校園及周邊環(huán)境調(diào)查報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有成文事后性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編精心整理的校園及周邊環(huán)境調(diào)查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園及周邊環(huán)境調(diào)查報告1
小學坐落在縣城西南角10公里處，校園周邊環(huán)境較復雜，盡管學校采取了一系列相應的措施，但限于學校的人力，學校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微。現(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問題調(diào)查總結(jié)如下：
一、 學校周邊路途情況
1、學校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來往車輛的行駛，也給學生的安全帶來了巨大的威脅。
2、學校大門口兩側(cè)沒有車輛減速帶，加上道路不夠?qū)挸ǎＳ写筘涇嚱?jīng)過，學生進出校園的路途十分不安全。
二、學生飲食狀況
由于我們學校里的兒童絕大部分都是流動兒童，家長工作時間比較長，沒有時間給孩子做早飯，大部分學生就在路邊的商店買小吃，這些小店的食品質(zhì)量沒有保障，更談不上有什么營養(yǎng)了。
三、周邊人員流動狀況
1、我們學生的家長絕大部分是農(nóng)村人員，他們的文化素質(zhì)普遍比較低，據(jù)調(diào)查，我校110多名學生中，僅有19%的家長是高中以上畢業(yè)的，初中以上文化的也只占46%，其余均只上過小學，甚至有5%的家長連小學都沒有上過學。盡有50%的家長有固定工作和收入，有的靠做些小生意維持生活，生活狀況普遍不是很好，應該說他們都是生活在社會底層的`人員。在他們中間，也存在著一些不穩(wěn)定因素。
2、去年，曾有學生向我們老師反映，一些學生曾遭到社會上一些無業(yè)青年的敲詐勒索，學生不敢告發(fā)，老師也無能為力，這樣重影響了學生的學習和生活，給他們的精神上造成了難以撫平的創(chuàng)傷。
3、學校周圍有些農(nóng)戶家庭里有個別精神失常，智商低的人員偶爾竄到學校，擾亂學校教學秩序，也給學校師生的生命財產(chǎn)安全造成一定的威脅。
我們學校周邊的環(huán)境是令人擔憂的，有關部門應該引起重視，盡快對校園周邊的環(huán)境進行整治。我們學校也將積極行動起來，以自己的實際行動來保護我們四周的環(huán)境。只有校園周邊的環(huán)境得以改善，我們學校學生的生命安全才可能得到真正的保證。
校園及周邊環(huán)境調(diào)查報告2
今年暑假，我們組織進行了一次關于江蘇省如東縣岔河中學校園及其周邊環(huán)境問題的專題調(diào)研活動作為社會實踐的內(nèi)容。20xx年8月2日至5日，我們利用這四天的時間，一起到如東縣岔河中學進行了相關的調(diào)查。我們主要運用了問卷和訪談兩種調(diào)查方法，隨機對30位同學和四位老師進行了調(diào)查。
8月2日，我們六個人約到掘港，討論實踐的方案和步驟。其實今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個困難，聚到一起。我們認為環(huán)境問題是如今的熱點，再考慮到環(huán)境對學生有著相當重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定為校園及其周邊環(huán)境問題。談到調(diào)查方法，一般都是采用問卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個方法獲得的信息量很局限，所以我們決定再加上訪談法�，F(xiàn)在正是暑期補課的時間，只有初三和高三的同學在校，而且時間很緊，所以我們決定對學生主要進行問卷調(diào)查，另外，選擇3－4位老師進行簡短的訪談，以便獲取更多信息。最后根據(jù)問卷和訪談獲取的信息進行整理分析，寫出調(diào)查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來就是分配工作：問卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然后在網(wǎng)上相互傳閱，把好的問題留下，合成一張問卷，這樣可以集思廣益，為了有足夠多的時間做準備，我們決定8號出發(fā)。安排完工作我們就解散了。
