精選自然作文匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的自然作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自然作文 篇1
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。水珠是不能穿透石頭的，但是只要你肯努力有恒心，就算是水珠也可以穿透石頭的。
有一次，我回老家，在家里很無聊便和媽媽出去散步，我們來到了一片樹林，走著走著陽光漸漸被茂密的枝葉擋住了，一條小溪擋住了我們的去路，小溪清澈見底，幾條小魚在水里自由自在的游來游去，小魚太可愛了，我沖上前去，蹲下來，雙手伸進(jìn)水里摸魚。
一不小心狡猾的`小魚溜走了，我不服氣再次彎下身摸魚，魚兒又溜走了。我氣急了，正想抬起腳踢水趕走它們。這時(shí)，媽媽說：“不要急，慢慢來，捉魚要有耐心，還要有方法的。”只見媽媽找來一根樹枝，折斷了遞給了我。我又來到小溪邊，對(duì)準(zhǔn)魚群一叉 ，唉，魚兒又溜走了，我拼命追趕，最后沒力氣了，一屁股坐下來，我想我要放棄了。媽媽見我沒耐心了，說我心浮氣躁。
我不服氣，扔了樹枝，卷起袖子，悄悄的對(duì)魚兒說：“魚兒魚兒乖乖的，我不會(huì)傷害你的，你好漂亮，好可愛呦，我好喜歡你，我?guī)闳ノ壹彝婧脝幔课壹依镆灿泻枚嘈◆~，它們會(huì)陪你的，你不會(huì)寂寞的。”那些魚兒好像聽懂了似的，向我靠攏過來，我瞄準(zhǔn)了我要的魚兒，猛地一抓，還真被我抓住了，我高興的跳了起來。慢慢的，我越來越有經(jīng)驗(yàn)，我又捉了幾條。我把它們放進(jìn)袋子里帶回了家，媽媽向我伸出了大拇指。
從中我得到了：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。只要肯努力，無論什么事都可以成功。
自然作文 篇2
回到家中，瀏覽著自己前往黟縣所拍下的影像，思緒縈繞在我腦�！�
雖身為古徽州府人，但至今未能將自己的足跡遍布徽州大地；雖早已久仰宏村的大名，也卻遲遲未踏上這片具有燦爛歷史，引來無數(shù)賓朋的圣土。但卻有幸，終于在四月份遂了這個(gè)心愿，一睹這個(gè)千年古村落的神秘容顏。
這個(gè)千年古村落寧靜安祥地臥在古徽州的土地上，訴說著徽商的傳奇，闡述著博大精深的徽文化。高高的馬頭墻，粉墻黛瓦，典型的徽派建筑，并無多在特別之處，與其它地方的徽建無多大不同，吸引我眼球并引起我遐想的便是村口的南湖，以及穿行于古建群幽深小巷中潺潺流水。這便是宏村古時(shí)的水利工程了。徜徉在這古村落的巷弄中，均可覓得小小溪般流水的身影。據(jù)了解，古時(shí)的人們都是在其中完成各項(xiàng)洗污的任務(wù)。而這條條潺流均會(huì)匯集于村口的南湖，而南湖也具有獨(dú)具匠心的建造——隔離板。它能將垃圾攔截在固定的區(qū)域，便于定期打撈。由此可見，古人便懂得可持續(xù)發(fā)展的道理了。
宏村人的這一創(chuàng)舉不正是人與自然和諧共處的最好印證嗎？人與自然渾然一體，你中有我，我中有你，古徽州人崇尚自然，追求“天人合一”的境界，人們依水而居，渴望與自然的親近，但是，在親密之間人們不忘與自然的和諧共處，潺潺的流水洗凈各戶的污濁，而他們也會(huì)定期地還綠水以原貌。二者有機(jī)地結(jié)合，就這樣以“可持續(xù)發(fā)展”的理念共存，人們沒有破壞生態(tài)的自然，而自然也沒有限制人們的生活。這樣的生活狀態(tài)有誰不羨慕？而這，都緣于古人“物我一體”的`理念。
可是，在返程途中，路經(jīng)徽州區(qū)時(shí)，我依然聞到了那刺鼻的化工味，曾經(jīng)碧綠的豐樂河也被污染，早已不見了當(dāng)年“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的美景，污濁，陰霾成了當(dāng)代徽州人與自然共處的主旋律，若干年前的古人在若干年前便知曉與自然和諧共處之道，而身處若干年后的當(dāng)代徽州人卻放棄了祖先的傳統(tǒng)美德，實(shí)屬徽州之不幸，我們并非如祖先般堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”，“天人合一”，而是以“我”為中心，總是處心積慮地思考如何征服自然，實(shí)屬徽州之悲哀。
