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描寫(xiě)老師的名言集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的名言都不陌生吧，巧用名言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。為了幫助大家積累更多名言，以下是小編為大家整理的描寫(xiě)老師的名言，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)老師的名言1
1、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
2、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
3、慈父+慈母=教師。
4、心靈塑造的工程師。
5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
6、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
7、天荒地老，教師的童心不泯。
8、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
9、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
10、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
11、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
12、在知識(shí)的.舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
13、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
14、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
15、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
16、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
17、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
18、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
19、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
20、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
描寫(xiě)老師的名言2
1、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
2、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
3、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
4、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W一陽(yáng)一修
5、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
6、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
7、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
8、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！粣�(ài)一因斯坦
9、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
10、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——孔�?/p>
11、舉世不師，故道益離�！谠�
12、學(xué)生不是不能批評(píng)，關(guān)鍵是老師如何做到在尊重學(xué)生的前提下批評(píng)，以侮辱人格的方式對(duì)待學(xué)生，當(dāng)著全班同學(xué)罰站，點(diǎn)名批評(píng)都是不對(duì)的`；溫家寶說(shuō)要讓每一個(gè)中國(guó)人有尊嚴(yán)的活著。這首先要體現(xiàn)在學(xué)校里。如果學(xué)生沒(méi)有尊嚴(yán)，未來(lái)哪有尊嚴(yán)的社會(huì)。老師尊重學(xué)生，學(xué)生尊重老師，互相尊重才是真正的尊重。——俞敏洪
13、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
14、老師一句話能改變孩子一輩子的命運(yùn)。老師要給孩子夢(mèng)想，不管碰到怎樣落后的孩子，都應(yīng)該鼓勵(lì)他，老師可以用紀(jì)律約束學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，但不能侮辱他，把他看得一無(wú)是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵(lì)我推動(dòng)我前行的老師。不管在什么狀態(tài)上，你都受到鼓勵(lì)，這樣的老師就了不起。——俞敏洪
15、要學(xué)生做的事，教職員躬親一共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親一共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親一共守�！招兄�
16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
17、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
18、圣人無(wú)常師。——韓愈
19、身教重于言傳�！醴蛑�
20、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
21、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
22、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
描寫(xiě)老師的名言3
1)這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
2)老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
3)老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;
4)老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
5)我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
6)仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。
7)老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的`人生之路。
8)老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
9)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[《無(wú)題》
10)老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
11)老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
12)干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴，
13)老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
14)長(zhǎng)地久有時(shí)盡，師恩綿綿無(wú)絕期
15)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
16)學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
17)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！啤ざ鸥Α洞阂瓜灿辍�
18)師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》
19)一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
20)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
21)教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——美國(guó)·布魯納
22)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
23)三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
24)仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
25)為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
描寫(xiě)老師的名言4
1)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
2)您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
3)教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
4)你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵;
5)學(xué)而不厭，誨人不倦。
6)人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
7)月證實(shí)你的耕耘是神圣的。
8)您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是
9)人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
10)老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
11)您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的'熱和光!
12)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！鸥�
13)師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
14)新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！嵺�
15)圣人無(wú)常師�！n愈
描寫(xiě)老師的名言5
1)務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
2)學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
3)古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
4)東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。——白居易
5)十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
6)學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
7)教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
8)務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
9)其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
10)老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
11)老師身今七十六。
12)溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
13)在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!
14)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》
15)老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
16)但愿老師真似月。
17)老師藥卷不受償。
18)如果沒(méi)有您思想的.滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊
19)啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!
20)您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
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