8月8日上午8點半，我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊，幾乎沒有很長的休息時間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發(fā)問卷。十分鐘當然發(fā)不完，所以又要等到學生下一個課間接著發(fā)小隊長和曹婷來到初三老師的辦公室，有幾位沒課的老師在辦公室批作業(yè)、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點，大體是這樣的：近兩年，學校擴建了，也重新規(guī)劃了，因此環(huán)境比以往好多了，沒什么大問題，還是比較滿意的。比如學校操場變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學設施還有待改進，比如教室的投影設備現(xiàn)在還不是很普及，希望能在教室里用電腦上課。這樣可以提高教學效率，讓知識更形象地反映到學生眼前，并且能減少粉筆灰，有益師生健康。其次，學校有時還是會看到有垃圾，一方面我們看到學生環(huán)保意識還欠缺，另一方面也看到學校的保潔工作還沒有做到位，這方面有待加強。還有就是食堂的問題，雖然有了新的用餐環(huán)境，但是并不表示衛(wèi)生也有了保證，飯菜里出現(xiàn)蟲子的現(xiàn)象也不是沒有，這也導致很多同學不愿意在食堂就餐，有的干脆不吃飯，這樣嚴重影響他們的身體和學習。因此，希望學校在這方面一定要予以重視。至于宿舍問題，以為學校大部分是走讀生，尤其是初中生，所以宿舍問題不是特別大，但是也希望今后能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調(diào)、熱水器。談到學生和環(huán)境的融合，老師們感到很復雜，因為很難絕對地說好還是不好，新的校園環(huán)境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍然有學生不能做到保護學校環(huán)境，校園里不時出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發(fā)更多的學生真心地熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。對于校方對環(huán)境的`重視程度，老師們還是給予充分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過環(huán)境的改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。
我、陳晨和王群花了一個上午的時間收回了十多份問卷，其余的下午再接著發(fā)。她們說同學們雖然課業(yè)繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點多，我們各方面工作都結(jié)束了，解散回家。
8月9日。今天就比較輕松了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開始準備報告了。
8月15日，準備得差不多了，今天要完成報告啦，桑穎穎整理好了問卷。問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：對于學校環(huán)境保護，同學們的關心程度在“一般”和“很關心”兩個水平上的人數(shù)比例差不多，極少有人對環(huán)保持無所謂的態(tài)度，這個現(xiàn)象還是好的。在參加環(huán)保工作上，大部分同學都是有時參加，只有個別同學不參加，經(jīng)常參加人數(shù)所占比例也很少，究其原因，可能是因為課業(yè)繁忙，當然也可能是同學們將環(huán)保由概念轉(zhuǎn)化為行動的意識還不是很明顯，有待加強。
在校內(nèi)環(huán)境上，同學們認為學校綠化還不錯，當然還有進一步提升的空間；也有不太滿意的地方，學生們普遍認為校內(nèi)垃圾問題很嚴重，另外有河流散發(fā)惡臭的現(xiàn)象。經(jīng)過我們的調(diào)查，學校后面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對宿舍，同學們還是有很多怨言，根據(jù)老師的說法，學生宿舍并沒有安裝空調(diào)和熱水器，給學生的生活多少帶來了不便，我們認為同學們口中的“不滿意”很大程度上是來源于這兒。另外，由于現(xiàn)在很多學生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問題，大部分同學更愿意在學校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據(jù)我們的觀察，學校附近飯館每天生意都算不錯，但是某些飯館的衛(wèi)生情況值得斟酌。
在學校周邊環(huán)境上，認為有待改善的同學占了2/3，同學們普遍認為學校周圍流動攤販一直都有，這也許給學生帶來了暫時的新鮮，但是也帶來了問題，出現(xiàn)胡亂要價、假貨等現(xiàn)象，使部分學生上當受騙。所以希望學校在遏制流動攤販或者是限制學生逗留流動攤販方面加強力度。根據(jù)我們的觀察和來自同學的看法，學校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因為這樣，給同學們造成了一些干擾，像塵土、噪音，不過大家反映，問題不是很大。至于像搶劫這樣的暴力事件，同學們都反映沒聽說過或者不清楚，這一點上還是很欣慰的。
