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難忘的校園作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的難忘的校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的校園作文1
上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰(shuí)都不講話。
過(guò)了一會(huì)兒，老師還沒(méi)有來(lái)，教室里便熱鬧得像菜市場(chǎng)了。同學(xué)們趁老師沒(méi)來(lái)，有的說(shuō)話；有的跑來(lái)跑去；有的'則大聲講笑話……
剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。大家談笑風(fēng)聲，說(shuō)得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀(jì)律的同學(xué)大聲說(shuō)：“不要講話，誰(shuí)講話誰(shuí)記在黑板上！”同學(xué)們頓時(shí)靜了下來(lái)。突然，一個(gè)同學(xué)怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來(lái)。有的同學(xué)被記上去了。還是裝出一副若無(wú)其事的樣子，仍舊談天說(shuō)地。有的同學(xué)大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學(xué)著他有腔沒(méi)調(diào)的聲音唱起來(lái)。為了安全起見(jiàn)，有的同學(xué)跑到教室門(mén)口，賊頭賊腦地往外探�！安缓昧�，老師來(lái)了！”那個(gè)同學(xué)慌慌張張地跑回座上。馬上，教師里有恢復(fù)了平靜。
老師笑容滿面地走進(jìn)教室，見(jiàn)同學(xué)們都坐得筆直，說(shuō)：“不錯(cuò)，很安靜！”管紀(jì)律的同學(xué)有苦難言，只得一言不發(fā)。同學(xué)們心虛，互相看了看，偷偷地笑。
難忘的校園作文2
我已經(jīng)在這所學(xué)校生活和學(xué)習(xí)了四年，我不能忘記所有的樹(shù)木和植物在這所學(xué)校。
春天，經(jīng)過(guò)一個(gè)多雨的春天，校園變了!看哪，成排的挺拔的楊樹(shù)，好像哨兵，正在發(fā)芽。紫荊樹(shù)也準(zhǔn)備開(kāi)花了;廣玉蘭、松樹(shù)、小槐樹(shù)也爭(zhēng)相長(zhǎng)高。也有各種顏色的花來(lái)加入樂(lè)趣，春天的花喜歡顯示他們的早期開(kāi)花，綠帶三葉草總是準(zhǔn)備好了，各種各樣的花都來(lái)了，害怕他們會(huì)落后。
夏天，天氣熱得像中暑一樣，腦袋耷拉著懶洋洋的，而教學(xué)樓下的大廳前的兩棵松樹(shù)還像高大的士兵一樣站在那里。
秋天，所有的花草樹(shù)木都落葉了。樹(shù)葉在空中歡快地舞蹈，就像仙女在撒花。有紅楓葉和黃楊葉。它們非常漂亮。
冬天，白雪公主穿著白色的衣服來(lái)到我們的校園，把校園的角落染成了白色，并用厚厚的'棉被蓋住了教學(xué)樓的頂部。把花和樹(shù)換成白色的衣服。我和同學(xué)們?cè)阡佒咨靥旱牟賵?chǎng)上愉快地打雪仗。我們堆雪人和滑雪。學(xué)校似乎變成了一個(gè)大溜冰場(chǎng)。這太有趣了!