古徽州人用他們的智慧創(chuàng)造出的美德卻葬送在當(dāng)代徽州人的手中，不得不令人深思！
自然作文 篇3
春天圓舞曲
冬去春來，自然之歌早已在悄然無息中播放了春的前奏。“啊——”柳樹的嫩芽熟睡了一個(gè)漫長的冬天，剛剛睡醒，伸了一個(gè)懶腰，春的第一個(gè)音符響起了！小溪、河流歡快地流淌著，“嘩嘩”“嘩嘩”，時(shí)不時(shí)還有幾條頑皮的小魚躍出水面�！皳渫ā薄皳渫ā�，仿佛在慶祝春天的到來。這時(shí)，下起了淅淅瀝瀝的春雨，他們輕輕地拍打著窗戶，“嗒”“嗒”，柔和的樂曲縈繞著高樓、學(xué)校、森林……一場春雨過后，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，晶瑩的水珠滴落在小草上，顯得小草更加小巧玲瓏，孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候也來到草地上放飛自我。春的樂曲慢慢高亢起來了……
夏天的搖滾
轉(zhuǎn)眼之間夏就彈起了它的'專屬吉他——太陽，搖滾之樂響遍了整個(gè)地球，直接把激情四射的樂曲與熱情送給了全世界。蟬為夏的搖滾之樂歡呼和尖叫，夏唱的越高亢，蟬叫的越大聲，“知了！”“知了！”“知了！”晚上，青蛙也“呱呱”地叫著，興奮著，歡呼著，慶祝夏的到來。
秋天的傾訴
這首樂曲已經(jīng)快接近尾聲，秋也要充分的展示自己。水稻成熟了，金黃黃的，漫山遍野，風(fēng)吹過稻田，發(fā)出“沙沙”聲，仿佛在說：“農(nóng)民伯伯，我成熟了，趕快把我?guī)Щ丶野�！”樹上的蘋果熟透了，掉在地上，“咚”的一聲，它好像在傾訴：“哎呦，痛死我了，你們?cè)趺催�不把我?guī)Щ丶已�？哼！�?/p>
蟋蟀和蟬，唱完最后一曲歌就謝幕了，它們等待明年的音樂會(huì)。
冬天的低吟
這首樂曲最終還是迎來了結(jié)束。在凜冽的風(fēng)中，所有的生命都有所收斂，干枯的樹枝被積雪壓斷，“噼里啪啦”，樹枝就和小草一起回歸大地，在這個(gè)冬天留下的只有孤獨(dú)和寂靜。
一切的安靜和收斂都是醞釀，來年的春天又會(huì)有活活潑潑的生命重新歌唱！
大自然的歌聲是多么的美妙，多么的神奇啊！
自然作文 篇4
我——是一棵樹，一棵平凡的樹，一棵擁有粗大的手臂，一頭茂密的頭發(fā)和長長的根的一棵樹。
春
春天到了，經(jīng)過一個(gè)冬天的積蓄，我終于要發(fā)芽了。一探頭，發(fā)現(xiàn)外面還是有些寒冷，但這并不能阻擋我成長的志氣，我開始沖，向上沖，我一直在沖，每天都在奮力的沖，為得就是讓我成長起來。我沖了一個(gè)月，終于長到了一米五，雖然不是很高，但對(duì)我來說足夠了，我讓自己慢慢長大。又過了一個(gè)月，我已經(jīng)快兩米了，身體和樹枝也越來越粗了，當(dāng)然，我還有一頭讓人羨慕的樹葉。我是周圍長了許多的小花小草，這讓我開始快樂起來，要知道，我原本周圍是一片光突突的土地�，F(xiàn)在有這么多小花小草里陪我，我當(dāng)然開心了。
夏
夏天將至，我頭上的樹葉變得更茂盛，更翠綠了。而夏日也開始熱了起來，還好我有樹葉，可以保護(hù)我不受陽光的灼燒�？蓻]有可以遮陽的小動(dòng)物可就不好傷了，小鳥常常成群結(jié)隊(duì)的.來我的枝干上休息，時(shí)常三五只一起嘰嘰喳喳的歌唱。這也算是互惠互利了。小松鼠也會(huì)來我這里乘涼，我呢當(dāng)然也很樂意，可他有時(shí)卻在我的身上跳來跳去，有時(shí)還用尾巴在我的枝頭上拍一拍，弄得我癢癢的，好像得了多動(dòng)癥。我才發(fā)現(xiàn)并不是它好動(dòng)，而是小松鼠在幫我打掃我的枝干。
這就是我的春夏兩季，這就是我從小苗變成大樹的成長史！
自然作文 篇5
