標(biāo)兵的事跡(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？下面是小編精心整理的標(biāo)兵的事跡，希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)兵的事跡1
在xx中學(xué)，有一位女教師，她是一位立足于平凡崗位但又不甘落伍，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心的教師，尤其在師德師風(fēng)方面，堪稱優(yōu)秀教師的典范。她就是xx老師。
xx自1992年投身于教育事業(yè)以來，先后在xx初中、xx中學(xué)、xx中學(xué)任教（1997年以全市第一名的優(yōu)秀成績(jī)被選調(diào)入xx中學(xué)），為祖國的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)了16個(gè)春秋。雖然教師這門職業(yè)工作任務(wù)十分繁重，而收入又不高，但她卻毫無怨言，愛崗敬業(yè)，不時(shí)會(huì)想出一些奇招、妙招讓自己的工作大放異彩。
xx還有著自己做人的原則。她一貫堅(jiān)持國家的教育方針、政策，愛崗敬業(yè)，為人正直，品德高尚，有著堅(jiān)定的職業(yè)信念，良好的師德修養(yǎng)，開拓創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。受到了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的好評(píng)，同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。曾多次被評(píng)為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，xx街辦優(yōu)秀教師，在20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度先后被評(píng)為市教研能手和市優(yōu)秀教師。
具體有以下表現(xiàn)：
一、以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德風(fēng)尚。
班主任工作中，她從不獨(dú)斷專行，而是廣泛聽取大家的意見，以人為本，盡量使所有的學(xué)生、家長(zhǎng)都心服口服，毫無怨言。比如：在編排座位方面，嚴(yán)格按照高矮次序來編排。倘若確有特殊情況，如耳聾等，在有醫(yī)生證明的情況下，予以照顧。現(xiàn)在，假性近視較多，無法一一照顧，她就會(huì)向家長(zhǎng)建議配戴眼鏡，并用科學(xué)的觀點(diǎn)向家長(zhǎng)說明：配戴眼鏡不但不會(huì)加深近視的程度，還會(huì)對(duì)預(yù)防進(jìn)一步加深有好處。
有一次，一個(gè)個(gè)兒較高，自制力較差，視力正常的男生家長(zhǎng)，在路上遇見xx，想要她把自己的兒子換到前排就座，以期兒子在老師的眼皮底下能認(rèn)真聽講。并送上了100元的購物卡，被xx當(dāng)場(chǎng)拒絕，但家長(zhǎng)執(zhí)意把卡塞入她的電動(dòng)車后備箱里就跑了。xx后來把卡交給了那男生，讓他把卡帶回了家，并告誡那男生：“你父母的良苦用心我能體諒得到，但xx不是貪財(cái)之人，希望你也能體會(huì)‘可憐天下父母心’這句話的`內(nèi)涵。你先換一個(gè)較矮的凳子坐在前面試一段時(shí)間，要慢慢養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在別人的管制下才能學(xué)習(xí)的同學(xué)是沒有志氣的學(xué)生……”后來，那男生果真慢慢懂事了，即使又重新坐回了后面，也像坐在前面一樣認(rèn)真了。
xx還經(jīng)常告誡學(xué)生：做人不能太自私、太貪婪，要懂得為別人著想。以后走上社會(huì)，要做一個(gè)正直、廉潔的人……
在xx的循循教導(dǎo)之下，她班上形成了良好的道德風(fēng)尚。有一次有位學(xué)生撿到別人的一部手機(jī)，立即想方設(shè)法尋找到了失主。失主當(dāng)即表示要付點(diǎn)報(bào)酬都被他婉言謝絕了。
二、循循善誘，春風(fēng)化雨，成為學(xué)生的知心朋友
在做學(xué)生的思想工作上，xx也很有一套。
曾經(jīng)她班上有一名女生，喜歡上了班上一男生，由于該女生的性格膽大潑辣，敢說敢做，立馬寫了一封情書給了那男生，結(jié)果使得那男生的成績(jī)一落千丈。xx發(fā)現(xiàn)后，沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他們，而是分別找他們談心，搜集了很多有關(guān)早戀對(duì)青少年的危害性的書籍給他們看。對(duì)于這兩位同學(xué)的早戀，xx沒有大肆宣揚(yáng)，而是故意輕描淡寫，讓他們的特殊感情慢慢淡化。后來，他們果真走上了正軌，回到一般同學(xué)的友誼上來了。為了杜絕此類事件再次發(fā)生，xx就利用班會(huì)課給他們認(rèn)真上《初中生科學(xué)性教育》的課程，并且對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，讓同學(xué)圈點(diǎn)標(biāo)記。
xx還經(jīng)常借助日記本與學(xué)生探討人生，釋疑解惑。她的學(xué)生特別喜歡閱讀xx的批語。有一位學(xué)生在日記中寫道：xx的批語就像涓涓細(xì)流在我的心靈深處流淌，洗去了我內(nèi)心深處的一切塵埃，讓我倍感清新、舒適；又像一股股暖流融化了我內(nèi)心深處的堅(jiān)冰，讓我倍感溫暖……就這樣，她的學(xué)生有什么話都愿意向xx說，學(xué)生都把她當(dāng)作知心朋友。
xx的做法，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。
三、加強(qiáng)溝通，構(gòu)建了一座學(xué)校、家庭之間的橋梁
任教以來，xx一直使用著一件法寶——學(xué)校、家庭聯(lián)系本，學(xué)生在校的表現(xiàn)，xx是喜也報(bào)憂也報(bào)。大多時(shí)候她會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享，對(duì)于一些學(xué)生的不良表現(xiàn)，也會(huì)在聯(lián)系本中委婉指出，并從心理學(xué)的角度予以分析，幫助家長(zhǎng)尋找教育的最佳方法。必要時(shí)，xx還會(huì)親自打電話給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)在電話里交流，xx每月所發(fā)生的電話費(fèi)，有四分之三是用于學(xué)生身上（這可是沒有報(bào)銷的）。對(duì)待家長(zhǎng)，她從不責(zé)備和冷嘲熱諷，也不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，總是耐心地聽取家長(zhǎng)的意見，對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解，同時(shí)提一些科學(xué)性、有針對(duì)性和可操作性的指導(dǎo)建議。對(duì)于這項(xiàng)工作，做過的老師都知道，這是一項(xiàng)非常累人的工作。但xx在做這項(xiàng)工作時(shí)，從不
嫌累，毫無怨言，不計(jì)報(bào)酬，十幾年如一日地堅(jiān)持著。
四、總結(jié)成果，筆耕不輟，及時(shí)交流，不斷探尋新方法
xx不僅是一位實(shí)干型的老師，還是一位科研型的老師，她從不滿足自己的工作僅僅停留在實(shí)踐上，而總是喜歡把自己的工作體驗(yàn)上升為理論知識(shí)，與大家一起探討、交流，以求用理論知識(shí)更好地指導(dǎo)自己的工作。
16年來，xx撰寫并在各級(jí)各類刊物上公開發(fā)表了不少的論文，獲獎(jiǎng)證書都有幾捆了。只要一有所感，xx就會(huì)坐下來，筆耕不輟，以此為樂。
作為一名教師，xx確實(shí)做到了淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、展示師德、錘煉師魂，堪稱師德標(biāo)兵、道德模范。