校園生活豐富多彩，令人難忘。我喜歡在這里學(xué)習(xí)和生活。
難忘的校園作文3
一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)校園生活即將過(guò)去了，還有兩三個(gè)月我們就要畢業(yè)了。在這六年里，我參加了許多活動(dòng)，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、六一匯演、花式籃球、書(shū)法比賽、竹笛比賽、拔河比賽等，最難忘的就是我五年級(jí)參加的消防演習(xí)了。
“嗚嗚……”的警報(bào)聲響起，同學(xué)們拿起事先準(zhǔn)備好的濕毛巾，捂住口鼻慌亂的擁擠出門(mén)，一個(gè)勁的往下沖，結(jié)果卻擠在一起不能再動(dòng)了。最后在老師的'疏通指揮下大家才有序地排好隊(duì)，順著墻角往下走。
這時(shí)，有一個(gè)人摔倒了大家趕忙停下腳步。由于模仿情景學(xué)校放了很多煙霧彈，我們?cè)诤诎抵忻鞯哪莻�(gè)同學(xué)，他最終被大家扶了起來(lái)，又被大家拉下來(lái)樓。終于到了操場(chǎng)上，大家一邊討論剛才發(fā)生的事一邊大口的呼吸著新鮮空氣。
這時(shí)，計(jì)時(shí)員通過(guò)擴(kuò)音器報(bào)出時(shí)間：“2分33秒�！辈賵�(chǎng)上炸開(kāi)了鍋，大家都面帶緊張，我在想：這要是真正的火災(zāi)我們還能跑出來(lái)嗎？
通過(guò)這次消防演習(xí)，我知道在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)只有相互退讓相互幫助，才能及時(shí)自救逃出危險(xiǎn)。
難忘的校園作文4
小學(xué)六年如春風(fēng)匆匆而過(guò)，回想過(guò)去，有太多的場(chǎng)景涌上我的腦海：同學(xué)們燦爛的笑容，老師上課的專(zhuān)注的神情燕子飛了，有再回來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了。有再開(kāi)的時(shí)候，但是，小學(xué)六年可以重新來(lái)過(guò)嗎？
我們班發(fā)生了許許多多的事，就像酸甜苦辣的調(diào)味劑。記得有一次，我們班集合去做廣播體操的'時(shí)候說(shuō)話被校長(zhǎng)抓到，還被校長(zhǎng)扣了分，于是我們每一個(gè)人都寫(xiě)了反思的稿子投稿了。結(jié)果校長(zhǎng)說(shuō)；“六（2）班好樣的，知錯(cuò)能改，全校班級(jí)的學(xué)生向我們班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那知錯(cuò)就改�！闭媸寝D(zhuǎn)悲為福呀！
我還記得，在20xx年這屆的校運(yùn)會(huì)上，我們班的黃俊豪在男子100米上打破了上一屆的記錄，溫世旺在男子實(shí)心球打破了上一屆的記錄，他們都拿了第一名。真是可喜可賀��！
啊，美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè)，多少啟迪，使我一生難忘。
難忘的校園作文5
早晨七點(diǎn)二十五，我踏著輕快的步伐來(lái)到學(xué)�！裉焓情_(kāi)學(xué)典禮，新的學(xué)期要開(kāi)始了，我進(jìn)入了高年級(jí)。
校門(mén)處如往常開(kāi)學(xué)典禮一樣掛著紅底白字的橫幅，橫幅上用中英文寫(xiě)著“新學(xué)期歡迎你”這幾個(gè)大字，十分醒目。走進(jìn)大門(mén)，一排排人形KT版吸引了我的眼球。
走近一看，原來(lái)是中國(guó)奧運(yùn)健兒的'照片。照片很多，有孫揚(yáng)、張繼科、馬龍、吳明霞等許多奧運(yùn)冠軍。同學(xué)們仔仔細(xì)細(xì)地端詳著照片，用手指指點(diǎn)點(diǎn)。有的說(shuō)：“嘿，我看到游泳隊(duì)的孫揚(yáng)了，他可是我們杭州人呢！”有個(gè)小男孩說(shuō)：“馬龍、張繼科和許昕，他們打球的技術(shù)實(shí)在是太好了，又拿了冠軍！”有個(gè)女生說(shuō)：“哇，中國(guó)女排，我想起來(lái)了，有一句話叫‘有一種奇跡叫郎平，有一種精神叫女排�！齻兲Ａ耍 边�有的同學(xué)說(shuō)：“哎，這里怎么沒(méi)有那個(gè)‘洪荒之力’呢！“我看著林躍和吳明霞的照片，心中也不禁浮現(xiàn)出她們?cè)诶锛s那些高難度的跳水動(dòng)作。