自然，是生的起源，動(dòng)植物的棲息地，一般稱為大自然，古人們?cè)谀莾荷�，吃那兒的，用那兒的。大自然，是森林，瀑布，小溪，草原，高山，峭壁……與動(dòng)物們的共同財(cái)產(chǎn)。人與自然存在著莫大的關(guān)系，自古以來，人們對(duì)自然的'贊美數(shù)不勝數(shù)，但這，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及人們對(duì)自然的破壞。
有一則這樣的故事：有一只鳥兒，想學(xué)回更多的東西，就告別了故鄉(xiāng)的森林，飛向更高，飛向更遠(yuǎn)的地方去修行。在那兒，它成功學(xué)會(huì)了許多道理。十年之后，它打算飛回故鄉(xiāng)傳授知識(shí)給其它鳥兒。誰知，到了故鄉(xiāng)，卻是一片荒地，啥也沒了……”雖說科技的發(fā)展迅猛，人們的生活越來越好過，但是，自然的資源與生命也是“迅猛”的減少，縮短。人們就不能再大方的為大自然想想嗎？
自然，是生的起源。既然如此，我們就更應(yīng)該保護(hù)它。因?yàn)�，浪費(fèi)自然資源，根本跟慢性自殺沒兩樣！再舉一則故事：有一個(gè)村莊，每一個(gè)人都有一把斧頭。人們有了斧頭，每天靠砍伐樹木做房子，人們的生活越來越好，森林樹木的影子卻越來越少了……很快，下了一場暴雨，三天三夜下不停，由于沒有樹木，洪水就把村莊淹了，剩下的，就只有那把斧頭……”
自然是人們的。我們應(yīng)該互助互愛，保護(hù)自然，創(chuàng)造美好的未來。
自然作文 篇6
大自然中蘊(yùn)藏著許多的啟示，它仿佛是是一位知識(shí)淵博的老師，教給我們?cè)S多道理，大自然還會(huì)給我們什么啟示呢，讓我們探索一下吧！
一年春天，我來到公園欣賞剛盛開的鮮花，目光發(fā)現(xiàn)了一簇開的最艷，最美的花，啊，真是五彩繽紛，爭奇斗艷，一朵朵白得勝雪，黃得似金，紅得勝火，粉得似霞，讓人看的大飽眼福。那一朵朵鮮花仿佛是能工巧匠編織出來的。這簇花是那么大方、那么慷慨，正把它所有的美展示給他人�；ǖ南阄短珴饬�，引來了蝴蝶、蜜蜂駐足嬉戲，仿佛在開一個(gè)盛大的晚會(huì)。還使許多小朋友有的把臉湊到旁邊，有的把口袋打開想把香味留在口袋中，看著漂亮的鮮花，我心想是不是天邊的`彩虹落在了上面，是不是連綿的錦緞掛在了上面，是不是迷人的香水灑在了上面。
過了幾天，我實(shí)在按壓不住誘惑又來到了那個(gè)公園，想再欣賞一下那漂亮的鮮花�？吹降拇_是一朵朵孤零零已經(jīng)凋謝的花，此時(shí)它們的香氣不在、色彩不在、風(fēng)姿不在。我就想被一盆冷水潑了一下，心里有一個(gè)大大的文號(hào)困惑著我，前幾天花還開著，怎么今天就謝了呢？
原來我們的生命和花兒是一樣的，都是轉(zhuǎn)瞬即逝，所以我們要珍惜每分每秒，讓我們認(rèn)真對(duì)待生命之花綻放的每一分鐘，不要使我們的生命白白浪費(fèi)，要讓我們的生命活的出彩有力。
自然作文 篇7
天漸漸地亮起來，這時(shí)好像誰在天邊抹上了一層粉紅色，在粉紅色下面隱藏著無數(shù)道金光。一輪朱紅色太陽從天際慢慢爬起。紅光也跟著伸長。我迎著朝陽在跑道上狂跑，想去親吻她的溫暖，迎接新的一天。
每天在噴薄的陽光下奮斗著，不為人生留下遺憾，不為自然亂添一筆，只求在陽光下問心無愧。
漫天匝地的斜陽，鑲出西邊天際一兩抹的絳紅深紫。這顏色須臾萬變，而銀灰，而魚肚白，倏然間又轉(zhuǎn)成燦爛的黃金。萬山沉寂，因這奇麗的變幻。似乎太空有聲！如波涌，如鳥鳴，如風(fēng)嘯。我似乎聽到了那夕陽下落的聲音，只有我迎著太陽余暉的孤寂的背影，又注視著日落的地方。
深夜了，我扒在窗上觀賞著寂靜的天空，一種令人遐思的朦朧的月光。我緊貼著窗欞，翹首望天。圓月正被幾縷若有似無的云絲纏繞著，一陣陣寒風(fēng)，圓月也掙脫了云絲的羈絆。她溫柔地手撫著靜謐的大地，親吻著這偏辟的小山村。在圓月的左側(cè)不遠(yuǎn)，是一顆很明亮的星星，每夜都使我注意。自此稍后，三星一串閃閃照人，想來不是“牛郎”就是“織女”，此外秋星窈窕。都羅列在我的`窗欞前，我故意讓她照著我入睡，在我夢中照著我，無聲的環(huán)立直到天明。我愿做星星在月亮的周圍環(huán)立著，只為尋找我人生的目標(biāo)。
