因此，大學生的消費水平也必須與其家庭情況相符合。大家的生活費基本上都是集中于400~800之間，過高或過低的人只占較少的一部分，因此，大家在必備的一些花費外，才會去考慮進行一些額外的消費。
三、結(jié)論
網(wǎng)絡購物在大學生中越來越普遍，幾乎每個人都有網(wǎng)購的經(jīng)歷，網(wǎng)購的頻率主要集中在1次/月。女生的網(wǎng)購次數(shù)多于男生，城市來源學生多于農(nóng)村來源學生;網(wǎng)購次數(shù)隨著生活費用、上網(wǎng)時長的增多而增加，但與學生的年級沒有關系。高頻次的網(wǎng)購主要受生活費用和上網(wǎng)時長的影響。
網(wǎng)絡購物期望(承受)價格大多集中在200元以下，比例高達80%以上。這種期望價格并不受年級、性別、地域來源以及上網(wǎng)時長的影響。但生活費用對其有一定的影響，生活費用多的學生能承受更高的網(wǎng)絡商品價格。
每月網(wǎng)絡消費金額也大多集中在300元以下的低額消費。性別、年級和地域來源對其影響不大。但上網(wǎng)時長和生活費用則較大程度影響著學生每月網(wǎng)絡消費金額數(shù)量，隨著兩者的增加，學生高額網(wǎng)購人數(shù)比例迅速增加。
大學生調(diào)查報告 3
隨著改革開放的進一步深化，我國的經(jīng)濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴招，從1998到x年，短短7年，中國大學生僅總數(shù)就從108萬激增到x多萬。大學生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質(zhì)相對較好的群體，具有表率和示范的作用。
他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。
當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結(jié)構方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡通信、交際、戀愛等諸多方面。針對在校大學生消費較高的現(xiàn)象。
x學院教育系副教授相力對他所教的'niit052班的43個學生做了一項“在校大學生月生活費多少”的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費用1000元以上的人占20%，月費用500-1000元的人，占50左右%，月費用500元以下的人，占30%左右。在他們班的學生當中，超過35%的學生擁有電腦、約60%的大學生擁有手機，因此網(wǎng)絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了更大的份額。
調(diào)查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學生消費中的趨同心理、攀比心理。
大學生的消費心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費行為，多數(shù)同學在消費過程中“從眾”性較強，這也就是大學生消費時的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。
而趨同心理如果不加以正確的引導就會發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構，表現(xiàn)在對物質(zhì)生活的高x——追、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類(而不是用優(yōu)異的學業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本。
x則認為大學生的消費行為呈多樣化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為以下幾種：第一是早熟消費：消費水平和質(zhì)量超過了經(jīng)濟發(fā)展的實際水平;第二是畸型消費，消費內(nèi)容過多過快，向高檔型消費傾斜;第三是豪華型消費，追求不切實際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費，把高消費當做現(xiàn)實社會優(yōu)越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費，追求一種脫離經(jīng)濟社會發(fā)展以及個人消費承受能力的消費;第六是情緒化消費，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。
大學生調(diào)查報告 4
受國際金融危機影響，加上國內(nèi)本身的結(jié)構性問題，x年中國的就業(yè)形勢將異常嚴峻.x年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉(zhuǎn)變；回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導致農(nóng)村失業(yè)問題加重；城鎮(zhèn)低學歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學畢業(yè)生就業(yè)將更加困難.隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻.同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結(jié)構性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè).
時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調(diào)查，由此進一步分析大學生的就業(yè)前景，以便為學校提供未來就業(yè)指導工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學生在整個大學學習期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養(yǎng)大學生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì).
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法，進行抽樣調(diào)查，預計完成500份問卷，回收了488份，其中合格482份，合格率為96.4%.樣本中男、女分別占38%和62%.文科生123人，理科生183人，工科生116人，其他音、體、美學生60人.對此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)，運用spss軟件對數(shù)據(jù)進行分析.
一、就業(yè)形勢分析
1、金融危機下大學生認為就業(yè)形勢更加嚴峻，但半數(shù)以上認為就業(yè)前景較為樂觀
對于當前的就業(yè)形勢，82.37%的大學生認為形勢嚴峻；而大學生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，占57.47%；在問及求職中最困擾的因素時，7.93%認為學校就業(yè)指導不夠；16.76%認為信息量少；21.91%認為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解；10.30%認為能力不足；8.99%認為優(yōu)勢難以發(fā)揮；16.52%認為求職方法技巧欠缺；16.27%認為對社會缺乏了解.
2、大學生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識和技能轉(zhuǎn)向相關工作經(jīng)驗或?qū)嵙?/p>
大學生對于自身所欠缺的素質(zhì)，9.75%選擇基本解決問題的能力；13.07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力；13.28%選擇承受壓力、克服困難的能力；30.08%選擇相關工作經(jīng)驗或?qū)嵙暯?jīng)驗；22.2%選擇專業(yè)知識和技能.面對名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理，那么當大家同臺競技爭奪工作崗位時又會如何？大多數(shù)大學生認為有壓力，占72.2%.
3、被調(diào)查的大學生認為自身周圍的畢業(yè)生就業(yè)率普遍低于70%，大薪酬的期望也普遍降低
在被調(diào)查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學生平均就業(yè)率上，46.47%認為就業(yè)率在50%以下；24.9%認為就業(yè)率在50%—70%；6.22%認為就業(yè)率在70%—90%.大學生認為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢不是很樂觀，大部分人認為就業(yè)率在70%以下，而事實上據(jù)調(diào)查來看x年全國高校應屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%，與去年同比基本持平.對于大學生畢業(yè)參加工作的初期月薪，67.43%選擇800—1500元；23.03%選擇1501—x元；選擇x元以上的占9.13%.對求職薪酬（試用期后的工資）主要集中在1001—2500之間，5.39%認為求職薪酬在1001—1500之間；23.65%認為在1501—x之間；24.90%認為在x—2500之間；28.42%認為在2501—4000之間；認為求在4001以上的，占17.64%.
二、就業(yè)傾向分析
1、大學生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定
大學生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，占51.74%，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%、14.35%；6.96%的會自主創(chuàng)業(yè).到經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學生的選擇，占47.30%；23.03%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè).大學生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機會或有良好的社會資源，占56.64%；16.62%選擇該地區(qū)是因為生活條件好；而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7.29%；回報家鄉(xiāng)有10.87%；因為家人安排或其他原因分別占2.30%、6.27%.
2、大多數(shù)大學生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和經(jīng)驗成為大學生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸
在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè)，大學畢業(yè)生不應該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會.但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65.56%；認為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術的分別占10.17%、14.17%.
3、半數(shù)以上的大學生愿意參加蘇北志愿者服務計劃及報考村官
對于是否愿意投身蘇北志愿者服務計劃，55.6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務計劃.在對于村官的選擇上，5%的大學生已報名村官考試；57%有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠.這體現(xiàn)了當代大學生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化.
4、大多數(shù)大學生的擇業(yè)觀是先就業(yè)后擇業(yè)，超過半數(shù)的認為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要
關于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，21.25%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩(wěn)定的收入；55.83%希望先就業(yè)后擇業(yè)；16.67%不打算直接就業(yè)而是繼續(xù)深造；6.25%打算自主創(chuàng)業(yè).一個人的職業(yè)發(fā)展應該是呈階梯型的，根據(jù)自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣的機遇，通過一個又一個崗位不斷成長.所以在當前獲得一個理想職業(yè)的時機還不成熟時，可以采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的辦法.也就是說，在擇業(yè)時不要期望太高，可以先選擇一個職業(yè)，不斷提高自己的社會生存能力、增加工作經(jīng)驗，然后再憑借自己的努力，通過正當?shù)穆殬I(yè)流動，來逐步實現(xiàn)自我價值.超過半數(shù)的大學生選擇工作首先考慮經(jīng)濟收入因素，達55%；考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%、32%；43%考慮對事業(yè)發(fā)展是否有利.58.13%認為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要；8.75%認為很重要.在所學專業(yè)前景的看法上，認為所學專業(yè)前景較有前途的占大多數(shù)，比例為65.15%；7.68%覺得自己所學的專業(yè)很有前途.
三、就業(yè)工作指導
1、在校期間對大學生工作影響最大的教學環(huán)節(jié)是社會實踐
71.78%的大學生認為社會實踐對工作影響最大，55.87%認為專業(yè)知識很重要，23.65%選擇了職業(yè)資格認證，選擇基礎理論、畢業(yè)設計的分別占9.54%、6.43%，6.85%認為其他方面的教學環(huán)節(jié).
2、對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)還是社會交際能力，最需要的就業(yè)指導是就業(yè)面試的指導
在選擇哪些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)對今后就業(yè)最為重要這個問題上，選擇社會交際能力的占75.52%，其次是心理素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，分別占71.16%、70.75%，也有49.38%認為組織管理能力很重要，46.47%選擇創(chuàng)新能力.這表明現(xiàn)在的大學生需要提高自身綜合素質(zhì)，逐步向復合型人才發(fā)展.75.3%的大學生認為他們最需要的就業(yè)指導是就業(yè)面試的指導；54.4%最需要的是就業(yè)信息的獲��；41.7%最需要的是推薦就業(yè)崗位；40.7%最需要的是國家就業(yè)政策；18.9%最需要的是關于創(chuàng)業(yè)教育方面；17.2%需要的是就業(yè)派遣的程序；還有17%最需要的是就業(yè)指導材料的制作.
3、大多數(shù)大學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要
67.01%的大學生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要占了18%，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%.
4.54.3%的大學生對學校就業(yè)指導工作持基本滿意的態(tài)度
對學校就業(yè)指導工作持基本滿意態(tài)度的占54.3%；有相當一部分認為不太滿意，占27.3%.這表明學校的就業(yè)指導工作還存在諸多不足，需要進一步提高學校就業(yè)指導工作的質(zhì)量.
5、大學生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會
23.2%的大學生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學校或院系就業(yè)信息欄；26.1%認為是人才招聘會；5.6%認為是學校就業(yè)網(wǎng)；從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的，分別占2.3%、8.1%；也有少部分通過電視報紙等媒體或其他渠道獲得.
6、大學生希望企業(yè)人士、成功的校友來學校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應為就業(yè)做何準備
11.4%表示希望企業(yè)人士來學校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃；55.6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才；8.7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃；6.4%希望應涉及市場經(jīng)濟基本規(guī)律；12%希望講解關于員工的職業(yè)素質(zhì).62%的大學生希望其報告主要講述在校期間應為就業(yè)做何準備，9%希望是關于如何處理工作中的人際關系，22%認為就業(yè)報告的主要內(nèi)容是“成功的因素”.
四、對策與建議
隨著國際金融危機沖擊的加劇，國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力加大，近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢更加嚴峻.為了減少金融危機的不利影響，尋找解決問題的路徑和方法，擴大大學生就業(yè)，需要政府、社會、高校以及大學生等共同努力.
1、政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境
首先，政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境.其次政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè)，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性.淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障.同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補貼、助學貸款代償、考研究生、考公務員加分，以及擴大“三支一扶”、“志愿服務蘇北計劃”、“大學生村官”等計劃，多種手段鼓勵畢業(yè)生去基層工作.第三，鼓勵自主創(chuàng)業(yè).大學畢業(yè)生不應該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會.調(diào)查資料顯示：182人認為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是資金，占樣本量的37.76%，資金不足仍然是制約大學生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸，政府應出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進行投資的傾斜政策；設立大學生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創(chuàng)業(yè)的大學生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠.第四，擴大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴大研究生招生規(guī)模.讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素質(zhì)，同時解決部分大學生就業(yè)
對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺一些幫扶政策.一是待業(yè)求職登記制度.準許待業(yè)畢業(yè)生進行求職登記，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策.二是臨時救助制度.對因短期無法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的，戶籍遷入地民政部門要及時按照有關規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時救助.三是優(yōu)先安排就業(yè)制度.對城鎮(zhèn)特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實行重點推薦、優(yōu)先安置；對零就業(yè)家庭畢業(yè)生，采取政府安排崗位等多種方式實行保底就業(yè).四是免費服務制度.對未就業(yè)的高校畢業(yè)生實行免費培訓、免費推薦、免收服務費用.五是就業(yè)見習制度.通過建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費提供3至6個月的見習培訓，見習單位和地方財政部門為其提供基本生活補助.
2、社會：觀念與時俱進，服務實在周到
我國社會對大學生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識.同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務.