xx經(jīng)常說她有一個(gè)最大的心愿：要力爭(zhēng)讓她的每一個(gè)學(xué)生在她的影響下將來都不變成國家的蛀蟲，而要真正成為國家的棟梁。
標(biāo)兵的事跡2
姓名：黃萍
性別：女
班級(jí)：高一年級(jí)16班
籍貫：東安川巖鄉(xiāng)
事跡材料：
黃萍，她品學(xué)兼優(yōu)、以身作則，模范遵守小學(xué)生“守則”、“規(guī)范”，在生活中，從沒有發(fā)生過遲到、早退及與學(xué)生口角現(xiàn)象，是學(xué)生公認(rèn)的守紀(jì)學(xué)生。她自己模范遵守學(xué)校紀(jì)律，負(fù)責(zé)學(xué)校一日生活、衛(wèi)生檢查，各項(xiàng)工作安排的井井有條。此外，由她建議成立的“學(xué)校文明督察崗”至今沿用，學(xué)生上下樓梯、漫步輕聲靠右走已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，全校課間紀(jì)律秩序井然。
此外，她善于幫助后進(jìn)生，尤其對(duì)一些違紀(jì)“小頑固”耐心幫助。黃萍同學(xué)主動(dòng)與同學(xué)交友，在學(xué)習(xí)及思想上給予幫助。
黃萍同學(xué)是全校學(xué)生的學(xué)習(xí)的榜樣，她的'出色表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的信任和尊重。成為同學(xué)的楷模，學(xué)校的“守紀(jì)的使者”
標(biāo)兵的事跡3
韓巍老師，青島滄海路小學(xué)教師，自參加工作以來，一直任教高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)并擔(dān)任班主任工作，執(zhí)教區(qū)公開課、優(yōu)質(zhì)課、開放課，榮獲區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、區(qū)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。
韓老師愛校如家，從不遲到早退，無論嚴(yán)寒酷暑，十年如一日，每天早上到校后，第一時(shí)間到達(dá)教室，督促學(xué)生進(jìn)行晨讀、自主學(xué)習(xí)。慢慢的，孩子們懂得了要珍惜早上的.黃金時(shí)間，懂得了在學(xué)習(xí)上要時(shí)時(shí)早、事事早。下班后，韓老師也經(jīng)常為學(xué)困生補(bǔ)課，最后一個(gè)離開學(xué)校。在韓老師的幫助下，班上幾個(gè)學(xué)困生不斷進(jìn)步，慢慢的自信起來。
韓老師很注重培養(yǎng)班級(jí)干部，放手讓他們開展工作，并加以指導(dǎo)。每當(dāng)韓老師接一個(gè)新班時(shí)，總會(huì)第一時(shí)間召開班隊(duì)會(huì)，與孩子們共同商討班級(jí)目標(biāo)、公約以及班規(guī)。班級(jí)內(nèi)積極推行“我愛我班責(zé)任分工崗”，每個(gè)孩子都承擔(dān)班級(jí)的分工任務(wù)，樹立了主人翁意識(shí)，無論老師是否在教室，班級(jí)總是能做到安安靜靜、井井有條。
標(biāo)兵的事跡4
xx年的春天，年僅19歲的選擇了中國銀行支行，成為中行的一名儲(chǔ)蓄員，憑著自己對(duì)人生的追求，憑著對(duì)中行事業(yè)的熱愛，她在這平凡的崗位上轉(zhuǎn)眼已默默地耕耘了十三個(gè)春秋，十三年來她以超人的毅力、執(zhí)著的追求，付出了比常人多得多的艱辛，搏得了全行上下和廣大儲(chǔ)戶對(duì)她的依賴、尊重和好評(píng)。她以滿腔的熱情、精湛的技術(shù)、出色的工作，成為中行文明崗優(yōu)質(zhì)服務(wù)的優(yōu)秀典范，為中行增了光，添了彩。
十三年來她曾先后獲得縣“創(chuàng)三優(yōu)一滿意”服務(wù)創(chuàng)新競(jìng)賽標(biāo)兵；省、市行級(jí)青年崗位能手；省級(jí)文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)技術(shù)標(biāo)兵；市分行十大杰出青年；總行個(gè)人金融柜臺(tái)業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)一級(jí)技術(shù)能手；總行系統(tǒng)先進(jìn)工作者；總行系統(tǒng)“百名優(yōu)秀青年”榮譽(yù)稱號(hào)；總行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵。
一、腳踏實(shí)地、苦練技能
她剛剛參加工作時(shí)，由于她對(duì)銀行業(yè)務(wù)知識(shí)的缺乏、業(yè)務(wù)技能的生疏，剛開始上崗操作時(shí)，常聽到客戶地抱怨：“態(tài)度雖然不錯(cuò)，但動(dòng)作不夠快”。當(dāng)她聽到這句話時(shí)，臉上一陣火辣，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的暗暗下定決心：“中行是我的.歸宿、我的未來，既然行領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)崗位交給了我，我就要化壓力為動(dòng)力，要做，就做到最好。一定要練就一套過硬的本領(lǐng)，早日勝任工作，對(duì)得起自己，對(duì)得起中行�！薄�
于是“技能求硬、業(yè)務(wù)求精、服務(wù)求好”便成了她案頭上的工作座右銘。從此，她的提包里多了計(jì)算器、點(diǎn)鈔券，她常常放棄節(jié)假日，邊鉆研業(yè)務(wù)理論知識(shí)，邊苦練基本功，白天虛心請(qǐng)教老師，晚上挑燈夜戰(zhàn)，困了，就倒在床上歇一歇，揉揉眼接著練。俗話說“萬事開頭難”。剛練計(jì)算器的時(shí)候，手指僵硬，速度緩慢，還練傷了筋骨，稍微動(dòng)一下都感到疼痛，但她還是貼上膏藥繼續(xù)練�？粗约旱墓ぷ魉俣戎饾u提高并趕上同事，她的臉上露出了笑容，這笑容里蘊(yùn)含了多少鮮為人知的艱辛和執(zhí)著！
當(dāng)時(shí)點(diǎn)鈔項(xiàng)目由于實(shí)際差錯(cuò)概率大，動(dòng)作不易掌握，幾乎沒有同事選測(cè)點(diǎn)鈔項(xiàng)目，執(zhí)著的她偏偏申請(qǐng)要求參加該項(xiàng)目測(cè)試，于是她從基本的指法、姿勢(shì)入手到每個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)作都仔細(xì)揣摩。當(dāng)她聽說其他同業(yè)銀行有個(gè)點(diǎn)鈔技術(shù)非常高的能手，她就千方百計(jì)去拜那人為師，虛心求教。長(zhǎng)年累月下來，點(diǎn)鈔紙不知被她點(diǎn)破了多少，封條紙?jiān)谒氖稚喜恢盍硕嗌贄l傷口。記得98年時(shí)她接到了要去市分行進(jìn)行技能比賽的通知后，敢于爭(zhēng)先的她就利用一切空閑時(shí)間苦練技能，在一個(gè)多月里她沒有逛過一次商店，沒看過一次電視。為了掌握點(diǎn)鈔單指單張的技巧，她上門去向其他銀行的老師請(qǐng)教，為了提高點(diǎn)鈔的速度和耐力，她常常一練就是幾個(gè)小時(shí)，幾天功夫，手指上就磨起了一層層老繭，鋒利的封條在她的手指上劃下了一道道傷口，但她沒喊一聲苦，沒喊一聲累。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句話在她身上得到了驗(yàn)證，比賽后她榮獲了包括點(diǎn)鈔單指和多指點(diǎn)鈔、計(jì)算器、五筆字型錄入四個(gè)項(xiàng)目的全能第一，她的計(jì)算器成績(jī)還載入了寧波分行業(yè)務(wù)技能人才庫中。