這次實踐活動，我們小組的每個成員有收獲，雖然過程中我們遇到了諸多困難，但都一一克服了，在此非常感謝大家。我們知道，學校是培養(yǎng)人才的地方，人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用.。創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔、綠色文明、意蘊多姿、人文氣息濃厚、與自然和諧共處、與時俱進的校園需要學生、老師、政府、社會的共同努力。不僅要每個人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣，還要不斷增強對校園的環(huán)境保護意識，使我們樹立“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的思想意識，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做起；并且加強各項衛(wèi)生制度的落實，做好平時衛(wèi)生保持工作，并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽感,促進師生能自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護校園公共設施,能自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼，營造人人愛綠化、講衛(wèi)生，人人愛校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境，為創(chuàng)建一個真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力！
校園及周邊環(huán)境調(diào)查報告3
調(diào)查時間：4月6日
參加人員：xxx
調(diào)查范圍：土壤環(huán)境狀況，人文社會環(huán)境。
走訪人員和部門：餐館老板，超市店主，路人。
本著保護環(huán)境，提高校園及周邊生存環(huán)境質(zhì)量的目的，本小組對校園及周邊地區(qū)的主要，土壤污染狀況，以及周邊人文環(huán)境等進行了較為詳細的調(diào)查，評價。同時，我們還結(jié)合多種因子對污染狀況的影響，希望能借此為本地環(huán)境污染的防護工作提供科學依據(jù)，為保護和提高校內(nèi)廣大師生及周邊居民的健康狀況服務，并把環(huán)境保護知識和環(huán)境保護意識送到廣大師生朋友們中間。
近幾年來，在合肥市政府發(fā)展經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)的政策號召下，長年以農(nóng)業(yè)為主的廣大的經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)經(jīng)濟得到大力發(fā)展。我校作為經(jīng)開區(qū)規(guī)模和影響力較大，人數(shù)較多的一所大學之一，正與周圍企業(yè)一道，在不斷的發(fā)展成長之中。目前，以我校為中心，始信路，錦繡大道等主要交通干道，天時地利，周圍地區(qū)的商業(yè)，工業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，服務業(yè)也蓬勃興起，吸引著本地居民以及眾多外來人口來此發(fā)展。
一方面，大家易于看到的是資源開發(fā)帶來的無限利益；另一方面，人們?nèi)菀缀雎缘氖侨丝谂蛎�，資源濫用而給本地帶來的巨大環(huán)境問題。我們正被噪音，垃圾，灰塵等人們可見的危害以及各種呼吸道疾病，寄生蟲病，食物中毒等，被危害包圍著。在這樣的情況下，進行一個環(huán)境調(diào)查，讓師生明白自己的處境，同時把環(huán)境保護的知識普及到師生及當?shù)鼐用駛冎虚g，讓大家學會自覺保護環(huán)境，同時保護我們自身，是十分必要也是非常有意義的。
一、校園及周邊土壤環(huán)境調(diào)查報告：
土壤是人類賴以生存的基礎，它對地球大氣，水體的物質(zhì)組成，食物和纖維質(zhì)的產(chǎn)量，生態(tài)系統(tǒng)的維護以及維持全球環(huán)境質(zhì)量起著至關重要的作用。隨著人口的增加和經(jīng)濟持續(xù)快速的發(fā)展，土壤受到前所未有的污染，直接影響人體健康，研究土壤對人體健康的影響成為緊迫課題。經(jīng)開區(qū)作為合肥的主要經(jīng)濟來源之一，其單一的農(nóng)田環(huán)境已經(jīng)被公路交通，商業(yè)集市，企業(yè)學校等多方面結(jié)合的復雜環(huán)境所取代，人口不斷擴張，對自然資源的使用量和對環(huán)境的破壞程度也不斷加強。