這短短的一分鐘時(shí)間，令我非常難忘。在這里，我感受到了堅(jiān)持不懈的奧運(yùn)精神和隊(duì)員們?cè)趭W運(yùn)賽場(chǎng)上極強(qiáng)的心理素質(zhì)。
難忘的校園作文6
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，非常多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。直到這天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫(huà)面，讓我歷歷在目。
那天，我們正在上第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，陳浩亮突然說(shuō)他的肚子疼，老師讓他去上廁所，但是沒(méi)想到他上完廁所回來(lái)之后還說(shuō)肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門(mén)不停的冒汗，手還捂在肚子上。老師看見(jiàn)這狀況心里非常著急，于是便不管是她自己的課，讓別的老師替她一會(huì)兒，自己便背著陳浩亮去醫(yī)院，剛走到門(mén)口，老師就已經(jīng)是滿頭大汗了，但她還是堅(jiān)持背著陳浩亮繼續(xù)走，走到校門(mén)口遇見(jiàn)了張主任，然后倆人就一齊打的去了醫(yī)院，到了之后，老師就忙著給他辦手續(xù)，又跑這跑那，看到醫(yī)生給他檢查完，輸上液，老師這才稍微松了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來(lái)，老師才放心地回到學(xué)校。
這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到此刻我還是忘不了。這件事也許在別人心里非常渺小，但在我的心里對(duì)我的`觸動(dòng)卻非常大。因?yàn)樗浞直磉_(dá)了老師對(duì)我們的愛(ài)，同時(shí)也讓我們懂得了老師的愛(ài)是天下最偉大最高尚的愛(ài)。
難忘的校園作文7
校園里收藏著我們的成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的'。有一件事，讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在我腦海里。
開(kāi)學(xué)第一天，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，坐到座位上，心想：什么時(shí)候發(fā)書(shū)7呀？書(shū)有幾種？書(shū)中的新內(nèi)容是不是很有趣？新書(shū)怎樣的？
老師來(lái)了，老師來(lái)了，發(fā)新書(shū)了，同學(xué)們看著新書(shū)，兩眼直放金光。老師發(fā)著發(fā)著，突然停了下來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：新書(shū)少了一套，有一位同學(xué)可能要等到下星期來(lái)發(fā)書(shū)了，不知道哪位同學(xué)愿意后面再拿書(shū)呢？”同學(xué)們紛紛舉手，這時(shí)剛來(lái)的新同學(xué)黃蓉?fù)屩f(shuō)：我是新同學(xué)，我先不拿，和同桌共一下吧。”老師笑著說(shuō)：好！真是一個(gè)好孩子�！�
校園生活就是這么充滿愛(ài)與善良，同學(xué)之間互相幫助，互相謙讓?zhuān)瑢⒊蔀樾@中最亮麗的風(fēng)景，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
難忘的校園作文8
時(shí)光如梭，歲月如流。轉(zhuǎn)眼間，一位懵懵懂懂的小學(xué)妹，變成了壓力最大的畢業(yè)班的一員�；叵脒@六年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁笑了出來(lái)……
一次，教師節(jié)前夕。臨近放學(xué)，于楊趁老師不在的時(shí)間，對(duì)大家說(shuō)，這次教師節(jié)要給葛老師一個(gè)驚喜！于是，買(mǎi)氣球的買(mǎi)氣球，準(zhǔn)備彩帶的準(zhǔn)備彩帶……
突然，“噠噠”！的`聲音傳來(lái)。原本湊在一起熱烈討論的同學(xué)，瞬間回到了位子上[此乃乾坤大挪移也，非專(zhuān)業(yè)人士請(qǐng)勿模仿]�！皣}”！腳步聲停在了門(mén)口，葛老師見(jiàn)班里如此安靜，笑著問(wèn)：“是不是干了什么壞事啊？”“沒(méi)，絕對(duì)沒(méi)有！”全班同學(xué)異口同聲的否定[真是此地?zé)o銀三百兩]�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那個(gè)時(shí)候的我們真是好蠢好可愛(ài)呀！
