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制作賀卡教案(匯編15篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的制作賀卡教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
制作賀卡教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用紙團(tuán)、印章大膽地進(jìn)行操作活動(dòng),制作美麗的新年賀卡。
2、制作賀卡封面撕貼的材料。
3、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣,提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解過(guò)新年的習(xí)俗。
2、材料準(zhǔn)備:
。1)圖片:花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。
(2)報(bào)紙印團(tuán)、各種自制蔬菜印章,畫(huà)紙,顏料,小盤。
。3)畫(huà)好的賀卡范例。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、出示賀卡,教師以童趣的口吻:讓幼兒看看說(shuō)說(shuō):“這是什么?”—“賀卡”……
。≒PT展示一些賀卡)
“什么時(shí)候會(huì)互送賀卡?”—“過(guò)年的時(shí)候”……
2、要過(guò)新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡),請(qǐng)小朋友來(lái)看一看,卡片的封面是煙花圖案,還有新年快樂(lè)的祝福,打開(kāi)賀卡,這些是好漂亮的花兒。
3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀,請(qǐng)下朋友看看,有哪些顏色的花朵?
三、教師示范
教師:我們來(lái)做賀卡吧
1、我先用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再印一朵。好的,紅花種好了。(教師邊說(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。)
2、我再印黃顏色的花兒(教師以同樣的方法演示花黃花。)
3、花印好了,我們添上花的莖和葉子,還有草地。
4、我們賀卡的.里面做好了,賀卡的封面可以這樣做:撕貼的方法制作煙花
教師:我的賀卡做好了,漂亮嗎?你們想來(lái)試試嗎?
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么做的?有需要幫助的嗎?
表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中能認(rèn)真完成作品的孩子。
制作賀卡教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT,欣賞賀卡。
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
教師:“新年來(lái)了,我們來(lái)做賀卡送祝福吧,你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?”
2、出示PPT,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
。1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀,顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。
。2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師:“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”
幼師小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制繪畫(huà)的、粘貼的、立體的.、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
教師:“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”
二、計(jì)劃制作賀卡。
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
教師:“春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?”
教師:“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?”(幼兒暢所欲言,教師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))
三、幼兒自制賀卡,教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
(1)介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。
。2)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
。3)教師巡回觀察、鼓勵(lì)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說(shuō)出祝福的話。
制作賀卡教案3
課型:綜合課
教學(xué)方法:欣賞,講解演示和制作相結(jié)合。
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品,并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。
2、通過(guò)賀卡的制作,提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力,培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。
難點(diǎn):1、構(gòu)圖設(shè)計(jì)
。病⑶‘(dāng)選擇材料。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教具:自制各種示范賀卡;示范制作備用的花紋圖案資料;8開(kāi)白紙,廢舊彩圖紙,漿糊、剪刀、畫(huà)板、圖釘?shù)取?/p>
學(xué)具:16開(kāi)白紙對(duì)折,廢舊彩圖紙、漿糊,彩色筆,剪刀等。
四、教學(xué)過(guò)程
1.組織教學(xué):檢查學(xué)具,
2.引導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)課。
3.課前談話導(dǎo)入新課:(約2分鐘)
同學(xué)們,我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)和美術(shù)字等課,今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過(guò)的知識(shí),自己動(dòng)手制作賀卡。
(板書(shū)課題:賀卡設(shè)計(jì)與制作)
賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品,它能顯示愛(ài)心,表達(dá)美好的祝愿,給我們?cè)鎏須g樂(lè),友誼和節(jié)日氣氛,如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí),自己動(dòng)手制作,那么,不但能夠節(jié)約,而且會(huì)使人更感親切,更有意義。
。ò鍟(shū):愛(ài)心與祝愿)
3、賀卡欣賞:(出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書(shū))
賀卡的內(nèi)容廣泛:包括賀年卡,對(duì)話圣誕卡,尊師卡、生日卡等。賀年的`形式很多:?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡;有平面的、立體有聲的;橫式的,豎式的;心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的。
制作賀卡的方法有:攝影的,色彩繪聲繪的,鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求:構(gòu)思巧妙,形式新穎,造型優(yōu)美,工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
4、剪貼賀卡的制作步驟:(邊演示制作步驟邊講解、邊板書(shū))(約分鐘)
。1)構(gòu)思、設(shè)計(jì)
我們要制作一張賀卡,首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思,準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容,什么形式的賀卡,然后,可按自己的構(gòu)思畫(huà)出鉛筆設(shè)計(jì)稿。
在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象,因人而異,如老年人喜歡愛(ài)歡樂(lè)、新穎的格調(diào);兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛(ài)的。
。2)準(zhǔn)備一張較厚的紙,按所需形狀剪裁。
(3)選材、配色:
廢舊的畫(huà)報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩,我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。
。4)剪貼;
剪取合適的圖形,按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。
。5)書(shū)寫(xiě)或剪貼贈(zèng)言:
如:新年好、老師您好、生日快樂(lè)等祝愿的字句。
。6)整理畫(huà)面:
看看什么地方需調(diào)整,什么地方空了需添畫(huà)。
5、學(xué)生課堂作業(yè)
(1)請(qǐng)位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。
(2)其它同學(xué)在座位上開(kāi)始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。
(《新年快樂(lè)》、《友誼地久天長(zhǎng)》、《老師,您好!》播放輕音樂(lè)。)
教師巡視輔導(dǎo),交待注意事項(xiàng):
構(gòu)圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系;配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。
6、課堂小結(jié)(約分鐘)
。1)與學(xué)生一起分析、講評(píng)作業(yè),并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
(2)學(xué)生互相交換賀卡。
。3)總結(jié)課堂教學(xué)情況。
五、作業(yè)要求
利用廢舊圖片或畫(huà)報(bào)剪貼制作一張賀卡,要求構(gòu)思巧妙,形式新穎,工藝精致。
制作賀卡教案4
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、課前準(zhǔn)備
“用word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課,涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有:文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過(guò)了,學(xué)生對(duì)“用word設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。
本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前,教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見(jiàn)的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究,教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的'問(wèn)題及解決方法。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的word的各種命令。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。
情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情,在賀卡的創(chuàng)作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力,培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。
3、教學(xué)難點(diǎn)
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。
二、教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,以情導(dǎo)入
師:同學(xué)們,今天,老師帶來(lái)了幾張漂亮的賀卡,我們一起欣賞吧。
。ㄕn件展示賀卡)
師:你們喜歡這些賀卡嗎?真高興老師能給你們帶來(lái)感受美的快樂(lè)。禮尚往來(lái),你們?cè)敢庖菜徒o老師一份這樣美的禮物嗎?這學(xué)期,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用word軟件,word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢?
