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    1. 珍愛(ài)生命預(yù)防溺水的觀后感

      時(shí)間:2023-01-05 10:46:28 觀后感 我要投稿

      珍愛(ài)生命預(yù)防溺水的觀后感

        當(dāng)看完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧,以下是小編為大家收集的珍愛(ài)生命預(yù)防溺水的觀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      珍愛(ài)生命預(yù)防溺水的觀后感

        珍愛(ài)生命預(yù)防溺水的觀后感 篇1

        俗話說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季,大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端,一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去,一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。

        防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思?v觀第一次溺水事件的發(fā)生,我們不難發(fā)現(xiàn),這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位,也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字,重在提高大中小學(xué)生的防溺水安全意識(shí),提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識(shí)宣傳和教育,要通過(guò)觀看幻燈片,參觀圖片展,以事實(shí)說(shuō)話,以個(gè)案示人,讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水有一種直觀和形象的認(rèn)識(shí),從而牢記在腦,銘記在心。同時(shí)要定期不定期地組織開(kāi)展防溺水安全演練,模擬漲水場(chǎng)景,讓學(xué)生身臨其境,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。

        當(dāng)然,防溺水安全不是一個(gè)部門(mén)就能解決的問(wèn)題,應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體防溺水機(jī)制。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用,加大對(duì)湖、泊、河、塘、壩安全警示標(biāo)志的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)全覆蓋,并加大巡查力度,做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用,提高學(xué)生的防漲水安全的意識(shí)和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)所,學(xué)生除在校學(xué)生外,很多業(yè)余時(shí)間都在家渡過(guò),而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其原因是家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位,等到事情發(fā)生,后悔晚已。家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)起自己的`職責(zé),加強(qiáng)對(duì)自己子女的監(jiān)管,時(shí)時(shí)教育和提醒他們遠(yuǎn)離水患。疏大于堵。

        目前由于溺水事件的頻發(fā),讓學(xué)生家長(zhǎng)談水色變,禁止游泳于是乎也就成了共識(shí)。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應(yīng)該是疏導(dǎo),要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)游泳,掌握一些游泳的基本技能,不至成為旱鴨子和稱砣,從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。

        溺水猛于虎。但當(dāng)我們面對(duì)頻發(fā)的溺水事件時(shí),我們不應(yīng)該只扼腕嘆息,而應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái),共同構(gòu)建起一道防溺水安全的生命屏障,讓溺水遠(yuǎn)離孩子,讓溺水事件不再重演……

        珍愛(ài)生命預(yù)防溺水的觀后感 篇2

        快樂(lè)的暑假來(lái)臨了,大家都在計(jì)劃這個(gè)暑期怎樣度過(guò),不過(guò),我卻要提醒大家:預(yù)防溺水,警鐘長(zhǎng)鳴!

        近幾年,溺水死亡的事件越來(lái)越多,例如:20xx年6月26日,3個(gè)同胞兄妹在村口的池塘邊玩水而溺水身亡;20xx年4月28日中午,3名學(xué)生為了救一個(gè)名叫小文的孩子溺水身亡;20xx年2月22日,6名兒童在河上溜冰,不慎落水,打撈上來(lái)后搶救無(wú)效身亡;就在我們身邊還發(fā)生了小學(xué)生游泳溺水身亡的事件。

        為什么會(huì)發(fā)生這么多溺水身亡的事件呢?我上網(wǎng)查了資料,進(jìn)行整理后,認(rèn)為主要可以從五個(gè)方面來(lái)分析原因:

        一是心理原因:1、怕水心理嚴(yán)重,遇到水就驚慌失措,四肢僵硬;2、因好奇心重而不小心落入水中;3、與人打賭,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,更容易導(dǎo)致溺水。

        二是生理原因:1、潛水時(shí)間過(guò)長(zhǎng),產(chǎn)生缺氧窒息;2、體力不支,飽食、饑餓、酒后等原因;3、寒冷、疲勞或者用力不當(dāng),在水中發(fā)生肌肉痙攣。

        三是病理原因:患有心血管病、精神病及癲癇病的患者,下水后引起病發(fā)。

        四是技術(shù)原因:1、突然嗆水,不會(huì)調(diào)整呼吸;2、水中打鬧玩耍,被人誤壓水底時(shí)間過(guò)長(zhǎng);3、入水方式不當(dāng),意外受傷。

        五為其他原因:1、對(duì)水域情況不明,誤入深水漩渦;2、游泳場(chǎng)館等場(chǎng)所管理不規(guī)范,設(shè)施、人員存在不安全隱患。

        不查不知道,一查嚇一跳!危險(xiǎn)就在身邊,我們?cè)趺搭A(yù)防?我覺(jué)得作為小學(xué)生最起碼要做到以下幾點(diǎn):

        1、無(wú)論去什么地方游泳,都必須有會(huì)游泳的大人陪伴;

        2、做好下水前的充足準(zhǔn)備:器材、熱身、既不太餓也不太飽等;

        3、未知情況的水域決不能下水游泳,也不要在水邊嬉戲、逗留;

        4、去正規(guī)的場(chǎng)所先學(xué)會(huì)正規(guī)的`游泳技術(shù)再去游泳吧!