親和自然也因此成為了我的一種癖好。然而每次親和自然的過程，都是我心靈深處的一次覺醒過程，大自然的偉大不僅僅是對(duì)我孤寂心靈的慰安對(duì)受傷心靈的修復(fù)，而是她告訴我如何超脫、升華。
朝陽、斜暉、圓月、星星，讓我與自然同在，讓我之心永不滅，永遠(yuǎn)在燃燒，一直繼續(xù)著，在寂寥的夜空下，我還在繼續(xù)著，感受夜的靜謐祥和。
我與自然同在，迎著朝陽撐起生命中的風(fēng)景。
自然作文 篇8
大自然，值得我們留戀。
一陣清風(fēng)，一片白云，一聲鳥鳴，一縷花香大自然，無比絢麗，無比多彩。
春，帶來綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎?
夏，帶來的還是綠色，不過，是濃濃的綠色，請(qǐng)看那成片的綠蔭，我說的對(duì)吧?
秋，帶來金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地里的莊稼太多了。
冬，帶來白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛，但是，你看，潔白的雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛嗎?
這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生于大自然，長于大自然，你用心感受過大自然嗎?你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎?那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎?用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會(huì)是你的.朋友。
你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細(xì)嗅那花香?那香味是濃的還是淡的，你知道嗎?你曾細(xì)細(xì)地?cái)?shù)過那花瓣兒嗎?如果你做到了，花兒是你心靈的傾訴。
讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。
去聆聽鳥兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風(fēng)的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。
如果一個(gè)人，整天呆在家里，而不到外面的世界，那么，盡管他是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，有成就的人，他的情感也不會(huì)有多么美好豐富，因?yàn)樗麤]有去接觸自然，感受自然，沒有在自然中醞釀自己的情感，缺少對(duì)美妙自然的品味。
不要讓心靈枯燥無味，不要讓感情失去光澤，讓我們傾心感受大自然，讓大自然走進(jìn)我們心靈。
自然作文 篇9
學(xué)校的課程豐富多元、各有特色，我喜歡上有趣的語文課、奇妙的數(shù)學(xué)課、新奇的社會(huì)課……等科目，而其中我最喜歡上蘊(yùn)藏著各種奧妙原理的自然課。
為什么我喜歡上自然課呢？我迫不及待想一五一十和你們分享。自然課老師如果只是照本宣科的.講解，其實(shí)是很枯燥乏味的，但這門科目憑著老師的巧思與活力，加入了許多活潑的課程設(shè)計(jì)，讓我們能夠沈浸在一個(gè)充滿趣味與歡笑的課程中學(xué)習(xí)。