(二)自主探究,提出任務(wù)
1、分析賀卡的構(gòu)成元素。
師:怎樣制作賀卡呢?在創(chuàng)作它之前,我們必須先認(rèn)識(shí)它。請(qǐng)認(rèn)真觀察這張賀卡,說(shuō)說(shuō)“賀卡由幾部分組成?
2、歸納制作賀卡的步驟。
師:這些元素你會(huì)做嗎?老師把它們整理成制作步驟。(課件展示)
。(yè)面設(shè)置,設(shè)置背景,插入藝術(shù)字,插入圖片,插入文字。)
3、師:請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟,有哪些操作是你覺(jué)得有困難的?(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示)
師:這些操作中暗藏玄機(jī),老師先賣個(gè)關(guān)子,待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?/p>
4、了解賀卡的布局。
師:知道了賀卡的制作步驟,我們要怎樣做,才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢?我們先來(lái)比較這兩張賀卡,說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪張做得好,好在哪里?哪張做得不合理?哪里不合理?(課件展示)
師:賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的,只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng),同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的,不一樣的賀卡。
。ㄕn件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng))
(三)作品創(chuàng)作,完成任務(wù)
師:下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了,動(dòng)手之前,請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù):(課件展示任務(wù)要求)
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。
3、補(bǔ)充演示:設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字。
師:小操作大變身,多用心多動(dòng)腦,注意操作細(xì)節(jié),能讓你的賀卡畫(huà)面更豐富,更具有個(gè)性。
4、展示部分問(wèn)題作品,師點(diǎn)評(píng)不足。
5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。
。ㄋ模┳髌氛故,自評(píng)互評(píng)
。ㄎ澹┱n堂小結(jié),梳理歸納
制作賀卡教案5
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo):
學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索圖片,進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。
2. 能力目標(biāo):
學(xué)習(xí)有畫(huà)圖軟件上文字輸入,并進(jìn)行文字的美化;
3. 情感目標(biāo):
了解調(diào)整頁(yè)面、打印文件等知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
將前面學(xué)過(guò)的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫(huà)圖等做了一個(gè)綜合練習(xí)
教學(xué)過(guò)程
一、歌曲導(dǎo)入
播放《生日快樂(lè)》歌曲,激發(fā)學(xué)生興趣。
師:朋友要過(guò)生日了,找一張漂亮的圖片,寫(xiě)上你的祝福,做成一張生日賀卡,送給你的朋友吧!
二、網(wǎng)上搜集圖片
學(xué)生利用關(guān)鍵字,上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片,并記住自己保存的文件名。
三、編輯圖片
1.在畫(huà)圖工具中打開(kāi)圖片
方法一:(這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成)通過(guò)畫(huà)圖工具菜單欄上的.“文件——打開(kāi)”,找到要打開(kāi)的文件之后,單擊“打開(kāi)”,或者直接雙擊要打開(kāi)的文件,這樣打開(kāi)的圖片,畫(huà)布大小與圖片大小相同,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)選中圖片周圍小點(diǎn),拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫(huà)布大小。在這里要注意文件格式的選擇,圖片有很多種格式,有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片,將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。
方法二:教師演示:右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片,選擇快捷菜單中的“復(fù)制”,然后選擇畫(huà)圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫(huà)布不符合圖片大小要求,此時(shí)會(huì)彈出對(duì)話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎?”(可以理解為位圖大小代表畫(huà)布的大。x擇“是”,畫(huà)布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動(dòng)調(diào)整,如果選擇“否”,所選圖片將無(wú)法完整復(fù)制。
學(xué)生練習(xí)操作:學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法,打開(kāi)自己喜歡的圖片。
2.輸入文字
學(xué)生閱讀教材“我來(lái)做”自己完成圖片上如何編輯文字。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。讓學(xué)生知道:必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時(shí),才能進(jìn)行文字的編輯;同一個(gè)文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式,如果要設(shè)置不同的字體,就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法,輸入祝福語(yǔ)并設(shè)置滿意的格式,體會(huì)學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫(xiě)入漢字,例如鉛筆,可以寫(xiě)出任意形狀的字,學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
3.打印賀卡
打印機(jī)是輸出設(shè)備,它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來(lái),方便閱讀。本套教材中,本課是學(xué)生第一次接觸頁(yè)面設(shè)置和打印。頁(yè)面設(shè)置指對(duì)文檔的頁(yè)面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置,頁(yè)面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試設(shè)置,調(diào)整到合適的打印效果,然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī),設(shè)置要打印的頁(yè)面范圍和份數(shù),最后打印出來(lái)。(有條件的可印一兩張圖片)
四、交流
欣賞一下同學(xué)的作品吧!
制作賀卡教案6
教學(xué)目的:
通過(guò)學(xué)習(xí)制作立體賀卡,掌握立體賀卡的制作步驟和方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計(jì)制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,使學(xué)生更關(guān)注生活,熱愛(ài)美術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn):
立體賀卡的制作步驟和方法。
教學(xué)難點(diǎn):
制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。
教學(xué)工具:
各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。
學(xué)生準(zhǔn)備:
收集各種賀卡,準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫(huà)棒或彩色筆等。
教學(xué)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
師:(播放兒童節(jié)的快樂(lè)音樂(lè),當(dāng)歌聲響起時(shí),每個(gè)人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們,六一兒童節(jié)就要到了,在這個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻里,你們想到了什么?
生:畫(huà)一幅畫(huà)送給朋友,想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。
師:這是個(gè)好主意,這位同學(xué)的心靈真美!
師:同學(xué)們看這些是什么?