XX年總行新增了一個(gè)技術(shù)測(cè)評(píng)項(xiàng)目——零售柜臺(tái)業(yè)務(wù)大機(jī)版。由于這是一個(gè)新項(xiàng)目，許多人都感到難度很高，認(rèn)定能攻克它。一接到通知，她就早早自覺地開始訓(xùn)練了。由于孩子還小總要粘著她，她就每天晚上把孩子哄唾后再練習(xí)，每天練到深夜才休息，一早又要起來照顧孩子和工作。她從自己的薄弱方面著重下手,不厭其煩地一次又一次地訓(xùn)練，辛勤地付出，終于使她的成績(jī)從不及格、合格、能手三級(jí)、二級(jí)、直至一級(jí)水平，“梅花香自苦寒來”，幾年來，在總行測(cè)評(píng)中，獲得點(diǎn)鈔、計(jì)算器、儲(chǔ)蓄中文錄入、中文錄入、個(gè)人金融柜臺(tái)業(yè)務(wù)五項(xiàng)一級(jí)能手，在市分行業(yè)務(wù)技術(shù)比武中曾獲計(jì)算器、點(diǎn)鈔（單指單張、多指多張）、微機(jī)中文錄入項(xiàng)目的全能第一。XX年又在市分行組織的零售業(yè)務(wù)大機(jī)版技術(shù)比武中獲得第一名。當(dāng)XX年鐘聲敲起的時(shí)候，她并沒有因?yàn)橐讶〉煤贸煽?jī)就放松對(duì)自己的訓(xùn)練，輪休時(shí)她總最早一個(gè)到支行訓(xùn)練房自覺參加訓(xùn)練，在XX年測(cè)評(píng)中，她的個(gè)人金融柜臺(tái)業(yè)務(wù)和微機(jī)計(jì)算器錄入兩項(xiàng)以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出測(cè)評(píng)時(shí)間的成績(jī)?nèi)〉靡患?jí)能手，超越了自我。并在XX年市分行舉行的全轄技能比賽中獲得“個(gè)人金融柜臺(tái)業(yè)務(wù)”的第一名。
標(biāo)兵的事跡5
詹美強(qiáng)，男，漢族，中共預(yù)備黨員，江西省九江市人，江西理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院地質(zhì)工程121班學(xué)生。
思想方面，始終跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己，在大一遞交了入黨申請(qǐng)書，之后迅速成為西校區(qū)08期入黨積極分子并順利黨課結(jié)業(yè)，并于20xx年12月確立為中共預(yù)備黨員;學(xué)習(xí)方面，也取得了一定的成績(jī)，先后獲得了三次校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金、二次二等獎(jiǎng)學(xué)金，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國家一等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽二、三等獎(jiǎng)，物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，礦石鑒別大賽二等獎(jiǎng)，并順利通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試且成績(jī)優(yōu)秀。
工作方面，曾擔(dān)任輔導(dǎo)員助理，現(xiàn)任班級(jí)班長(zhǎng)，積極完成老師交代的每一項(xiàng)工作，工作積極性得到了老師們的.認(rèn)可;生活方面，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與室友出游各地?cái)U(kuò)展視野，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在西校區(qū)的“善行100”志愿者活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。
標(biāo)兵的事跡6
董家軍，男，35歲，神經(jīng)外科醫(yī)學(xué)博士后。于1999年9月20xx年6月，就讀蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)外科碩士研究生，20xx年6月20xx年9月，蘭州大學(xué)附屬第二醫(yī)院神經(jīng)外科總住院醫(yī)師，20xx年9月20xx年6月就讀蘇州大學(xué)神經(jīng)外科博士研究生，于20xx年8月20xx年12月在中山大學(xué)博士后流動(dòng)站博士后，20xx年12月至今廣東省江門市中心醫(yī)院神經(jīng)外科副主任醫(yī)師。
在碩士研究生期間，師從于蘭州大學(xué)附屬二院神經(jīng)外科王維平主任醫(yī)師，主攻顱腦創(chuàng)傷機(jī)制與臨床，為其在顱腦外傷方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在博士期間師從于擅長(zhǎng)鎖孔手術(shù)的蘇州大學(xué)附屬二院蘭青教授，博士期間主攻方向：鎖孔神經(jīng)外科微創(chuàng)手術(shù)，在博士期間進(jìn)行扎實(shí)的顯微技術(shù)訓(xùn)練，閱讀了大量的疑難病例、罕見病例及非常有價(jià)值的示教片，使其閱歷更豐富，并積極參加疑難病例討論。在博士后期間，師從于著名的中山大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院神經(jīng)外科專家陳忠平教授，對(duì)于腦膠質(zhì)瘤的`個(gè)體化治療有較深刻地認(rèn)識(shí)。
該同志參與神經(jīng)外科臨床工作1４年，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)及深厚的專業(yè)理論知識(shí)，能獨(dú)立解決本專業(yè)復(fù)雜疑難的技術(shù)問題。能獨(dú)立完成高血壓腦出血鎖孔清除術(shù)、急性硬膜外血腫清除術(shù)、硬膜下血腫清除術(shù)、腦內(nèi)血腫清除術(shù)、外傷性顱骨修補(bǔ)術(shù)、凸面、矢狀竇旁、大腦鐮旁腦膜瘤切除術(shù)，大腦半球部位膠質(zhì)瘤切除術(shù)和術(shù)后膠質(zhì)瘤的個(gè)體化治療，小腦半球、小腦蚓部腫瘤切除術(shù)，腦膿腫切除術(shù)，硬脊膜外腫瘤切除術(shù)，第四腦室內(nèi)室管膜瘤等手術(shù)。并參與完成蝶骨嵴內(nèi)1/3腦膜瘤切除術(shù)，前交通動(dòng)脈、后交通動(dòng)脈、大腦中動(dòng)脈動(dòng)脈瘤夾閉術(shù)，經(jīng)翼點(diǎn)鎖孔入路顱咽管瘤切除術(shù)，松果體區(qū)腫瘤切除術(shù)等神經(jīng)外科高難度、高風(fēng)險(xiǎn)手術(shù)。在神經(jīng)系統(tǒng)疑難腫瘤的診斷、手術(shù)治療和個(gè)體化治療方面，神經(jīng)系統(tǒng)疾病的微創(chuàng)手術(shù)治療方面的理論和實(shí)踐方面具有一定經(jīng)驗(yàn)，并將微創(chuàng)鎖孔入路手術(shù)的新技術(shù)應(yīng)用于高血壓腦內(nèi)血腫清除術(shù)，將眉弓鎖孔入路新技術(shù)應(yīng)用于前交通動(dòng)脈瘤夾閉術(shù)及鞍區(qū)腫瘤手術(shù)等。
該同志對(duì)待病人態(tài)度和藹，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)良好，不怕苦，不怕累，積極鉆研，樂于進(jìn)取，勇于開拓臨床新業(yè)務(wù)，積極學(xué)習(xí)新方法新技術(shù)，熟練掌握神經(jīng)導(dǎo)航技術(shù)，使得個(gè)人業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，不斷更新，能夠把握學(xué)科前進(jìn)的方向，緊跟學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)科前沿技術(shù)保持一致，有所創(chuàng)新和拓展，使學(xué)術(shù)和技術(shù)處于神經(jīng)外科的領(lǐng)先水平。