        暑假期間天氣炎熱,的確應(yīng)該快樂(lè)地度過(guò),不過(guò)我還是要提醒大家防患于未然,讓預(yù)防溺水的警鐘長(zhǎng)鳴!因?yàn)橹挥性诎踩那疤嵯,才?huì)帶給我們真正的快樂(lè)哦!

        珍愛(ài)生命預(yù)防溺水的觀后感 篇3

        水是生命之源,大家心知肚明?墒侨舨患右苑婪叮S時(shí)有可能吞噬你的生命,這便是大家口中的“溺水”。

        最近,我看了張?zhí)m萍老師直播的“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”家長(zhǎng)會(huì)。其中重點(diǎn)講了青少年兒童對(duì)溺水事故的防患措施與自救措施,還包括幾項(xiàng)讓人心有余悸的溺水事故。20xx年3月10日某地三名十四五歲的男孩到河邊玩,發(fā)現(xiàn)河邊有一個(gè)廢棄的木筏,其中兩個(gè)孩子乘坐木筏劃到河中間時(shí)悲劇發(fā)生,木筏發(fā)生側(cè)翻兩人溺水身亡。這是多么慘痛的教訓(xùn),讓我不禁產(chǎn)生一種后怕的心理。

        20xx年3月12日,某地一男子不慎墜落河中,同行朋友施救也落入水中,路過(guò)的五名大學(xué)生手拉手組成人鏈進(jìn)行救援,不幸的是大學(xué)生何某、羅某不慎墜河溺亡。多么可怕。蓷l含苞待放的生命就這樣消失了,他們的家人該是多么悲痛,傷心欲絕!我不禁感嘆萬(wàn)千。

        “珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”我們應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴,更何況我們是小學(xué)生,防患意識(shí)低,對(duì)新鮮事物好奇,就更應(yīng)懂得如何防患、自救。只有這樣我們才能從危險(xiǎn)中脫離。因此,我在這里向同學(xué)們捉倡我的觀點(diǎn):

        一,從現(xiàn)在起,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),不參加有溺水隱患的活動(dòng)。

        二,不能在沒(méi)有大人的`陪同下擅自到不安全的水域游泳。

        三,遇到有人溺水時(shí),應(yīng)大聲求救,讓大人來(lái)救援并撥打120,將可飄浮物:救生圈、泡沫板、木板拋給溺水者。

        四,在家長(zhǎng)的陪同下應(yīng)去正規(guī)的游泳池游泳,做十多分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)再下水,防止溺水事做發(fā)生。

        生命只有一次,它不像錢(qián)財(cái),能失而復(fù)得;也不像野草,能隨時(shí)復(fù)生。失去了生命也就等于失去了你目前擁有的一切,讓你所有努力全都付之東流。

        “珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”讓我們行動(dòng)起來(lái),我們是祖國(guó)的下一代,不要再讓溺水的悲劇發(fā)生,還他一個(gè)陽(yáng)光燦爛更加美好的明天吧!

        珍愛(ài)生命預(yù)防溺水的觀后感 篇4

        我們?nèi)说纳椭挥幸淮。像我們這種青少年的生命,宛如一棵小樹(shù),雖然對(duì)世界的認(rèn)知不夠多,但也十分堅(jiān)強(qiáng)!但溺水事故卻總是發(fā)生在岌岌可危的兒童身上。

        溺水事故是怎樣發(fā)生的呢?有的是不聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話,不到正規(guī)的游泳館里面去游泳,到偏僻的水庫(kù)里面去游,被活潑亂跳的小魚(yú)小蝦撓得心癢癢,下去抓,結(jié)果鮮活的生命就被吞噬了;有的`僅僅就是因?yàn)闁|西掉到了水里,但又沒(méi)有去叫大人幫忙,而是自己去打撈,結(jié)果也丟了性命;還有的人是想學(xué)習(xí)雷鋒,遇見(jiàn)溺水者就奮不顧身地跳下水中去救人,使用了錯(cuò)誤的解救方法,而溺水者又像看見(jiàn)了一根救命稻草,緊緊抓著施救者,結(jié)果兩人一起失去了生命……