教師節(jié)當(dāng)天，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)門(mén)窗緊閉，室內(nèi)熱的像跟蒸爐一樣。黑板上，全是被女同學(xué)用漂亮的楷體寫(xiě)出來(lái)的祝福語(yǔ)，愛(ài)美的女同學(xué)不忘將黑板美化一下。當(dāng)個(gè)老師打開(kāi)門(mén)的那一刻，同學(xué)們都屏住了呼吸。嘩，同學(xué)們將彩帶向葛老師撒去，送禮物的同學(xué)一擁而上，嘴里不斷說(shuō)出對(duì)老師的祝福。老師的笑容在臉上綻開(kāi)。
難忘的校園生活，和藹的老師，可愛(ài)的同學(xué)，都將成為我記憶中最寶貴的一部分。
難忘的校園作文9
我最難忘的一件事就是前不久我們學(xué)校舉辦的拔河比賽。
在比賽前教師先宣布了比賽規(guī)則。比賽開(kāi)始了，先禮后賓，兩隊(duì)互相握手。比賽時(shí)大繩子好像一條大蟒蛇，一會(huì)兒被拉過(guò)來(lái)，一會(huì)兒被拉過(guò)去。真好笑。二年級(jí)比完，該我們?nèi)昙?jí)上場(chǎng)了，我們班和三二班比，大家摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。哨聲一響同學(xué)們立即抓起了繩子。我們兩班的同學(xué)都使盡了吃奶的.勁，我很遺憾我沒(méi)在隊(duì)伍里，但我也用已經(jīng)嘶啞的喉嚨為三三班吶喊助威。剛一開(kāi)場(chǎng)，我們班就首戰(zhàn)告捷。此時(shí)更是士氣大增，迫切期盼著下一場(chǎng)的勝利，第二場(chǎng)最終開(kāi)始了，我們班的同學(xué)各個(gè)精神大振，他們都把手疊在一齊，互相鼓勵(lì)，互相加油，凝聚著團(tuán)隊(duì)的精神，我們班的啦啦隊(duì)更是在氣勢(shì)上又重重地打擊了三二班，齊聲大喊：“三三班加油！”那聲音如同山崩地裂，好像大地都被我們鼓勵(lì)起來(lái)了。
啦啦隊(duì)的聲音響徹賽場(chǎng)內(nèi)外，我們感到無(wú)比振奮，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致使勁拉�！班�！”一聲，比賽結(jié)束。當(dāng)裁判員教師宣布冠軍是三三班時(shí)，大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，更有甚者竟擁抱在一齊？
這件事是我最難忘的一件事，從中我也明白了團(tuán)結(jié)就是力量，僅有團(tuán)結(jié)才能取得勝利。
難忘的校園作文10
有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當(dāng)想起這件事我都會(huì)非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思。我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎么樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大。講理相信他們是不會(huì)聽(tīng)的，罵呢？應(yīng)該也罵不過(guò)他吧！
打的話就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀了。
后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的跑了，原來(lái)是老師來(lái)了，我說(shuō)呢。
于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的`社會(huì)已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎么還會(huì)有這種敗類(lèi)呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛(ài)幼嗎？……”想到這里我又想：
“社會(huì)上像這樣的敗類(lèi)能少一些該多好�。 �
難忘的校園作文11
升入三年級(jí)以后，發(fā)生過(guò)許多難忘的事，可是，最令我難忘的，當(dāng)然是第一次獲得“讀書(shū)小蜜蜂”稱(chēng)號(hào)了！