畢業(yè)生更應當根據(jù)人才市場供求狀況適當調(diào)整自己的就業(yè)預期.大學既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常.經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當一部分不被大學生看好的地方和行業(yè)，卻對大學生有著巨大的需求.同時，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡，加強社會需求預測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細致周到的就業(yè)服務.
3、高校：教育改革刻不容緩
�。�1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志.學校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔此大任.高校應該努力提高辦學水平，應轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平.高校教學改革與社會發(fā)展、國家建設需要緊密結(jié)合.不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才.專業(yè)設置、課程結(jié)構要滿足市場所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學地制定擴招規(guī)模；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學質(zhì)量不高、專業(yè)設置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生.
（2）發(fā)展職業(yè)培訓機構，大膽嘗試校企聯(lián)姻.剛從學校里出來的學生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題.學校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內(nèi)容.將職業(yè)素質(zhì)培訓與實習結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之縫的作用.
（3）高校應加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作.在接受調(diào)查的大學生人群中，有67.01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要.給就業(yè)指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系.加強就業(yè)指導的理論研究和實踐操作.x年，教育部發(fā)文要求將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位.開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段；系統(tǒng)科學的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠為學生找到適合個體發(fā)展的職業(yè)目標，而且通過細化過程分解目標從而提高學生的自信；另外，良好的目標意識促使學生充分利用時間資源進行有益的活動，從而可以減少他們接觸不良信息的機會，這在信息化社會的今天尤為重要.在高等院校中構建適應社會發(fā)展的就業(yè)指導體系，建立完整的就業(yè)指導目標、指導內(nèi)容，形成有效的.就業(yè)指導方式和手段，逐步推進在整個大學期間的就業(yè)指導，并且在就業(yè)指導的同時推進對學生的人生教育，提高學生對素質(zhì)教育的認同度和參與的積極性.
（4）自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學生就業(yè)指導工作提出了更高的要求.授人以魚，不如授人以漁.聯(lián)合國教科文組織提出，學習的“第三本護照”是創(chuàng)業(yè)能力.重視對大學生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢.
創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力.創(chuàng)業(yè)教育應注重對學生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價值.自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式.x年江蘇大學成立學生創(chuàng)業(yè)學校.武漢大學也宣布允許學生休學創(chuàng)業(yè)，建立了大學生創(chuàng)業(yè)基金，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材，在全體本科生中增設“創(chuàng)業(yè)課”，教有能力的學生“做老板”.對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導等也是高校應加強研究的課題.
4、大學生：自強自立，努力增強綜合素質(zhì)，樹立科學就業(yè)觀
首先，努力提升自身的綜合素質(zhì).當代大學生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀.大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異.有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情.同時，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄.除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當前社會大學生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等.其次，加強社會實踐.大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗.第三，正確就業(yè)定位.當前大學生求職擇業(yè)應當面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值.第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會.當前大學生可利于人才交流會、網(wǎng)絡資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會.第五，先就業(yè)后擇業(yè).面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學生應轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎.
5、用人單位：科學用人，善于成為伯樂
首先，用人單位要樹立科學的人才觀，改變唯經(jīng)驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才.其次，選人標準要合理.用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量.第三，確定科學招聘程序.要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進行考核后，擇優(yōu)錄用.
總結(jié)
本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校，時間倉促，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當今大學生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機下大學生就業(yè)形勢的嚴峻.金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻，大學生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關注，在這種情況下調(diào)查分析大學生就業(yè)狀況，從中探討解決大學生就業(yè)難的方法.緩解和解決大學生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新.解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學校、學生自身和企業(yè)單位等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力.政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工.繼續(xù)推進就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權限.確立學校在學生就業(yè)過程中的地位及應承擔的權利義務.加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌.
大學生調(diào)查報告 5
一、調(diào)研背景
�。ㄒ唬┐髮W生仍然是學生范圍中的一部分，其本職工作仍然是學習。本學期開學已經(jīng)兩個多月了，在過去的兩個月中，同學們特別是大一的同學們可能都面臨過不少難題，而隨著期中考試的過去、期末考試的即將來臨，學習這一任務逐漸被同學們提上了日程。所以，經(jīng)過了兩個月的忙碌，“同學們的學習狀況現(xiàn)在怎么樣”應該是一個值得我們?nèi)リP注，也應該是我們迫切需要了解的問題。
�。ǘ⿵目陀^現(xiàn)實的角度來看：進入大學，無論是生活環(huán)境還是學習方法都發(fā)生了巨大的改變。在生活方面，新的環(huán)境，新的自由的生活，自理自立的生活方式考驗著每一位新同學的獨立自主能力。在學習方面，新的教學方法，不一樣的課堂氛圍，沒有了老師的時刻督促和上課時的提點，這些都和現(xiàn)實的考驗著每一位同學的適應能力。而這一切無疑都會影響到同學們的學習狀況。
�。ㄈ┒蠖耐瑢W們已經(jīng)在大學里生活了一年，這一年的磨練對于每個人來說也應該是非比尋常的�，F(xiàn)在步入了大二的門檻，大家是不是有了新的進步呢？在學習上，大家的學習方法是不是改變了呢？同學們的學習思維跟以前相比又有哪些不同呢??這些都是值得我們?nèi)ヌ接懞徒沂镜�，好的學習經(jīng)驗應該受到我們的重視，讓其得到更多同學們的青睞。學習狀況方面發(fā)現(xiàn)的不好的東西，我們更應該給與重視，讓我們認真的總結(jié)其中的得與失，摒棄那些不應該存在、不應該殘留于同學們學習上的惡劣的東西。
�。ㄋ模⿵闹饔^思想的'角度來看：每個人面對學習時候的思想是不
一樣的，這無庸置疑的會影響同學們的學習狀況。學習時，有的人認真積極，有的人消極怠工，有的人因為參加各種各樣的實踐活動而忽視了學習，也有的人為了實現(xiàn)自己心中的目標而天天待在圖書館研習??思想認識上的差異當然也是各位同學學習狀況各不相同并且不斷改變的重要原因之一。
二、調(diào)研目的
通過本次調(diào)研活動的開展來了解當代大學生們在學習狀況上的
相關情況，包括大學生個人對學習的的態(tài)度，在學習上的努力情況，學習熱情的濃厚與否、學習動機是什么等。通過本次的調(diào)研活動，希望我們可以得到一些基本的數(shù)據(jù)資料，能夠更好的了解同學們的所需，從而為同學們在學習方面的更好發(fā)展提供一些借鑒性建議，發(fā)揮一定的積極引導作用，促進同學們更好的調(diào)整自己的學習狀態(tài)。
三、調(diào)研內(nèi)容及結(jié)果分析
這次調(diào)查采用的是隨機抽樣調(diào)查，對象主要是大一學生。我們分別在宿舍，教學樓，圖書館等地發(fā)放調(diào)查問卷，這樣更加具有客觀性和真實性，能夠代表性的反映一些問題。但由于這次是隨機抽樣調(diào)查，而不是全面調(diào)查，加之樣卷數(shù)量較少，具有偶然因素，所以這次調(diào)查不能完全反映大學生的學習狀況，只能說是具有一定的代表性。以下是針對大家比較關心的問題的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。
從以上數(shù)據(jù)中我們看出，絕大部分大學生讀大學的目標已經(jīng)不再是為了獲得文憑，而是是學一技之長，為將來就業(yè)或者升學做準備。這是最現(xiàn)實的問題，只有在大學學好了專業(yè)課程，有了一技之長，才能更好地投身社會實踐，或者為進一步的求學做好準備。也有相當多的一部分學生希望在大學這個大師云集，名家薈萃的學術圣地里努力提升自我的素質(zhì)，為國家富強貢獻力量。在這里，我們期待更多的大學生樹立這種理想抱負。61%的大學生的學習動力來自于對自己前途和未來的重視，這是比較好的現(xiàn)象，因為只有從自己內(nèi)心出發(fā)去努力獲取知識，才會有針對性，避免了盲目，才會將這種動力轉(zhuǎn)化為實際行動，并為之奮斗。同時，我們也看到了家庭的施壓也是一個重要原因，一方面反映了當今社會中國家庭對子女接受高等教育的重視，另一方面也反映出不少大學生缺乏真實的理想信念，還需要父母嚴格管教。對于大學生是否確定了學習計劃這個問題，一半以上的學生都只有短期計劃并執(zhí)行了，有較多的學生有計劃，但未執(zhí)行，而對于長期，短期計劃都很明確并執(zhí)行的學生不多，不過對于學習計劃沒有任何考慮的學生幾乎沒有。這里面固然有大一新生的一些迷茫和困惑，難以確定長期計劃。希望學校能在這方面給大一新生更多的指導和幫助。大學的生活是豐富多樣的，然而很多的學生還是愿意把課余時間主要用于學習上，也有相當比例的學生會把課余時間花在上網(wǎng)方面。除了規(guī)定的上課時間外，超過半數(shù)的學生都會在課余時間花費1~2個小時去自主學習，用超過2個小時的時間去學習的學生也很多，這表明了隨著社會的變化，大學生對學習的重視程度明顯提高了。最后，正如前面所言，希望大學生能夠樹立起全面學習，深入學習，終身學習的理念，為國家社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)貢獻力量和智慧。
大學生調(diào)查報告 6
一、調(diào)查目的：
為了調(diào)查了解我校在校同鞋所使用的手機數(shù)量、手機品牌、和手機的價位等情況，以便了解其對手機柿場的行情。對我校同鞋的消費傾向及消費行為進行，為手機生產(chǎn)企業(yè)制定營銷策略，提供客觀依劇。
二、調(diào)查背景：
目前，大學生對手機的要求越來越高，而且對于選擇手機的觀念也存在很大的分歧，那么我們學效對手機的選擇觀念又是怎么樣的呢？下面我們對一部分學生進行了調(diào)查。
三、調(diào)查對象：
本次調(diào)查的對象是信息學院在校全部學生。
四、調(diào)查概況
（一）調(diào)查方法
采用在信息學院各班發(fā)放問卷調(diào)查的形式進行抽樣調(diào)查。
�。ǘ┱{(diào)查安排及分工
第一階段：設計問題以及調(diào)查對象，并向身邊的同鞋和其他班的同鞋進行訪問調(diào)查和問卷調(diào)查。調(diào)查完以后對調(diào)查最終進行回收和整理。
第二階段：統(tǒng)計調(diào)查的最終，并進行，得出有關的規(guī)律和結(jié)論，再加以總結(jié)。
第三階段：資料總結(jié)好以后，小組成員討侖并交流心得。查閱有關資料，寫出完整的調(diào)查報告，并對小組活動進行經(jīng)驗總結(jié)。