期間，以第一、第二作者發(fā)表文章26篇，參與編寫論著《神經(jīng)外科新的實(shí)踐》一部（蘭州大學(xué)出版社20xx年）。已主持科研項(xiàng)目2項(xiàng)：作為負(fù)責(zé)人主持廣東省醫(yī)學(xué)科研基金立項(xiàng)課題《丘腦的顯微解剖及其外科入路的研究》。作為負(fù)責(zé)人主持廣東省江門市醫(yī)學(xué)科研基金立項(xiàng)課題《幕下小腦上鎖孔入路的顯微解剖學(xué)研究》。20xx年11月神經(jīng)外科鎖孔微創(chuàng)手術(shù)臨床應(yīng)用獲中核集團(tuán)公司科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；20xx年10月延髓血管減壓術(shù)治療原發(fā)性高血壓的臨床研究獲江門市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；20xx年10月丘腦的顯微解剖及其外科入路的研究獲江門市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。
標(biāo)兵的事跡7
姓名：潘xx
標(biāo)簽：宣傳標(biāo)兵
年級(jí)及專業(yè)：文學(xué)與傳媒學(xué)院20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)
事跡：共青團(tuán)員。學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，大一學(xué)年成績(jī)排名專業(yè)第十，獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金及校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金，大一學(xué)年優(yōu)秀個(gè)人表彰中，我獲得優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生助管、優(yōu)秀學(xué)生助教、單項(xiàng)特長(zhǎng)獎(jiǎng)的稱號(hào)。在學(xué)生工作方面，積極跟隨老師到校外進(jìn)行外宣工作，在招生處官方QQ群中接待千余名學(xué)生及家長(zhǎng)，在招生處負(fù)責(zé)電話接待，共計(jì)接待了超過400通咨詢電話；在暑期主動(dòng)選擇留校，更新招生信息，為新生封裝通知書。在“錦城招生”官方微博、官方微信公眾號(hào)的`運(yùn)營(yíng)工作中，累計(jì)在“錦城招生”微信公眾號(hào)上發(fā)布推文40余篇，在“錦城招生”官微發(fā)表微博30余條，其中發(fā)布推文累計(jì)閱讀量10萬余次，微博轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論1000余次。獨(dú)立完成文傳學(xué)院招新宣傳推文，得到一致好評(píng)。因了解而熱愛，她愿發(fā)光發(fā)熱，將錦大故事講給更多人聽！
標(biāo)兵的事跡8
老王，儀征市新集鎮(zhèn)八橋村村醫(yī)。四十多歲的她，看上去還是那么文靜、干練、充滿青春的朝氣。一直以來，老王都是父母心中的乖乖女，姐姐眼里的甜小妹。誰也不曾想到，有朝一日，她會(huì)成為八橋村民心中最為親切的“自家人”——她是一位技術(shù)嫻熟的護(hù)士，也是一位值得信賴的醫(yī)生，更是一位讓人放心暖心的導(dǎo)醫(yī)顧問。
一、不忘初心，甘做村民健康的守門人
老王，可謂出生在“醫(yī)學(xué)世家”，父母都是醫(yī)生，后來姐姐也選擇了醫(yī)療職業(yè)。也許是成長(zhǎng)環(huán)境的潛移默化，也許是骨子里的熱愛，初中畢業(yè)時(shí)的老王很自然地選擇衛(wèi)校。三年的孜孜不倦，她以優(yōu)異的'成績(jī)畢業(yè)后，順利地成為一名光榮的白衣天使。
原本只是為了到村里去鍛煉鍛煉的她，一去竟然就成了永遠(yuǎn)。當(dāng)年身為鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)的.父親，若為自己的寶貝女兒調(diào)動(dòng)一下工作，絕非難事，然而，老王一次次地婉言謝絕父親的關(guān)心。
老王從事村醫(yī)二十多年來，帶著那份青春的熱情、醫(yī)者的仁心以及那份難舍的責(zé)任，默默守護(hù)著一方百姓的健康和平安。
面對(duì)一直不變的平淡，每天都一樣的環(huán)境和工作，老王保持著一樣的細(xì)致耐心、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)工作作風(fēng)。門診出診、打針治療、微信咨詢……二十多年來，老王對(duì)村民們無微不至的關(guān)愛，為她在百姓中贏得了良好的口碑。
也是多年后，當(dāng)父親屢屢聽見別人在自己面前親切地稱老王為“二先生”時(shí)，那顆可憐的懸著的“父母心”才算放下了，從此，父親也給了老王許多許多的支持和幫助。
現(xiàn)在，老王成了家，也有了孩子，可繁瑣的工作常常使她疏于對(duì)家庭的照顧。她說，每當(dāng)面對(duì)丈夫和孩子時(shí)，她能讀出他們眼中的理解和關(guān)心，可越是這樣，她自己心里越愧疚。她知道，一邊是家庭，一邊是工作，她得用心。
二、與時(shí)俱進(jìn)，拓展村醫(yī)服務(wù)的經(jīng)緯度
老王深切地知道，在醫(yī)學(xué)技術(shù)日新月異的今天，廣大人民群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求也日益提高，自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于村醫(yī)的工作來說，無異于杯水車薪。學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己，才能滿足工作需要。
可以說，老王從參加工作那天起，就沒有間斷過學(xué)習(xí)，她珍惜每一次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，抓緊一切可利用的時(shí)間。訂閱醫(yī)學(xué)刊物，收集醫(yī)療視頻、圖冊(cè)，既能學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，又能尋找機(jī)會(huì)請(qǐng)教專家名醫(yī)。對(duì)老王來說，多年來，晚上陪伴兒子一起學(xué)習(xí)，已成為一種習(xí)慣，一種讓她感到幸福得習(xí)慣。
由于老王的不懈努力，她于20xx年就取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，去年在“衛(wèi)計(jì)委”舉辦的技能競(jìng)賽中，她奪得一個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)。
成績(jī)面前，老王從不驕傲。她永遠(yuǎn)保持著謙虛的學(xué)生姿態(tài)，與揚(yáng)州三甲醫(yī)院的許多名醫(yī)建立“醫(yī)療求助”通道。工作中一旦遇到疑難，或在線求助，或立即轉(zhuǎn)診，急村民之所急，總是把村民的利益在第一位。她在工作中早已實(shí)現(xiàn)了1+1+N的服務(wù)模式，
三、牢記使命，做農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的守?zé)羧?/strong>
農(nóng)村衛(wèi)生所，在那些上了年紀(jì)出行不便的病人眼里，在整天忙于勞作的村民眼里，它就是一盞黑夜里的明燈，它能給人溫暖，給人希望。農(nóng)村衛(wèi)生所服務(wù)村民，預(yù)防治療相結(jié)合，能有效治療一些常見病、小病，既緩解大醫(yī)院的壓力，又方便了人民群眾。因此，加強(qiáng)我國農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的建設(shè)，是新時(shí)期黨在醫(yī)療衛(wèi)生工作方面的重要戰(zhàn)略安排。
老王身為村醫(yī)，自然明白自己的責(zé)任，二十多年來，她一直嚴(yán)格要求自己，總能積極認(rèn)真完成上級(jí)主管部門布置的工作，盡心盡職做好農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的守?zé)羧�。每天，老王早上六點(diǎn)多鐘就去上班，中午也不休息，還要利用內(nèi)網(wǎng)錄入資料，晚上六點(diǎn)多才能下班，到家時(shí)間一般要在七八點(diǎn)鐘左右。她從不抱怨。
每天，老王面對(duì)五六十個(gè)門診病人，她總能熱情接待，精心診治;面對(duì)上門診治的病人，她從不爽約，細(xì)心服務(wù);面對(duì)參加“家庭醫(yī)生簽約服務(wù)”的村民，她手機(jī)時(shí)時(shí)暢通，隨時(shí)連線。
