實(shí)用的感受的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的實(shí)用的感受的作文，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用的感受的作文1
今天早晨一起床，媽媽就叫我試著做一做仰臥起坐。我剛開始很沒有信心，唯恐做的不好。在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下我鼓起了勇氣。
做仰臥起坐可不是一個(gè)人能完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我需要一個(gè)幫手幫我按著腳踝處，我的雙手抱著頭平躺在床上，只聽媽媽一聲令下，我使出渾身力氣緩緩地從床上坐起來，頭部碰到膝蓋處才算完成一個(gè)仰臥起坐，就這樣我連續(xù)做了十幾個(gè)，我的身體開始承受不住了，有些力不從心了。在一旁看熱鬧的弟弟也給我打氣助威，嘴里連連喊道：“哥哥加油、哥哥加油�！蔽矣謭�(jiān)持著做了幾個(gè)，弟弟也想給我?guī)兔�，幫我按著腳踝，我們兄弟倆開始配合著試一試。由于弟弟年齡小力氣弱，他有點(diǎn)按不住我的身體，我沒做兩下，就掙脫了弟弟的'雙手，四肢朝天地躺在了床上，樂得我們?nèi)胰斯笮ΑｎD時(shí)我已經(jīng)沒有力氣再做下去了。我下定決心明天繼續(xù)學(xué)做仰臥起坐。
每天堅(jiān)持鍛煉既可以強(qiáng)身健體、增強(qiáng)免疫力，又從體育鍛煉中獲得了許多樂趣，真是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)�。�
實(shí)用的感受的作文2
有些事我們對(duì)父母就是無法了解的，有些事父母對(duì)我們就是不了解的。這天，我了解了，什么就是愛。
媽媽給我講她的故事：媽媽小時(shí)候生活得很困難，所以很少吃好吃的。此時(shí)姥爺開家里來了客人。就買了很多好吃的東西。然后，客人吃飽了，就走了。剩下了一個(gè)魚罐頭。姥姥說：“要把魚罐頭退了�！眿寢屜胍浴＠牙巡唤o，媽媽就哭個(gè)不停。姥姥說：“魚罐頭對(duì)人體不好。”就要把魚罐頭給退了�？蓩寢屵�要吃，然后，姥姥就打媽媽了。媽媽就不喊著要吃了。然后，姥姥就把魚罐頭給退了。
媽媽還講了一個(gè)故事：媽媽該上學(xué)了，因?yàn)閷W(xué)校在很遠(yuǎn)的`地方，所以每一天都要姥爺接送。媽媽不愿意上學(xué)，姨也不愿意上學(xué)�？蓜�(wù)必上學(xué)，不上學(xué)，就把媽媽她們?nèi)釉趯W(xué)校里。媽媽她們就大哭起來。每一天都就是這樣的。媽媽就不明白為什么。媽媽此刻明白了姥爺為什么對(duì)她們那樣。媽媽就像姥爺在教育她的時(shí)候。我感受到了一種不同的愛。
媽媽對(duì)我的愛，我不明白。但我明白姥爺對(duì)媽媽的愛，還有姥姥對(duì)媽媽的愛。媽媽我愛您，我喜歡您。
實(shí)用的感受的作文3
昨天期中考試了，語文題有點(diǎn)出人意料的難！這個(gè)學(xué)期也被這個(gè)考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過去了！回首這兩個(gè)月，認(rèn)識(shí)了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學(xué)到了很多的東西，很充實(shí)！
這段時(shí)間是痛并快樂著。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個(gè)信念的支撐下我終于完成了這個(gè)蛻變。接下來的每天對(duì)我來說都是嶄新的，我在隱藏一個(gè)原來的我，不斷發(fā)現(xiàn)新的.我。我很享受這種感覺。體會(huì)著一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會(huì)有回報(bào)，一分耕耘一分收獲”類似這樣的言論中堅(jiān)定不移的付出。關(guān)于理想，似乎已經(jīng)淡出了我的視線，我也明白理想不是每天都要拿出來晾曬的，而是在長(zhǎng)跑目的地的那個(gè)只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認(rèn)真過完今天，也許真的離理想近一點(diǎn)，我也知道，我在向前，我的理想永遠(yuǎn)在我的前方。
我似乎健康起來了，在我的頭腦里沒有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經(jīng)不在乎原來看似很嚴(yán)重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個(gè)過程中享受一種內(nèi)心的安靜與平和，就很好了！
實(shí)用的感受的作文4
今天是我當(dāng)值日班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我覺得當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)并不難。而且我覺得當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)很簡(jiǎn)單。
但是我體會(huì)到了當(dāng)值日班長(zhǎng)，是那樣的難。要受那么多人的氣，本子上記住說話人員的名字，他們卻說我沒有吵啊！為什么要本子上記我的.名字，我當(dāng)初都沒有記你！我當(dāng)時(shí)心里就想著：那是，你太愛說話啦！你的紀(jì)律不好。
第三節(jié)語文課的時(shí)候，老師沒有在班里，老師沒有在班里有太多的人說話啦！我就大聲的說他們：“老師在的時(shí)候也沒見你們那么吵！為什么老師沒在，你們就會(huì)那樣的吵！你們就那樣，喜歡說話嗎？如何喜歡說話，去外面說夠在回來！”
我兇巴巴的說。
午休的時(shí)候，他們都在說話。我真的管不住他們，我不讓他們吵，他們卻偏要吵。我不讓他們說話，讓他們睡覺，可他們卻不睡覺，而在說話。我都快被你氣死了。我跑到辦公室，告訴老師：“老師，我真的管不住他們啦�！崩蠋熣f：“如果誰在說話的話，就讓他們抄詞語盤點(diǎn)。看他們還說話不說啦！”
我告訴他們老師說的話，他們果然不說話
果然還是老師厲害呀！
當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)果然還是很難的，告訴大家一定要有信心，要有經(jīng)驗(yàn)。才能靠得住。
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