有關(guān)感人事跡的作文匯總十篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的感人事跡的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感人事跡的作文 篇1
汶川特大地震突襲而至，漩口中學(xué)高二(3)班教室墻上的時(shí)鐘永遠(yuǎn)定格在這一刻。
一瞬間，山崩地裂，煙塵沖天。教學(xué)樓在聲聲巨響中開(kāi)始坍塌。多數(shù)學(xué)生被廢墟掩埋，哭聲、喊聲、叫聲，一聲高過(guò)一聲……幸運(yùn)的是，在墻角處的楊松尚安然無(wú)事。
當(dāng)滾滾煙塵過(guò)后，楊松尚慢慢睜開(kāi)驚恐的雙眼，看見(jiàn)教室的墻大部分已經(jīng)倒塌，地面呈四十五度角傾斜，到處是書(shū)本、桌椅、磚塊、泥渣，上面還懸著一根梁柱。災(zāi)難面前，17歲的楊松尚沒(méi)有選擇獨(dú)自逃生而去，他害怕，但他很冷靜;他驚恐，但他更理智。
“得救人!”楊松尚告訴自己。他小心翼翼地爬起來(lái)，四周的求救聲越來(lái)越清晰，他不顧一切沖向埋人最多的地方，開(kāi)始動(dòng)手救同學(xué)。沒(méi)有可以利用的工具，他就用自己的雙手在廢墟里刨。
當(dāng)他看見(jiàn)馬川、王淵博等人被埋在磚柱下面，不停地求救時(shí)，楊松尚發(fā)狂似地用手刨開(kāi)碎磚，搬開(kāi)壓在他們身上的磚柱和桌椅。一下，兩下……用力，再用力……終于，第一個(gè)同學(xué)被救出來(lái)了。被救出的同學(xué)又加入到救援的隊(duì)伍，開(kāi)始奮力搶救被深埋的同學(xué)。
楊松尚的手磨破了，他似乎不知道疼，依舊用力地刨著，邊刨邊喊：“先救女生和傷重的同學(xué)!三班不會(huì)有事的，三班要雄起!”他的話語(yǔ)感動(dòng)和激勵(lì)著其他同學(xué)，高二(3)班在他的感召下凝聚成一股空前的力量。救人!要盡快救人。為了同學(xué)的生命，爭(zhēng)分奪秒，與死神賽跑!終于，那堆被壓著的同學(xué)都得救了。
正當(dāng)楊松尚準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，墻角處又傳來(lái)一聲微弱的呻吟。他馬上沖了過(guò)去，卻只見(jiàn)一堆磚塊，不見(jiàn)人。人在哪里?他仔細(xì)地順著呻吟聲找去，在確定被埋同學(xué)的'位置后，他開(kāi)始拼命地在廢墟里挖。
手已經(jīng)完全磨破了，血肉模糊，楊松尚全然不顧。他呼喊著同學(xué)的名字，激勵(lì)她，給她生的希望。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的掏挖之后，他看見(jiàn)了這名女同學(xué)的頭。看見(jiàn)同學(xué)還活著，他更來(lái)勁了。此時(shí)此刻，楊松尚唯一的想法就是一定要救出同學(xué)。
被埋女同學(xué)壓在兩根磚柱下面，腳被桌椅卡住，不住地流血。楊松尚簡(jiǎn)單看過(guò)周?chē)那闆r后，決定從旁邊挖過(guò)去，掏空下面救出同學(xué)，因?yàn)閷?shí)在無(wú)法挪動(dòng)那兩根磚柱了。
楊松尚開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地掏，救援過(guò)程異常艱難，手鉆心地痛，但他堅(jiān)持著，不放棄。終于，從下面挖出了一個(gè)小洞……繼續(xù)努力，終于從廢墟中救出了這名女同學(xué)。當(dāng)他攙扶著女同學(xué)到達(dá)安全地帶，這時(shí)的楊松尚哭了，哭得那么傷心。
感人事跡的作文 篇2
生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛(ài)。
————題記