老王是一個(gè)有心人，她為村民服務(wù)，不怕苦，不嫌累，她根據(jù)村民健康狀況和需求進(jìn)行分類，對(duì)不同類別的重點(diǎn)人群有針對(duì)性地進(jìn)行“家庭醫(yī)生簽約服務(wù)”。
村醫(yī)老王對(duì)工作的責(zé)任心，對(duì)村民的愛心，還有她過硬的技術(shù)，為她贏得八橋村村民的信任，八橋村村民“家庭醫(yī)生簽約服務(wù)”的簽約率在儀征市名列前茅。
二十多年來，老王不僅出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，也充分發(fā)揮了農(nóng)村基層衛(wèi)生室應(yīng)有的作用。
標(biāo)兵的事跡9
仵新學(xué)，42歲，現(xiàn)任西延鐵路公安處延安站派出所所長(zhǎng)。1992年懷揣著兒時(shí)的理想踏入了警營(yíng)，一步一個(gè)腳印，逐漸成長(zhǎng)為一名基層派出所所長(zhǎng)。先后榮立獲個(gè)人三等功1次，個(gè)人嘉獎(jiǎng)3次，連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。近年來，帶領(lǐng)全所民警，查處治安案件4000余起，破獲刑事案件8起，抓獲網(wǎng)上逃犯180名。他幾乎放棄了休息時(shí)間，可正是這種犧牲小家為大家的精神，感染著所里的每一名同志。他總說，幫助旅客群眾是他最快樂的事情。從警22年來，他先后收到錦旗6面，感謝信10封。
特別是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，在他的帶領(lǐng)下，該所形成了一股“學(xué)雷鋒，助旅客”的.良好氛圍，先后幫助困難旅客350余人次，找回遺失物品200余件，現(xiàn)金4萬余元，手機(jī)、銀行卡、身份證等物品180余件。在一次巡邏中，他發(fā)現(xiàn)一位老人倒在地上，從老人模糊的言語中，得知老人姓王，本地人。通過積極尋找，老人的兒子終于趕到了火車站。兒子激動(dòng)的說：父親患有老年癡呆，沒想到被民警同志給救了。兒子和父親熱淚相擁的場(chǎng)面，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，也更加堅(jiān)定了他為人民服務(wù)的決心和信念。
標(biāo)兵的事跡10
鞠xx，43歲，xx小學(xué)語文教師。多年來，她立足崗位，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)，積極發(fā)揮教學(xué)能手的作用，在校內(nèi)她總是將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給年輕教師。作為優(yōu)秀教研代表她有著先進(jìn)的教學(xué)理念，深厚的教學(xué)基本功。在教學(xué)中從不懈怠，為了充實(shí)自己參加了各種學(xué)習(xí)，提高自己的.業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常使用多媒體上課，課堂容量大，制作的課件生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，她教學(xué)設(shè)計(jì)既實(shí)用又富有創(chuàng)新性，課堂上盡情的發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，運(yùn)用快樂教學(xué)法，使學(xué)生能夠在快樂的氣氛中學(xué)到知識(shí)。在教研教改的路上她一直奮力前行，一直走在全鎮(zhèn)的前列。她認(rèn)真不斷的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性地吸收運(yùn)用，她積極收看遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，吸取其長(zhǎng)處，為他所用，并多次參加過濰坊市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。
兢兢業(yè)業(yè)的工作使她從一名普通教師，逐步成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)骨干、先進(jìn)班主任。因教學(xué)成績(jī)突出，多次獲得表彰或榮譽(yù)：20xx年評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任和教學(xué)新秀；20xx年被評(píng)為xx市小學(xué)語文教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)；20xx和20xx年連續(xù)兩年被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)；20xx年被認(rèn)定為濰坊市小學(xué)語文教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)；20xx年被授予為xx市扎根農(nóng)村園丁獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)；20xx年又獲得濰坊市優(yōu)秀微課制作榮譽(yù)證書；多次被評(píng)為xx市先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。在《語文周報(bào)》、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》等省報(bào)發(fā)表過多篇文章。
標(biāo)兵的事跡11
似一陣清風(fēng)拂面，清爽馨香，我們自幼在這個(gè)文化內(nèi)涵豐富的禮儀之邦受到熏陶，熟讀唐詩宋詞的我們體味起承轉(zhuǎn)折的韻律的同時(shí)也要深掘文明禮儀的內(nèi)涵。培根曾言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來吧，只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝�！睋碛械滦泻弦坏奈幕瘹赓|(zhì)，方能顯現(xiàn)出萬眾矚目的耀目光芒。
日常生活中文明似乎只是人們口中熱議的話題，但卻無絲毫發(fā)展。從幾年前的醉駕，到如今的擾民廣場(chǎng)舞，乃至“地鐵鳳爪女”，文明從來都是眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，自詡為文明古國的中國從來都不缺乏關(guān)于文明的議題。然而，文明真的僅僅是通過對(duì)不文明現(xiàn)象的指斥與苛責(zé)顯現(xiàn)出來的嗎?更多的人僅僅是對(duì)此稍加品評(píng)，待三分鐘熱血的激情褪去后便又繼續(xù)走進(jìn)自己的生活當(dāng)中去，那么新聞曝光的意義何在?不文明的行為舉止可能會(huì)危及自身生命安全，如“中國式過馬路”，但更多的是造成社會(huì)的潛在危機(jī)。試想，一個(gè)被喧攘的廣場(chǎng)舞音樂所充斥的城市會(huì)是個(gè)宜居城市嗎?一條被酒駕司機(jī)所霸占的街道會(huì)讓行人放心通行嗎?一列充斥著食物混雜氣息的列車會(huì)是人們出行的理想選擇嗎?文明的發(fā)展需要的不是旁觀。
文明的社會(huì)構(gòu)建更需要公共服務(wù)系統(tǒng)的日趨完善。近日網(wǎng)絡(luò)上曝出的地鐵母乳喂養(yǎng)遭訓(xùn)斥的新聞引發(fā)熱議，被指出“在公共場(chǎng)所暴露性器官”的母親與孩子是無辜的，那么應(yīng)該受到批判的是什么呢?應(yīng)該是尚未完善的公共服務(wù)體系，要知道在歐洲的發(fā)達(dá)國家的公共交通工具上都設(shè)有母嬰室之類的服務(wù)項(xiàng)目，既有效地解決了人們的生活需求，又避免了尷尬發(fā)生。臺(tái)灣的公汽改革也驗(yàn)證了類似的道理，幾個(gè)大學(xué)生覺得上公交時(shí)的擁擠有損國民形象，于是以身作則遵守秩序，卻發(fā)現(xiàn)收效甚微，甚至適得其反。在政府下令增加幾條公交線路后，情況才稍有改善。因此，與其苛責(zé)人們，倒不如反思自身建設(shè)的漏洞與缺陷。
