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文具盒里的對話作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的文具盒里的對話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具盒里的對話作文1
文具盒里生活著各種文具。有一天，它們吵架了。
鉛筆用尖尖的聲調(diào)說：“主人最喜歡的一定是我。你們看，他每次寫字都派我出場！”
橡皮擦嘟囔著反對道：“不對。主人最愛的應(yīng)該是我，每當(dāng)你寫錯(cuò)了字，總要請我出來清理痕跡�！�
鉛筆一聽，急了，說：“你一出場就意味著主人寫錯(cuò)字，他怎么會(huì)喜歡你呢？”
尺子連忙接過話說：“是啊，是啊。你們都比不上我，當(dāng)主人要畫直線，有鉛筆還是不行的.，總得請我?guī)兔�。他最喜歡的一定是我�！�
這時(shí)，連平時(shí)不太愛開口的珠筆也忍不住，加入了爭論當(dāng)中去了。
一霎時(shí)，文具盒里好不喧鬧，大家爭得臉紅耳赤的，一場爭論也變成了一場吵架。
一言不發(fā)的速記本爺爺見狀，便說：“大家都是主人喜歡的文具，因此我們必須更團(tuán)結(jié)，做得更好，主人才會(huì)更喜愛我們�！�
文具盒里的對話作文2
咦！文具盒里怎么這么吵啊！噢！原來文具盒里的文具們正在爭論誰的作用大呢!
尺子皺著眉頭說：“我是尺子，我可以幫助主人連線，你們呀！連線也連不好�！毕鹌げ嬷f：“我是橡皮，我可以幫主人修改他寫錯(cuò)了的內(nèi)容。”紅鉛筆氣鼓鼓地說：“我是紅鉛筆，我的'作用可大了，我能幫主人標(biāo)記號，畫√�！便U筆生氣的說：“我的本領(lǐng)可不小，我能幫主人練書法、寫作業(yè)，你們都沒我大。”
這時(shí)，小明將文具紛紛拿出來，對大家說：“好了！好了！都別吵了，其實(shí)，我覺得你們的本領(lǐng)都很大，都是我學(xué)習(xí)需要的好幫手，缺少一樣都不行喲！”文具們齊聲說：“我們明白了，以后再也不爭吵了。”
文具盒里的對話作文3
“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點(diǎn)了，嗚——”這是誰在嗚咽呢？哦，這原來是一支短得不行的`鉛筆呀！在夜深人靜時(shí)，它悄悄地哭泣�！翱�，咳咳，是誰在哭泣呢？讓我去哄哄它吧�！边@又是誰在說話呢？原來是上了年紀(jì)的橡皮頭爺爺呀。
“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛你，他會(huì)來用你，把你放進(jìn)舊文具盒嗎？我們的價(jià)值在于犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無法兩全其美，那么一方面能滿足，就夠了。”
這時(shí)，另一支較長鉛筆插嘴說：“對呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢！”
短鉛筆現(xiàn)在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了！同時(shí)，它還深深地明白了一個(gè)道理——鉛筆的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
文具盒里的對話作文4
有一天，文具盒里吵吵鬧鬧的，吵個(gè)不停的是文具盒里的.文具們。瞧，它們的眼睛瞪得多大；聽，它們的嗓門提得多高。
首先，發(fā)言的是橡皮：“我可以把鉛筆寫上去的字給洗掉，這里面功勞我最大。”橡皮的話剛說完，鋼筆立刻說：“你擦不掉我，這里面沒一個(gè)比得過我�！蓖该髂z搶著說：“我洗得掉鋼筆，這里沒一個(gè)比我強(qiáng)！”尺子說：“我的功勞最大，我可以幫助主人測量物體的長度。”就在大家爭得不可開交時(shí)，文具盒說：“你們都很偉大，都能成為主人的好幫手！”