生:賀卡。
師:回答的不錯(cuò),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)
生:平面賀卡、立體賀卡。
師:這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎(chǔ)上制作出來(lái)的。大家知道嗎?賀卡是用來(lái)聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小,禮輕情義重。如果誰(shuí)能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物,那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的`人吧!今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題:《賀卡制作》
2、講授新知,探究體驗(yàn)
師:要制作出精美的賀卡,首先要了解不同賀卡的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡,就以下4個(gè)特點(diǎn),在小組內(nèi)進(jìn)行小聲討論。
學(xué)生討論:
、僮8UZ(yǔ)(突出節(jié)日特點(diǎn),教師節(jié),祝福對(duì)象為教師)
、谘b飾畫(huà)(符合節(jié)日特征,新年賀卡,畫(huà)面充滿了喜悅的氣息)
③材料(選擇能突出設(shè)計(jì)特點(diǎn))
、苄螤(多樣樹(shù)葉形、心形、長(zhǎng)方形,單頁(yè)、雙頁(yè)、多頁(yè))
師:同學(xué)們歸納得真好,我們的書(shū)本中還有很多美麗的賀卡,快打開(kāi)書(shū) 12頁(yè),認(rèn)真看一看,想一想,這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?
生:……如:鏤空法、粘貼法、繪畫(huà)法等。
師:你觀察得真細(xì)致,同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?
生:想!
師:制作立體賀卡的方法就藏在課本里,大家認(rèn)真的看一看,請(qǐng)同桌相互輕聲討論一下,制作立體賀卡有哪些步驟?
師:看好了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴大家?
生:……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰(shuí)?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法,選擇現(xiàn)有的材料,美化賀卡)③寫(xiě)寄語(yǔ)(送上祝福)
師:這位同學(xué)看書(shū)真仔細(xì)!立體賀卡就是這樣出來(lái)的! 下面老師就按照這種方法演示一遍,大家認(rèn)真看好了。(首先,確定主題,老師要做一張送給小朋友過(guò)兒童節(jié)的立體賀卡;第二,裝飾內(nèi)頁(yè)和封面,采用紙貼法,制作出立體的框架,再用拼貼法,貼上裝飾的圖片。這一過(guò)程中,請(qǐng)同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構(gòu)造,設(shè)計(jì)出一張與眾不同的立體賀卡。第三,最后給賀卡寫(xiě)上寄語(yǔ)。好了,一張美麗的立體賀卡就制作完成了。
3、自主創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。
、佟W(xué)生嘗試制作立體賀卡。
師:現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?
生:明白了,想!
師:我希望同學(xué)們?cè)谥谱髦,將收集到的材料大膽的進(jìn)行賀卡的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象,裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合,設(shè)計(jì)出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全,最后別忘了保護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開(kāi)始做吧。
②、評(píng)價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作,及時(shí)表?yè)P(yáng)好的創(chuàng)意,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)
師:同學(xué)們,你們看,這張賀卡真有創(chuàng)意,我們請(qǐng)做這張賀卡的同學(xué)來(lái)介紹一下她是怎么做的好嗎?
生:先~再~最后
師:你的手真巧,謝謝你!
師:這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計(jì)中非常新穎,色彩搭配十分到位,這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方,經(jīng)過(guò)向這位同學(xué)學(xué)習(xí),相信第二次制作,同學(xué)們一定能做得更好,大家有沒(méi)有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎,構(gòu)思巧妙的賀卡。
4、作品展示,評(píng)述總結(jié)。
師:第二次制作完成的同學(xué)請(qǐng)將賀卡陳設(shè)在臺(tái)上。大家一起來(lái)評(píng)一評(píng),哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?
生:……(指著賀卡,面對(duì)大家說(shuō))
師:哦!這張賀卡(指著),是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評(píng)價(jià)的真到位!謝謝你!
師:(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺(tái)變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們也學(xué)會(huì)了賀卡的制作方法,許多同學(xué)完成得很好,比如這些賀卡,造型特別有創(chuàng)意,讓欣賞者產(chǎn)生無(wú)限的遐想,還有這些賀卡,花紋設(shè)計(jì)有創(chuàng)新,很好運(yùn)用了線、點(diǎn)、面的結(jié)合來(lái)表現(xiàn)美,大家都是好樣的!這節(jié)課,我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的同時(shí),也享受到賀卡帶來(lái)的樂(lè)趣。賀卡承載著許多祝福,我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時(shí),贈(zèng)送賀卡為別人送去祝福,送去歡樂(lè)。
師:讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)
板書(shū)設(shè)計(jì): 賀卡制作
賀卡特點(diǎn):①祝福語(yǔ) ②裝飾畫(huà) ③材料 ④形狀
制作方法: 鏤空法、 粘貼法、 繪畫(huà)法
制作步驟:①確定主題 ②裝飾 ③寫(xiě)寄語(yǔ)。
制作賀卡教案7
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求,制定如下教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
掌握在Word文檔中圖片、剪貼畫(huà)、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。
(二)能力目標(biāo)
通過(guò)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),提高美化WORD文檔的能力。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)利用資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力
。ㄈ┑掠繕(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,學(xué)會(huì)感恩
提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)
二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我確定如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用
。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置
三、 學(xué)生分析
。ㄒ唬⿲W(xué)生情況
上課班級(jí)是一年級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班,該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了Windows XP系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、Word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,另有60%的學(xué)生來(lái)自城市,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握層次分差較大,個(gè)體差異明顯,對(duì)學(xué)生的教授不能一概而論。
。ǘ⿲W(xué)法指導(dǎo)
針對(duì)以上的情況,我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容,具體采用了如下方法:
1、自主探究法
學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題,在教材中有明確的知識(shí)點(diǎn)及操作指導(dǎo),因此我對(duì)于基本問(wèn)題的處理,采用自主探究法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。
2、發(fā)現(xiàn)探索法
技工學(xué)校的學(xué)生,重要的是實(shí)踐能力,通過(guò)案例教學(xué),使學(xué)生遇到問(wèn)題,從而學(xué)習(xí)分析問(wèn)題、思考解決問(wèn)題的方法。
3、模仿學(xué)習(xí)法
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)于小部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,可以采取模仿老師或同學(xué)的.操作方法,從而達(dá)到學(xué)會(huì)新知識(shí)并學(xué)著應(yīng)用的目的。