文明禮儀的意識(shí)要自幼培養(yǎng)，同時(shí)良好的政策也行之有效�！昂⒆硬荒茌斣谄鹋芫�上”，抱著這種思想為孩子前途奔忙的家長(zhǎng)有多少意識(shí)到了禮儀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的意義?棟梁之才固然可貴，但倘若滿腹雄才偉略的哲人無法掌握基本的禮儀，豈不是貽笑大方?對(duì)于生活方式已成固定格局的成年人而言，還當(dāng)?shù)墓膭?lì)政策也不失為靈丹妙藥。海南的'一個(gè)小村莊里，昔日骯臟混亂的景象一去不復(fù)返，取而代之的是垃圾分類、秩序井然的和諧景象，這便是獎(jiǎng)勵(lì)政策結(jié)出的甜果。我們不加贊賞的同時(shí)也要以之為榜樣，廣泛推廣，只有這樣，美好家園的建設(shè)才不僅僅只是個(gè)夢(mèng)想。
xx年前一位年輕人用自己的短暫一生闡釋了文明禮貌與奉獻(xiàn)精神的意義，生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們也應(yīng)傳襲其文明的特質(zhì)，做雷鋒精神的繼承人，讓三月的春風(fēng)永遠(yuǎn)在人們的心田上吹拂，讓溫暖的春光融化心靈的堅(jiān)冰，讓和諧社會(huì)的光芒照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!
標(biāo)兵的事跡12
小明，男，碩士，畢業(yè)于西南大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)，xxxx年到銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，曾擔(dān)任英語教研室主任，現(xiàn)擔(dān)任旅游英語專業(yè)教研室主任。工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，同時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極發(fā)展，力爭(zhēng)形成以青年英語教師為主的教師實(shí)踐發(fā)展共同體，主要工作事跡如下：
一、貫徹教育方針政策，加強(qiáng)師德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家下發(fā)的教育文件和會(huì)議精神，學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。以教育界中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵為榜樣，不斷提升自己。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，努力提高師德修養(yǎng)，以身作則，熱愛職業(yè)教育事業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)職業(yè)教育有了一個(gè)全面的、深入的理解。
二、提高教學(xué)技能，教學(xué)與研究并行
作為在校工作的新手教師來說，提高教學(xué)技能始終是我努力前進(jìn)的方向。經(jīng)過多次出外參加教學(xué)與科研培訓(xùn)，我在職業(yè)教育教學(xué)與研究方面獲得了成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，以學(xué)生為中心，教學(xué)相長(zhǎng)的信心，我嘗試著通過各種方法和理念來組織課堂教學(xué)，已經(jīng)初步取得一定成效，改變了學(xué)生以前對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣的現(xiàn)狀，教學(xué)過程更加有序且充滿活力。通過信息化教育手段的介入，利用藍(lán)墨云班課組織管理班級(jí)教學(xué)，幫助我的課堂教學(xué)更加有效開展，為學(xué)生搭建合作式、討論式、分享式的'學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過不斷的嘗試與反思，在xxxx年里，在教學(xué)方面，我獲得了國際教育學(xué)院教師說課大賽“二等獎(jiǎng)”、獲得xxxx年新進(jìn)教師教學(xué)技能競(jìng)賽“二等獎(jiǎng)”、xxxx年榮獲“貴州省外語協(xié)會(huì)大學(xué)英語教學(xué)比賽論文評(píng)比二等獎(jiǎng)”、xxxx年榮獲“貴州省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)”；在科研方面，本人發(fā)表教育課改相關(guān)論文5篇，積極申報(bào)并立項(xiàng)市廳級(jí)及以上課題多項(xiàng)：xxxx年貴州省教育規(guī)劃課題“基于行動(dòng)研究的貴州高職英語青年教師實(shí)踐共同體研究”；xxxx年貴州省社科聯(lián)理論創(chuàng)新聯(lián)合課題“基于藍(lán)墨云班課的高職英語混合式教學(xué)模式建構(gòu)研究”；xxxx年貴州省教育廳高校人文社科課題“基于地域文化的貴州高職旅游英語特色教材開發(fā)——以《貴州省英語導(dǎo)游講解實(shí)訓(xùn)教程》為例”；xxxx年全國高職外語教學(xué)改革課題“基于地域文化的《貴州省英文導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教程》教材開發(fā)”。
三、教研室服務(wù)與管理
xxxx年3月初，根據(jù)學(xué)院實(shí)際工作，安排我負(fù)責(zé)英語教研室相關(guān)工作。通過聽取教師教學(xué)，開展教研會(huì)，組織專題培訓(xùn)，快速掌握英語教研室的現(xiàn)狀和問題。據(jù)此，我進(jìn)一步組建課程組（醫(yī)學(xué)英語、工學(xué)英語、旅游英語），制定學(xué)期工作計(jì)劃與實(shí)施方案，拓展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，制定并實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)“以老帶新”計(jì)劃，成功組織我院第十屆英語口語大賽，促使公共英語教學(xué)與專業(yè)英語教學(xué)齊頭并進(jìn)。
xxxx年根據(jù)院里工作安排，安排我負(fù)責(zé)旅游英語教研室相關(guān)工作。通過積極聽取團(tuán)隊(duì)成員對(duì)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等各方面意見，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員以課程建設(shè)為切入點(diǎn)，以專業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，將旅游英語專業(yè)力爭(zhēng)打造為我院特色專業(yè)。目前，通過校企合作開發(fā)了《貴州省英文導(dǎo)游講解實(shí)訓(xùn)》這門課程，同時(shí)組織團(tuán)隊(duì)編寫該課程教材，現(xiàn)已經(jīng)作為校本教材進(jìn)行實(shí)踐，有望在xxxx年正式出版。
總之，近年來，本人取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處。要時(shí)刻以優(yōu)秀教師為標(biāo)桿，不斷在教學(xué)、課程、科研、社會(huì)服務(wù)等方面積極發(fā)展。在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
標(biāo)兵的事跡13
范同志是我區(qū)從教三十七年的資深美術(shù)教師。多年來他以謙和、執(zhí)著的人生態(tài)度和師德風(fēng)范奮斗在教學(xué)第一線。他對(duì)美術(shù)教育事業(yè)格外的熱愛，雖人過半百，每天只要走進(jìn)課堂，走近孩子，他就童心煥發(fā)，用他的“童心、童語、童字、童畫”帶領(lǐng)著孩子們?cè)趦和佬g(shù)世界里快樂地學(xué)習(xí)著。形成了他個(gè)人獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。