文具盒里的對話作文5
晚上，我們都睡覺了，文具盒里吵吵鬧鬧。
鉛筆說：“我應(yīng)該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會(huì)把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當(dāng)你們的頭兒。”
鉛筆的話剛說完，橡皮就對鉛筆說：“我才應(yīng)該是你們的頭兒呢，小主人如果寫錯(cuò)了字，就會(huì)用我把錯(cuò)字擦了，如果沒有我，小主人的作業(yè)不知道要有多少錯(cuò)字呢！”
橡皮的話還沒說完，尺子就火冒三丈的說：“真正的頭兒應(yīng)該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學(xué)家都離不開我，難道我不能是你們的頭兒嗎？”
紅筆慢聲細(xì)語的說：“我更應(yīng)該是你們的頭，老師用我來批發(fā)作業(yè)，還有成千上萬的.人都用我做標(biāo)記，所以我應(yīng)該是你們的頭兒�！�
這時(shí)，文具盒說話了：“孩子們，你們不能這個(gè)吵吵鬧鬧的，小主人誰都離不開，你們一定要學(xué)會(huì)謙虛和謙讓��！”
文具們聽了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。
文具盒里的對話作文6
一天，文具盒里突然熱鬧了起來。文具們正在討誰的本領(lǐng)大。
性格直爽的鋼筆說：“我會(huì)幫小主人把字寫得工工整整，還經(jīng)常得到大家的贊揚(yáng)�！庇掠跔奚你U筆說：“上美術(shù)課時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向小主人招手，甘愿付出�！闭{(diào)皮的橡皮聽了之后哈哈大笑地說：“如果沒有我，你畫錯(cuò)里，那小主人不是會(huì)責(zé)怪你？”活潑可愛的蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒里蹦了出來，說：“還……還有我，如果沒有我，一副再完美的畫，也還是那么單調(diào)�！变h利的削筆刀驕傲地說：“我是一位著名的醫(yī)生，只要鉛筆生病，我會(huì)立即讓她恢復(fù)健康。所以我的本領(lǐng)最大�！币恢背聊徽Z的文具盒走上前說：“我們就像一個(gè)大本營，每天像士兵一樣幫助小主人完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本領(lǐng)都是一樣的'，缺一不可�！�
其實(shí)，世界萬物都是一樣的，沒有十全十美的。
文具盒里的對話作文7
我的文具盒里有兩樣?xùn)|西，一個(gè)是鉛筆，一個(gè)是橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常奚落它。
“你敢碰我嗎，橡皮”。鉛筆傲慢地說。
“我不會(huì)隨意碰你的，鉛筆兄弟”。橡皮平和地回答。
“我就知道你不敢，你懦弱的東西”。鉛筆帶著更加輕蔑的口氣說。
“我不是懦弱的東西”。橡皮爭辯說�！拔覀兊�.功能不同，你是寫字的，我是擦字的，說到擦字，我不比你差，再說……”
“住嘴”。鉛筆惱怒了�！澳阍趺锤液臀蚁嗵岵⒄摚愕戎�，我一定要多寫錯(cuò)字，讓你消失”。
“如果這樣那咱們都會(huì)一起慢慢消失的”，橡皮說道。
鉛筆不再理會(huì)橡皮了。過了幾天，他們兩個(gè)都變得很小很小了，最后，他們都被他的主人丟掉了，在文具盒里沒了蹤影。
鉛筆和橡皮被丟在教室里面的一個(gè)角落里，沒有了原來漂亮的家，被主人遺忘了。
這個(gè)故事告訴我們，不要驕傲，要與身邊的朋友和睦相處，否則，即害了別人，又害了自己。
文具盒里的對話作文8