領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她時(shí)評(píng)價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”；學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無(wú)比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”??她就是xxxx小學(xué)教師xxx。20xx年，20歲的xxx老師帶著滿腔的熱情正式成為了一名山村教師。在這10多年的時(shí)間里，這位樸實(shí)的教師真正做到了教學(xué)生成人，育學(xué)生成才，將青春和熱情留在三尺講臺(tái)，把希望和陽(yáng)光種進(jìn)學(xué)生心田。
xxx讓我們感動(dòng)的是，他和她工作的這片熱土感情深厚，已然融為一體。許多的農(nóng)村人都對(duì)孩子說(shuō)：“我們的交通沒(méi)有城里方便，我們的商店沒(méi)有城里多，我們的房子沒(méi)有城里的漂亮，我們的設(shè)施沒(méi)有城里的先進(jìn)? ?”許許多多的人想方設(shè)法的往城里擠。可是，xxx當(dāng)上老師的那天起，就告訴她的孩子們和她自己:“土地和大山是我們的驕傲！我們擁有城里人沒(méi)有的東西，青青的山，綠綠的水，金黃的`麥田，如茵的田野，清涼的山風(fēng)，潔凈的山石??，我們的祖輩在這里扎根，我們的父輩在這里奮斗，我們?cè)谶@里長(zhǎng)大成人，這片土地已經(jīng)給予了我們太多，她還在為我們默默奉獻(xiàn)著，我們也要愛(ài)這片土地，她有母親的胸懷，我們更愛(ài)這起伏的山嶺，因?yàn)樗窀赣H般偉岸 �！闭腔谶@份愛(ài)，她在這片土地上勤勤懇懇工作了十多年，從未有過(guò)半句怨言！
xx老師讓我們感動(dòng)得還有，她教學(xué)從不認(rèn)為只是養(yǎng)家糊口的一份工作，他對(duì)自己的要求要高于領(lǐng)導(dǎo)，高于規(guī)章制度。本來(lái)八點(diǎn)鐘才上課，趙老師每天六七點(diǎn)鐘就匆匆走到學(xué)校了。春天里略帶清冷的空氣，天邊的一抹朝霞，夏日里的路旁的綠柳，炙熱的朝陽(yáng)，秋季里的白露晨霜和金黃的谷穗，冬日里的如刀西風(fēng)與鵝毛大雪，都見(jiàn)證了那個(gè)年輕的匆匆的背影。日復(fù)一日，年復(fù)一年，早點(diǎn)到學(xué)校來(lái)，把作業(yè)再整理整理，把教案再修改修改，哪兒不干凈再打掃打掃，自己多做點(diǎn)兒，學(xué)生就輕松點(diǎn)兒。自己多做點(diǎn)兒，心里就踏實(shí)點(diǎn)兒，心情就愉快點(diǎn)兒，精神就充實(shí)點(diǎn)兒。本來(lái)該年輕人盡情暢玩的星期天，這個(gè)年輕的匆匆的背影又出現(xiàn)在了小山村里，從這一戶(hù)到那一戶(hù)，看望生病的學(xué)生，照料留守的兒童，勸解鬧別扭的父母為了孩子和好如初，和茫然不知如何教育子女的年輕爸媽促膝長(zhǎng)談，給孤僻的孩子送來(lái)溫暖和慰藉。當(dāng)紅日西沉，這個(gè)年輕的背影才托著疲憊的步子走在回家的路上。自己對(duì)自己的要求要比領(lǐng)導(dǎo)的要求更高，讓規(guī)章制度也相形見(jiàn)絀。xx老師的行為有力的詮釋了教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。
更讓我們感動(dòng)的是她雖然在我們這樣的小山村教學(xué)，讓孩子們享受的待遇卻一點(diǎn)兒也不差。xx老師工作的地方，地處偏僻，經(jīng)濟(jì)落后，年輕的大學(xué)生大都不愿意到這兒來(lái)，導(dǎo)致師資嚴(yán)重匱乏，一個(gè)班的學(xué)生，二三十人，一天八節(jié)課，語(yǔ)數(shù)外音美體，一個(gè)老師全上，連喘息的工夫都沒(méi)有�？墒莤x老師總說(shuō)：“再窮不能窮教育，教育教學(xué)