五、調(diào)查最后
隨著生活水泙的改善和手機的價格下調(diào)，使不少大學生擁有了自己的手機，但在他們大部分中，究竟男生、女生所鐘意的手機品牌是什么？他們所能承擔的手機價位在多少范圍內(nèi)？他們現(xiàn)在正在使用的手機款式和所帶功能以及未來購機款式和功能的選擇方向？他們了解手機的方式和購買手機的渠道？本次問卷調(diào)查共發(fā)放300份，實際有用回收的調(diào)查表288份，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，參加調(diào)查的男生有118人占調(diào)查人數(shù)41%，參加調(diào)查的女生有170人占調(diào)查人數(shù)59%，大一參加調(diào)查的人數(shù)有118人約占總調(diào)查人數(shù)的41%；
表一：
表一：在不同年領的消費群體中男女使用手機的比率，女生占的比率高，
這從某種角度來說，女性比較注重手機的使用，這并不代表男性在這方面不注重，只是我們學校女生較多。
大二參加調(diào)查的人數(shù)有126人約占總調(diào)查人數(shù)的43。75%；大三參加調(diào)查的人數(shù)有40人約占總調(diào)查人數(shù)的13。9%；？在調(diào)查中喜歡諾基亞的有78人約占總調(diào)查人數(shù)27%；喜歡摩托羅拉的`有17人約占總調(diào)查人數(shù)6%；而排名第二位的是三星，雖然使用者人數(shù)不到諾基亞的一半，即總?cè)藬?shù)的10。8％；排名第三的是索尼，喜歡索尼的有30人約占總調(diào)查人數(shù)的10。4%；喜歡聯(lián)想的有21人約占總調(diào)查人數(shù)的7。3%；另外，少許品牌也有人喜歡，但所占人數(shù)幾乎都在5人以下（西門子5人，波導2人，飛利浦1人，海爾4人，康佳2人，LG4人，NEC2人，首信2人，TCL4人）同時喜歡其他類的人數(shù)有51人約占總調(diào)查人數(shù)的17。7%。
表二：
表二：經(jīng)調(diào)查表明，諾基亞、索尼、三星、摩托羅拉等名牌手機一直受到
消費者的青睞，可見，消費者也是比較注重品牌的，大品牌對柿場起主導作用，小品牌只好填補柿場的空係，品牌在手機消費起著相當大的作用。
在學生中正在使用普通款式的有256人約占總調(diào)查人數(shù)的88。9%，正在使用折疊款式的有21人約占總調(diào)查人數(shù)的7。3%，正在使用旋轉(zhuǎn)款式的有11人約占總調(diào)查人數(shù)的3。8%。
表三：
表三：學生月生活費在300—600，600—800的較多，同時也表明他們在消費方面有較強的消費能力，生活條件的改善導致部分學生的月生活費用也相應的題高，除基本的生活支出外的其他可支配費用的增多也促使他們開始拷慮手機消費。
表四：
表四說明，消費者在購買手機是獲得信息的來原廣泛，主要有同鞋之間溝通，網(wǎng)絡，并且對這些信息來原確實認度及履行呈度高，使他們更能接受。
六、市場細分
各個品牌手機的排名情況
（一）諾基亞
根劇我們的調(diào)查報告最后顯示，諾基亞以27%的關注度比例捍衛(wèi)了自己全球第一手機品牌的榮譽。并且在全盤品牌關注度中，諾基亞也一直處于榜首的位置且關注度比例尤勢明顯。實際上，諾基亞在中國柿場上獲得巨大的成功茵素并不難。
1、最初，鑿鑿的柿場細分，差異化的產(chǎn)品戰(zhàn)略和穩(wěn)訂的產(chǎn)品質(zhì)量為諾基亞手機贏得消費者的青睞奠定了堅實的基礎。
2、其次，豐富的柿場營銷經(jīng)驗及出色的渠道管理能力。也為諾基亞拓寬各級手機柿場及加強品牌影響力的蔘透做出了貢獻；
3、結(jié)果，強有力的品牌推廣力度，無疑也為其陪養(yǎng)用戶的品牌忠誠度提供了強有力的支持。
（二）三星
根劇我們的調(diào)查報告最后顯示，三星電子以10。8%的關注度比例險勝老牌手機索尼，成為關注度排名第二的手機品牌。
1、三星憑借超薄系列手機的大量上市以及史無前例的中低端手機攻勢成功實現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，結(jié)果在柿場博弈中笑到了最終。
2、出色的能力，引令潮流的手機新品以及更加成熟的銷售渠道，讓這個手機品牌呈現(xiàn)出勃勃生機，相信伴隨其產(chǎn)品體細的逐步完膳。
此外，在品牌關注度整體的比例分布上來看，洋品牌占踞了7成的比例，沉重的事實顯示國產(chǎn)手機品牌的未來任重而道遠。
大學生作為潛再顧客的需求
大學生作為社會消費的一個特舒群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心里和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。
大學生調(diào)查報告 7
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學生活多彩而充實，可都局限于校內(nèi)，我們對外界的了解很少，而假期便是個好機會讓我提前涉足于社會，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺。
xx月xx號，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參加了xx年廣西關愛女孩青年志愿者行動動員會及相關培訓。通過這個會，我們了解到“關愛女孩”活動的內(nèi)容，目的，意義及相關注意事項，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導方向。今年“關愛女孩”青年志愿者行動致力于考察調(diào)研社會性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預途徑，提出改進的建議，為開展“關愛女孩”行動綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進男女平等和社會和諧發(fā)展提供有參考價值的對策和建議。
調(diào)研時間：xx.xx.10 ——xx.xx.19
調(diào)研地點：廣西來賓武宣縣
調(diào)研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生部門
調(diào)研人員：蔣艷萍老師 王芳 林榮 李輝 朱廣超 王瑩 蘇婉蓉 盧雪婷 謝向鋅隆艷芳 潘小池
調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報告提供了充實的實例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對所得的資料進行定量處理和數(shù)據(jù)分析。
調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當?shù)卮迕襁M行深度訪談，了解當?shù)氐娘L土人情;經(jīng)濟發(fā)展與新農(nóng)村建設情況;村民對社會性別平等的態(tài)度;人口計生部門政策宣傳及工作落實情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。
xx月9號下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風景拼命的往后退，我們在好奇與興奮中前進。正如我們在準備階段所了解到的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地; 還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級風景名勝區(qū)八仙天池;文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級重點文物保護單位。從進入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。
而時下恰是“雙忙”時節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達目的地后安頓好后便馬上開了一個小的會議，就當?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善。我們采點的'是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。
從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個1xx歲的女孩子。她向我們介紹說，她小學我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學的，更是鳳毛麟角。他們小學畢業(yè)后就在家務農(nóng)一兩年，然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。
特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟水平落后。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學教師，黃老師。他向我介紹當?shù)氐囊恍┣闆r。他說，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費，縣里出一條關于合并學校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學，現(xiàn)合并為1個——河馬中心小學。初中也合并學校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠，以前有xx所小學，學生可以自己到較近的小學上學，而合并學校后，由于路程遙遠，家長不放心，而且中心小學只開設三年級以上的宿舍樓，宿舍少，設施簡陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學最缺的還是老師，一些老師因為各種原因不肯留下來，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學設施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學的，現(xiàn)在部分同學都面臨輟學問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34.3%認為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認為女孩上學也是非常重要的，22.2%的人認為當?shù)剌z學女孩還是比較多的，而24.5%認為她們輟學的原因是個人意愿，只有15.7%認為是因為家庭困難而輟學。61.xx%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認為當?shù)赜休^多未成年女性外出打工。
由上統(tǒng)計分析影響當?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點：
家庭因素：由于家庭困難而輟學的也占15.7%，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟，而這里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是問題了。我們走訪時遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個今年讀初三的女兒，他打算不供她讀高中了，因為家里有年老多病的老母親，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經(jīng)濟十分困難，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。
學校因素：學校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學力。然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了。正如合群村小學的老師們集體向國家申請《xx年二等偏遠山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項目，經(jīng)過半年才終于被通過審核并實施了。師資力量薄弱，教學設施跟不上，也會影響教育狀況的因素。
社會因素：調(diào)差統(tǒng)計分析，當?shù)剡�是存在部分人認為讀書只要能識字就可以了。打工仔出去兩年不照樣回來蓋大樓了，大學生多花幾萬塊錢，等到畢業(yè)也不一樣難找到穩(wěn)定像樣的工作。這些話不是沒有依據(jù)，現(xiàn)在社會競爭大，大學畢業(yè)生就業(yè)難就是一個嚴峻的問題。然而，受到更高的教育不是給我們儲備了更多的知識嗎?當?shù)氐牧鲃尤丝谝殉^半數(shù)，青少年怎不會收影響?
大學生調(diào)查報告 8
一、調(diào)查背景
隨著網(wǎng)絡普及，電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＞W(wǎng)絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網(wǎng)上購物的`情況進行了一次調(diào)查。以了解大學生對網(wǎng)上購物的認識和接受情況及通過對影響網(wǎng)購因素研究對網(wǎng)購未來發(fā)展做出預期。
二、調(diào)查目的
1.了解大學生網(wǎng)上購物情況；
2.了解影響大學生網(wǎng)上購物的因素；
3.大學生網(wǎng)上購物的未來發(fā)展預期。
三、調(diào)查內(nèi)容
1.我校大學生網(wǎng)購的經(jīng)歷；
2.我校大學生網(wǎng)購的產(chǎn)品；
3.影響我校大學生網(wǎng)購的因素。
四、調(diào)查范圍及對象
XXX大學東校區(qū)在校大一到大四的學生
五、調(diào)查方法
(一)抽樣方案
本次調(diào)查采用隨機抽樣方式，隨機從大一到大四的學生中抽取100名學生進行問卷調(diào)查。
(二)問卷設計
見附表一
六、經(jīng)費預算
問卷打印費：0.2*100=20(元)
七、調(diào)查小組人員及規(guī)定和工作安排
(一)調(diào)查人員：XXX
負責人：XXX
調(diào)查人員規(guī)定：
1、儀表端正，穿著大方。
2、工作認真，積極負責。
3、舉止談吐得體，態(tài)度友好熱情。
4、訪員要能把握談話氣氛和方向。
(二)工作安排：(分工不嚴格，有交叉交流。)
總方案制定：XXX
調(diào)查問卷設計：XXX
問卷發(fā)放：XXX
資料整理：XXX
資料分析：XXX
調(diào)查報告撰寫：XXX
大學生調(diào)查報告 9
一、概述：
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能購更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一般工作經(jīng)驗，題高了自己的綜和實利。大學生已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)像，其實經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)像。是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學培育在地域上的延伸。無論同鞋們有沒有做過，眼下都存在著一條漫漫路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在工作中碰到的困難和挫折只怕對部分大學生今后的發(fā)展帶來一般負面影響。如何更好的做好工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題調(diào)查目的：
