繪畫大象教案3篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的繪畫大象教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

繪畫大象教案1

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)畫大象和長(zhǎng)頸鹿的體形和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　2、發(fā)揮自己想象，用繪畫表現(xiàn)大象和長(zhǎng)頸鹿摘果子比賽的情節(jié)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)識(shí)大象和長(zhǎng)頸鹿、木偶表演、繪畫材料若干

　　教學(xué)過程：

　　1、猜：導(dǎo)入活動(dòng)，激起興趣

　　2、講解示范，畫大象和長(zhǎng)頸鹿的.基本特征和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　重點(diǎn)演示大象長(zhǎng)鼻子及嘴巴、小眼睛、扇形大耳朵，四根柱子似的腿和細(xì)長(zhǎng)的尾巴。長(zhǎng)頸鹿的細(xì)長(zhǎng)的腿，伸長(zhǎng)的脖子和昂起的頭的動(dòng)態(tài)。

　　3、出示圖片幼兒自由觀察、欣賞

　　4、幼兒自由繪畫，教師輔導(dǎo)。

　　5、講評(píng)、觀賞作品

　�。�1） 讓幼兒分組講述自己所畫的情節(jié)。

　　（2） 展示幼兒作品，請(qǐng)大家互相觀賞并說說自己最喜愛的畫，請(qǐng)小朋友推選出小作者來講述他們自己編的畫的內(nèi)容。

繪畫大象教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習(xí)性。

　　2、注意傾聽，能詩(shī)畫結(jié)合畫大象。

　　3、聯(lián)系桂林象鼻山，熱愛廣西美麗山水。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　注意傾聽，能詩(shī)畫結(jié)合畫大象活動(dòng)準(zhǔn)備：謎語(yǔ)、PPT、繪畫紙活動(dòng)過程：

　　1、猜謎導(dǎo)入：師：小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢？（幼兒各抒己見）。

　　師：老師今天就請(qǐng)來了一位小動(dòng)物，小朋友想不想知道它是誰(shuí)？（想…）可是這個(gè)小動(dòng)物說了，要先讓小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，它才出來呢。（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽）教師出示幻燈片，并通過猜謎語(yǔ)“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

　　2、師：小朋友，你們覺得大象和別的動(dòng)物相比有什么特別的地方呢？（請(qǐng)小朋友回答）教師演示幻燈片對(duì)“大象”進(jìn)行進(jìn)一步介紹，引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

　�。ńY(jié)合謎語(yǔ)描述的'大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹，再適當(dāng)擴(kuò)展，如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等）3、結(jié)合象鼻山的傳說，讓幼兒展開想象，準(zhǔn)備進(jìn)行作畫。

　　師：我們桂林山水非常的美麗，有很多不同形狀的山，其中有一座長(zhǎng)得很像大象的山，叫做象鼻山，有人說它是一頭大象變成的，就像孫悟空的七十二變那樣，如果有一天，象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象，它第一件事情會(huì)去做什么呢？（師展示PPT）它可能會(huì)自己開著小汽車去旅游、也可能會(huì)找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會(huì)成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場(chǎng)買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上那么聰明的小朋友，你覺得大象會(huì)去做什么呢？快把它畫出來吧4、幼兒自由創(chuàng)作，師在一旁指導(dǎo)，若幼兒不會(huì)畫大象，教師可通過念謎語(yǔ)讓幼兒跟著畫。

　　教學(xué)反思：

　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。

繪畫大象教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰(shuí)來告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子？

　　教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢！

　　二、個(gè)別幼兒示范畫大象。

　　師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫出來？

　　誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來？

　　大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢？（耳朵）誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫出來？大大的`耳像什么？（扇子）

　　我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）

　　那他們長(zhǎng)的像什么呢？

　　三、幼兒觀看課件。

　　你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢？

　　教師邊放課件邊念兒歌：

　　胖胖的身體，

　　圓圓的眼睛，

　　大大的耳朵，

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，

　　細(xì)細(xì)的尾巴，

　　腿兒粗粗像柱子。

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