不打折�！� 農(nóng)村的教學(xué)條件當(dāng)然比不上城市里，配備不齊全，使用不方便。即便是這樣，她也沒(méi)有降低教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，xx老師是我們學(xué)校第一個(gè)熟練使用計(jì)算機(jī)的人，是第一個(gè)學(xué)會(huì)用多媒體的人，是第一個(gè)能用觸控一體機(jī)的人，是第一個(gè)能寫(xiě)教學(xué)教研論文的人，第一個(gè)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課的人，第一個(gè)開(kāi)設(shè)軟筆書(shū)法課的人，第一個(gè)開(kāi)設(shè)閱讀課的人，科研課改走在最前列的人，普通話說(shuō)的最標(biāo)準(zhǔn)的人。習(xí)慣養(yǎng)成，知識(shí)儲(chǔ)備，能力提高，課本知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，動(dòng)腦與動(dòng)手并重，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課題，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提高課堂效率，嘗試教學(xué)改革，這些她都做到了 。條件不好，教育教學(xué)也不能打折扣。不能讓孩子們輸在起跑線上。xx老師也因此屢獲殊榮，公開(kāi)課獲一等獎(jiǎng)，閱讀課大賽獲一等獎(jiǎng)，所撰寫(xiě)的論文多次在刊物上發(fā)表。
最讓人感動(dòng)的是,xx老師對(duì)待學(xué)生，愛(ài)如春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！卑嗌嫌袀�(gè)男孩子，很多同學(xué)反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒(méi)有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是通過(guò)調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開(kāi)了這個(gè)謎，也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父親在外地打工，母親也很少回家，對(duì)孩子不管不問(wèn)；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒(méi)有文化，對(duì)孩子的管理很不到位。于是她就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，我也要，而且怕同學(xué)看不起。趙老師明白了，原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖的“留守兒童”。從此以后，一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對(duì)待自己的孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子還有好多好多。愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生著想，師生關(guān)系就會(huì)融洽親密，她對(duì)學(xué)生的稱(chēng)呼為“寶貝兒”，老師怎么能不喜歡寶貝兒，寶貝兒怎么能不努力上進(jìn)呢？xx老師就是這樣，不會(huì)愛(ài)得驚天動(dòng)地，她的愛(ài)就像春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤(rùn)學(xué)生心田。她不愧邢臺(tái)市“最美鄉(xiāng)村教師的稱(chēng)號(hào)”。 xx老師甘為人梯，用堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著臂膀奔向新的征程；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。
感人事跡的作文 篇3
地震中，有一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在褓襁中的嬰兒，死前還完成了最后的一次哺乳。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了他已經(jīng)死亡，又向著廢墟喊了幾聲，又用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)。“他們又回到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲的喊：“這里有人，有個(gè)孩子，還活著�！�
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。大概有了三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做檢查，發(fā)現(xiàn)被子里塞著一部手機(jī)，醫(yī)生看了看手機(jī)的'屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上市一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你。看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這時(shí)落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
一位母親為了孩子付出了自己的生命也要保護(hù)好孩子，能不讓人落淚嗎？
感人事跡的作文 篇4
一個(gè)78歲的老人，20年來(lái)絕大多數(shù)日子里拉著七八百斤的煤餅叫賣(mài)，每賣(mài)100斤只賺兩三元。但聽(tīng)說(shuō)地震消息后，他捐出1.1萬(wàn)元。在鄰居們的記憶中，他省吃?xún)�用，連菜也舍不得買(mǎi)，但為雪災(zāi)捐款、為抗洪捐款、為修橋修路捐款，他從不吝嗇——
20年來(lái)，除了過(guò)年那幾天，陸松芳都用板車(chē)?yán)猴�，走街串巷尋找買(mǎi)主。他長(zhǎng)得瘦小干癟得如同秋收后遺落在田野里的秕谷。他已經(jīng)78歲了，卻每天拉著七八百斤重的煤餅沿街叫賣(mài)。每賣(mài)掉100斤只賺兩三元的差價(jià)。但在聽(tīng)到四川發(fā)生地震的消息后，他拿出1.1萬(wàn)元，捐給災(zāi)區(qū)。這些錢(qián)，他要賣(mài)掉大約50萬(wàn)斤煤餅才能掙到。
他很少花錢(qián)。清晨醒來(lái)，用前一天剩在臉盆里的小半盆水洗臉，然后掀開(kāi)床邊矮桌上的一個(gè)紗飯罩，取出一碗剩飯，用熱水泡一下當(dāng)早飯。常常沒(méi)有任何下飯的菜，就連一點(diǎn)咸菜也沒(méi)有。偶爾，他才給自己買(mǎi)上一個(gè)三塊錢(qián)的盒飯。
他住在一間五六平方米的小木屋里，月租30元。在浙江德清新市鎮(zhèn)上，這幾乎是最便宜的地方。窗玻璃裂著各種破口，屋里只有床和一張看不清顏色的小矮桌。一盞10瓦的電燈，是唯一的電器。墻壁上貼著掉了色的舊掛歷，很多墻皮已經(jīng)開(kāi)裂，黑色的大蟑螂展開(kāi)翅膀，不時(shí)在墻上飛來(lái)飛去，甚至?xí)驳疥懰煞嫉纳砩�。一根塑料繩從墻壁連到床架上，上面掛著十幾件破爛的、看不出顏色的舊衣服。地上堆著十幾雙不同尺碼和風(fēng)格的舊鞋，大多是他撿回來(lái)的。
“一個(gè)賣(mài)煤餅的怎么能捐這么多錢(qián)?”當(dāng)他把錢(qián)塞進(jìn)捐款箱時(shí)，圍觀的人群發(fā)出這樣的議論。
當(dāng)鎮(zhèn)上其他幾個(gè)同行已經(jīng)開(kāi)上拖拉機(jī)或小貨車(chē)賣(mài)煤餅時(shí)，陸松芳依然拉著平板車(chē)叫賣(mài)。他滿頭白發(fā)，身高只有1.50米。58歲那年，他從老家來(lái)到新市鎮(zhèn)拉煤，長(zhǎng)年的重體力勞動(dòng)，使得他的身體有些佝僂。
通常，他早上六七點(diǎn)鐘就趕到鎮(zhèn)上最后一家煤餅廠，工友們會(huì)幫著將二三十箱煤餅裝上他的平板車(chē)，每箱30斤。他沖著大伙兒點(diǎn)頭笑笑，算是謝過(guò)。然后把車(chē)?yán)K往右肩上一套，便開(kāi)始了一天的買(mǎi)賣(mài)營(yíng)生。
從煤餅廠走上公路，是最艱難的一段，先是大約有50米長(zhǎng)的'一段陡坡，一上公路又是一段上橋的路，約有一二百米。陸松芳不得不使盡全身力氣拉著沉重的板車(chē)往上挪。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他的身子彎得很低，頭幾乎要碰到路面。有時(shí)候，工友們會(huì)幫他一把，把車(chē)推上大橋。