前陣子，自然課老師上到了關(guān)于磁鐵的奧妙時(shí)，課程中我專心并認(rèn)真的聽老師講解，還把重點(diǎn)一一詳實(shí)的寫在本子上；接著，當(dāng)老師準(zhǔn)備要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)游戲時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)豎起耳朵，聚精會(huì)神的聽著老師說明，深怕等一下會(huì)做錯(cuò)。游戲終于開始啰！我們拿出兩塊磁鐵和一把尺，把一塊磁鐵放在尺的表面，另一塊則是用來推動(dòng)尺上的磁鐵。
咦？奇怪，為什么兩塊磁鐵好像貓捉老鼠似的，一個(gè)追著另一個(gè)跑呢？哈！原來是利用磁鐵同極相斥的原理所做成的效果��！真有意思！ 接著我們又玩了另一個(gè)游戲，我們把兩塊磁鐵慢慢靠近，到了一定距離后，它竟“啪！”的一聲，緊緊吸在一起， 就好像海底下的鯊魚慢慢游向小魚，然后出奇不意的一口將小魚咬住一般，其實(shí)這就是磁鐵異極相吸的原理，真新奇有趣！
我好喜歡老師能從游戲中教我們自然原理，我們和各種自然現(xiàn)象、原理成為好朋友；同時(shí)我也期待爸爸、媽媽帶我去體驗(yàn)“大自然教室”的課程。你最喜歡上的一門課是什么呢？你是不是也和我一樣喜歡上自然課呢？
自然作文 篇10
很早就聽說香山紅葉甲天下，卻從來沒有機(jī)會(huì)一睹風(fēng)采。后來，我在“時(shí)維九月，序?qū)偃铩钡募竟?jié)里來到北京，自然不能放過這絕妙的觀賞紅葉的機(jī)會(huì)。
來到景區(qū)，從東門進(jìn)入，首先映入眼簾的是美麗的靜翠湖。湖面平靜得像一面鏡子，湖水里倒映著如織的游人的身影，倒映著漫山遍野的爛漫紅葉。微風(fēng)輕輕吹過，湖面上蕩開一層又一層漣漪，好似一朵朵晚秋的菊花一般，又猶如一張張笑臉。
我們沿著石砌的山路，拾級(jí)而上。來到“雙清別墅”處，聽導(dǎo)游介紹，紅葉的種類并不限指楓葉。香山紅葉，大多不是楓樹，而是黃櫨樹，雜以柿、楓、野槭等樹。這些樹葉只有在經(jīng)歷嚴(yán)霜之后才在壓力的作用下變紅，層層疊疊，紅黃綠相間，在陽光的照耀下，如火似錦。我拾起一些飄落的葉子，細(xì)細(xì)觀察，竟發(fā)現(xiàn)葉片的形狀各異：有的呈圓形，有的呈五角形，有的呈山字形，但無論哪種葉面，中間的脈絡(luò)都非常清晰，顯示了生命的痕跡。
我們往山頂攀爬，來到森玉笏的亭子。環(huán)顧四周，蒼松翠柏夾雜其間；極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)近上下，紅葉圍繞，層林盡染，絢麗多姿，蔚為壯觀。細(xì)觀身邊的樹木，無論高大還是矮小，全都綴滿了紅得通透的'葉子，在清風(fēng)吹拂下，似云似霞，或妖嬈或?yàn)⒚�。登上高峰，我們看到了那形狀像香爐般的巨石。參天的古樹已經(jīng)在我們的腳下了，仿佛伸出手就可以觸到潔白的云朵。放眼望去，煙樹深處，正藏著我們的北京城。本來也算有點(diǎn)氣魄的昆明湖，現(xiàn)在看起來只像一盆清水；萬壽山、佛香閣，不過是些點(diǎn)綴的盆景。
紅葉是秋之葉，是詩之葉，往往催發(fā)出詩情�！段鲙洝分写搡L鶯“長亭送別”中那句“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”，訴盡了千古離愁的哀痛。而“荊溪白石出，天寒紅葉稀”“赤葉楓林百舌鳴，黃泥野芹天雞舞”“楓葉欲殘看愈好，梅花未動(dòng)意先香”“好是經(jīng)霜葉，紅于帶露花”“林間暖酒燒紅葉，石上題詩掃綠苔”等則寄予了詩人的風(fēng)雅和浪漫情懷。
紅葉為秋之葉，是生命的姿態(tài)。每一片樹葉在深秋時(shí)節(jié)，都要經(jīng)歷嚴(yán)霜的考驗(yàn)，在由青變紫、由紫變紅、由紅變橙的過程中，產(chǎn)生了“層林盡染”“紅葉黃花自一川”的美好景象。備嘗傲霜凌風(fēng)的打擊后，盡管與大自然的威力無法抗衡，卻還不忘在辭別樹枝前噴發(fā)出生命最燦爛的光芒，在萬物蕭瑟之時(shí)，點(diǎn)染孤寂的寒秋，昭示出生命的爛漫、輝煌和力量。
紅葉勝于二月花，它不愧為樹之精英，秋之精魂。
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