人們糧食蔬菜等的主要來源：農(nóng)田土壤受到來自工業(yè)及生活廢水，廢渣，農(nóng)藥直接施放的直接影響，以及由于周邊化工企業(yè)污染大氣環(huán)境導致酸雨發(fā)生而造成的間接影響。在這樣的嚴峻條件下，農(nóng)作物的品質(zhì)必然下降，影響身體健康，尤其是影響免疫力較差的兒童的身體健康，如，汽車使用含鉛汽油產(chǎn)生的尾氣使道路附近道路邊土質(zhì)下降，行道樹等景觀植物中含有過高的鉛元素，導致一些植物生長障礙。這些都將最終威脅我校附近人口的質(zhì)量，影響經(jīng)濟發(fā)展。為此，本小組就校園周邊的土壤環(huán)境質(zhì)量做了初步的調(diào)查。由于時間和實驗條件的限制，調(diào)查主要是通過取樣的方式，觀察土壤生物和土壤中垃圾，并對與土壤有關的其它因素進行了研究。
（一）觀察采樣點的選取和樣品的采集
本試驗分別有代表性的選取了三個采樣觀察點：
觀察點1、始信路與錦繡大道交叉口
觀察點2、錦繡大道與清潭路交叉口
觀察點3、合肥學院三期
�。ǘ┯^察方式：
到達觀察地點后觀察土壤中的生物和垃圾樣品并由此得出是否受到污染。
�。ㄈ┗顒舆^程：
我們在4月6號到達預先設定好的三個具有代表性的地方，觀察并記錄了相關數(shù)據(jù)，始信路與錦繡大道交叉口觀察結(jié)果顯示這個地方的環(huán)境由于是主干道而且通過人工的修理和環(huán)衛(wèi)工人的清理，所以這個地方土壤環(huán)境良好，所取兩平方米范圍內(nèi)僅發(fā)現(xiàn)了一些白色垃圾。錦繡大道與清潭路交叉口觀察結(jié)果顯示這個地段生態(tài)不再像前一個了，植物長勢不好，土壤中也發(fā)現(xiàn)了很多路面出來的水泥灰塵，由于無實驗條件，所以不能得出更準確的結(jié)論。最后一個地點是合肥學院三期，這里由于是剛剛建好的校園，所以很明顯能看出人工的痕跡，土壤中基本不能發(fā)現(xiàn)生物，土壤也未受到污染。
（四）觀察結(jié)果與分析：
觀察點2位于學校東面，位于交通比較繁華的居民區(qū)附近。周圍還有飯店，理發(fā)店，旅舍，汽車修理廠等多家商業(yè)機構(gòu)，其不遠還有建筑工地。汽車尾氣，揚塵通過大氣—土壤間的相互作用，以雨水的組成部分進入土壤，生活廢水中的過量有機物質(zhì)則通過污水灌溉，垃圾浸瀝水的形式進入土壤系統(tǒng)，進而影響土壤中微生物的數(shù)量及分布，進而影響土壤水的酸堿程度。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)：
土壤是環(huán)境的重要組成部分。它與人類的日常生活有著不可分割的聯(lián)系。人們通過各種途徑與土壤發(fā)生聯(lián)系。我們從土壤中獲得食物等生活所需，土壤則象一位無私的母親一樣為人類奉獻著豐富的資源。與土壤和睦相處，我們豐衣足食；肆意的掠奪土壤的資源，則會受到懲罰。現(xiàn)在，世界各地都被土地荒漠化，酸化，鹽堿化等諸多問題困擾著，成千上萬的人掙扎在饑餓的死亡線上，這都是來自土地的懲罰。它警告我們，只有可持續(xù)的開發(fā)利用土地資源，我們才有未來。經(jīng)過對學校及周邊環(huán)境土壤狀況的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，總體情況還是比較好的。但是，有些問題也是不容忽視的。在這提一些建議：盡量減少土地的污染源。學校周邊由于近年來發(fā)展較快，人口激增，房地產(chǎn)業(yè)不斷興起。這些給地方帶來了利益，也加重了環(huán)境的負擔。首先，人口增多，生活垃圾增多但缺乏管理。在學校三期大門對面就有一處，垃圾隨意堆放。夏季，人們丟棄的瓜皮果殼腐敗，發(fā)出陣陣惡臭，且附近道路車輛燃油泄漏加重土壤的污染。在學校一期，各種各樣的小餐館林立，其它小商小販也是任意設點，營業(yè)產(chǎn)生的垃圾如不處理既污染土壤土質(zhì)又污染地下水。在這種環(huán)境下，不僅會影響植物的生長，土壤中寄生的.微生物也會間接威脅到我校師生身體健康，如，一些有毒的臭味會引起呼吸系統(tǒng)疾病。
二，校園及周邊人文社會環(huán)境報告：
我校位于合肥市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)靠近巢湖區(qū)域，這里經(jīng)過合肥市政府二十多年的大力發(fā)展已經(jīng)是一個年GDP超千億的國家級開發(fā)區(qū)，這里高樓林立，企業(yè)遍布，合肥也是中國四大科教基地之一，坐落于經(jīng)開區(qū)的大學城擁有眾多高等學府。無論是外來務工的工人，還是外來求學的學生估計都是安徽省最多的地方，所以各種情況的人聚集于此。
我校更是處于繁華地段，周邊有許多工廠，住宅區(qū)，風景區(qū)，吸引大量的人員。僅我院一期對外開放部分就有許多餐館，旅社，網(wǎng)吧，超市。據(jù)調(diào)查，到這些地方消費的不止我院師生，還有大量來自附近江淮汽車和聯(lián)合利華的工人到此消費。學校東面是居民住宅區(qū)，那里同樣有大量生活配套設施。這也是我院附近高人氣的原因所在。