        xx年4月6日,在浙江文成縣一處漂流地的竹筏發(fā)生側(cè)翻,致11人落水,其中一名兩歲孩子不幸溺亡;同年的4月14日,在河南原陽(yáng)縣,四名六年級(jí)孩子在黃河邊做船嬉戲,其中一人從船上滑入水中,找到時(shí)已無(wú)生命體征;_年6月21日下午,重慶市米心鎮(zhèn)八名小學(xué)生在河灘上玩耍,其中一名學(xué)生不慎落水,另外七名學(xué)生前去施救,結(jié)果全都不幸溺亡;近日,晉江市發(fā)生一起八名學(xué)生全部溺亡的悲慘……一個(gè)個(gè)心火可愛(ài)的生命在水中流失,這些悲劇像警鐘一樣,時(shí)時(shí)敲響,提醒我們:1。家長(zhǎng)帶孩子去正規(guī)的游泳池戲水,教孩子基本的游泳技能;2。告誡孩子遠(yuǎn)離野外水域,不去水里游泳、捉魚(yú)蝦等;3。參與水上游樂(lè)項(xiàng)目要做好防護(hù),不隨意打鬧;4。教孩子學(xué)會(huì)智慧救援,可以把救生圈,泡沫板等拋給落水者,若落水者離岸邊不遠(yuǎn),可以趴下,用長(zhǎng)竹竿將溺水者慢慢拉上岸,可將繩子一端固定,另一端拋給落水者在救援的同時(shí),要大聲安慰落水者,告訴他不要慌張,我們正在想辦法救他,嚴(yán)禁盲目下水救人或手拉手救人。

        作為學(xué)生,若不慎滑入水中,一定要智慧自救,鎮(zhèn)定自若;若發(fā)現(xiàn)有人落水,而身邊又沒(méi)有可漂浮物的東西要立即大聲呼喊大人來(lái)幫忙……最后強(qiáng)調(diào),我們要嚴(yán)防溺水,讓這些悲劇不再發(fā)生!

        珍愛(ài)生命預(yù)防溺水的觀后感 篇5

        時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)瞬之間,一個(gè)炎炎夏日又到來(lái)了。每年這個(gè)時(shí)候,是發(fā)生溺水事故的高峰期,奪走了無(wú)數(shù)青少年的生命?粗矍暗摹斗滥缢范唐业男闹谐錆M了深深的感嘆。

        短片經(jīng)過(guò)一件件事例,讓我們學(xué)會(huì)了如何預(yù)防溺水。同學(xué)的驚呼聲,旁人的嘆息聲,父母的痛苦聲,這一件件事歷歷在目,給我的心靈以極大的震撼。也許是因?yàn)樨澩,也許是因?yàn)橄驅(qū)Ψ届乓有可能是因?yàn)榘崔嗖蛔〉暮闷嫘,許多青少年都不細(xì)心遭遇危險(xiǎn),在水中拼命地掙扎,最終緩緩沉入水底除此以外,當(dāng)溺水發(fā)生后,許多同學(xué)采用了錯(cuò)誤的施救方法:有的使用手拉手去拽人的方法,有的直接去跳水救人……從而引起了連環(huán)傷亡。這一朵朵美麗的,含苞待放的鮮花,在本應(yīng)當(dāng)無(wú)憂無(wú)慮享受露水與陽(yáng)光的時(shí)候,就這樣在逆溺水中早早夭折,與父母和親人陰陽(yáng)兩隔……

        看完《防溺水》視頻,我不禁感慨萬(wàn)千。這一個(gè)個(gè)孩子多么可憐!他們的.父母多么悲痛。÷(lián)想到我自我,雖然我肯定不會(huì)和同學(xué)結(jié)伴去游泳,但學(xué)會(huì)一些自救,救人的方法也是很重要的。

        如果不慎落入水中,首先,必須要調(diào)整好心態(tài),不能手足無(wú)措的掙扎,這只能導(dǎo)致自我耗盡力氣快速沉入水底。此時(shí),正確的方法應(yīng)是仰起身體,至少讓鼻子和嘴浮出水面并用它們相互配合呼氣,吸氣,直到飄到岸邊或有人來(lái)救援。

        當(dāng)然,學(xué)會(huì)救人也很重要。在大人或用粗木條,泡沫板,長(zhǎng)竹竿,長(zhǎng)繩子等物體的幫忙下把人救出后,必須要及時(shí)撥打“120”,并清理溺水者口中的雜草,保證其呼吸通暢。如果對(duì)方已沒(méi)有呼吸,必須要及時(shí)使用胸外心臟按壓加人工呼吸的方法進(jìn)行施救,并堅(jiān)持到專業(yè)醫(yī)護(hù)人員前來(lái)救援才能停下來(lái)。

        人的生命僅有一次,不能重新來(lái)過(guò),我們必須要牢記這些血的教訓(xùn),學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,讓生命的花朵能夠絢麗的綻開(kāi)。

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