教學(xué)中他給孩子以幫助。美術(shù)課學(xué)生帶不齊工具材料是許多老師頭痛的事情，每當(dāng)范老師走進(jìn)教室，口袋里總是裝著為貪玩的孩子準(zhǔn)備的一些鉛筆、剪刀、紙張、膠帶等等。個(gè)別家庭生活困難的孩子，范老師自己掏錢為孩子買好水彩筆，在他的感召下美術(shù)用具互相幫助蔚然成風(fēng)。他說：“充滿愛心的教室里，孩子們沒有困難�！�
教學(xué)中他給孩子以信心。范老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話：“同學(xué)們，語文數(shù)學(xué)會(huì)做錯(cuò)題，美術(shù)不會(huì)有錯(cuò)畫，只有好和更好，老師在批閱你的作業(yè)時(shí)會(huì)去發(fā)現(xiàn)你的每一處細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)�！碑�(dāng)老師理解了教育之后，孩子們便讀懂了老師。當(dāng)孩子們看到老師拿起紅筆在尋找著自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，心里都是美滋滋的。范老師的教育理念，對(duì)學(xué)困生是最管用的。幾十年的教學(xué)，他幾乎不找學(xué)生進(jìn)辦公室談話，他以為教師找兒童談話幾乎無效，進(jìn)辦公室多的孩子“臉皮厚”，對(duì)待孩子應(yīng)該適時(shí)給予只言片語的心靈關(guān)照和點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)際的幫助。一屆又一屆的學(xué)生中，都有幾位學(xué)困生，他們?cè)诜独蠋煹拿佬g(shù)課堂找到了自信。在課間，只要范老師的身影出現(xiàn)在校園，總是一群孩子快樂地圍繞在他的身邊，有的孩子干脆改叫他范爺爺。有心理疾患的周邦彥同學(xué)的奶奶找到學(xué)校感謝范老師帶給孩子的`快樂。在學(xué)校從不說話，拒絕與人交流的于鴻飛同學(xué)在范老師的親切關(guān)懷下終于有了笑臉，一天放學(xué)，他站在校門口等著，硬是要拉著范老師到他家做客。
教學(xué)中他給自己以自律。他以為自律是教師的職業(yè)操守。盡管他指導(dǎo)學(xué)生繪畫獲得過一些的獎(jiǎng)勵(lì)，他從不張揚(yáng)，決不把學(xué)生過早帶入不公正的甄別選拔之中，拒絕贏利性的參賽。自從學(xué)校有了美術(shù)教室，他向孩子們宣布，范老師是為你們服務(wù)的，美術(shù)教室衛(wèi)生有老師打掃，并保證教室窗明幾凈，創(chuàng)造一個(gè)靜雅舒適環(huán)境供同學(xué)們學(xué)習(xí)。他十分珍愛手中的這份事業(yè)，妻子因病住院，晚上照顧病人，白天按時(shí)上課；母親癱瘓?jiān)诖�，白天按時(shí)上班，晚上照料老母，心靈的自責(zé)和身體的勞累，他從不聲張。就連上課提前進(jìn)教室、提前一天指導(dǎo)學(xué)生為美術(shù)課作準(zhǔn)備等等，這一類小事都一一在范老師的自我規(guī)范中。
教學(xué)中獲得的經(jīng)驗(yàn)與老師們分享。他是一個(gè)發(fā)憤的人。年輕時(shí)就全市賽課一等獎(jiǎng)，多次為市、區(qū)美術(shù)教師是示范課。三十多歲擔(dān)任市教研會(huì)秘書長(zhǎng)，如今五十多歲了，還在擔(dān)任區(qū)小學(xué)美術(shù)教研會(huì)理事長(zhǎng)工作。協(xié)助教研員指導(dǎo)多名青年教師獲得中南六省、湖南省、長(zhǎng)沙市賽課一等獎(jiǎng)。他苦練繪畫，參與全國大中小學(xué)美術(shù)教師同場(chǎng)競(jìng)技，獲全國美術(shù)大賽二等獎(jiǎng)；他經(jīng)常自費(fèi)外出寫生并建立了個(gè)人水彩畫網(wǎng)站，悉心指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)繪畫基本功，得到區(qū)美術(shù)教師的敬重和好評(píng)。教研會(huì)工作成績(jī)斐然，美術(shù)教研會(huì)被區(qū)教育學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教研會(huì)。去年他撰寫的論文獲得省、市一等獎(jiǎng)。教育局曾提拔他擔(dān)任學(xué)校行政，他婉言謝絕，學(xué)校多次推薦他申報(bào)市級(jí)以上先進(jìn)工作者，他都一一謝絕。
我們推薦范老師參選蓉芙區(qū)十佳師德標(biāo)兵，是因?yàn)樗砸晃幻佬g(shù)教師的平常身份，履行著教書育人的神圣天職。
標(biāo)兵的事跡14
我是xxxx年參加工作的，至今整整十七年了，在這十幾年里我在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，并努力的學(xué)習(xí)不斷的提高自己各方面的水平。
我認(rèn)為作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。通過將近十幾年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心�！钡暮x是什么。全心全意地愛著每一位學(xué)生是我一直以來工作的宗旨。
愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我班有一個(gè)學(xué)生—王碩，最初分到我班的時(shí)候，學(xué)習(xí)有了很大滯后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)了解，這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子。弟弟年幼，家庭貧困一家人的生活要靠親戚、鄰居的周濟(jì)。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。面對(duì)她，我知道他最需要的是什么，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時(shí)間跟他談心，鼓勵(lì)他“人窮志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；沒錢買飯了，我把口袋中的錢遞到他的手里……記得一個(gè)冬天，他的手上早早地就長(zhǎng)滿了凍瘡，我看在眼里，急在心上。于是，我就把自己以前一副半截手套送給他，他緊緊地把手套貼在胸前，眼淚汪汪地向我鞠了一躬，說：“老師，我會(huì)努力！”聽著他動(dòng)情的話語，我的心被震撼了，我深切的感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對(duì)待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。后來這個(gè)學(xué)生振作起來了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步不少�？吹竭@個(gè)在陽光下振作起來的少年，我又怎能不眷戀我正在營(yíng)造的這片“風(fēng)景”呢？