20年來(lái)，他的客戶(hù)日漸稀少，如今只有那些路邊的小吃店才會(huì)光顧他的生意。因?yàn)樗u(mài)出的煤餅最多，也因?yàn)樗遘?chē)確實(shí)辛苦，煤餅廠賣(mài)給他的煤餅，每箱要比別人便宜一毛錢(qián)。
感人事跡的作文 篇5
我們來(lái)認(rèn)識(shí)貴州省黔西南州興義市人民醫(yī)院的一位呼吸內(nèi)科醫(yī)生——張恩莉，疫情暴發(fā)后，她第一時(shí)間跟隨貴州省援鄂醫(yī)療隊(duì)進(jìn)駐鄂州開(kāi)展救治。她說(shuō)，疫情面前，每一位醫(yī)生都應(yīng)該盡自己的一份力。
在鄂州市中心醫(yī)院，四歲的小敏和媽媽已經(jīng)在這里住了一個(gè)多月。年前，她們一家六口從廣東回到鄂州老家過(guò)年，不幸全部感染新冠肺炎。剛來(lái)時(shí)，小敏病情較重而且不愿吃藥，治療過(guò)程也不太配合。
針對(duì)小敏的情況，張恩莉和醫(yī)療組商議，及時(shí)調(diào)整用藥劑量和品種，還給小敏買(mǎi)了小畫(huà)筆和紙張，讓孩子畫(huà)畫(huà)，幫助她放松心情。在她和隊(duì)友們的'細(xì)心呵護(hù)下，小敏逐漸配合治療，現(xiàn)在她和媽媽都已痊愈，等待出院。
作為第一批貴州省援鄂醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員，從2月1日進(jìn)駐鄂州市中心醫(yī)院，張恩莉和戰(zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了一個(gè)多月，作為呼吸內(nèi)科的主治醫(yī)生，查房、診斷、調(diào)整治療方案，高峰期時(shí)，她每天要負(fù)責(zé)40多個(gè)病人。
20xx年，張恩莉在廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院進(jìn)修時(shí)，曾跟隨鐘南山院士學(xué)習(xí)。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，看著自己昔日的老師、同事不斷沖上前線，張恩莉也早就做好了出征的準(zhǔn)備。
看到新冠肺炎中醫(yī)治療方案中提到了薏仁米，并不富裕的黔西南州特意捐贈(zèng)了10噸薏仁米讓醫(yī)療隊(duì)員們帶去湖北。截至目前，貴州省支援鄂州醫(yī)療隊(duì)共治愈患者766例。
感人事跡的作文 篇6
一縷清風(fēng)，能揮散漫天塵霾;一股靈泉，能浸潤(rùn)干涸的土地;一抹暖陽(yáng)，能消融料峭霜雪;一絲感動(dòng)，更能溫暖禁錮的心。
感動(dòng)，正因在無(wú)意中產(chǎn)生，這份情緒往往被我們所珍視著、感懷著。感動(dòng)于人與人、人與物間的真情、亦或是感動(dòng)于個(gè)人與集體中無(wú)私的奉獻(xiàn)——這無(wú)不傳遞著正能量，感動(dòng)著他人。
風(fēng)停住腳步，歲月幾番輪回。我們對(duì)身處環(huán)境的感受萬(wàn)千，卻往往在不經(jīng)意的一瞬被觸動(dòng)心靈�；蚴锹�(tīng)聞一條消息、一則故事，或是偶遇一幅美景，或是無(wú)意間看見(jiàn)一段文字、一張老照片……觸動(dòng)心靈的感覺(jué)，讓我們不由得設(shè)身處境地去感受令我們感動(dòng)的'一切，而在那一瞬，我們被定格在內(nèi)心深處最美最純的那個(gè)角落;在那一瞬，我們的眼角閃動(dòng)著淚光。
感動(dòng)，從不是刻意營(yíng)造出的矯揉造作，那些給我們帶來(lái)感動(dòng)的人，僅僅抱以純情去踐行著他們心中的理所當(dāng)然。像是安靜的輕音樂(lè)，獨(dú)自在角落中循環(huán)著，唯有經(jīng)過(guò)者才會(huì)留意。駐足傾聽(tīng)，輕細(xì)而單純，卻又總能在剎那間被它帶進(jìn)心靈柔軟的一面，讓它如圣泉般的圣潔浸潤(rùn)著自己。
