四年級(jí)學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陸老師，我想對(duì)您說：“謝謝您！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，我迫不及待地走出教室，要去檢查兩操了。課間的我心情大好，我來到樓下，發(fā)現(xiàn)小鳥在樹林中唱歌，花兒在草叢中搖擺，云朵在藍(lán)天下翩翩起舞。沒多久7個(gè)班級(jí)很快就檢查結(jié)束了，但我的心里這時(shí)候火死了：還有幾個(gè)班居然不做了，怎么可以這樣，我要給他們多扣分。想著想著，突然我聽見最后一節(jié)操的'音樂響起來了，我趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度跑向教室，心里還不停地想著要給那幾個(gè)班扣多少分合適。這時(shí)候我一不留神，竟然踩到了一塊香蕉皮，“嘩”的一聲就跟著香蕉一起滑了出去，我左腳沒站穩(wěn)，“砰”的一聲就摔倒在地，屁股摔得痛的不得了。這時(shí)陸老師聽見了我的喊聲，連忙跑過來，“哎呀！你怎么會(huì)摔倒呢？”陸老師輕輕地將我扶起關(guān)心地問�！皼]事，我就是踩到香蕉皮了！”陸老師著急地說：“那你怎么會(huì)走路不看地上有沒有東西呢，下次注意點(diǎn)！”我感動(dòng)極了：“謝謝陸老師，我以后會(huì)注意的！”“那就好，以后當(dāng)心一點(diǎn)，不要馬馬虎虎的要出問題的�！弊詮倪@件事以后，每當(dāng)看見拐彎處我都會(huì)想起陸老師說過的話，心里總會(huì)感到很溫暖。
師恩難忘，感謝陸老師對(duì)我一直以來的關(guān)心、照顧和鼓勵(lì)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
大家都知道，校園是學(xué)習(xí)的地方，而我的學(xué)校不僅是一片知識(shí)的海洋，還是一座美麗的風(fēng)景園。要說起我們學(xué)校的`景物，那可是多的不計(jì)其數(shù)，現(xiàn)在單講天井院。
天井院居中的位置是個(gè)小池塘。小池塘里的水泛綠，猶如一塊無瑕的翡翠，池中有許多金魚在快樂地游來游去 ，這兩種景物和在一起真像是“紅花配綠葉”��！每到即將下雨時(shí)、烏云密布時(shí)，那些金魚們個(gè)個(gè)都浮到水面不僅讓我們更加清楚地看見了它們的樣子，還很壯觀，讓我們大飽眼福。當(dāng)冬天小池塘塘面結(jié)冰時(shí)就幾乎看不到魚兒們可愛的身影了。
對(duì)了，小池塘里還有睡蓮和水草呢！夏天蓮花開始，它那優(yōu)雅又美麗的姿態(tài)，似乎是一位漂亮的仙女，光是看就足以令我仿佛聞到了它那淡淡的清香。小池塘真美啊！站在教學(xué)樓第四層放眼望去，小池塘是個(gè)腳印形狀，寓意為：一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地的學(xué)習(xí)。
小池塘旁邊是一個(gè)長(zhǎng)亭，問好行裝，含義為：勤學(xué)好問，不恥下問，敢于提問。
每當(dāng)我鳥瞰魚群時(shí)，不愉快就消失了只留下了快樂；每當(dāng)我俯視“腳印”和“問號(hào)”時(shí)都會(huì)想到它們的意思，讓我有更多主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這是我最喜歡的校園景色，也是我快樂學(xué)習(xí)的源泉。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
嘿！大家好，看這張照片的小帥哥是誰呢？他戴著墨鏡，歪著頭，赤著腳正蹲在沙灘上玩沙呢，一陣陣?yán)藵拇蜻^來卷起一圈圈浪花，帶來一絲絲涼意，右腳大拇指不由自主地抬了起來。