4、合作學(xué)習(xí)法
將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí),學(xué)生在小組中進(jìn)行討論,互相幫助,采用這樣的同伴間學(xué)習(xí)的方式,可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,彌補(bǔ)教師教學(xué)過(guò)程中的不足,并有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。
四、 教學(xué)方法和教學(xué)資源
根據(jù)我對(duì)教材的研究,結(jié)合學(xué)法進(jìn)行綜合考慮,我主要采用了如下的教學(xué)方法:
。ㄒ唬┤蝿(wù)驅(qū)動(dòng)法
在本單元中,以完成一個(gè)總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線,以三個(gè)任務(wù)為過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生整合和運(yùn)用知識(shí)完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動(dòng)性。
。ǘ﹩(wèn)題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合
通過(guò)學(xué)生在完成實(shí)例的過(guò)程中,自己發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,讓學(xué)生一起參與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而逐漸提高學(xué)生自行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對(duì)問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的積極向上的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
。ㄈ┙虒W(xué)資源準(zhǔn)備
硬件準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教室。
軟件準(zhǔn)備:Windows操作系統(tǒng)、 Word 20xx、演示教學(xué)軟件。
五、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(2分鐘)
上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)文字的修飾進(jìn)行,掌握了修飾文字的基本方法,還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫(huà)出自選圖形。
這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)如何利用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行賀卡制作,提高我們美好WORD文檔的技能。
二、新課內(nèi)容
課前準(zhǔn)備:將全班學(xué)生分成五組,每個(gè)組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機(jī)的座位。
任務(wù)提出:
在本單元將要學(xué)習(xí)制作精美的賀卡。并在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力的發(fā)展規(guī)律,將總?cè)蝿?wù)分解為三個(gè)子任務(wù)。兩個(gè)任務(wù)在課堂上完成,一個(gè)任務(wù)課后完成。
任務(wù)一:試做一張賀卡(第1課時(shí))
任務(wù)說(shuō)明:由于該部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,教材又有操作步驟提示,因此采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自學(xué)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中掌握本單元基本的知識(shí)點(diǎn)。突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,并且逐漸地提高學(xué)生的自學(xué)能力,同時(shí),也使教師真正成為課堂的組織者和指導(dǎo)者。
任務(wù)過(guò)程:給學(xué)生欣賞一些用Word制作的較簡(jiǎn)單的賀卡(并介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫(huà)、藝術(shù)字和自選圖形處理的基本知識(shí)點(diǎn));(3分鐘)
學(xué)生觀察賀卡后,提出自己對(duì)賀卡中最賞識(shí)的地方,模仿賀卡自己試做一張賀卡,學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)課本解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題并完成任務(wù)。老師根據(jù)在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生自己提出的問(wèn)題進(jìn)行反饋和回答。
學(xué)生制作賀卡。(20分鐘)
插入剪貼畫(huà)、藝術(shù)字的方法在上一次課已經(jīng)學(xué)過(guò),通過(guò)互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術(shù)字。但學(xué)生在制作過(guò)程中可能會(huì)遇到的下列問(wèn)題:
問(wèn)題1:怎樣改變圖片的大?
選定圖片→格式→圖片,填寫(xiě)長(zhǎng)寬值。②直接拖動(dòng)圖片邊框控點(diǎn)改變大小
問(wèn)題2:插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片后是否可以改變其大?
可以。選定—拖動(dòng)對(duì)象控點(diǎn)改變對(duì)象大小。
問(wèn)題3:可以將藝術(shù)字放于圖片之上嗎?
可以。設(shè)置疊放次序。
問(wèn)題4:藝術(shù)字的形狀可以變化嗎?
可以。選定藝術(shù)字,在藝術(shù)字工具欄中選擇藝術(shù)字的形狀
任務(wù)完成小結(jié):
知識(shí)點(diǎn)小結(jié):(5分鐘)
插入圖形、剪貼畫(huà)、藝術(shù)字和自選圖形的方法。
點(diǎn)擊插入位置→插入→圖片→來(lái)自文件,在“來(lái)自文件”對(duì)話框的“查找范圍”內(nèi)選定圖片所在的子目錄,選擇所需插入的圖片,然后單擊“插入”按鈕即可。插入藝術(shù)字的方法相同。
點(diǎn)擊插入位置,繪圖工具欄中的自選圖形,選中所要的圖形即可插入自選圖形。
設(shè)置圖形、剪貼畫(huà)和自選圖形的格式。
①選定圖片→格式→圖片。②在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中,點(diǎn)擊“位置”標(biāo)簽,選中“浮于文字上方”。③點(diǎn)擊“環(huán)繞”,在其中選擇環(huán)繞方式和環(huán)繞位置。④點(diǎn)擊“確定”按鈕。
3、設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果。
作為藝術(shù)字插入,然后選中它,再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來(lái)選擇你想要的陰影或三維效果,還可詳細(xì)設(shè)置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。
4、文本框的作用。
文本框可以讓這一部分文字和整個(gè)文章獨(dú)立出來(lái),便于編輯。選中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移動(dòng),而文字不可以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標(biāo)注上等。
課堂表現(xiàn)小結(jié):(10分鐘)
1、每個(gè)小組挑選一個(gè)作品展示。
2、教師給各小組展示作品評(píng)分并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(布局設(shè)計(jì)、審美、選材和文字上)
任務(wù)二:制作圣誕賀卡(第2課時(shí))
任務(wù)說(shuō)明:這項(xiàng)任務(wù)是前一任務(wù)的遞進(jìn),難度較大,老師引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決制作過(guò)程中遇到的困難,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用多種方法解決問(wèn)題,整合其他學(xué)科的知識(shí)。在完成這個(gè)任務(wù)過(guò)程中,鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)和貫徹德育目標(biāo)。
制作賀卡教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用畫(huà)大小圓連接的方法,制作雪人賀卡。
2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾,開(kāi)發(fā)幼兒想象力。
3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征,提升幼兒創(chuàng)造力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.感受作品的美感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
蟾蜍、松鼠、兔子、長(zhǎng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾,各色卡紙,彩紙,油畫(huà)棒,剪刀,胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹(shù)葉、樹(shù)枝、毛根、布片等裝飾物,教學(xué)課件
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.大小圓連接在合適的位置,并能將白顏色涂在圈內(nèi)。
2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞賀卡導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡呢?
