練習(xí)書(shū)法作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的練習(xí)書(shū)法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

練習(xí)書(shū)法作文1

　　因?yàn)橄聜�(gè)星期二就要進(jìn)行書(shū)法考級(jí)了，所以在這個(gè)禮拜，同學(xué)們都在為考級(jí)做準(zhǔn)備。

　　這個(gè)星期已經(jīng)拿到了考級(jí)的內(nèi)容，同學(xué)們買好了練習(xí)的紙后，就開(kāi)始練習(xí)。我是考六級(jí)的，這次的內(nèi)容是臨摹韓愈的《雜說(shuō)四》一段，和用楷書(shū)和行書(shū)寫劉熙載的'《藝概》一段。這個(gè)可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能寫好的。我把考級(jí)紙復(fù)印了八張�？技�(jí)的筆是很重要的，我選了一支最好用的。萬(wàn)事俱備了。我拿起筆，開(kāi)始臨摹《雜說(shuō)四》。我一筆一劃仔仔細(xì)細(xì)地寫。前面都寫得不錯(cuò)，可是到了后面，漸漸的地有點(diǎn)不耐煩了，所以寫的越來(lái)越差。

　　寫完了一張后，自己非常不滿意，就又開(kāi)始寫了。這次，我認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始寫了。終于，寫出了自己比較滿意的一張，可是，里面的“之”字我寫得不夠好，我搜索了之字，一筆一筆的模仿，終于寫得好了。

　　接下來(lái)就是主要練《藝概》了。這個(gè)比較簡(jiǎn)單，許多字都是重復(fù)的，我把自己不熟悉的字寫了許多遍。就這樣，我練了一個(gè)上午。

　　我一定會(huì)繼續(xù)努力，為了下個(gè)星期的考級(jí)，我也會(huì)努力練習(xí)，是自己字的水平更上一層樓。

練習(xí)書(shū)法作文2

　　“唉!又到練書(shū)法的時(shí)間了�！边@是我剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法不情愿的聲音。而現(xiàn)在我口口聲聲說(shuō):“書(shū)法真奇妙啊!”

　　在三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)還不算太緊,整天和小伙伴們玩耍。父母看到這情景之后說(shuō):“唉!還望子成龍,望女成鳳咱家的孩子還是算了吧�！眿寢尳o我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。雖然我練的是硬筆可還是靜不下心來(lái)。總是東瞧瞧,西看看�！皩O文豪,把你寫讓我看看。”書(shū)法班董老師叫我。我的心驚慌失措遞給了老師。老師說(shuō):“寫的不錯(cuò),就是太不專心�！崩蠋熃o我寫了幾個(gè)紅字,讓我每個(gè)字補(bǔ)五遍。終于熬到了下課,我正要出來(lái)的.時(shí)候,老師叫住了我說(shuō):“讓我看看你寫的。”我拿過(guò)來(lái)讓老師看。老師說(shuō):“還可以,下課吧!”我就要出門的一瞬間,看見(jiàn)了墻上掛的硬筆書(shū)法作品,離近了一看那字可是鏗鏘有力,結(jié)構(gòu)均勻。我二話不說(shuō)做到自己的位置上靜下心來(lái),越練越順心,根本不知道時(shí)間的流動(dòng)。于是只要一有時(shí)間我就去練字我的字體進(jìn)步很快。老師表?yè)P(yáng)我說(shuō):“你也知道了練字的第一就是心靜�！蔽业男膭e提有多高興了。

　　通過(guò)這件事我也悟出了一個(gè)道理,干什么事都要有興趣,有耐心,而且要持之以恒。

練習(xí)書(shū)法作文3

　　我們班的吳孟霖在書(shū)法上是個(gè)高手，他的字常常在我們班搏得滿堂喝彩。

　　在“橋——我們?cè)谘芯俊敝黝}隊(duì)會(huì)上，他又一次大顯身手。

　　他寫的是草書(shū)“橋”字。只見(jiàn)他神情專注，好像外界無(wú)論有多吵，都不會(huì)影響到他。開(kāi)始寫了，他醮好墨，拿起毛筆，站在紙前停了一會(huì)兒，好像在細(xì)細(xì)揣摩字體的結(jié)構(gòu)。之后，他就動(dòng)筆寫字了。只見(jiàn)他的動(dòng)作連貫，期間沒(méi)有任何的停頓，行筆之快讓我有些吃驚。不一會(huì)兒，他就寫好了。

　　他寫的'草書(shū)極是好看。整個(gè)字一氣呵成，看似雜亂無(wú)章，但再仔細(xì)一看，卻覺(jué)得井然有序，而且用墨均勻，沒(méi)有半點(diǎn)地方有干涸的現(xiàn)象，他對(duì)用力的掌握已經(jīng)到了一定的火候。

　　吳孟霖的字引來(lái)了一陣鼓掌聲，還有的同學(xué)還叫起了好。老師與后面的評(píng)委都贊口不絕。

　　我們班的書(shū)法神童——吳孟霖，他寫的字常讓我們大飽眼福，感嘆不已。

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