這是四年前的我，當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)小屁孩，每當(dāng)看到這張照片時(shí)，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出在海邊游玩的情景。
那時(shí)正好是清明節(jié)小長(zhǎng)假，我們一家四口來到連云港踏青。第一站我們就來到了連云港大海邊。來到海邊，沙灘上人山人海。有的人坐在搖椅上靜靜地欣賞這大好“�！鄙�，有的人在沙灘上撿貝殼，有的人在沙灘上追逐打鬧，有的人對(duì)著這茫茫大海大聲說“我愛你”。而此時(shí)的我們也趕緊加入其中，我可真是九毛加一毛——時(shí)髦，戴上平時(shí)不怎么帶的大墨鏡裝酷起來，也開始了撿貝殼。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......突然聽見姐姐說:“小弟，我們來比賽吧，看誰在半小時(shí)內(nèi)撿的最多，誰要是輸了，誰就在兇猛的`海邊做十個(gè)俯臥撐好不好�！薄疤昧�，”我高興地答應(yīng)了。是不是很有趣呀，不跟你說啦，比賽馬上開始啦。我和姐姐認(rèn)真地?fù)炱鹭悮ぁ?/p>
“哎呦”姐姐突然大叫一聲，老媽連忙跑過去“怎么了，怎么回事��！”原來我姐的腳叫一只螃蟹偷襲啦！哈哈，這正是我想看到的。咦，怎么我的腳底也有點(diǎn)癢癢呢？哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條胡須活像前線的將軍，結(jié)果我一捉，它就乖乖地成為了我的俘虜了。
半小時(shí)很快過去了，結(jié)果出來了，顯然我敗下陣來。愿賭服輸吧，我只好在可愛的海邊做了十個(gè)俯臥撐，啊，悲慘哪。累得我氣喘吁吁的，躺在沙灘上歇歇了。沙灘上不時(shí)拍打來一陣陣波濤，沙灘上空不時(shí)傳來一陣陣笑聲，海面上不時(shí)傳來一對(duì)對(duì)情侶劃著游艇的尖叫聲，老爸也被感染了，趕緊摟著老媽也拍了一張，好不浪漫��！
我也蹲在沙灘上獨(dú)自玩起來�！昂�！嘉旺，看這邊，”老媽快速地用相機(jī)拍下了我瀟灑的樣子，留下我在沙灘上最燦爛的笑容，也留下了我永久的回憶。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
星期五的下午到了留作業(yè)的時(shí)候，老師竟然說了一句話：“今晚沒作業(yè)，你們自己安排吧！”我們?nèi)嗳糇×�，過了幾秒，歡呼聲震耳欲聾。在放學(xué)的路上，我在想玩什么呢，拼樂高，去游樂場(chǎng)玩，很多想法都在我腦海里出現(xiàn)，回到家以后就不知道干什么了，高興的直打轉(zhuǎn)，摸摸這個(gè)玩具，看看這個(gè)玩具，想著玩什么好呢，正在這時(shí)，媽媽看到我在這里興奮地打轉(zhuǎn)，問我：“天天，為什么不寫作業(yè)��？”我開心地說：“今天沒作業(yè)！哈哈！”我大笑著，媽媽皺了皺眉頭，說：“那好，我來布置作業(yè)！”只見我的`額頭頓時(shí)出現(xiàn)了無數(shù)條黑線，我的心頓時(shí)掉入冰窟，我求老媽說：“難得一次沒作業(yè)，就讓我好好玩吧，”“不行，你成績(jī)總是沒提高，必須要多練習(xí)。于是老媽給我布置了：兩篇數(shù)學(xué)卷子，抄寫英語單詞每個(gè)20遍，語文卷子5篇！這個(gè)周末我就沉寂在做作業(yè)當(dāng)中，讓我痛苦萬分！還不如老師布置作業(yè)呢，起碼比這個(gè)少啊！這時(shí)我聽到我的鬧鐘鈴聲響了，我覺得很奇怪，為什么這個(gè)時(shí)候鬧鐘在響呢？突然聽見媽媽在叫我，：“懶豬，起床啦！”我頓時(shí)睜開眼睛，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我長(zhǎng)噓一口氣。
雖然是場(chǎng)夢(mèng)，可我還是盼望有那么一天是沒有作業(yè)的，到時(shí)候我要好好和媽媽商量商量，讓我做自己想做的事情吧！
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