教師:今天老師帶來(lái)了好多的賀卡,我們一起來(lái)看看吧。ń處煵シ臥PT課件,帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的'賀卡,為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。)
教師:小朋友,你們知道為什么要送賀卡嗎?賀卡上面都寫(xiě)些什么呢?
小結(jié):原來(lái)各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問(wèn)候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛(ài)。
2.情景故事表演,復(fù)習(xí)鞏固,并引出雪人賀卡制作方法。
教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》,激發(fā)幼兒的興趣,為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。
教師:小朋友,冬天到了,天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見(jiàn)面了。蟾蜍非常想念小青蛙,它準(zhǔn)備怎么樣表達(dá)自己對(duì)小青蛙的思念之情?
教師:這張賀卡是怎么制作的?(教師將大頭飾分發(fā)給幼兒,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。)
教師:雪人是由哪些圖形組成的?它的腦袋大還是身體大呢?上面還有什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人,加深印象。)
小結(jié):原來(lái)雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋,下面有個(gè)圓圓的身體,這兩個(gè)圓相親相愛(ài)地連在一起,變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛,胡蘿卜做鼻子,葉子做嘴巴,樹(shù)枝變成了雪人的四肢。
3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論,并示范。
教師:感恩節(jié)馬上就到了,我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人,好嗎?
教師:小朋友,你想在賀卡上畫(huà)些什么?大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。(雪人、圣誕樹(shù)、花……)
教師:畫(huà)雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好朋友哦,然后想想什么可以做它的五官?老師這里有很多的裝飾物品,你想怎么裝飾小雪人呢?
幼兒:用毛線做雪人的頭發(fā)。
幼兒:用毛根做雪人的四肢。
幼兒:用紅辣椒做雪人的嘴巴。
……
備注:教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物,引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力,用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí),教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來(lái),進(jìn)行雪人造型示范,為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。
4.制作賀卡
教師:小朋友,你們面前有各種顏色的紙、油畫(huà)棒和一些裝飾品,請(qǐng)你選擇一張顏色的紙對(duì)折,做成賀卡的樣子。然后再畫(huà)上雪人和其它漂亮的圖案,還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦!
備注:
。1)教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。
。2)幼兒制作賀卡的過(guò)程中,教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
。3)制作完成之后,教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
小百科:起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié),上至國(guó)家元首,下至尋常百姓,都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì),究竟是何時(shí)誕生的,為何會(huì)流傳至今,又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。
制作賀卡教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)、等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動(dòng)過(guò)程一、出示PPT,欣賞賀卡1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師:"新年來(lái)了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。
(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師:"你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的'?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計(jì)劃制作賀卡
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))
三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說(shuō)出祝福的話。
制作賀卡教案10
【課題】制作一個(gè)多媒體賀卡
【課時(shí)】1課時(shí)
【教法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作
【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
【教材分析】
本課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過(guò)程。本課綜合了第3單元和第4單元的內(nèi)容,將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word20xx文件中,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用。
【教學(xué)思路】
教師向?qū)W生展示多種賀卡(實(shí)際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)用word制作的賀卡),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和問(wèn)題。學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)教室課前準(zhǔn)備的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”,最后制作一個(gè)多媒體賀卡。
【教學(xué)設(shè)計(jì):】
一、 教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo);
(1)、掌握如何在word20xx中插入聲音。
。2)、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。
。3)、了解如何在word20xx中加入頁(yè)面邊框。
2. 能力目標(biāo)
。1)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力
。2)、培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。
3. 情感目標(biāo)
。1) 通過(guò)知道學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。2) 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)多媒體賀卡中聲音的插入,藝術(shù)字顏色形狀的制作。
三、 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課:(4分鐘
)教師說(shuō):“這個(gè)周末是母親節(jié),同學(xué)們準(zhǔn)備給自己的媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物呢?”
學(xué)生說(shuō),鮮花、書(shū)……教師說(shuō):“鮮花,書(shū)固然好,可是為什么不利用學(xué)過(guò)的知識(shí)親手制作一個(gè)賀卡送給自己的'母親呢?這樣的禮物會(huì)更有意義!
教師向?qū)W生展示自己用word制作的賀卡。同時(shí)向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù),用word制作賀卡需要的知識(shí)點(diǎn),老師已經(jīng)列出來(lái)了,每個(gè)小組學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),6分鐘后每組派一名代表上來(lái)解答老師的提問(wèn),其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)其解決方法。
講授新課:(30分鐘)
1.學(xué)生打開(kāi)教師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),不會(huì)的地方,組內(nèi)成員可以相互討論,并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看,教師在教室里巡視,解答學(xué)生提出的問(wèn)題。(5分鐘)附學(xué)習(xí)網(wǎng)站知識(shí)點(diǎn):1) 賀卡背景的制作2) 賀卡中圖形圖片的個(gè)性化設(shè)置3) 文字的動(dòng)態(tài)效果4) 賀卡中聲音的加入5) 賀卡邊框的制作6) 藝術(shù)字顏色形狀等的制作
2.學(xué)生學(xué)習(xí)完后,教師向?qū)W生展示問(wèn)題,每組派一名學(xué)生上來(lái)操作解答,6組完成后,一個(gè)用word制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前,這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識(shí)點(diǎn),又可以掌握多媒體賀卡的制作過(guò)程(5分鐘)教師說(shuō),剛才我讓同學(xué)上來(lái)解答的問(wèn)題過(guò)程,就是多媒體賀卡的制作過(guò)程,這個(gè)過(guò)程的順序是可以打亂的,下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),參照剛才制作賀卡的步驟,制作一個(gè)以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材 文件夾里。
3.學(xué)生以小組為單位,制作賀卡。教師在教室中巡視,解答學(xué)生提出的問(wèn)題。(20分鐘)
學(xué)生作品展示:(6分鐘)每組將自己制作的作品在教師機(jī)上展示給全班同學(xué)看,同時(shí)需要進(jìn)行一定的講解,同時(shí)如果下面同學(xué)有疑問(wèn),本組同學(xué)需進(jìn)行解答。
教學(xué)評(píng)價(jià):(3分鐘)學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分,然后匯總,評(píng)出本節(jié)課的優(yōu)勝組。