回望20xx，這一年因一系列事件，我們都逐漸變得過(guò)分關(guān)注起在履行道德義務(wù)的同時(shí)可能受到的傷害，在個(gè)人法律利益與道德義務(wù)之間不斷猶豫。但在我們視線以外的不遠(yuǎn)處仍有一群人默默奉獻(xiàn)著自己，讓我們又一次相信美好，讓我們?cè)僖淮芜x擇付出善良。
“誓言無(wú)聲”、“崇仁厚德”、“心比金堅(jiān)”、“一秉至公”、“夢(mèng)想天空”、“格�；ㄩ_(kāi)”、“秋蘭為佩”、“寸草春暉”、“克明俊德”、“松筠之節(jié)”這些感動(dòng)中國(guó)的人之中有的是民間的杰出人士，有的是奉獻(xiàn)一生的專(zhuān)家學(xué)者，有的是無(wú)私付出的普通百姓;各自履行著自己的承諾，沒(méi)有誰(shuí)是貪圖美譽(yù)而刻意作秀，卻令全中國(guó)為他們的事跡而感動(dòng)。在默默付出的同時(shí)，也不斷激勵(lì)著更多的人為素不相識(shí)的陌生人、為社會(huì)付出一絲善意。這簡(jiǎn)短的四十字、十個(gè)詞，是代表著他們精神的偉大稱(chēng)號(hào)，更是全中國(guó)各界贈(zèng)予他們的美名。
涼風(fēng)驚落無(wú)數(shù)葉，一時(shí)滿地皆黃;春日喚醒萬(wàn)只花，回眸枝頭錦簇。
秋風(fēng)吹落梧桐葉，黃葉卻疊成一片純真，帶著幾分悲壯無(wú)聲地呼喚來(lái)年枝頭的繁茂。撐傘沐浴在這雨沾濕的雨巷，我們是否會(huì)選擇去呼喚春的序幕?含著熱淚，輕叩一響春之序曲。讓那濕潤(rùn)的沃土，再鋪展一片新綠……
感人事跡的作文 篇7
學(xué)雷鋒，做好事，一句樸素的話語(yǔ)流傳了40多年，影響了一代又一代中華熱血兒女，商丘籍深圳市巴士集團(tuán)股份有限公司司機(jī)袁成友就是其中的一位。他懷著對(duì)雷鋒精神的崇尚和追求，十多年如一日?qǐng)?jiān)持做好事，被譽(yù)為“活雷鋒”和“精神文明建設(shè)的一面鏡子”。袁成友平凡的人生在雷鋒精神照耀下輝映出亮麗的光環(huán)，溫暖了他周?chē)拿恳粋�(gè)人。 從小唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”長(zhǎng)大，他的心中形成了執(zhí)著的信念和追求
袁成友1966年出生于商丘市睢陽(yáng)區(qū)宋集鎮(zhèn)的一個(gè)普通農(nóng)家，父母都是老實(shí)勤懇的農(nóng)民。早些年，袁成友的父母因生活貧困背井離鄉(xiāng)，逃荒要飯，受過(guò)很多人的接濟(jì)。滿懷感恩之心，他們就時(shí)常教育自己的孩子，長(zhǎng)大后一定要幫助困難的人。在這種家庭氛圍的熏陶下，袁成友早早就明白了多做好事、多做善事的道理。
在袁成友出生的那個(gè)年代，人人都會(huì)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這首歌。伴著這熟悉的歌聲，小成友漸漸長(zhǎng)大，學(xué)雷鋒做好事就像一粒種子種在了他的心中，并且生了根、發(fā)了芽，使他形成了執(zhí)著的信念和追求。
中學(xué)畢業(yè)后，滿懷期望的袁成友到宋集鎮(zhèn)政府當(dāng)了一名保安。雖然是一名編外的臨時(shí)工，但袁成友卻十分珍惜自己的崗位，盡職盡責(zé)值好每一個(gè)班。上班一個(gè)月，袁成友憑著細(xì)心和勇敢，幫助鎮(zhèn)派出所一舉抓獲了兩個(gè)十多年在逃的犯罪嫌疑人，伸張了正義，頗得群眾好評(píng)。
當(dāng)保安雖然工資不高，但總算有了微薄的收入，袁成友就時(shí)常在心里合計(jì)著怎樣幫助別人。鎮(zhèn)東頭有一個(gè)五保老人叫張李氏，一個(gè)人生活比較孤苦，袁成友就熱情相助。他時(shí)常過(guò)去給老人打水掃地，還從自己微薄的工資中拿出一部分給老人買(mǎi)吃買(mǎi)穿，老人感動(dòng)得逢人就夸成友的好，說(shuō)成友就像自己的親生兒子。袁成友接濟(jì)老人多年，甚至離家到深圳后也沒(méi)忘經(jīng)常寄錢(qián)給老人，直至前年老人去世。