（一）調(diào)查地點：
地點1、合肥學院二期香怡物業(yè)樓下
地點2、濱湖前城
�。ǘ┱{(diào)查活動過程：
由于主要對我校比較熟悉，所以在濱湖前城我們只是用了大約一小時做了簡單了解。而我們用了一下午的時間在一期香怡物業(yè)做了實地了解，這里有大小餐館30多家，不含小吃街的流動攤點，4個網(wǎng)吧，3個超市，1個書店，1個電影院，2個KTV，一天的流動人口大概在10000人左右，而周圍人口估計超過四五萬人�？梢哉f這就是一個功能齊全的小城鎮(zhèn)。隨機調(diào)查這里的消費者主要是我們學校的學生和附近工廠的工人，還有附近始信小區(qū)的居民。通過對餐館老板的采訪他們餐館產(chǎn)生的固體垃圾主要是每天的垃圾車收走，而液體垃圾則是直接放進下水道，（主要是通過我們的觀察得出的結(jié)論）。而餐館的人流量也是很大，大量穿工廠制服的可以看出他們來自附近的江淮廠，當然更多的是我校學生。超市的人流量是最大的，其次是網(wǎng)吧。通過周圍的植物會發(fā)現(xiàn)錦繡大道上的植物和始信路的有很大區(qū)別，錦繡大道上樹葉上面有很多灰塵，但是在始信路上的樹葉上卻是看不見的。仔細觀察才知道是由于始信路是經(jīng)過道路黑化的，路面由瀝青鋪筑，不會產(chǎn)生灰塵。而錦繡大道任然是水泥路面，會產(chǎn)生很多灰塵，這對植物的生長發(fā)育很不利。
�。ㄈ┐嬖趩栴}與不足：
通過對一期一下午的人文社會環(huán)境調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展是決定社會和自然環(huán)境改變的根本因素，導致了該地區(qū)社會和自然環(huán)境很大的改變。前面說過我院位于經(jīng)開區(qū)主干道始信路與錦繡大道交叉口。但是醫(yī)療衛(wèi)生條件相對落后，經(jīng)過調(diào)查，我們只發(fā)現(xiàn)了幾個診所，而且診所的醫(yī)生尚不知道是否有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，沒有一所醫(yī)院，不能滿足簡單的住院治療，遠遠不能滿足周邊大量學生及工人的需求。周圍沒有發(fā)現(xiàn)垃圾處理站，每天產(chǎn)生的大量垃圾不能就近處理，而是需要運渣車運往別處。
（四）小結(jié)：
由以上可以看出，我院附近的人文社會環(huán)境相對較好，但還是需要加大基礎設施的投入，加快促進本地經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，以滿足人們精神及物質(zhì)生活需求，保障人們身體健康及免受環(huán)境污染的影響。
校園及周邊環(huán)境調(diào)查報告4
xx月2日，我們六個人約到掘港，討論實踐的方案和步驟。其實今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個困難，聚到一起。我們認為環(huán)境問題是如今的熱點，再考慮到環(huán)境對學生有著相當重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定為校園及其周邊環(huán)境問題。談到調(diào)查方法，一般都是采用問卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個方法獲得的信息量很局限，所以我們決定再加上訪談法。現(xiàn)在正是暑期補課的時間，只有初三和高三的同學在校，而且時間很緊，所以我們決定對學生主要進行問卷調(diào)查，另外，選擇3-4位老師進行簡短的訪談，以便獲取更多信息。最后根據(jù)問卷和訪談獲取的信息進行整理分析，寫出調(diào)查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來就是分配工作：問卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然后在網(wǎng)上相互傳閱，把好的問題留下，合成一張問卷，這樣可以集思廣益，為了有足夠多的時間做準備，我們決定xx號出發(fā)。安排完工作我們就解散了。
xx 月xx日上午xx點半，我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊，幾乎沒有很長的休息時間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發(fā)問卷。十分鐘當然發(fā)不完，所以又要等到學生下一個課間接著發(fā)。。小隊長和曹婷來到初三老師的辦公室，有幾位沒課的老師在辦公室批作業(yè)、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點，大體是這樣的：近兩，學校擴建了，也重新規(guī)劃了，因此環(huán)境比以往好多了，沒什么大問題，還是比較滿意的。比如學校操場變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學設施還有待改進，比如教室的投影設備現(xiàn)在還不是很普及，希望能在教室里用電腦上課。這樣可以提高教學效率，讓知識更形象地反映到學生眼前，并且能減少粉筆灰，有益師生健康。