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，在小剛家的書桌上，文具盒里的學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語。
“累死了，累死了，今天總算熬過去了，真是累死我了。”文具盒談了口氣說。鉛筆聽了說：“你比我強(qiáng)多了，我天天棒小主人寫字，可是他經(jīng)常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的`�！毕鹌ぢ犚娝麄兊膶υ挘瑐牡卣f：“我本來很漂亮的，還有香味呢，可是小主人一點(diǎn)也不愛惜我，在我身上亂畫，我現(xiàn)在都臟得不能看了�！背咦涌匆娏苏f：“我更難受，小主人把我當(dāng)成玩具玩，彈來彈去的，有時(shí)我被重重地摔在地上，被別人踩在腳下，我現(xiàn)在渾身是傷�！闭f完，學(xué)習(xí)用品們都傷心地哭了起來。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)......”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，文具們漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，不知道他們明天還有怎樣的遭遇。
文具盒里的對話作文9
文具盒一家以前過著平平靜靜的生活，但自從來了大個(gè)子尺子高高后，鉛筆黑黑常常奚落高高，從此文具盒里吵鬧不斷。
有一天，黑黑又開始抱怨：“文具盒已經(jīng)夠擠了，你這個(gè)大個(gè)子一來，不是占了我們好多空間了嗎，擠死我了，擠死我了�！�
高高低著頭一臉的無奈：“因?yàn)槲乙獮樾≈魅藴y量呀！再說我的身體扁扁的.，沒有占多少空間的，不過比起你這瘦小個(gè)子還是有點(diǎn)占位，實(shí)在不好意思了……”
“閉嘴！”黑黑聽它說自己是瘦小個(gè)子后十分生氣，“你怎么還說上我了，我的用處可比你大多了。哼！總有一天你的臉會(huì)變得面目全非的�！备吒卟辉倮砗诤诹恕�
一次，小主人上課開小差，不小心把黑黑推到桌子底下，黑黑又痛又擔(dān)心的坐在地上，高高看見了，急忙跑下去把黑黑抱了上來。黑黑低著頭笑笑說：“謝謝你，我不該奚落你，我們都是一家人，還是和睦相處吧！”
高高揚(yáng)起了臉：“好！”
橡皮凈凈、水筆紅紅、剪刀嚓嚓看到這場面，都笑了！
文具盒里的對話作文10
文具盒里面住著文具一家人。有一天，不知怎么回事，文具一家人吵了起來。
首先說話的是鉛筆，鉛筆說：“小主人最喜歡我了，每天都把我的頭削的尖尖的，用的我頭寫出了許多漂亮的字體，畫出了許多精美的圖畫，所以，我是最重要的�！�
這時(shí)候，橡皮就很不服氣大聲說道：“最重要的人應(yīng)該是我，鉛筆你每天寫出了許多錯(cuò)別字，都是我在幫你清理干凈，沒有我，小主人考試拿不了100分。”
這時(shí)，鋼筆也發(fā)話了,鋼筆對橡皮說：“我寫出的字，你檫的掉嗎？我有藍(lán)色和黑色，鉛筆你有嗎？”
此時(shí)，尺子也按耐不住出來說話了。尺子說：“小主人每天都用我畫出筆直筆直的線，你們?nèi)齻�(gè)能辦到嗎？”
這時(shí)，文具盒爺爺實(shí)在是聽不下去了，就對著里面所有文具說：“大家都是一家人，都是小主人的.號幫手，少了誰都不行，你們都這樣子小主人還能安心的學(xué)習(xí)嗎？”話音剛落，文具盒里又回到了往日的安靜中！
文具盒里的對話作文11
一天，小明文具盒里的文具在爭論一個(gè)問題，就是誰的功勞最大。
尺子首先發(fā)話了，它說：“論功勞要數(shù)我的最大，因?yàn)橹魅水嬀�或連線都離不開我�！背咦釉捯魟偮洌U筆就非常不服氣的說：“要不是我，主人就沒法畫線，沒法畫線就用不著你這把尺子了。”尺子一扭頭就不再理鉛筆了。