袁成友不僅特別照顧張李氏老人，心里還裝著身邊所有無(wú)兒無(wú)女的五保老人。1995年春節(jié)，他拿出500元錢(qián)給多位五保老人添置了新衣，并以?xún)鹤拥拿x又捐出100元，買(mǎi)了吃的用的`，帶著年幼的兒子一起給老人送去。在袁成友的影響下，鎮(zhèn)村干部也紛紛給老人捐款相助。宋集鎮(zhèn)尊老敬老蔚然成風(fēng)。
袁成友走到哪里，就把愛(ài)心帶到哪里。有一次，他帶著孩子到商丘市第一人民醫(yī)院看病。剛走到醫(yī)院對(duì)面的馬路邊，袁成友發(fā)現(xiàn)地上躺著一位70來(lái)歲的老人在呻吟。顧不上給孩子看病，袁成友急忙把老人扶到路邊的一家診所里，讓診所的醫(yī)生給老人看病。
診所的醫(yī)生不屑一顧地說(shuō):“老人拉肚子，昨天剛給他打了吊針，他又沒(méi)錢(qián)給付，像這樣我們哪能賠得起�！痹捎岩宦�(tīng)就急了，連忙從兜里掏出200元錢(qián)說(shuō):“這些錢(qián)夠不夠，先押這兒給老人看病，救人要緊，不夠我再來(lái)墊�！崩先思�(dòng)不已，連聲說(shuō):“今天真是遇上了大好人�！�
感人事跡的作文 篇8
“這里還要再貼上標(biāo)識(shí)，讓人一眼就知道該干什么�！�
“這個(gè)地方防護(hù)密閉性還不夠，重新做密封�！�
2月19日一大早，軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員李丹對(duì)防護(hù)區(qū)域進(jìn)行了最后一次檢查。細(xì)致入微的她，生怕有絲毫疏漏。當(dāng)天下午，湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)接收了第一批55名新冠肺炎患者。
2月17日，軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)到達(dá)武漢，隊(duì)員李丹接手湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)感染控制科，擔(dān)任主任。當(dāng)時(shí)，這里還是一座基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善的在建醫(yī)院。經(jīng)過(guò)50多個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備，醫(yī)院具備了接收首批患者的條件。
從軍27年的李丹，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)火箭軍X基地醫(yī)院的疾病預(yù)防控制工作。如今戰(zhàn)斗在新的崗位，仍與感染控制打交道。李丹說(shuō)：“我們的職責(zé)就是要搭起阻斷病毒的‘健康之門(mén)’，保護(hù)醫(yī)務(wù)人員的健康，確�；颊咴缛湛祻�(fù)!”
李丹手中總是拿著一個(gè)本子。記者看到，上面記滿了各種需要解決的問(wèn)題，大到協(xié)調(diào)解決整個(gè)醫(yī)院的防護(hù)消毒、垃圾處理等，小到醫(yī)療區(qū)、緩沖區(qū)一扇門(mén)窗的密封，已經(jīng)解決的打上了鉤，特別重要的.畫(huà)上了橫線。
與病魔較量，就是與時(shí)間賽跑。主管護(hù)師趙曉林心疼地說(shuō)：“昨天，李丹主任從一大早忙到夜里11點(diǎn)半，晚飯都沒(méi)顧上吃�！崩畹ばα诵Γ骸搬t(yī)院早一分鐘具備條件，就能早一分鐘救治患者。能不著急嗎?”
李丹常掛在嘴邊的一句話是：“嚴(yán)格，是對(duì)生命的承諾�！辈稍L中，正好趕上一批醫(yī)用物資運(yùn)達(dá)，李丹和同事們連忙進(jìn)行驗(yàn)收、登記、入庫(kù)，她不停地叮囑大家：“這和我們導(dǎo)彈接裝一樣，不能有一絲一毫的馬虎，必須做到絕對(duì)安全可靠。”
忙完物資接收，上樓看到幾名醫(yī)護(hù)人員正在穿戴防護(hù)衣，李丹趕緊上前挨個(gè)兒進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)一名護(hù)士有幾根頭發(fā)還在外面，立馬嚴(yán)肅起來(lái)：“這就是戰(zhàn)場(chǎng)，容不得一丁點(diǎn)的粗心，保護(hù)好自己才能保持戰(zhàn)斗力!”