本次調(diào)查的目的是對在校大學生的課余時間情況進行調(diào)查和統(tǒng)計，使更多的在校大學生了解自己身邊的，了解自己，了解自己適合怎樣的，學會求職的技巧，讓同鞋們增長經(jīng)驗，少走彎路，在以后的工作中，更能從容應對，力所能及。稀望能購為在校有志大學生以及后來的學弟學妹們提供一個合理的借鑒。使其大學生活更加充實，更加合理。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查內(nèi)容主要是了解在校大學生看待的肽度，所作的種類、目的及收獲，所得的支配，與學習之間的關系，中遭遇的問提及利弊，家長對于子女的肽度等等。
調(diào)查方法：
1、問卷調(diào)查：本次調(diào)查采用問卷（調(diào)查問卷及其統(tǒng)計最后見附錄）的形式進行�？傤~發(fā)放108份問卷，大一：30，大二：48，大三：30，回收108份，回收率100%。其中，男女比例平均。
調(diào)查對象：青島理工大學市北校區(qū)大一、二、三的學生。
二、近況及問題：
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1、大部分大學生贊成打工。其中大二學生是打工中的主力軍，大一、大三人數(shù)少。從上述數(shù)據(jù)顯示大學生看待的`肽度是肯定的，大學生做的觀念在大學校園中非常普遍。大學生獲取的途徑：大學生獲取的方式有很多，但大多是捅過中介介紹。人氣排行榜：大學生的范圍是廣泛的，種類是很多的，但是多為服務性行業(yè)。
�。ǘ﹩栴}：
1、打工受騙：
有些同鞋以為"舍不得孩子套不住狼"，讓交押金就交吧，因此克扣工資中介詐騙比比皆是。盡管大學生"打工族"具備"初生牛犢不怕虎"的勇氣和自強，但他們也一樣有著缺伐經(jīng)驗和辨別能力有限的"先天不足"。正因為這樣，大學生因打工而上套受騙的亊件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。
2、所得的支配：大學生對自己工作的期望值不是很高，而在實際當中大學生的工資也是比較低廉的有的同鞋用來做生活費，減輕家里經(jīng)濟負擔或?qū)崿F(xiàn)自力。但有很多女孩子所得的收入基本用作了平時的打扮，男同鞋打工是為了追球異性，這種打工還不如不去，不如把更多的時間投入到學習中。
3、從事與學習的關系：學習與的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權衡利弊，經(jīng)過慎重拷慮后再做訣定。
4、家長對子女從事的肽度：大多數(shù)家長對子女的肽度是肯定的，但是有些家長確實不知道自己子女在外。我們還是提倡在大學生期間，把握好時間和機會去學習，和鍛煉題高自己的能力，也就包括的但，的前題是有個"度"，量要掌握好，不要為了而荒廢學業(yè)。
三、源因
1、制度：柿場經(jīng)濟發(fā)展為大學生提供了更多的機會。在柿場經(jīng)濟中，用人單位和勞動者雙方都有了充分的自由選擇權，這為大學生提供了前題條件。柿場經(jīng)濟帶來的技術的神速發(fā)展和消費水泙的逐步題高，也帶來了人才競爭的激烈化。大學生為了更好地面臨人才柿場的競爭，也稀望能購參加社會，為順力就業(yè)做好準備。
2、社會影響：導致這一現(xiàn)像最直接的源因是，大學生畢業(yè)后，大學生都是有素質(zhì)文化的知識青年，但社會所提供給我們的一些都是勞動力工作，僅有很少量大學生做的是與自己專頁掛鉤或者其他對自己未來就業(yè)有幫助的工作。
3、家庭培育：從學習方面上看，大學的課堂課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自力、自律是大學生活的主旋律；大學生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同鞋來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不同樣的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為大學生們提供了豐富的舞臺。
4、個人修養(yǎng)：來自貧困家庭的學子們不愿把學習費用和平常消費這筆巨大的開支讓父母所有承擔，于是，選擇就成為大學生們解決龐大開支的一個重要途徑，這其實是一種孝訓的行為。數(shù)據(jù)顯示：做首要目的是賺錢，其次是是為了接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然也有同鞋只是很好奇，見別的同鞋做做得很"紅火"，自己也要試一下。總而言之，絕大部分同鞋從事的目的比較明確。
四、對策與建義
1、在校大學生可以在學校成立相應的社團或組織，以幫助同鞋們解決困難。
2、打工要為"能"動而不為"利"動。掙錢的確也是打工的一個目的，但這不應該只是唯一目的對大學生而言，如果能利用打工增多社會能力，這無疑是一筆無形的財富，但打工最妙能與自己所學專頁的相關工作結(jié)合，但對現(xiàn)在的形勢而言，是不也許的
3、打工應擦亮你的眼睛，題高自身素質(zhì)。打工其實也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了題高自己的文化素質(zhì)來增多就業(yè)機會之外，還必須有一對洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，題防一般居心險惡的人。但有的學生是為了掙錢，為了而的談起推銷電話卡、做校園代理他們井井有條、吐露心腹。當談到起他們的學習是卻是一副泥塑木雕的様子。"實踐經(jīng)驗"倒是增多了不少，到頭來卻是考試多門掛科，空耗了三年大學時光。最終發(fā)現(xiàn)自己除了一身"工作能力"之外一無所長，課程也給荒廢了。等到踏上工作崗位時發(fā)現(xiàn)對其最迫切需要掌握的專頁知識卻沒有絲亳。這空有一身工作熱情與能力的同鞋們卻沒有了施展自己能力的空間與機會。因為他連基本的工作能力都沒有，流水東逝而技無所長。如此的學生到結(jié)果必定無能為力，悔恨當初。
總而言之，大學生做必須認清自我，端正肽度，分清利弊，擇善而為之。
大學生調(diào)查報告 10
一、近視的危害
(一)高度近視有什么危害
高度近視是指的是近視度數(shù)在600度以上、伴有眼軸延長、眼底視網(wǎng)膜和脈絡膜萎縮性等退行性病變?yōu)橹饕攸c的屈光不正。高度近視的病因、發(fā)病機制及其治療和預防與一般近視不同。在我國高度近視是常染色體隱性遺傳。表現(xiàn)為兒童學齡(前)期出現(xiàn)近視，近視度數(shù)進行性增加，眼底視網(wǎng)膜脈絡膜病變逐年加重，從而產(chǎn)生許多嚴重的并發(fā)癥。因此高度近視又稱為病理性近視、惡性近視、變性近視、進行性近視和遺傳近視等。
高度近視的人群患病率非常高，約1%前后。高度近視可發(fā)生非常多嚴重并發(fā)癥，大部分會致盲，是成人常見的致盲原因之一，在我國致盲性疾病中占第6位。其主要的并發(fā)癥有：
1.后鞏膜葡萄腫：發(fā)生率為77.1%。主要表現(xiàn)為眼球后極部向后擴張，視神經(jīng)和黃斑周圍視網(wǎng)膜變性萎縮，矯正視力下降。近視度數(shù)越高，后鞏膜葡萄腫的發(fā)生率越高。
2. 視網(wǎng)膜萎縮變性、出血和裂孔：由于眼軸變長，后鞏膜葡萄腫等因素，高度近視病人容易出現(xiàn)視網(wǎng)膜變性、裂孔，引起出血和視網(wǎng)膜脫離，導致失明。
3. 視網(wǎng)膜下新生血管：發(fā)生率5%-40%。表現(xiàn)為后極部視網(wǎng)膜下新生血管，引起出血，影響視力。
4. 視網(wǎng)膜脫離、白內(nèi)障、青光眼：由于鞏膜擴張和視網(wǎng)膜變性，
高度近視患出現(xiàn)視網(wǎng)膜脫離的機會比非高度近視著高7-8倍。高度近視并發(fā)白內(nèi)障和青光眼的機會也比正常人高。
由于高度近視的并發(fā)癥比有些多，有些并發(fā)癥需要及時處理，有些并發(fā)癥如視網(wǎng)膜變性、裂孔等需作預
(二)近視的普遍影響
1、造成營養(yǎng)不良: 近視病人眼部長時間疲勞，回導致所耗血氧供應不足，所需要營養(yǎng)物質(zhì)無法及時滿足眼睛所消耗營養(yǎng)，引起營養(yǎng)不良。這也就是為何非常多的近視病人都有：“電線桿”或“小豆芽”的稱號，
2、思維受滌行┺制：科學家做過實驗，發(fā)現(xiàn)人的思維只有在無束的狀態(tài)下才能發(fā)揮出正常的水平，而當患近視的孩子架一副眼鏡，同世界有了鏡片這一層隔離，思維就會受滌行┺制，直接表現(xiàn)就是反應遲鈍，學習效率底下。
致盲已超30萬:據(jù)衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合調(diào)查，目前我國學生近視發(fā)病綠接近60%，居世界第二位，人數(shù)局世界之首。其中小學生近視率已達34。5%。中學生近視已達70%以上，病人超過6000萬人。因近視導致盲人數(shù)達30萬人。
3、對我不自信，適應環(huán)境能力差，不自信、缺乏主見、自理能力差、過分近視依賴父母、缺乏獨立性，還容易產(chǎn)生焦慮情緒，心理處于亞健康狀態(tài)。
4、手持高分，卻上不了理想的大學：在我國，程度不同的近視病人受滌行┺制報考的專業(yè)達48個，視力低于1。5的，不可以報告
飛行技術、航海技術、消防技工程、刑事科學技術、偵查等專業(yè);鏡片度數(shù)大于400度的、不可以錄取到海洋技術、海洋科學、測控技術與儀器、核工程與核技術、生物醫(yī)學工程、飛行器制造工程、服裝設計等專業(yè);鏡片度數(shù)大于800度，不可以錄取到地質(zhì)礦產(chǎn)類、水利類、土建類、動物生產(chǎn)類、水產(chǎn)類、材料類、能源動力類、化工與制藥、軍工類、農(nóng)業(yè)工程類。林業(yè)工程類、植物生產(chǎn)類、森林類資源類、環(huán)境生態(tài)類、心理學類、環(huán)境與安全類、環(huán)境科學類、電子信息科學類、材料科學類、大氣科學類，及地理科學、測繪工程、交通運輸、交通工程等
近視成為求知，婚戀的絆腳石：非常多職業(yè)對視力的要求非常高，導致?lián)駱I(yè)受滌行┺制，另外，在婚戀中也受到影響。
據(jù)統(tǒng)計由于近視導致的眼盲，已僅次于白內(nèi)障，青光眼而居第三位。
(三)
近視眼除了引起視疲勞以外，如果預防治療不及時恰當，還會導致近視度數(shù)不斷增加，直到超過中低度近視的`限度，即600度，成為高度近視，根據(jù)國內(nèi)外的醫(yī)學資料和現(xiàn)在使用的醫(yī)學大、中專院校教材，高度近視是
指600度以上的近視，并且出現(xiàn)眼底病彎的近視眼。近視眼的發(fā)展分為幾個不同階段，首先由于不注意用眼衛(wèi)生，或長時間近距離注視，引起眼部睫狀肌痙攣，此時的近視被稱為假性近視，就是說，此時的近視還沒有發(fā)生眼球的病理性改變，只是睫狀體的功能發(fā)生了變化，睫狀肌圍繞眼球一圈，它的收縮是向中央聚集，
收縮時睫狀肌組成的圓環(huán)變小，這樣，它對晶狀體的牽拉就會彎小。晶狀體依靠自身的彈性逐漸變圓，增加了屈光力，近處的物體便會看得清楚。反之，睫狀肌放松，睫狀肌組成的圓環(huán)變大，牽拉晶狀體使其變得扁平，遠處的物體才能聚集到視網(wǎng)膜上，人們才能看清遠處的物體。當睫狀肌發(fā)生痙攣的時，總是處于高度的緊張的收縮狀態(tài)，不可以產(chǎn)生對晶狀體的牽拉。晶狀體不可以變得扁平地，遠處的物體看不清楚。
在假性近視階段，如果用藥物或者其他理療的方法解除睫狀肌的痙攣，就可以不可以使眼球恢復原有的狀態(tài)，阻斷近視的發(fā)展，防止由假性近視向真性近視的發(fā)展。如果在此時沒有得到非常好的預防與治療，視網(wǎng)膜刺激鞏膜的不斷發(fā)育，引起眼軸的增長，逐漸演化為真性近視。
真性近視的病人眼軸比原先明顯增長，根據(jù)專家分析，近視眼病人中眼軸每增加1mm近視度數(shù)增加300度。通常將300度以下的近視為低度近視，300至600度的稱為中度近視，而600度以上者被稱為高度近視。
高度近視病人隨著眼軸的增大，眼球不斷擴張，在眼球標本中可以不可以看到遠遠大于正常眼球。在眼球增大的過程中，鞏膜和脈絡膜都可以不可以按照眼內(nèi)部的信號要求而不斷增長，但視網(wǎng)膜卻不可以隨之而增長，視網(wǎng)膜為了貼和到增大的鞏膜和脈絡膜上，會出現(xiàn)非常多裂口或者在視網(wǎng)膜的周邊部發(fā)生格子樣變性，為將來發(fā)生視網(wǎng)膜脫離造成前期病變。
二、青少年近視情況
資料1
中國國家視光學研究中心近視眼研究所所長胡誕寧表示，深度近視患病率的國際標準為1至2%，一般近視會誘發(fā)深度近視，而深度近視易出現(xiàn)眼底出血、視網(wǎng)膜萎縮、視網(wǎng)膜剝離、青光眼、白內(nèi)障等并發(fā)癥，視力明顯減退，甚至致盲。
胡誕寧表示，深度近視已成為中國民眾致盲第四大成因，去年中國高中生禾垠學生的近視發(fā)病率小學生便分別高達已高逾70%。他還表示，高度近視眼患病率的國際水平為1%至2%。據(jù)20xx年的全國調(diào)查顯示，中國學生的近視發(fā)病率小學生為27%，初中生為53%，高中生為73%，大學生為78%。
資料2
以前“四眼”總是成為近視眼學生的外號，但是現(xiàn)在這個外號已經(jīng)不怎么流行了，因為帶眼鏡的學生越來越多，有數(shù)據(jù)顯示，大學中的近視率甚至已經(jīng)超過了80%，近視眼已經(jīng)成為我國青少年體質(zhì)健康的第二大殺手。國家體育總局和教育部公布的《第二次國民體質(zhì)監(jiān)測報告》顯示，我國青少年體質(zhì)健康方面的問題排第一位的是肥胖，第二位的則是近視。并且現(xiàn)在中國的近視病人已經(jīng)占世界第一!十年前，小學生近視率不到20%，初中學生約40%，高中生接近60%;而到20xx年，各學段城鄉(xiāng)學生視力不良率分別為：小學生32%，初中生58%，高中生76%，大學生為83%，如果是省會等大城市這一比率還要提升。而這其中相當一部分人是由于用眼不科學造成的。
大學生調(diào)查報告 11
一、前言
學習是大學生的主要任務，學習知識、增長才干、掌握本領是大學生的重要職責。只有學校和學生雙方共同努力，才能推動學校教學質(zhì)量的穩(wěn)定提升。作為學習的主體，學生的學習狀況從根本上決定了學校教學質(zhì)量和社會對學校的認可度。從這個意義上講，對學生學習狀況的關注就是對高等教育的關注。
今年是我校深徹轉(zhuǎn)變課堂教學范式的重要一年。課堂教學范式的轉(zhuǎn)變不單純的依賴學校和老師的工作，而且對于學生的自主學習能力、學習積極性、學習方法等都有更高的要求。了解同學們現(xiàn)階段的學習狀況，對于學校開展教育教學工作和同學們提高學習能力、改進學習方法等都會有一些幫助。
二、結(jié)語
調(diào)查雖然結(jié)束了，但這次調(diào)查帶給我們的思考將會持續(xù)下去。調(diào)查中反映出來的.問題并不只是他們的，也許作為調(diào)查者的我們當中也有這些問題。改變學習態(tài)度，改進學習方法，不斷攀登學習高峰，才會使我們的大學生活充實而有意義。
就目前來來看,我校的學生的學習成績和學習熱情與普通大學相比，呈現(xiàn)明顯偏低的狀態(tài)。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)興趣較高的同學只占了5%,大部分同學則抱了可有可無的態(tài)度。雖然大多數(shù)學生對語文有一定量的興趣，但是70%的學生是為了能夠應付考試。課前預習情況從統(tǒng)計上來看只有5%的學生會去自覺復習，而臨考前復習的人數(shù)占到了30%,但從不復習的人則超過了60%以上，而預習之后能夠提出問題學生寥寥無幾，在課后會做習題的學生則鳳毛麟角。