那是剛上三年級(jí)的時(shí)候。有一天，教師讓我們寫(xiě)一張讀書(shū)小報(bào)，我便認(rèn)真地完成了這張讀書(shū)小報(bào)，那時(shí)候，我怎樣也沒(méi)有想到，這竟然是我第一次獲獎(jiǎng)。真是一次驚喜！
領(lǐng)獎(jiǎng)那天是星期一。早上舉行升旗儀式的'時(shí)候。唱完國(guó)歌，主持人邊宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)名單。當(dāng)時(shí)，我根本沒(méi)想到自我會(huì)獲獎(jiǎng)。因?yàn)椋乙郧皬膩?lái)沒(méi)有一次真正意義上的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。當(dāng)主持人念到“三年級(jí)二班梁祖豪”時(shí)，我根本沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)別的同學(xué)叫我上臺(tái)的時(shí)候，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。真的獲獎(jiǎng)了！當(dāng)我得知我獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)是“讀書(shū)小蜜蜂”時(shí)，我驚喜萬(wàn)分。照相時(shí)，一臺(tái)臺(tái)照相機(jī)好像專(zhuān)門(mén)對(duì)準(zhǔn)我，我把眼睛睜得大大的，生怕照相機(jī)拍不到我似的。照相完畢后，我光榮地拿著獎(jiǎng)狀走下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。音樂(lè)還在繼續(xù)，我還在興奮之中呢！
升旗儀式結(jié)束了，我驕傲地拿著獎(jiǎng)狀，踏著大步，走回教室，那感覺(jué)，好像還在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上似的�；氐浇淌�，親愛(ài)的由教師依然為我們拍照留念。
自從獲得這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我便更加努力，我決心像小蜜蜂一樣在書(shū)香中采得更多的蜜，讓我獲得更多的知識(shí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。
難忘的校園作文12
在校園里會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人傷心的事，令人高興的事，令人生氣的事，令人后悔的事，有一件事讓我久久不能忘懷。
我記得有一次，數(shù)學(xué)老師講完課了，問(wèn)我們問(wèn)題，老師讓我起來(lái)回答，我站在座位上，呆呆地望著老師。老師和藹的對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你不會(huì)嗎？”我搖搖頭，老師又問(wèn)我：“你知道為什么不回答呢？”看著老師，我沒(méi)有說(shuō)話，心里想：“要是我回答錯(cuò)了怎么辦？老師會(huì)罰我嗎？同學(xué)們會(huì)笑話我嗎……有無(wú)數(shù)的念頭在我腦海里飄蕩。這些想法讓我站在那里一動(dòng)不動(dòng)。我心里感到很慚愧。
老師好像知道了我的心思，便說(shuō)：“回答錯(cuò)了，也沒(méi)有關(guān)系。”聽(tīng)了老師的話，我才吞吞吐吐地回答，老師在旁邊鼓勵(lì)我，他說(shuō)：“老師相信你是最棒的！”聽(tīng)了老師的話，我開(kāi)始大膽的說(shuō)，說(shuō)完了，老師和同學(xué)們都在為我鼓掌，手都拍紅了，有的在下面說(shuō)：“你真棒！你真棒！”……
我想，這是數(shù)學(xué)老師給我的自信，這熱烈的'掌聲應(yīng)該送給老師。
這件事一直藏在我的心中，我要感謝老師幫我找回了自信，不然我以后都不知道該怎樣面對(duì)同學(xué)，這是我最難忘的一件事！
難忘的校園作文13
在小小的童年生活中，天真的話語(yǔ)中，快樂(lè)的動(dòng)作中，校園已成為我們的第二個(gè)家。
走進(jìn)校園，撲面一股溫馨的暖流：一排排松樹(shù)映入眼簾，像一個(gè)個(gè)魁梧的士兵保衛(wèi)家園。一種莊嚴(yán)的感覺(jué)涌上心頭，�！案襦�，格噔”腳踩地水泥路上，像踩在雪白無(wú)暇的地毯上發(fā)出陣陣的聲響。兩旁是教學(xué)樓，是用紅磚筑成的，白邊紅面是多么美麗��！從那潔白的玻璃窗朝里望去，一排排坐得整整齊齊的小學(xué)生，正讀得朗朗上口，陶醉在讀意之中。