教師總結(jié):(2分鐘)通過(guò)本次多媒體賀卡的設(shè)計(jì)制作,一方面鞏固掌握了word20xx的知識(shí),另一方面鍛煉了學(xué)生將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力,同時(shí)還加強(qiáng)了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。
制作賀卡教案11
教學(xué)內(nèi)容:設(shè)計(jì)制作生日卡片
教學(xué)目標(biāo):
1、教給學(xué)生制作小禮物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2.引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心,學(xué)習(xí)關(guān)心人,樂(lè)于與他人分享幸福與快樂(lè)。
3.培養(yǎng)學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、朋友的愛(ài)。
教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):賀卡的制作方法
教學(xué)難點(diǎn):賀卡的設(shè)計(jì)。
教學(xué)用具:
1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2.課件。
3.課前了解自己家人 的生日,摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝!钡恼Z(yǔ)句。
教學(xué)過(guò)程:
一.激情導(dǎo)入。
(1)討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。
。2)說(shuō)說(shuō)父母的生日。
同學(xué)們,在這個(gè)世界上,最愛(ài)我們的人就是我們的父母。所以
我們應(yīng)該用自己的靈巧的雙手和一顆誠(chéng)心,自己動(dòng)手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡,來(lái)作為生日禮物送給自己的父母或朋友,大家說(shuō)好嗎?(學(xué)生:好!板書(shū):制作小禮物)
二.欣賞賀卡,學(xué)做小禮物、賀卡。
(1)生日禮物的制作過(guò)程:
A:把舊報(bào)紙或掛歷紙、粘貼紙等,撕或剪成塊狀,粘貼在盒子外邊。
B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。
C、裝飾完成漂亮的禮品盒。
(2)介紹賀卡樣式的制作方法。
①討論:
賀卡包括哪些內(nèi)容? (師生小結(jié):包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分)
②指導(dǎo):
要想做張式樣好的`賀卡,就得多花心思,仔細(xì)揣摩?梢园芽垖(duì)折,也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
③學(xué)生試制賀卡。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法,自己試著做一張賀卡。
④設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了,下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了,請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案,可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去,也可以自己想象圖案,來(lái)制作賀卡的封面。
⑤學(xué)寫(xiě)賀詞。
把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順,優(yōu)美! 寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了,也改好了,同學(xué)們把自己的賀詞謄寫(xiě)到賀卡上,記!字可要寫(xiě)的漂亮哦!
三、教師小結(jié):
同學(xué)們,今天你們親手制作了一件小禮物,送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時(shí),一定會(huì)感到非常的高興和欣慰。
四、收拾整理
提醒學(xué)生清理好桌面,保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。
五、教學(xué)反思:
通過(guò)學(xué)習(xí)制作賀卡,學(xué)生更深地理解了父母對(duì)孩子的愛(ài),以及學(xué)會(huì)了如何在日常生活中適時(shí)地來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中,學(xué)生對(duì)制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣,不但準(zhǔn)備了我課前布置的材料,有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物,并進(jìn)行了大膽地設(shè)計(jì),制作出了形狀各異,色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想,每一張賀卡里都飽含了孩子對(duì)父母的濃濃深情。
制作賀卡教案12
一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):賀卡的制作。
2、賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。
二、破口
從難點(diǎn)入手,著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)向?qū)W生介紹為朋友、老師、長(zhǎng)輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做,送賀卡是一種最常用的方法,如果能自己設(shè)計(jì)制作一張賀卡則更有意義。
。ǘ┱故菊n題:做賀卡
說(shuō)明:結(jié)合實(shí)際生活來(lái)引出課題,可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣,從而產(chǎn)生學(xué)以致用的'愿望。
(三)出示一些賀卡的實(shí)物供學(xué)生觀賞。通過(guò)分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為:
單頁(yè)式折疊式開(kāi)門式立體式抽動(dòng)式等,賀卡的內(nèi)容可分為:
生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等
說(shuō)明:以實(shí)物展示,邊欣賞邊講解,讓學(xué)生有一個(gè)深刻的印象,同時(shí)也為以下的課堂作業(yè)做好準(zhǔn)備,增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
。ㄋ模┵R卡的設(shè)計(jì)方法及制作過(guò)程。
1、根據(jù)贈(zèng)卡的目的的選定賀卡的類型。
2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。
3、裁取紙張,折疊成賀卡形狀。
4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。
5、上色,應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。
6、修剪外形或開(kāi)挖窗口等。
7、填寫(xiě)賀詞、贈(zèng)言。
說(shuō)明:這些步驟是設(shè)計(jì)一張賀卡的一般方法,教師在講授時(shí)一定要邊示范邊講解,讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過(guò)程。
。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè),巡視指導(dǎo)。
1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。
2、根據(jù)所定賀卡,設(shè)計(jì)圖案色彩及外形。
3、每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能,獨(dú)立完成賀卡的設(shè)計(jì)與制作。
4、在巡視過(guò)程中要重點(diǎn)幫助設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生,啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維,從而順利完成作業(yè)。
說(shuō)明:由于是要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成作業(yè),所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟,設(shè)計(jì)并制作完成作業(yè)。
。┩瓿勺鳂I(yè),分析講評(píng),總結(jié)本課教學(xué)情況。
3、表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
說(shuō)明:
學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心,對(duì)他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護(hù)與鼓勵(lì),請(qǐng)學(xué)生暢談設(shè)計(jì)思想可起到對(duì)其他學(xué)生的啟發(fā)作用。
制作賀卡教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合社會(huì)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒自由的畫(huà),剪新年賀卡。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
3、感受節(jié)日的快樂(lè),懂得關(guān)心他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識(shí)。
2、各色卡紙,廢舊圖書(shū)、剪刀、固體膠、彩筆等。
3、制作好的賀卡一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:聽(tīng)歌曲《新年好》
師:孩子們你們剛才聽(tīng)的什么歌曲?(新年好),你們喜歡過(guò)年么?(喜歡),你們?yōu)槭裁聪矚g過(guò)年呢?(有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….)對(duì),過(guò)年真好,再過(guò)幾天就要過(guò)新年了,老師也要給小朋友們一個(gè)新年禮物,你們猜是什么?(幼兒七嘴八舌的議論,教師做一個(gè)神秘的動(dòng)作——當(dāng)當(dāng)當(dāng))出示新年賀卡。
二、出示賀卡,引起幼兒興趣
1、請(qǐng)幼兒欣賞賀卡
師:孩子們賀卡漂亮么?你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么?你們猜猜賀卡折疊的中間有什么?(討論)
2、承接新年寄語(yǔ)
師:孩子們的'想象力非常豐富,咱們一起打開(kāi)賀卡看看到底有什么?(祝大班的小朋友新年快樂(lè),個(gè)個(gè)越長(zhǎng)越漂亮!李老師)嗯,這小小的賀卡還真好,外表不但好看,里面還有祝福寄語(yǔ)。
三、出示材料,引導(dǎo)幼兒制作賀卡
師:今天老師也為你們準(zhǔn)備了各色彩紙,你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢?