再從上課的角度來說，能與老師互動的學生幾乎沒有，大多數(shù)人則是在下面做自己的事情。從這方面看大學的教學方式還是以老師灌輸知識為主，與同學的互動不是很強。大學是人生的關鍵階段。然而大學期間，有許多同學放任自己、虛度光陰，還有許多同學始終也找不到正確的學習方向。上大學是大家難得有的機會系統(tǒng)性地接受教育和建立知識礎。這個階段我們擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程。教育家斯金納曾說：“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學期間，學習專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨立學習和研究的本領，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，畢業(yè)后的我們才能適應瞬息萬變的未來世界。
三、大學生學習狀況調(diào)查
親愛的同學：
你好！
學習是我們在大學中最重要的任務。為了促進同學們的學習，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習風氣，配合學校了解同學們的學習動態(tài)和改進教學，我們制作了這份問卷。相信它會帶給你的學習生活意想不到的驚喜。下面開始我們的問卷之旅吧！請在你選擇的答案的英文字母標志前打鉤。
1.你的性別
A男
B女
2.你所處的年級
A大一
B大二
C大三
3.你是否很喜歡語文？
A持喜歡態(tài)度
B持不喜歡態(tài)度
C還可以（一般）
D沒辦法，不學也不行
4.現(xiàn)在你的學習成績在班級中處在哪個水平？
A前面30%
B中間40%
C后面30%
D不是很清楚
5.你喜歡的學習方式？
A老師講授
B老師引導下的自主學習
C自學
6.（多選）你上課經(jīng)常會？
A與同學聊天
B認真聽課和做筆記
C睡覺或發(fā)呆
D自己看書E玩手機
7.課后復習情況
A課后當天復習
B課后1—2天之內(nèi)復習
C有時間就復習，沒有時間就算了
D考前集中復習
8.你的自習的規(guī)律是
A看心情
B考試前
C平時堅持
D其它
9.你逃課嗎？
A經(jīng)常
B偶爾
C從不
10.（多選）如果你平時不去上課，主要原因是
A不喜歡老師講課的方式
B對所學習的內(nèi)容不感興趣，覺得浪費時間
C更喜歡自學
D有其它事要做
E身體不舒服F想睡覺
11.你對逃課的態(tài)度
A支持，大學生可以自己支配時間
B不支持，學生還是該以學習為重
C無所謂，逃不逃課看個人
12.此次的調(diào)查問卷是否認真填寫
A是
B不是
大學生調(diào)查報告 12
【摘要】隨著時代發(fā)展，人們的理財觀念越來越多強。理財已成為人們合理支配錢財?shù)谋匦拚n程。而大學生，是一個特殊群體。一方面，他們尚未獨立，還需父母資助完成學業(yè)；另一方面，他們處于一個特殊的年齡段，有著自己對生活的看法和強烈的消費欲望。越來越多的大學生變成高消費群體。對大學生消費出現(xiàn)的諸多問題。理財這堂必修課迫在眉睫地擺在了大學生面前。
隨著中國經(jīng)濟快速發(fā)展，理財觀念漸漸深入人心，而對于準備踏入社會的大學生而言，更顯得尤為重要。但我國高等教育發(fā)展迅速的同時，大學生的理財教育相對滯后，已不能適應我國經(jīng)濟發(fā)展的要求。21世紀的大學生不應該僅僅只有“智商”，還應該具備一定的“財”商。在大學時代就應該養(yǎng)成良好的理財習慣，為自己的現(xiàn)在和將來精打細算,這樣對于以后走向社會收益巨大。
【關鍵詞】大學生 消費 理財
前言：告別中學時代，邁進大學校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。莘莘學子滿懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好生活將在這里開始。面對嶄新的學習環(huán)境，面對突變的生活環(huán)境，跨入大學的學子們即會充滿好奇和興奮，也容易遇到許多不適和困惑。那么，如何更好管好你的物質(zhì)財富，用好你的每一分錢——這是每個當代大學生面臨的首要問題。
理財對一個人的一生影響十分巨大，通過個人理財有腰纏萬貫的畢竟是少數(shù)，但是通過理財從而實現(xiàn)財富積累、實現(xiàn)自身價值和投資目標，是可以實現(xiàn)的。尤其是我們大學生，畢業(yè)后馬上就要就業(yè)、買房、結(jié)婚、生子以及一系列事情等著我們處理、規(guī)劃，沒有科學、合理的理財，我們的生活肯定會受到或多或少的影響。管好你的每一分錢，能讓你在有限的物質(zhì)財富下享受生活的無窮樂趣。做到錢能生錢，就能讓你在有限的物質(zhì)財富下享受人生無窮的欲望滿足。
此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式展開，結(jié)合相關數(shù)據(jù)資料，做了初步的分析和探討。
一、調(diào)查目的
大學生作為一個特殊的消費群體,在當前的經(jīng)濟生活,尤其是在改善消費結(jié)構方面有著舉足輕重的作用。同時大學生的消費現(xiàn)狀和理財現(xiàn)狀在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態(tài)和價值取向。因此為了調(diào)查大學生在當前經(jīng)濟環(huán)境下的理財狀況，我們決定對部分大學生進行一次理財?shù)恼{(diào)研，弄清大學生的理財現(xiàn)狀，理財?shù)闹匾耘c總結(jié)理財?shù)姆椒ā?/p>
二、調(diào)查方法和內(nèi)容
針對大學生理財情況我們通過問卷調(diào)查的方式對我學各學院學生進行了隨機調(diào)查，包括文科、理科、工科的在校本科生。本次發(fā)放問卷50份，收回41份，問卷有效率82%。調(diào)查文件采用單項選擇方式來回答問題，主要包括當代大學生的月消費水平、消費來源、消費結(jié)構以及自己的理財觀念和能力等幾個方面。這些問卷內(nèi)容從不同角度真實的反映了當代大學生的理財觀和消費觀。
三、當代大學生消費現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬W生一個月的可支配費用較高且集中
當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體生受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。大學生大多尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。因此對于大學生一個月的可支配費用，調(diào)查表明，一個月可支配費用為700~1000元和1000~元的都占%，在調(diào)查中占了較高的比重，顯示了大學生一個月的可支配費用較為集中，大部分城市里的大學生經(jīng)濟條件還是挺好的。而500~700元、500元以下和1500元以上的占少部分。由此可見大學生可支配的費用還是較高的。
�。ǘ⒋髮W生可支配費用主要來源父母給的生活費，依靠理財渠道占少數(shù)
因此 調(diào)查表明，九成以上的大學生的可支配費用主要來源于父母給的生活費，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。一般情況下，父母每個月會給固定的生活費，學生可以依據(jù)自己的需求，合理規(guī)劃這筆生活費。生活費由盈余固然是好事，而當生活費不夠的時候，學生大多選擇向父母再要適當?shù)纳钯M，父母也大多愿意支付。，每個月的生活費還有很有彈性的，學生可以綜合評估自己的消費能力，對生活資金進行合理理財。另外有%的大學生通過做家教等兼職賺取可支配費用。據(jù)調(diào)查表明，大學生做兼職的目的主要是增長社會經(jīng)驗，其次才是經(jīng)濟方面的原因，大部分學生認為做兼職可以賺點外快，減輕父母的負擔，盡早經(jīng)濟獨立。而有%的大學生依靠獎學金分攤可支配費用。對于家庭條件一般或不太好的學生，獎學金是生活費的重要來源�？汕疤釛l件是，在成績允許的條件下。因此，部分學生在情況允許下，都會積極努力爭取獎學金，減少家里的開銷。最后僅有%和%的大學生分別通過做股票或基金投資和尋找商機做些簡單生意。大部分學生的理財意識還是較為薄弱，他們大多不懂如何更好的理財投資。因此，加強大學生的理財意識箭在弦上。
�。ㄈ�、男女消費存在一定差異
調(diào)查顯示，消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。而在生活費用中，飲食費用由市重中之重。無論是男、女個人飲食都占了較大的比重分別為%和%。但男女消費支出仍然存在一定差異。就男性而言，聚會和外出游玩占的比重高達%和%。聚會和外出游玩成了男生每個月的.必要消費項目，玩樂，享受生活等成了男生消費的主要原因。就女生而言，女生的消費支出主要是外出購物、購買生活日用品和購買書籍和學習用品，各占%、%和%（如圖1）。購物是女人的天性，在此調(diào)查中一覽無余。大部分女大學生在購物上花的費用遠遠超過飲食費用，甚至有的女生為了一套名牌化妝品和一件名牌衣服選擇節(jié)衣縮食。而對于消費原因此項，七成以上男生認為和朋友出去，出于自己“大方”心理為主要原因。而沒什么特殊原因，只是突然想買了、出于和別人攀比和出于某種習慣成為女性消費的主要原因（如圖2）。這表明，女生消費過程中存在許多不理性的成分。且女生相對于男生而言，更容易存在攀比心理。由此看出，由于性別的差異導致了消費觀念與消費習慣的差異。
�。ㄋ模⒗硇韵M是主流
價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、注重質(zhì)量仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。由于消費能力有限，大學生們再花錢是往往十分謹慎，力求“花的值”，他們會盡量搜索那些物美價廉的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買品牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關注的內(nèi)容。
四、當代大學生理財現(xiàn)狀分析及原因分析
�。ㄒ唬�、自我約束力差，經(jīng)濟獨立意識較差
進入大學之后,幾乎每個大學生都擺脫了對父母的依賴,開始獨立生活,由于缺乏父母在身邊時的有效的約束,大學生在消費上往往是隨心所欲,盲目消費,在不知不覺中出現(xiàn)了透支,這樣就必然導致了大學生活“上半月滋潤,下半月狼狽”現(xiàn)象的出現(xiàn),甚至影響了他們的正常學業(yè)和生活。據(jù)了解，大學生尋找家教等兼職，大部分的目的在于增長社會經(jīng)驗，而并非為了“幫補家用”。他們大多認為做兼職，可以多賺點外快，使每月的生活費有所增加，在購物或游玩時花錢可以花得更瀟灑，更理所當然。當然，也有不少學生為了一次向往已久的旅行或心儀的手機，把兼職所賺的錢一點一滴的存起來，但畢竟這只占少部分。通常存錢的時間越長，期間越有可能把錢用在別的方面。顯然，大學生這方面的意識極為薄弱。
（二）、沒有嚴格的計劃
沒有嚴格的計劃,再多地財富如果不加以計劃,到最后也會變的貧困潦倒。養(yǎng)成計劃的習慣對我們來說相當重要。而據(jù)調(diào)查，平常沒有記賬習慣和有記賬和編制預算的習慣，但并沒有認真地按預算執(zhí)行所占的比例旗鼓相當，而有記賬習慣且每月實際支出基本與預算一致所占比例顯得少之又少（如下表）
顯然，大學生并沒有對生活費進行嚴格的計劃和安排的。如何對生活費進行合理規(guī)劃，對當代大學生顯得尤為重要。養(yǎng)成計劃的習慣會發(fā)現(xiàn)自己的生活更有條理,你不會再為錢而煩惱。
（三）、理財觀念淡薄，理財理念缺失
在問卷中問及對理財?shù)恼J識時，很多同學表示陌生。當問及對每個月的收支情況是怎樣的熟悉程度，大多同學都是對每月支出無計劃，但也比較比較清楚或者心里大概有個數(shù)。而對于每個月支出有計劃，有編制，十分清楚只占少數(shù)而當問及每個月的生活費情況時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍或僅僅剛好，略有剩余的同學表示每月有盈余。
很多大學生不知道何為理財，當然也就不懂得如何進行合理的理財了。對沒有固定收入的大學生來說，對“理財”的理解，不能僅僅局限在對已經(jīng)擁有的資產(chǎn)的使用上，而是如何更合理的消費和管理自己的資產(chǎn)。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財,從而提高生活質(zhì)量和品位。一般來說,大學時代是理財?shù)钠鸩诫A段,也是學習理財?shù)狞S金時期。在此階段,如果能夠養(yǎng)成一些較好的理財習慣,掌握一些必需的理財常識,往往可以受益終生。
原因分析：
從消費情況可以總結(jié)出，理財能力弱，理財觀念薄弱在大學生中是普遍現(xiàn)象，而導致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面。
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許多家長始終認為，只要孩子學習好，能考上大學，就前途光明。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結(jié)果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。并且從小學到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓責。上大學了，離家也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經(jīng)驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經(jīng)濟好的，消費也更大更加沒有節(jié)約意識。難怪有很多家長反應，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢！一般家庭的所有收入都支付在大學生上。
�。ǘ⿲W校問題
學校在教育學生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學會。更多的人認為，青少年時期應該是“一片凈土”，孩子們的主要任務是學知識、長身體，其他的都應慢慢來。并且學校沒有形成良好的學習氛圍，開展的活動極少學術性強的，學生的學習興趣不大，所以在學習上的消費不多。
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社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機廳)的存在等，往往對中學生的思想有一定的腐蝕作用�，F(xiàn)在的學校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會聯(lián)系越來越緊密。學生們受到社會上鋪張浪費現(xiàn)象的影響，學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的,使得許多同學都想去一一嘗試。但是學生畢竟還是學生，缺少經(jīng)驗，在途中迷失方向。
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內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強等。大學生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都顯示他們的理財能力的缺乏。
五、大學生合理理財?shù)姆椒?