我對(duì)我的學(xué)生充滿了信心。我班上有一個(gè)個(gè)子矮矮的，瘦瘦的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，剛認(rèn)識(shí)時(shí)我猜想他一定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子。果不其然，在他的評(píng)語上，“你很聰明，但好動(dòng)，上課不專心，愛講話—”這些字眼特別醒目，從其家長(zhǎng)的口中得知，既有對(duì)孩子的過多溺愛，又有對(duì)他的壞習(xí)慣的無奈。第二天開始，班上開始熱鬧了，不斷的有同學(xué)、教師來告他的狀：上課講話、下位、打同學(xué)、罵臟話—兩天后，我把他叫到教室外，問他想知道這兩天同學(xué)們對(duì)他的印象嗎？當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對(duì)他的態(tài)度時(shí)，他的臉上有了難為情，我想他已知道錯(cuò)了，沒想到，離開老師后，他依然我行我素。以后，我又找他談了多次，又與家長(zhǎng)聯(lián)系。就如家長(zhǎng)所說打也打了，罵也罵了，沒有辦法，老師，你盡了力了，懶得管他，我們不怪你�？粗⒆又赡鄣哪槪腋嬲]自己再怎么寒心，都不能放棄他。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活，動(dòng)手能力強(qiáng)，推薦他參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。慢漫地，告他的聲音沒有了，同學(xué)們漸漸稱贊他，可以這么說，今天他的變化是老師的愛心、真心、耐心和充滿信心的教育的結(jié)果。
當(dāng)一名教師，我樂意；成為一名優(yōu)秀的教師，是我最大的心愿。在學(xué)校里，教師接觸學(xué)生的時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的影響大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。雙向管理學(xué)生不僅要定期與家長(zhǎng)座談，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。我班有一名同學(xué)頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但課堂紀(jì)律差，作業(yè)書寫也馬虎，這些我一有機(jī)會(huì)便教育他、引導(dǎo)他，看到他不良習(xí)慣改正了，我放心了。但有一次，班長(zhǎng)告訴我，說他邊走邊玩，還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后，馬上打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校，向家長(zhǎng)講清道理，共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長(zhǎng)的.密切配合，此時(shí)的他變成了德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，活動(dòng)為學(xué)生提供了表現(xiàn)的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展的機(jī)會(huì)。一年中，我積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，如課外興趣小組、展開調(diào)查活動(dòng)等，每位學(xué)生均以積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到活動(dòng)中來。看到他們一張張燦爛的笑臉，我感到很欣慰。
我是一名語文教師，當(dāng)一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
我積極參加學(xué)校的語文教研活動(dòng)，不放過每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備。因?yàn)槲抑�，教師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個(gè)根本，其它一切無從說起。
在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當(dāng)做生活的陽光，我知道教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地。天道酬勤，也許是一份耕耘一份收獲吧，我積極參加縣、市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課，并多次獲獎(jiǎng)，在20xx年全縣舉行的小學(xué)教師基本功大賽中獲得二等獎(jiǎng)，在去年舉行的全縣小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。撰寫的多篇論文在縣、市、省級(jí)多次獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠的交流，教育是愛心的奉獻(xiàn)。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思、同學(xué)生一道學(xué)習(xí)、一塊進(jìn)步。用自己的心血和汗水，去點(diǎn)燃學(xué)生們心中的希望和夢(mèng)想。
標(biāo)兵的事跡15
劉靜竹，天津市鑒開中學(xué)七年級(jí)五班學(xué)生，在班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)文明禮儀和諧雨露的滋潤(rùn)下，文明禮儀之花在她心中悄悄綻放。心中充滿感恩、和諧和愛的她，用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)，向大家、向社會(huì)播下那粒粒文明禮儀的種子。
她行為是文明的，所有人都在見證她的進(jìn)步，她用每個(gè)行為舉止證明文明禮儀無處不在，并且深深地感染著周圍的'每一個(gè)人。在校內(nèi)她時(shí)時(shí)刻刻以身作則，關(guān)心同學(xué)，尊重老師，深得老師和同學(xué)的好評(píng)，是大家的好榜樣。每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)校中有不文明現(xiàn)象時(shí)，她都會(huì)悉心勸導(dǎo)，及時(shí)制止，以自己的實(shí)際行動(dòng)親自捍衛(wèi)“文明禮儀”四字的尊嚴(yán)。每當(dāng)看到地上的紙屑她都會(huì)主動(dòng)撿起，看到桌椅亂時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)擺正。她熱愛勞動(dòng)，每次值日都盡職盡責(zé)，當(dāng)自己值日完成后主動(dòng)幫助其她同學(xué)。作為班長(zhǎng)，班級(jí)的事情，她都?xì)v歷在心，時(shí)時(shí)不忘記自己是班集體的一員，處處為同學(xué)、班級(jí)做貢獻(xiàn)，她一直是班內(nèi)同學(xué)的楷模、班主任及各位老師得力的小助手。在她的心中，沒有功利，沒有夸譽(yù)，沒有庸俗，只有純潔，只有貢獻(xiàn)，只有樂觀向上，只有責(zé)任心，她的行動(dòng)是立竿見影的。她多次被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)干部及學(xué)校文明禮儀行為示范生，但她從來沒有驕傲，只有再接再厲，更加進(jìn)步和努力，來報(bào)答班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)的培養(yǎng)和關(guān)心。
在學(xué)校外的她，時(shí)時(shí)刻刻沒有忘記她是個(gè)社會(huì)中的小公民，從嚴(yán)要求自己，以誠信文明待人，做文明和諧社會(huì)的小主人。在公交車上，按順序上車、下車，不擁不擠，遇到老人主動(dòng)讓座，文明禮儀乘車。在公共場(chǎng)所，她時(shí)時(shí)注重自己的形象，不做有損學(xué)生、社會(huì)文明禮儀的事情，做事勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真。她處處展現(xiàn)一個(gè)新時(shí)代文明禮儀學(xué)生的形象，讓文明禮儀之風(fēng)吹遍整個(gè)社會(huì)。
她是一名七年級(jí)普通學(xué)生，其日常生活是平凡的，點(diǎn)滴行動(dòng)是樸素的，但她卻以樸素的行為感染著周圍的人，使他們也投身到文明禮儀中去，一起創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明的社會(huì)。
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