感人事跡的作文 篇9
生活中，有許多感人的事跡。比如：一個(gè)五六歲的小男孩端來(lái)洗腳水為媽媽洗腳；一個(gè)窮苦學(xué)生辦了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)我也看過(guò)這樣的事例，讓我來(lái)給大家講講吧！
那一次，我獨(dú)自在公園里散步。不一會(huì)兒，下起了小雨，我趕緊跑到亭子里避雨，心中焦急的等待著家人來(lái)接我，我望著四周，看見(jiàn)了一位老爺爺和一位老奶奶正撐著雨傘，在公園的柱子邊干事情，我以為他們是來(lái)貼廣告，便跑過(guò)去，但事情卻令我意想不到。原來(lái)他們根本不是來(lái)貼廣告的，而是拿著小碎片，把廣告留下的污漬刮去。我便問(wèn)：老奶奶，你們?cè)诟墒裁茨�？她看�?jiàn)我，便說(shuō)：我們正在刮掉污漬，好讓公園變得更美。那你們干了多久？我們退休后才干的。她說(shuō)完，繼續(xù)刮著，我凝視著這兩位老人，過(guò)了好一會(huì)兒，他們就要走了。我呆住了，因?yàn)槔蠣敔敽屠夏棠�，都是駝背的！等他們消失在我的視線里，我才清醒過(guò)來(lái)
這件事也令我受到啟發(fā)：這個(gè)家園是我們的`家園，保護(hù)家園，是我們世世代代的責(zé)任！
感人事跡的作文 篇10
感人的事跡，在我的生活中不斷的出現(xiàn)例如：四川雅安市蘆山縣發(fā)生7。0級(jí)地震，地震已經(jīng)導(dǎo)致150萬(wàn)人群受災(zāi)，雅安各地余震還在不斷的發(fā)生。
看到這個(gè)消息，我震驚萬(wàn)分。趕緊在百度上尋找雅安。雅安，位于川藏、川滇公路交會(huì)處，是四川盆地與青藏高原的結(jié)合過(guò)渡地帶，距成都120公里。面積15314平方千米，人口153萬(wàn)。
我不斷地閱覽各個(gè)網(wǎng)站的報(bào)道。其中新華網(wǎng)報(bào)道的《13歲少年帶12歲妹妹廢墟下雙手刨出曾祖母》這篇文章，深深地感動(dòng)了我。
蘆山縣隆興村76歲的楊歸香婆婆地震時(shí)全身被埋，只剩頭露在外面。在楊婆婆幾乎絕望時(shí)，13歲的曾孫駱林海已帶著12歲的`妹妹蔣青梅在廢墟中找她。楊歸香趕緊呼喚曾孫，剛讀初一的駱林海用手開(kāi)始挖磚，幫助楊歸香順暢呼吸，又喊妹妹去找鄰居來(lái)幫忙。鄰居駱永富、楊成龍來(lái)了，4人徒手挖了近30分鐘，手都挖出了血，楊婆婆終于獲救。
在無(wú)法避免的災(zāi)難面前，平凡的駱林海表現(xiàn)出了驚人的愛(ài)心、勇氣與責(zé)任。樸實(shí)的愛(ài)，讓人感動(dòng)，倍感溫暖。
在這次雅安地震中，還有許許多多的感人事跡。地震無(wú)情人有情，這就是我們?nèi)祟?lèi)在面對(duì)災(zāi)難時(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的真情。
【感人事跡的作文】相關(guān)文章：
感人事跡作文11-15
【精選】感人事跡作文05-13
身邊的感人事跡作文06-13
平凡感人事跡02-21
感恩的感人事跡01-09
生活的感人事跡12-04
校園感人事跡12-04
聶耳的感人事跡08-30
感人事跡的素材07-07
護(hù)士感人事跡11-28