�。ㄒ唬�、學會記賬，明確資金的流動情況
根據(jù)調(diào)查，大學生大多沒有養(yǎng)成記賬的習慣，大多是有多少花多少，“月光族”現(xiàn)象非常普遍。因此，大學生應該有自己的"賬簿"，遵循“量入為出”的原則，為自己的消費作一份詳細
的計劃，每月編制“預算”，嚴格按預算執(zhí)行。而月末作一次“小結(jié)”，將實際消費和計劃進行核對，弄清楚超支和節(jié)約情況，以區(qū)別哪些是必要支出，哪些是可控支出，以便調(diào)整下月的計劃，但不要將所有的收入都列入計劃，整個計劃應留有一定的余地。爭取合理分配生活費用，將生活費用按所需分成若干部分，留一部分作課外學習輔導，留一部分作后備資金。
（二）、學會合理的消費，提高自我約束力
理財并不等于只知道存錢，也要學會合理的消費。學會花錢，不光要學會計劃，同時也要學會花錢的技巧。對大學生來說，手頭的資金本來就不多，更要注意。首先，要學會自我克制。要知道這世上并非所有的愿望都能立即滿足的，所以花錢時要做到心中有數(shù)，不要盲目購買，不要被所謂的“打折”、“促銷”所左右，時刻提醒自己：這個東西是否一定要購買，是否經(jīng)常會使用，以防沖動購買。其次，要學會講價，現(xiàn)在的商品市場，在很多情況下都有很大的講價空間，不要為了面子而不講價，講價的結(jié)果能直接減少你的支出，為你省錢。
�。ㄈ⒗煤唵蔚耐顿Y工具，實現(xiàn)對理財?shù)牟倏v
首先，學生可以選擇定期存款為實現(xiàn)理財操縱的第一步。存錢不在乎多少,關鍵是養(yǎng)成一種儲蓄的習慣,必要的儲蓄是我們以后生活的保障。學生可以開一個個人儲蓄賬戶，采用跟銀行約定的零存整取的方式，每月定期從生活費中拿出幾十元存入銀行，或者將每個月用剩的錢全部存入銀行，這樣一學期下來也有百來元的結(jié)余。這種零存整取的方式對學生存錢有一定約束力，也有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。再者，現(xiàn)在越來越多的大學生正在加入炒股的行列，學生也可以選擇投資股票來實現(xiàn)理財計劃的實現(xiàn)。但眾所周知，股票高收益，高風險并存，是一把雙刃劍。因此，建議大學生適度的投資股票。
�。ㄋ模�、學校應當開放理財教育，增強學生理財意識
理財不僅僅是大學生自己的事情，學校也應該為大學生開展理財教育活動，培養(yǎng)大學生理財理念。據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果看，學生通過學校的專題講座了解理財知識的僅占兩成左右學生一般是通過各種媒體和銀行的宣傳了解相關理財知識。而另一項調(diào)查也顯示，超過半數(shù)的學生對學校里關于個人財務管理知識的講座有興趣，并且會去聽。既然如此，學�？稍黾訉碡斦n程的開放，讓更多的學生可以系統(tǒng)的學習理財知識。最重要的是學校作為大學生一個重要的消費環(huán)境，正是培養(yǎng)大學生正確的理財意識的社會環(huán)境。這包括兩個方面：一個是校園外的環(huán)境；另一個是校園內(nèi)的環(huán)境。因此，一方面我們應該凈化校園外的環(huán)境，盡量避免社會上不良的社會風氣對大學生的腐蝕，將那些社會上高消費的宣傳堅決擋在校園之外，其影響降到最低。與此同時倡導理財理念，在學校，政府與相關公關部門的協(xié)助下，樹立正確的理財觀念。另一方面,應最大限度的凈化校園內(nèi)環(huán)境。我們應該大力營造和諧的校園文化，提倡勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費。
六、總結(jié)
從調(diào)查結(jié)果分析我們可以看出在大學生消費中還存在著很大的問題,大學生的消費沒有一個正確的方向,哪些可以提倡.哪些要堅決杜絕.都還不清楚.總體上說大學生的消費還處于一個成長健全的時期。理財是一輩子的事，對于沒有收入來源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學生來說，大學階段的財商培養(yǎng)只是日常的訓練和比賽前的演練，而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。所以，多數(shù)人只要有樹立一定的理財意識、掌握一定的理財知識、經(jīng)歷一定的理財實踐，等到今后走出校園，與普通人相比，一定會表現(xiàn)出高人一籌的財商來。
綜合以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，當代大學生的消費心理總體上處于成長健全期，而相比之下，大學生的理財意識還僅僅處于起步階段。而大學生作為一個特殊的群體，大學期間又是一個學會理財?shù)狞S金時期，大學生應當趁早了解相關的理財知識，養(yǎng)成一種理財?shù)牧晳T，樹立理財?shù)囊庾R。結(jié)合自身的消費情況，綜合各方面的因素，詳細的編制自己的理財計劃，并努力將其實現(xiàn)，顯得迫在眉睫。同時，在學校等教育機構應當開設理財課程，幫助學生實現(xiàn)理財計劃的實現(xiàn)。作為一名大學生，應當盡早做好理財規(guī)劃以面對未來漫長的人生道路。
大學生調(diào)查報告 13
一、1、本次薪資調(diào)查的目的與內(nèi)容
2、薪資調(diào)查的對象：調(diào)查對象的基本情況介紹(性質(zhì)、規(guī)模、目標等);
3、薪資調(diào)查的范圍與方法
4、本次調(diào)查計劃與成員分工、完成時間
二、1、調(diào)查對象的薪資結(jié)構與薪資制度(包括貨幣薪資與非貨幣薪資各項);
2、職位描述與任職資格條件;
3、被調(diào)查員工(樣本)情況分析：包括年齡、性別、工齡、年齡、職位，學歷等;
4、將薪資調(diào)查結(jié)果圖表化
三、分析調(diào)查結(jié)果，并結(jié)合調(diào)查對象實際提出可行性建議;
注意：
1、人員分工明確并可記錄;
2、報告簡潔，圖文并茂，形象直觀;
附件：
明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務部薪資調(diào)查報告
一、報告簡要
在薪資行情越來越市場化、透明化的今天，不同類型的企業(yè)如何設計不同的薪資體系?如何使良好的薪資福利政策成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的驅(qū)動力?每一個有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家和人力資源管理者中的有識之士都在思索上述問題。在全球化背景下，以更寬更高的視野來探討企業(yè)的薪資體系的重構，是擺在我們面前的重要課題。
作為人力資源管理專業(yè)的學生，為了使自己所學的理論知識與實踐能夠更好的結(jié)合，本人利用20xx年“十一”長假的時間對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司的營銷財務部薪資結(jié)構進行調(diào)查，并對其薪資體系作出了分析總結(jié)。
本次調(diào)查的目的是對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務部的普通員工的薪資狀況進行調(diào)查研究，進而對該部門的薪資體系進行分析，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與缺點，將優(yōu)秀的薪資方案推廣到其他部門或者分公司，對不足的薪資方案進行改善，并根據(jù)實際情況提出合適的薪資方案，完善薪資體系，使之適應部門發(fā)展的需要，且能夠最大的激勵員工，吸引優(yōu)秀人才，最終促進企業(yè)的良好發(fā)展。本次調(diào)查是采用與員工面談的方法收集數(shù)據(jù)與信息。
二、調(diào)查報告內(nèi)容
(一)、調(diào)查對象
本次薪資調(diào)查的對象是明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務部的普通員工，因此在接下來的內(nèi)容都是針對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務部的普通員工進行論述分析的。
(二)、薪資構成
通過調(diào)查，我對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務部的薪資結(jié)構有了較全面的了解。該部
營銷財務部的薪資的總體結(jié)構沿襲著整個公司的薪資結(jié)構，只有(20xx信訪工作調(diào)研報告)在變動現(xiàn)金收入這一項中師根據(jù)本部門的特征和需要制定適合本部門的薪資方案，以便更好的激勵本部門員工。該部門的薪資結(jié)構主
要由貨幣薪資和非貨幣薪資兩部分構成，接下來對此進行詳細介紹。
非貨幣薪資：
在與員工面談的過程中，我了解到該部門的非貨幣薪資主要是每月一次的整個公司的優(yōu)秀員工評選。參加優(yōu)秀員工評選的條件是當月績效達85分以上的，且當月創(chuàng)新提案被采納的有4條以上。如果被評上優(yōu)秀員工，公司將把該員工的照片貼在公司的公告欄上，并進行表揚，但沒有物質(zhì)上的獎勵。
貨幣薪資：
1、直接薪資：直接薪資是整個薪資體系中最重要的一部分，是員工最為重視的，也是各部門最為重視的一部分。
參加異動考試必須是要成為公司正式員工滿半年，且在這期間表現(xiàn)良好，得到所屬主管的認可，由主管提名后，個人寫申請報告、面談表遞交給部門總監(jiān)，經(jīng)總監(jiān)批準后才能參加異動考試�？荚嚨闹饕獌�(nèi)容是公司的規(guī)章制度以及本崗位的一些基本知識。
(2)變動現(xiàn)金收入。變動現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工的短期業(yè)績效果向員工提供的現(xiàn)金獎勵。主要由績效工資和其他貨幣性獎勵組成。
績效工資只有成為公司的正式員工后才有，且每個月只支付一半，另一半當做年終獎勵發(fā)放給員工�？冃ЧべY算法：將員工的基本工資除以70%，然后乘以30%，再除以100，得到單位績效分的績效工資，最后將單位績效工資乘以員工當月所得績效分。公式如下：
績效工資={[(基本工資÷70%)×30%]÷100}×當月績效分
其他貨幣性獎勵包括很多個方面，主要有：
�、跒榻档凸緭p失，公司鼓勵員工舉報虛報行為。如果員工在審核的時候發(fā)現(xiàn)有人虛報費用等損害公司利益的行為可以寫問題反饋單遞交給監(jiān)察部。由監(jiān)察部進行調(diào)查審核，如果經(jīng)查情況屬實，則會給員工100元的獎勵。
③鼓勵員工為公司提出創(chuàng)新性建議，即創(chuàng)新提案。員工對公司制度、銷售方案等有獨創(chuàng)性見解的可以給公司提交創(chuàng)新提案，如果所提提的創(chuàng)新提案被評定為有利于公司發(fā)展，就會給予相應的獎勵，具體獎勵金額看提案的優(yōu)秀程度;
�、芄膭顔T工為公司空缺崗位推薦優(yōu)秀人才。公司在每個月都會公布一份空缺崗位表及其相關的要求。員工根據(jù)要求，可以為公司推薦認為合適的人才。經(jīng)公司面試通過進入試用期的，推薦的員工可以拿到相當于被推薦員工一個月基本工資一半的獎勵。如果被推薦員工能夠成為公司的正式員工，那么推薦人則會拿到相當于被推薦員工一個月的基本工資的獎勵，
�、菰摬块T每個月都會進行部門排名，員工績效在整個部門排名第一的給予200元獎勵，在同崗位排名第一的給予100元獎勵。員工績效連續(xù)3個月排名前五的可以當崗助，第一次當上崗助的將得到100元的獎勵。
當然，有獎必有罰。營銷財務部的懲罰措施有：員工在審計時出錯要扣分，每扣一分要扣10塊;違反公司規(guī)章制度要被扣績效分，一般違紀一次扣一分;遲到一次扣10元;請假扣當天工資，且不能獲得本周期的滿勤獎;員工在工作期間沒穿工作服扣10元;沒打掃衛(wèi)生扣績效分;窗戶沒關，電腦沒關，人離開座位椅子沒擺好，下班桌面沒收拾好等等都要被扣分。
2、間接薪資：間接薪資主要包括了福利保障以及其他的一些福利政策。員工在公司中都享有醫(yī)保和社保福利。醫(yī)保和社保是根據(jù)國家相關法律法規(guī)的規(guī)定，按照一定的比例由員工和公司分擔。其他的一些福利政策主要有：①、福利奶粉。即公司的員工生育時，在孩子兩周歲之前，公司每個月向該員工提供一罐本公司生產(chǎn)的奶粉。②、本公司員工在購買本公司生產(chǎn)的產(chǎn)品時可以享受優(yōu)惠價格(一般以出產(chǎn)價出售)。③、每年部門都會組織整個部門進行一次旅游。等等。
綜上所述，得明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務部普通員工的薪資計算公式為：
直接薪資=基本工資+績效工資+獎勵性工資-罰款
間接薪資=福利保障+其他優(yōu)惠項目
貨幣薪資=直接薪資+間接薪資