橡皮慢吞吞的說：“你們不要爭了，功勞最大的應(yīng)當(dāng)是我！”“怎么會(huì)是你？牛皮快被你吹破了�！便U筆不肖的說。橡皮舉了個(gè)例子說：“如果你寫錯(cuò)了字，就得用我吧�！便U筆說：“對啊。”“這不了結(jié)了嗎，還是我的功勞大吧！”橡皮驕傲的說。鉛筆氣的無話可說。
鋼筆和簽字筆說：“現(xiàn)在小主人已經(jīng)長大了，不怎么用鉛筆和橡皮了，現(xiàn)在寫字主要靠俺倆�！�
它們說的`這些話全都被善良的修正貼聽見了，它對大家說：“別吵了！免得傷了和氣，都是朋友嘛�！�
它們聽了修正貼的話后，全都羞紅了臉。
文具盒里的對話作文12
一天，文具們都在說小主人明明。橡皮首先發(fā)言道：“朋友們，你們看，小主人用尺子在我身上刻的痕跡數(shù)不清，他實(shí)在是太壞了！”
“才不是呢！”自動(dòng)筆反駁道，“小主人對我可好了，每次用我寫過字以后，就會(huì)把我輕輕地放回文具盒里。”
“可是……”橡皮不知該怎樣反駁自動(dòng)筆�！翱墒鞘裁囱剑詣�(dòng)筆是對的，小主人對我們可好了！”圓珠筆也說。
這些話都被明明聽到了，他走過來說：“對不起，橡皮，以后我不會(huì)再這樣了，你們能不能跟我做好朋友？”
“能！”這是文具們一起說的'。
文具盒里的對話作文13
晚上，小明整理完書包，就上床睡覺�？墒怯幸恍┤诉�沒睡絕，就是文具盒里的工具，現(xiàn)在文具盒里的工具出來開演唱會(huì)。
突然，鉛筆出來，說：“聽一聽，我們跟主人跟的有幾個(gè)月了，難道你們沒有想一個(gè)問題”“什么問題”大家異口同聲地說“就是，誰的`功勞最大�！背咦诱f“當(dāng)然是我”“當(dāng)然是我”“當(dāng)然是我”鉛筆說“你們誰都不是，如果不是我主人能寫字嗎？”尺子說“如果沒有我主人可以畫一條直線嗎？”橡皮搶著說：“如果我，主人就應(yīng)該考0分，就是我把錯(cuò)題給擦得。”他們爭啊爭，突然，鉛筆想了一個(gè)辦法：讓小主人自己說。鉛筆馬上就寫好了。
第二天，小明打開書包一看原來是評比，他就馬上動(dòng)自己的全班，最終是有結(jié)果的。
晚上，鉛筆看到自己是最有功勞的，哈哈大笑，突然，文具盒爺爺說“不能太驕傲了”
文具盒里的對話作文14
大家都有自己的文具盒吧。它就是學(xué)習(xí)用品的家一樣。它們在里面會(huì)發(fā)生很多有趣的故事。
有一天，我無意中聽見了我的學(xué)習(xí)用品在爭吵�！翱次页咦佣喔叨嘀保銈兙褪且粋�(gè)個(gè)矮冬瓜�！薄拔毅U筆可以寫出漂亮的字�！薄澳阕皱e(cuò)的.還不是我橡皮幫你擦掉的�！彼鼈兙瓦@樣爭吵得不可開交。
我打開文具盒說:“我少了你們誰都不行。少了鉛筆，就不寫字，少了橡皮，就不能擦掉錯(cuò)字，少了尺子就不能把直線畫直了。所以我不可以少了你們?nèi)魏我粋�(gè)�！�
它們高興地笑了，每天更熱心地幫我服務(wù)。
文具盒里的對話作文15
有一天平時(shí)十分安靜的`鉛筆盒突然變得熱鬧了。原來是鉛筆、橡皮、直尺、和卷筆刀在爭吵啊。橡皮先發(fā)言了：“要我說，咱們幾個(gè)我最牛，小主人寫了錯(cuò)別字，要是沒有我橡皮，小主人想改都改不了呢�！�
聽了橡皮的一番話，鉛筆生氣了。它說：“橡皮，你算什么東西，要是我鉛筆不寫字，我看你也要被小主人扔進(jìn)垃圾箱了吧！”
卷筆刀一聽，冷笑著說：“兩位都無語了吧？看來呀，還是我卷筆刀最牛，要是沒有我，你鉛筆還有用嗎？要是鉛筆都沒用了，那你橡皮就不用提了！”
鉛筆聽了更生氣了！它憤憤地說：“卷筆刀你還好意思說？你還是自己好好想想吧，要是沒有我鉛筆，你還有用嗎？”卷筆刀無話可說了。
站在一旁一直沒有發(fā)言的直尺終于發(fā)言了。它語重心長地說：“難道大家還沒明白嗎？大家只有團(tuán)結(jié)合作才能更好的為小主人服務(wù)��！”大家恍然大悟了。一塊說：“我們以后再也不吵了！”直尺也露出了會(huì)心的笑容。
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