再往前走，一股股清香撲面而來(lái)，像是潛入了仙境之中，不遠(yuǎn)處就是一個(gè)大花壇，花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，有紅的、白的.、黃的、紫色的……有月季、菊花、蒲公英……美不勝收，讓人流連忘返。這一道道亮麗的風(fēng)景線，把學(xué)校裝點(diǎn)得更加美麗動(dòng)人，聞著花兒的芳香，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，看著那盛開(kāi)的花，讓我想起了一首杜甫的詩(shī)：黃四娘家用花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
�。∶利惖哪感�，是你讓我感受到了快樂(lè)；��！美麗的母校，是你讓我們知道了許多知識(shí)；��！美麗的母校，是你讓我感受到了家的溫暖，你讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
難忘的校園作文14
校園里，我看著一草一木，一沙一石，往事立刻漂浮在我的記憶里面。
有一天，天氣稍冷，冰還沒(méi)有化，天藍(lán)藍(lán)的，天上的白云好像一塊塊棉花糖，白白的雪鋪滿了整片大地。
課間的時(shí)候，我們班同學(xué)一起打雪仗，有男生有女生。
突然，陳姿如拿了一個(gè)很大的雪球向我打來(lái)，正好打中了我的鼻子。我的鼻子流血特別多。原英浩說(shuō)：“還看著干啥，趕緊扶他上樓。”然后，原英浩和張洹雨給我扶到樓上去。上樓后還幫我洗了臉，在鼻子里還塞了紙堵上。
過(guò)了三節(jié)課，我的鼻血終于止住了。之后陳姿如向我道了歉，我也原諒了她。
天還是那樣的藍(lán)，云還是那樣的白，雪還是那樣的純潔，風(fēng)還是那樣的涼爽，樹(shù)還是那樣的綠，人們的心情還是那樣的好！
歲月像刻在石碑上的字，揮之不去；歲月像一首歌，里面唱著我們的喜怒哀樂(lè)；歲月像永遠(yuǎn)不凋零的'鮮花，永遠(yuǎn)鮮艷，永遠(yuǎn)是最絢麗的；歲月它像風(fēng)、像雨，像雪在天地里盡情地?fù)]灑歡樂(lè)，不時(shí)會(huì)讓我們回想起來(lái)這些精彩的一幕。
它代表我們童年的純真和美好。
讓我把同學(xué)的情誼珍存在心里。
校園時(shí)我們的天堂。
往事如風(fēng)、如雨、如雪，在我的心底盡情地歡顏歌舞，歡聲笑語(yǔ)。
難忘的校園作文15
小學(xué)，一個(gè)令我留念的地方，即將畢業(yè)了，在我腦海里，除了回憶還有什么呢？校園里，我們?cè)黄饸g笑；校園里，我們?cè)黄饘W(xué)習(xí)；校園里，我們?cè)黄鹉难鐾克{(lán)的天空。這六年我們一起走過(guò)的日子，我十分懷念：六·一前的那一天我們布置完教室，擠在同一把雨傘下的時(shí)候；體育課時(shí)，跳長(zhǎng)繩扭到腳的我在一旁煩惱時(shí)，你來(lái)陪我的.時(shí)候；只考了80分的我正在哭泣，你來(lái)安慰我的時(shí)候……這一切是多么美好��！
有人說(shuō)，小學(xué)只是人生道路中的一道風(fēng)景。這句話，我明白，但我不贊同。我認(rèn)為，小學(xué)是我人生道路中的起跑線，六年光陰走完，中間免不了有曲折，有坎坷。就算是一道風(fēng)景，那也是最美麗，最獨(dú)特的那一條。
“嘀噠，嘀噠……”臨近小學(xué)畢業(yè)的鐘聲似乎越走越快，越走越快，我祈求著時(shí)光老人：“讓時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)吧！我想多享受一下這里的時(shí)光……”恍惚間，似乎聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)：“這怎么可以！我不能為你放慢腳步……”于是，我只好買(mǎi)了本同學(xué)錄，有這種方式，留下全班每個(gè)同學(xué)的筆記、語(yǔ)氣和姿勢(shì)，還有各種不同的微笑，打開(kāi)它，我似乎可以看到他們的面龐，能聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音，就算離得再遠(yuǎn)，也會(huì)感到他們的存在。也許，我離開(kāi)這里的時(shí)候就不會(huì)悲傷。
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