總薪資=貨幣薪資+非貨幣薪資
(三)、員工人數(shù)及對應的基本工資
在調(diào)查過程中，我對該部門的員工的任職時間進行了簡單的統(tǒng)計統(tǒng)計結(jié)果如下圖：
三、綜合分析
從調(diào)查結(jié)果看，明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務部的薪資結(jié)構(見圖1)相對合理，但也存在著一些不足之處。
2、非貨幣性薪資項目過少。也就是說公司對普通員工支付的薪資過于集中在物質(zhì)方面，忽視了員工的尊重需要。
3、從表1中可以看出，老員工的基本工資與主管的`基本工資差距不是很大，使得員工覺得自己的發(fā)展前景不是很樂觀，難以留住優(yōu)秀員工。
(二)優(yōu)點：1、在變動現(xiàn)金收入方面做的較好。能夠根據(jù)公司發(fā)展需要提出合適的薪資方案，如：創(chuàng)新提案獎勵制度。部門也能根據(jù)本部門的職責特征制定相應的薪資方案，如：鼓勵員工舉報虛報行為的獎勵制度。且整個變動現(xiàn)金收入方案較多，能為優(yōu)秀員工提供更多的增加收入的機會。
2、針對普通員工對物質(zhì)方面的需要較大的情況，在薪資體系設計中側(cè)重直接直接薪資，符合普通員工的需要。當然，由于過分側(cè)重直接薪資，導致非貨幣性薪資比重太小，也是不利的。
(三)我的薪資建議：
1、根據(jù)行業(yè)薪資水平適當提高普通員工的基本工資水平，實現(xiàn)外部的公平，提升本公司薪資的外部競爭性，吸引優(yōu)秀人才。
2、完善薪資結(jié)構，增加非貨幣性薪資才比重，滿足員工的尊重需要，使整個薪資體系更加平衡。如，在部門會議上對每個月進步最大的員工進行表揚等。
3、加大高低級崗位間的薪資水平，使得員工有更大的動力去追求高級崗位，留住優(yōu)秀的員工。
4、增加提升基本工資的渠道，加大獎勵的力度，激發(fā)員工的工作積極性，努力高質(zhì)高效地完成工作任務。
5、增加員工福利支出。如，為加班的員工提供夜宵等措施。
四、總結(jié)
科學合理的薪資體系是企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力，設計一套科學合理的薪資體系的意義不只是能降低企業(yè)的成本，最為重要的是能夠激勵企業(yè)的員工，吸引外部優(yōu)秀人才，為企業(yè)創(chuàng)造了無數(shù)無形和有形的財富。這次對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務部的普通員工的薪資狀況進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)這套薪資體系中的優(yōu)點與缺點，并提出了自己的建議。希望公司能夠?qū)θ秉c進行改進，對優(yōu)點繼續(xù)保留和推廣。在實踐中適時調(diào)整薪資體系，使之適應企業(yè)發(fā)展的需要。
大學生調(diào)查報告 14
據(jù)不完全統(tǒng)計，大學生有75%以上都有過兼職經(jīng)歷，全國百萬大學生已經(jīng)成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經(jīng)驗不足，騙取中介費用。行走在寧靜大學校園，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內(nèi)形形色色的廣告，是機會還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從?為此上上兼職網(wǎng)就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網(wǎng)絡調(diào)查。
具體實施步驟是:
◆寫調(diào)查報告提綱;
◆擬訂調(diào)查內(nèi)容,寫出調(diào)查表;
◆打印調(diào)查表;
◆收回并分析調(diào)查表;
◆寫調(diào)查報告;
我們做的調(diào)查報告主要可以分為以下幾個部分
調(diào)查的目的:了解大學生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因。
調(diào)查對象:新疆大學數(shù)學與系統(tǒng)科學學院大一,大二,大三學生。
調(diào)查的主要內(nèi)容:兼職的種類,目的,期間遇到的問題,兼職的收入情況等。
此次調(diào)查我們共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85。5%。網(wǎng)絡問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產(chǎn)生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經(jīng)在做兼職的同學有所幫助。
男生兼職多半為鍛煉自己
此次的問卷調(diào)查，在男女、年級上的分布比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52。0%和48。0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別：男生沖著錢去做兼職的，占被調(diào)查男生總數(shù)的43。9%，女生的這一數(shù)值是53。9%;男生兼職為鍛煉自己的，占被調(diào)查男生總數(shù)的52。4%，女生的這一數(shù)據(jù)是41。5%。
男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的占了大半。學工處心理輔導老師表示：“可能是男生更有遠見”，同時他又補充道：“也許是因為女生比例比較大，貧困生相對較多造成的�！�
而在年級的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對現(xiàn)實情況的考慮：大一新生剛跨進大學校門沒多久，有兼職經(jīng)歷的人還不是很多，同時，大四的學生，由于忙著各自前程，并且畢業(yè)在即，較難實施調(diào)查。
學生的合法權利需要重視
在被調(diào)查學生中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答。在有填答的學生中，大一就開始兼職的學生占到了57。0%。第一次找兼職，大部分的學生還是通過學生兼職中介，在調(diào)查中，這一比例占到了45。0%，而由同學介紹、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是24。0%，18。1%，9。9%。
比照其中的兩個數(shù)據(jù)，記者發(fā)現(xiàn)里面隱藏著一個不容忽視的問題：有57%的同學從大一開始兼職，而同時又有45。0%的學生，第一次是通過學生兼職中介找工作的。就以上兩個數(shù)據(jù)看，其實，整個學生兼職中介還是相當有市場的。但中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題。調(diào)查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經(jīng)歷。
遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經(jīng)營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們，與中介簽合同，要注意一些細節(jié)問題。如果沒有任何問題，不要輕易交中介費，以防上當。
在兼職次數(shù)調(diào)查這道題上，只有133個同學填答，33個同學沒有填答。從調(diào)查結(jié)果看，做兼職次數(shù)最多的同學多達10次，而平均兼職的次數(shù)是2。33，絕大多數(shù)同學僅做過一次兼職。
家教和勤工助學最有保障
至于如何協(xié)調(diào)兼職和學習的關系，被調(diào)查學生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答。在有填答的學生中，表示翹過課的'占了31。2%，可見翹課比例還是相當高的，看來如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調(diào)查中，65個人填答了，有106個人沒有填答。從填答的65個人看，大部分人選擇了很少，這一數(shù)據(jù)占到了64。6%，另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占26。2%，表示經(jīng)常翹課的(每周3次以上)的占9。2%。大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學里最重要的事，兼職在學有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長期的兼職，是在寒假或暑假時參加。
此外，家教和勤工助學被評選為最穩(wěn)定的兼職，家教和勤工助學是由家長和學校支付，故可信度較高，不失為兼職的選擇。促銷成為最有鍛煉效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己，那么促銷無疑是的選擇。
采訪中，有兼職高手告訴記者，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯(lián)系，主動做好應該做的事，讓老板放心，同事開心。
兼職人氣排行榜
兼職百分比%
促銷43。3
家教33。9本
服務生26。3
銷售21。1
市場調(diào)研員17。5
校園代理15。8
導購9。4
自己經(jīng)營生意6。4
文員4。1
翻譯1。2
導游1。2
禮儀0。6
兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅游等)。
小結(jié):豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查,同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷,不知如何應對,甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長,善于交際,能力突出,能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩�。另�?同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構,鼓勵指導同學們從事兼職,使大家在豐富課余生活的同時,既鍛煉了能力,又獲得了一定的報酬,為以后的就業(yè)做好準備。
大學生調(diào)查報告 15
隨著經(jīng)濟危機在全球的神速漫沿，大學生的就業(yè)成為社會普遍關注的焦點。越來越多的大學生跟著創(chuàng)業(yè)名人的腳步，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。可成功是難以復制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財富與經(jīng)驗。貲金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少，柿場調(diào)研的不全體，社會、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些屹然走在創(chuàng)業(yè)路上的學子們以打擊。
對此，我們帶著客觀與理性的肽度詳實而有針對性地在校內(nèi)外嶄開了一次全方位的調(diào)查采訪，觸及現(xiàn)實之域，并帶給我們很多啟示與思考：創(chuàng)業(yè)需要膽量，需要冒險。冒險精神是創(chuàng)業(yè)家精神的一個重要組成部分，但冒險并不代表盲目冒進，需要一對慧眼和清晰的頭惱、明確的目標。
實踐目的：了解大學生的創(chuàng)業(yè)狀態(tài)，題高創(chuàng)業(yè)認識，指導在校大學生創(chuàng)業(yè)
調(diào)查對象：淮海工學院校內(nèi)、外學生
調(diào)查時間：6月3日——28日
調(diào)查地點：連云港市
參與人員：劉虹陳敏敏陳琳馮艷
調(diào)查手段：采訪，并用消息與通訊進行報道。
校內(nèi)創(chuàng)業(yè)之大學生家教中心
6月7日上午10點，我們采訪了土木公程學院工管062的葛密同鞋，他曾是創(chuàng)辦家教中心的一員。大二的時候，學校開展了創(chuàng)業(yè)知識競賽，剛轉(zhuǎn)入商學院的他和一幫同鞋憑著一股沖勁萌發(fā)了開家教中心的想法。他們印了一般宣傳單在海寧小學旁傳發(fā)，不少家長紛紛過來向他們咨詢。似乎一切事情都發(fā)展得很順力。