要求:
1、制作的賀卡形狀自己裁剪。
2、可以剪廢舊圖書(shū)上的圖案做裝飾賀卡的材料。
3、把對(duì)親人的祝福語(yǔ)可以寫(xiě),也可以書(shū)畫(huà)的形式表示出來(lái)。
教師巡回指導(dǎo)
四、作品展示
制作賀卡教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道人們用互贈(zèng)賀卡的形式祝賀新年,體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂(lè),學(xué)會(huì)表達(dá)祝福。
2、學(xué)習(xí)用粘貼、繪畫(huà)等方式制作賀卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、賀卡模板(人手一份)、膠水、貼紙、水彩筆、彩紙、花邊膠帶、新年祝福語(yǔ)等。
2、供幼兒欣賞用的賀年卡(PPT或手工制作的賀年卡)。
3、輕音樂(lè)伴奏、新年歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
1、課題導(dǎo)入。
師:小朋友,剛剛的音樂(lè)你們聽(tīng)過(guò)嗎?(聽(tīng)過(guò))是什么節(jié)日的音樂(lè)呀?(新年)新年快要到了,你們喜歡過(guò)新年嗎?(喜歡)。
師:在新年啊,人們可以怎樣相互祝賀新年呢?(唱歌、跳舞、做賀卡等)。
師:我們可以送上賀卡表達(dá)自己的祝福。
2、欣賞賀年卡。
出示幾張?jiān)O(shè)計(jì)各異的賀年卡供幼兒欣賞。
師:小朋友們,瞧,老師今天準(zhǔn)備了一些什么呀?(賀卡),我們來(lái)看一看他們是什么樣子的?(依次說(shuō)明,幼兒作答)。
3、觀察賀卡的制作方法,讓幼兒相互討論自己想怎樣制作賀卡。
師:小朋友們,你們看了這么多漂亮的賀卡,你們想不想自己制作漂亮的賀卡呢?(想)。那請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,該怎樣制作這個(gè)賀卡呢?(幼兒作答說(shuō)出自己的想法)。
4、教師講解制作賀卡的方法,幼兒操作。
師:在賀卡的封面上,我們可以用準(zhǔn)備的貼紙和花邊膠帶裝飾,也可以在封面上畫(huà)出你們喜歡的圖案。而賀卡的里面,我們可以在上面畫(huà)出你喜歡的圖案,請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象,畫(huà)出漂亮的圖案;蛘哌可以在里面貼上祝福的話。(老師也提前給大家準(zhǔn)備了新年祝福語(yǔ),你們可以畫(huà)完自己喜歡的圖案后,把祝福語(yǔ)貼在后面)。
師:下面請(qǐng)小朋友們,自己拿起桌子上的材料,制作出精美的賀卡吧。úシ泡p音樂(lè)伴奏)。
5、幼兒互贈(zèng)賀年卡,并對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)祝福的話。
師:小朋友們,我們的賀年卡都制作完成了,我們把這漂亮的`賀年卡送給自己的好朋友,好不好?(好),當(dāng)你們送出賀年卡時(shí),也可以給自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話,比如:祝你新年快樂(lè)!祝你天天開(kāi)心。úシ判履旮枨。
6、小結(jié)。
師:今天,老師教會(huì)了小朋友們動(dòng)手制作精美的賀卡,送給自己的好朋友,老師呢,也會(huì)繼續(xù)提供制作賀卡的材料,我們可以利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,制作賀卡送給自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師。
制作賀卡教案15
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:通過(guò)賀卡的欣賞和分析,認(rèn)識(shí)賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色,內(nèi)容構(gòu)成特點(diǎn)和繪制的不同方法。
2.方法與過(guò)程:運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí),通過(guò)欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,綜合實(shí)踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計(jì),提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新思維等各種能力。
重 點(diǎn):賀卡設(shè)計(jì)的基本要求。
難 點(diǎn):根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計(jì)樣式。
教具準(zhǔn)備:不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺(tái)、靜音樂(lè)等
材料工具:剪刀、鉛筆、橡皮、(彩色)卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊(膠水)、雙面膠、刻刀。
教 法:名家名作分析法、合作探究法等。
過(guò)程設(shè)計(jì):展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課——投影示標(biāo)——新授賀卡相關(guān)知識(shí)——當(dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂作業(yè)——生作業(yè),師輔導(dǎo)——課堂小結(jié)
估計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法:
設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富,或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。
方 法:師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求,師幫生分析設(shè)計(jì)思路,并對(duì)他們的思路進(jìn)行點(diǎn)評(píng),再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。
作業(yè)及練習(xí)設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長(zhǎng)的賀卡
一、展示圖片,導(dǎo)入新課
師展示相關(guān)的賀卡作品,請(qǐng)學(xué)生欣賞并說(shuō)明其特點(diǎn)及作用,師簡(jiǎn)單評(píng)述并由此導(dǎo)入新課。
二、課件示標(biāo)
師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn),稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。
三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)(賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng))
1.賀卡的定義
賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片,人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。