其次，學校有時還是會看到有垃圾，一方面我們看到學生環(huán)保意識還欠缺，另一方面也看到學校的保潔工作還沒有做到位，這方面有待加強。還有就是食堂的問題，雖然有了新的用餐環(huán)境，但是并不表示衛(wèi)生也有了保證，飯菜里出現(xiàn)蟲子的現(xiàn)象也不是沒有，這也導致很多同學不愿意在食堂就餐，有的干脆不吃飯，這樣嚴重影響他們的身體和學習。因此，希望學校在這方面一定要予以重視。至于宿舍問題，以為學校大部分是走讀生，尤其是初中生，所以宿舍問題不是特別大，但是也希望今后能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調(diào)、熱水器。談到學生和環(huán)境的融合，老師們感到很復雜，因為很難絕對地說好還是不好，新的`校園環(huán)境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍然有學生不能做到保護學校環(huán)境，校園里不時出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發(fā)更多的學生真心地熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。對于校方對環(huán)境的重視程，老師們還是給予充分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過環(huán)境的改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。
我、陳晨和王群花了一個上午的時間收回了十多份問卷，其余的下午再接著發(fā)。她們說同學們雖然課業(yè)繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點多，我們各方面工作都結(jié)束了，解散回家。
xx月9日。今天就比較輕松了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開始準備報告了。
xx 月15日，準備得差不多了，今天要完成報告啦，桑穎穎整理好了問卷。問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：對于學校環(huán)境保護，同學們的關心程在一般和很關心兩個水平上的人數(shù)比例差不多，極少有人對環(huán)保持無所謂的態(tài)，這個現(xiàn)象還是好的。在參加環(huán)保工作上，大部分同學都是有時參加，只有個別同學不參加，經(jīng)常參加人數(shù)所占比例也很少，究其原因，可能是因為課業(yè)繁忙，當然也可能是同學們將環(huán)保由概念轉(zhuǎn)化為行動的意識還不是很明顯，有待加強。
在校內(nèi)環(huán)境上，同學們認為學校綠化還不錯，當然還有進一步提升的空間;也有不太滿意的地方，學生們普遍認為校內(nèi)垃圾問題很嚴重，另外有河流散發(fā)惡臭的現(xiàn)象。經(jīng)過我們的調(diào)查，學校后面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對宿舍，同學們還是有很多怨言，根據(jù)老師的說法，學生宿舍并沒有安裝空調(diào)和熱水器，給學生的生活多少帶來了不便，我們認為同學們口中的不滿意很大程上是來源于這兒。另外，由于現(xiàn)在很多學生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問題，大部分同學更愿意在學校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據(jù)我們的觀察，學校附近飯館每天生意都算不錯，但是某些飯館的衛(wèi)生情況值得斟酌。
在學校周邊環(huán)境上，認為有待改善的同學占了2/3，同學們普遍認為學校周圍流動攤販一直都有，這也許給學生帶來了暫時的新鮮，但是也帶來了問題，出現(xiàn)胡亂要價、假貨等現(xiàn)象，使部分學生上當受騙。所以希望學校在遏制流動攤販或者是限制學生逗留流動攤販方面加強力。根據(jù)我們的觀察和來自同學的看法，學校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因為這樣，給同學們造成了一些干擾，像塵土、噪音，不過大家反映，問題不是很大。至于像搶劫這樣的暴力事件，同學們都反映沒聽說過或者不清楚，這一點上還是很欣慰的。
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