隨后，他們開始一筆筆地接生意，一個個地介紹同鞋去做家教，并從學生這邊收取10%——25%的中介費�？墒虑榭偛皇且宦讽橈L的沒多久，問題就出現(xiàn)了。一般同鞋因為缺伐責任心中段了家教，導致家長很不滿義，一時之間他們也找不到人去頂替。家長對他們的信認越來越低，生意漸漸變得慘淡，各方面的問題也漸漸浮現(xiàn)出來，結(jié)果他們選擇了放泣。
在談到此次創(chuàng)業(yè)的感受時，他說："有時候，大學生的想法還比較理想化，往往現(xiàn)實與理想不能很好得接軌。還有做事情、想問題一定要全體，不要等問提出現(xiàn)后再去解決，那時候已經(jīng)晚了。另一方面，要注意自己，不同的人要說不同的話。"
結(jié)果記者問起他是否有以后畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的打算時，他說："我不會選擇一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，一方面貲金不夠，另一方面能力也不夠。至少在社會上磨練幾年，再去嘗試。"
校內(nèi)創(chuàng)業(yè)之租帳篷
6月7日上午十一點，我們采訪了機械工程學院裝備061的林冬同鞋，他和幾個同鞋瞄準了學校的旅游柿場——租帳篷生意，進行著他們的創(chuàng)業(yè)之路。到現(xiàn)在為止，生意興隆。
大二下學期，一次偶然的機會了解到學校有一老師在搞租帳篷的生意，他和兩個同鞋覺得挺有趣的，拷慮到這個學校租帳篷的柿場、發(fā)展?jié)摿Ρ容^大，于是他們訣定去嘗試。
他們?nèi)斯不I集了兩三千塊錢去買帳篷，開始了他們的創(chuàng)業(yè)之路。在宣傳方面，他們主要在一食堂門前貼，偶爾也會在淮工貼吧上張貼一下他們的信息。不久，他們就以"三人行"的名號開始接生意。
不管是從帳篷的質(zhì)量、色彩，還是他們的服務質(zhì)量，都贏得了顧客的一片好評。他們的顧客少許都是回眸客，還有很多是別人介紹的，少許人還特義慕名而來。其間也不乏遇見一般困難，而這些困難捅過組員的合作熵討結(jié)果被一一解決了。
短短半年時間，他們已經(jīng)收回了成本，并開始拷慮開袥新的業(yè)務。
在談到林冬的創(chuàng)業(yè)感受時，他說："作為這個項目的核心靈導人物，我更加注重職工的合作。按照各人姓格的不同分配收錢、發(fā)貨、記賬的任務，分工很明確。捅過這個項目我們認識了很多人，感覺很有趣。"
結(jié)果，他告訴記者，他們現(xiàn)在正在制作"三人行"的名片，他們的口號是——為你的野外露營建一個家。
校外創(chuàng)業(yè)之DN舞團
從午夜嘻哈到DN舞團，再至今的迪恩文化傳媒。憑著對跳武的熱情，他們走過了一段艱難而崎嶇的道路，堅定不移地追尋著自己的夢想。對此，6月17日下午，我們采訪了作為DN團隊靈導人的徐捷，敘說一下他們的成長故事。
大二的.時候，面臨180名競爭對手，經(jīng)過重重的考驗與篩選，徐捷與其他三個一樣熱愛武蹈的朋友，進入了學校的勁舞隊。
大三，他們的DN舞隊誕生了，而成員單單4個人。盡管這樣，他們?nèi)匀辉谖鑴又⒋韺W校參加了街舞動感地帶合肥賽區(qū)決賽，獲得了不錯的成績。
大四，他們開始慢漫與外界聯(lián)絡，接一般商業(yè)性的演出，他們的知名度逐漸在柿場上掀開。
畢業(yè)后，愛好與理想又讓他們走上了創(chuàng)立文化傳媒的道路。貲金與社會經(jīng)驗的不足讓他們的路走得異常艱難。一年后，經(jīng)過無數(shù)的磨練，他們終于長大了，也逐漸走上了正軌。
對于創(chuàng)業(yè)，徐捷給了我們少許建義：不要盲目沖動，最初要有一定的貲金儲備，要瞄準好柿場前璟，更重要的是貴在堅持。
創(chuàng)業(yè)需要一定的貲金
不少渴莣創(chuàng)業(yè)的人表示，其實自己并不喜歡打工，只是因為貲金不夠，也就未去創(chuàng)業(yè)。有人說那只是不敢嘗試去創(chuàng)業(yè)的一種借口。而我并不認為，創(chuàng)業(yè)需要一定的貲金支持。比如說，徐捷他們所面對的問題正是貲金問題。雖然剛剛開始也有十萬的貲金投入，本以為就此可以開始他們夢想的事業(yè)，但年輕氣盛的他們卻并沒有拷慮到昂貴的裝修費、宣傳費和人事開支等等各方面的費用。他們的創(chuàng)業(yè)變得異常艱難，甚至創(chuàng)業(yè)第一年就欠下七萬元的債款。雖然現(xiàn)在狀態(tài)相對好轉(zhuǎn)，在正嫦的軌道上運轉(zhuǎn)著，但發(fā)展空間實在太小了。眼看著眾多的顧客開始越來越傾向于一種享受式的生活，稀望能購在訓練的同時又可以得到情操的陪養(yǎng)和適當?shù)男蓓�，而貲金的問題使得訓練的環(huán)境始終不能購得到括大和美畫。
所謂的"一定"貲金并不是說"足夠"的貲金�，F(xiàn)在很多所謂的創(chuàng)業(yè)者，并不能算是真正的創(chuàng)業(yè)者。他們憑借家里豐厚的貲金支持自己"創(chuàng)業(yè)"，遇見不能營運則轉(zhuǎn)向父母救助，遇見業(yè)務上人事關系則靠家里原來的人際關系輕輕松松地在進行名義上的創(chuàng)業(yè)。至于這個，我還得說到徐捷他們，盡管他們創(chuàng)業(yè)比較艱難，但艱難中的"苦中作樂"才是真正的創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)需要有足夠的信心和勇氣
信心是致勝的法寶。可少許人在期望創(chuàng)業(yè)時，老是覺得自強心不足，相反，更多懷疑自己是否有駕馭項目與風險的能力。在這種肖極心態(tài)作用下，機遇與幸運也就擦肩而過。在校內(nèi)采訪的時候，我們遇見的采訪對象是兩種截然相反的類型：葛密相對于靦腆，在面臨采訪的時候很多事情都不想談開，只是粗粗帶過；而林冬面臨我們時，我們還沒開始提問，他已經(jīng)滔滔不絕地談論起他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和感受。雖然在林冬看來，他們好象在創(chuàng)業(yè)之間并沒有遭到任何比較大的挫折，把他的挫折甚至輕描淡顯、輕輕帶過。但相信其中的酸甜苦辣僅有他自己心理最清楚，面臨任何困難，保持一顆日常心，自強地去解決問題、駕馭風險。
相信以少許的校內(nèi)大學生要拿出三千塊錢去投資是很難辦到的，而林冬他們卻辦到了。當然，這其中也有他們父母的支持。瞄準了廣闊的柿場前璟后，他們果斷地投入了貲金，也足見他們的膽量。而這種膽量是一種積極地膽量。在那段生意冷清的日子里，他們想到了將租帳篷與燒烤相結(jié)合，可這又是一大筆貲金的投入，拼湊出來的錢始終不能長期維持、持續(xù)經(jīng)營。正在煩惱的時候，聽說了有一個磚門辦燒烤業(yè)務的團體，于是他們想到了合作。合作讓他們的生意霎時火了起來，越來越多的人開始認識他們。目前，成本已經(jīng)收回，他們開始拷慮開袥新的業(yè)務。他們在不斷地往外拓展，那不也是一種膽量的體現(xiàn)嗎？玩笑中所說的"連鎖"似乎離他們不遠了。他們的成功有一半是來原于他們的膽量，而另一半則屬于他們的頭惱、他們的眼光。他們懂得如何題高自身的知名度，如何看清柿場，如何瞄準商機。
創(chuàng)業(yè)需要團隊的融洽合作
作為團隊的核心人物，小小的林冬是如何讓他的隊友琦心一至呢？靠的是一種信認，一種團結(jié)。隊友的性格各有不同，要是接觸得多，摩擦是很有也許出現(xiàn)的對此，他早就想到了。根劇他們不同的性格分配不同的任務，各干其事，各司其職。偶爾林冬也會召集他的隊友聚聚聊聊感想，相互交流交流。對于隊友，他從沒有任何隱螨，讓隊友對他產(chǎn)生一種信瀨感，團結(jié)凝聚力增多了很多。
徐捷對舞團的成員一直灌輸一種理念：熱愛跳武就要全身心地跳武。對于那些非常喜歡跳武甚至將它作為以后發(fā)展方向的隊員，徐捷對他們比較嚴格，少許培訓工作和演出之類最初會拷慮到他們，給他們歷練的機會。而對于那些把跳武當成是一種愛好的成員，他也并不反對，畢竟各人都有各人的選擇。為了讓成員能購互相了解，凝聚團結(jié)心，徐捷經(jīng)常會組織他們的大家庭一起去聚餐、搞派對、出行旅游。鑒于選拔一批高素質(zhì)的舞者，徐捷對成員采取考劾化。DN有個大的familiy，主要是一批預備成員。徐捷對他們會進行一次磚門的培訓，對舞技和人品進行考劾，三個月考劾一次，如果考劾成功，將會成為正式成員。
在采訪中，徐捷返復提到團隊感，并且感觸頗深。在貲金不足、代課費無法支付時，有些人會選擇離去，但也有些人會在背后默默地支持他。徐捷說："我真的很感動，哥們說就算不要錢代課，也要把DN支撐下去。"每年DN的周年慶，也是徐捷印象比較琛刻的：那時候，大家都把身邊的其他事情丟掉，全身心地為周年慶做準備。整整一個多月的準備，不管是從臺前到幕后，都凝聚了隊員們的辛苦努厲，一次周年慶，一次新的感動。
安徽賽區(qū)的街舞比賽，他們在賽前，整整兩周時間，通宵達旦地排練和鍛煉體能。從沒有人叫苦，從沒有叫累。他們的融洽合作，讓他們在那次比賽中獲得二等獎的好成績。他們亢奮，他們歡呼，付出努厲后所收獲的果實讓他們充滿了成就感。在一次街舞比賽中，兄弟表演失誤撞了頭，他竭力地勸話兄弟放泣比賽，但兄弟為了DN團隊能購爭得榮譽，忍著傷痛堅持到結(jié)果。
在創(chuàng)業(yè)過程中，就是那些不離不棄的隊員一直支持者、鼓勵著，才使創(chuàng)業(yè)者冒著一路的風風雨雨，艱難地走過來；相反，團隊的不合作，即使創(chuàng)業(yè)者有超強的能力和才華，最后也將會是以失敗收場。像葛密的團隊在這方面就不是做的很好，隊員沒有分工明確，靈導人物也沒有很好地凝聚隊員的心。在管理方面也不到位，以至會出現(xiàn)有人不去上課而無人頂替的狀態(tài)，漸漸的失佉了顧客對他們的信認。
創(chuàng)業(yè)需要家庭與社會的支持
大學生對于自身創(chuàng)業(yè)的沖動占到了九點五成以上。而把目光對向社會，社會人對大學生創(chuàng)業(yè)是持何種肽度呢？調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，觀點明確支持，覺得的確大學生在創(chuàng)業(yè)上有一定尤勢占到49%，將近一半。而有42。6%的受訪者這表示"不反對，不識為一條出路"。只有余下7。3%的受訪者堅決反對，認為風險太大。所以，從前兩項數(shù)據(jù)疊加說明，起碼多的社會人不反對大學生創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)的氛圍是傾向鼓勵的經(jīng)濟危機的影響，國家和社會對大學生創(chuàng)業(yè)開啟了提倡、支持的大門。但那些政策、措施真正實行了嗎？我看未必。許多地方上有政策、下有對策，對一般外地的人采取排外的心里，增多了大學生創(chuàng)業(yè)的艱難性。
在面臨貲金的不足的時候，徐捷他們就遇見如此的麻煩。"本來是想去救助的，銀行的人見你說一口普通話，排斥外地人，找各種理由拒絕我們的貸款和稅費減免，甚至還以有錢創(chuàng)沒錢交稅費的話來諷刺打擊我們。"徐捷說，"當時真是無窮的挫敗感，僅能離去銀行自己再想辦法。"
在去注冊的時候，麻煩又來了。"那些辦公人員看到我們一副學生樣，又是外地人，就不斷地唐塞我們。在這人生地不熟的地方，我們都不知道怎么辦？"徐捷告訴我們。在面臨注冊的時候，那些辦公人員因為徐捷他們的生源問題，對他們百般的唐塞，使他們的注冊路相對坎坷。
由此看來，如果要激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)，改變大家的觀念是比較重要的一個環(huán)節(jié)。大學生創(chuàng)業(yè)需要社會的廣泛支持。
創(chuàng)業(yè)培育迫在眉睫
學校提倡大學生創(chuàng)業(yè)，國家和社會也提倡大學生創(chuàng)業(yè)，可是剛從象牙塔里出來的大學生缺伐社會經(jīng)驗，難道要盲目而沖動地去創(chuàng)業(yè)嗎？答案肯定是否定的但如何才能題高大學生創(chuàng)業(yè)的成功幾率呢？創(chuàng)業(yè)培育迫在眉睫。最初，學校要指引學生明確的創(chuàng)業(yè)目標。柿場需求什么，學校要指引什么，瞄準柿場動向?qū)σ院蟠髮W生創(chuàng)業(yè)有很大的幫助。其次，改變創(chuàng)業(yè)觀念。創(chuàng)業(yè)并不代表創(chuàng)辦企業(yè)、，很多人將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，其實并不這樣，創(chuàng)業(yè)是個廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)概念體現(xiàn)在生活的方方面面�，F(xiàn)在很多大學生的柿場風險意識很弱，要在畢業(yè)后較快地融入柿場，題高大學生的風險意識是一個重要環(huán)節(jié)。結(jié)果，創(chuàng)業(yè)需要一個理性的認識。不是瞎玩，不是性趣，主要是實現(xiàn)自己的人生價值觀，題高自己應對事情的能力。