2.賀卡的分類
a. 鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡
A. 鏤空卡,用到的有“卡紙”,厚度比較大,適合做卡片?梢园咨部梢圆噬。“刻刀”,這個(gè)是比較簡(jiǎn)單的哦,你可以畫(huà)下來(lái)圖案,想要鏤空的地方作出標(biāo)記,比如全部涂黑,然后找本廢舊的書(shū)或者報(bào)紙,仔細(xì)刻就好了,刀子一定要鋒利,不要出現(xiàn)毛邊。
b. 手繪卡,對(duì)繪畫(huà)要求比較高,需要用到彩鉛,或者馬克筆,或者蠟筆。把卡紙對(duì)折,在對(duì)折的一面作畫(huà)。自己去網(wǎng)上選圖,照著畫(huà)就好了。
c. 衍紙卡,可以去文具店買衍紙條,或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條,用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針,把橫截面積劈開(kāi),夾住衍紙一端,做出你想要的'各種形狀,然后在卡紙上用膠水固定。(可以在網(wǎng)上查看衍紙入門教程)
一些必備的材料:卡紙(250-300g最好,最好多買幾種顏色),尺子,筆(HB用于描繪圖畫(huà),彩鉛,用于上色),刻刀,剪刀,雙面膠帶,膠水(白乳膠和膠棒),要想做得更漂亮,再準(zhǔn)備些絲帶(用于打蝴蝶結(jié),要和卡紙的顏色對(duì)應(yīng))
3.設(shè)計(jì)及繪畫(huà)要求
設(shè)計(jì)要突出主體形象,并配以醒目標(biāo)語(yǔ)。
繪畫(huà)造型要簡(jiǎn)練,具有裝飾感,色彩要單純、明亮。
4.要標(biāo)明節(jié)日賀卡的時(shí)間、祝賀的內(nèi)容(事件)等
請(qǐng)學(xué)生就你所知道的節(jié)日賀卡舉例說(shuō)明。
5.賀卡設(shè)計(jì)通常的要求(師利用課件出示賀卡進(jìn)行舉例分析,說(shuō)明賀卡設(shè)計(jì)要求。)
A、傳達(dá)主題要明確 B、構(gòu)思要新穎
C、構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔切題 D、形式感想與創(chuàng)意
6.制作的步驟與方法
A.裁紙,一般買的是A4大小,量出中線位置,用紙比著,拿刀被劃痕,然后直接對(duì)折,如果有不齊的地方用刀切掉。
B.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片,打印出來(lái),或者是照著繪畫(huà)出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形,圓形,心形等),下面墊一層彩色的卡紙(比圖案的邊緣略大出來(lái)3mm左右)然后用膠水粘貼,然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié),找好位置粘貼,如果有配色的紐扣,可以放在邊角的地方,把整體平衡一下,還可以更加俏皮。最后寫(xiě)上祝福語(yǔ),剪成小標(biāo)簽,粘到卡片上面,(也是邊角的地方,與紐扣一般在對(duì)角的位置)。
C.再找一張同樣大小的紙對(duì)折,切去一點(diǎn)邊緣,放到卡片的里面,這樣一張卡就完成了。
7.制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)
1)在用剪刀時(shí),不要剪到手;2)不要做太多的裝飾,不然就太葷了;3)使用刻刀時(shí),小心劃到手腳;4)在使用雙面膠或膠水時(shí),要把注意用量,不恰過(guò)多;5)在勾畫(huà)和填充顏色時(shí),應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.師選擇一張賀卡請(qǐng)學(xué)生分析,說(shuō)說(shuō)其內(nèi)容及特色;
2.如果讓你設(shè)計(jì)一張關(guān)于友誼方面的賀卡,你會(huì)如何設(shè)計(jì)構(gòu)思?
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡,要求如下:
1.符合同學(xué)(朋友)之間友誼與團(tuán)結(jié)的特色
2.色彩搭配合理
3.體現(xiàn)同學(xué)(朋友)之前的友誼天長(zhǎng)的特點(diǎn)
六、學(xué)生按要求設(shè)計(jì),教師巡回輔導(dǎo)
對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。
七、作業(yè)展示及講評(píng)、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè),點(diǎn)名表?yè)P(yáng),講評(píng)本次作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)。
八、課堂小結(jié)
作業(yè)反饋及補(bǔ)缺:
反饋:有的同學(xué)賀卡的內(nèi)容與要求的聯(lián)系不大,內(nèi)容也不夠豐富,畫(huà)面比較空。
補(bǔ)缺:以節(jié)日賀卡為主題展開(kāi)討論,師幫生理順賀卡的主題、內(nèi)容要求,并對(duì)他們的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行修正,使他們進(jìn)行有效創(chuàng)作。
教后反思與感想:
在備課時(shí),我根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)、知識(shí)領(lǐng)域、經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,于是從課堂的引入、從問(wèn)題的設(shè)計(jì),內(nèi)容的深淺、教師的語(yǔ)言的表述等方面,這些方面都考慮了。但是學(xué)生的生活經(jīng)歷畢竟較少,設(shè)計(jì)思路不開(kāi)闊,還不敢大膽設(shè)想,這時(shí)候應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和適時(shí)的點(diǎn)撥,幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。結(jié)合多媒體的應(yīng)用,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在今后教學(xué)中應(yīng)多加運(yùn)用。由于自身的賀卡制作知識(shí)和技能積累較少,平時(shí)對(duì)賀卡的發(fā)展關(guān)注得不夠,所以教學(xué)準(zhǔn)備比較倉(cāng)促,很多都是引用現(xiàn)成的賀卡作品圖片。這一點(diǎn)充分說(shuō)明美術(shù)教育的發(fā)展是與時(shí)代的發(fā)展緊密相聯(lián)的,美術(shù)教師的知識(shí)技能水平也應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐而不斷提高。
因此,作為執(zhí)教者的我們,不僅是把課本上的知識(shí)灌輸給學(xué)生,也應(yīng)該更進(jìn)一步地拓展課本內(nèi)容,把這些知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),通過(guò)“啟發(fā)”﹑“引導(dǎo)”,使學(xué)生在接受美術(shù)課程教育的同時(shí)能受到美的熏陶,促使他們的身心得到健康成長(zhǎng)。
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