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【精華】初中生的作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的初中生的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
初中生的作文 篇1
20xx年的9月的一天,是我終生難忘的一天。
那一天,盛老師和我們做了一個(gè)游戲,名叫擊鼓傳花,一聽(tīng)這名字就知道很有趣。
游戲開(kāi)始了,只聽(tīng)盛老師在咚咚咚的打鼓,大家也在迅速的傳著小紅花。只聽(tīng)咚的一聲,小紅花落在了鐘昊霖的.手里,他表演了一聲貓叫:喵。咚咚咚盛老師的鼓又響起來(lái)了,大家的心里,就像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。咚的一聲,小紅花落在了仲陽(yáng)成的手里,只見(jiàn)他愁眉苦臉的表情,慢吞吞地走上講臺(tái)。一見(jiàn)就知道他還沒(méi)準(zhǔn)備好表演,可是,等他走上講臺(tái)時(shí),眉開(kāi)眼笑了,原來(lái)仲陽(yáng)成想到要背古詩(shī)了。于是,他背起《春曉》來(lái):春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?就這樣,他順利的完成表演了。
小紅花馬上就要傳到我的手里了,我的心情十分激動(dòng),就像饑餓的大灰狼追著肥美的小肥羊。咚咚咚鼓聲再次響起,小紅花到我手里了,我迅速地把小紅花傳到周夢(mèng)菲的手里。
最后,是潘俊濤表演,盛老師還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始表演,潘俊濤就學(xué)了一聲豬叫,我們都被逗得捧腹大笑。游戲結(jié)束了,我們的心卻還留在擊鼓傳花里,教室里依然回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
20xx年9月的這一天,我永遠(yuǎn)也忘不了。
初中生的作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快,小螞蟻中隊(duì)要參加第二次國(guó)慶大檢閱了。還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)不久,短暫相處一個(gè)月不到的同學(xué)們雖然還不太熟悉,雖然邁步時(shí)手腳還很顯稚嫩,但是在老師的耐心指導(dǎo)和家長(zhǎng)自發(fā)準(zhǔn)備著裝的鼓舞下,我們班以特別棒的精氣神取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。所以這一次全班同學(xué)都摩拳擦掌,更加認(rèn)真地投入列隊(duì)排練。
我們利用困難班和大課間的時(shí)候反復(fù)練習(xí)步伐和口號(hào),手臂和腿練酸了,嗓子喊的冒煙了,不過(guò)這些擋不住全班的熱情。其實(shí)小螞蟻隊(duì)伍里是有傷兵的,有的同學(xué)膝蓋摔傷流了血,有的同學(xué)嘴巴摔破了還沒(méi)結(jié)痂,但沒(méi)有一只小螞蟻因?yàn)閭弁顺鲇?xùn)練過(guò),因?yàn)槲覀儫釔?ài)我們這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大集體。
9月26日下午,我們喊著嘹亮的口號(hào),邁著整齊的步子,接受了全校老師和同學(xué)的檢閱。還開(kāi)心地觀看了五、六年級(jí)大哥哥大姐姐精彩的'表演。最后,當(dāng)主席臺(tái)上老師宣布二(2)班榮獲第一名的時(shí)候,我們高興地歡呼起來(lái)。儲(chǔ)老師帶領(lǐng)的螞蟻中隊(duì)汗水沒(méi)有白流,這是我們送給自己剛開(kāi)始的二年級(jí)的第一份大禮,我想,這一定只是一個(gè)開(kāi)頭,以后我們還會(huì)越來(lái)越棒!
初中生的作文 篇3
人的一生有很多令自己感動(dòng)的事情,那些美好的畫(huà)面往往定格在心間,像是冬日里的一抹暖陽(yáng)融化了內(nèi)心的冰雪;是一縷清風(fēng)吹進(jìn)了悶熱的心房;是一勺蜜糖流進(jìn)了內(nèi)心的干澀;是一陣輕風(fēng)揚(yáng)起了溫暖高大的船帆。
清晨,天剛蒙蒙亮,本該漸現(xiàn)的魚(yú)肚白,卻被烏云替代,他蠻橫的趕走了本該晴空萬(wàn)里的天氣,霸占了整片天空。我向窗前走去,雨悄無(wú)聲息地飄落著,像是蠶吐出來(lái)的銀絲。雨越下越大,朦朧了一片窗,我用手輕輕擦拭著窗,外面的景象越發(fā)清晰,雨水滋潤(rùn)著路邊的花草。
爸媽因?yàn)楣ぷ魉栽缭绲厥帐巴曛缶统鲩T(mén)了,早上起來(lái)除了雨滴敲擊窗戶的聲音一片安靜,放在桌子上的手機(jī)打來(lái)的電話打破了原有的氣氛。我接了電話,“您好,是xx嗎,這里是快遞,您的快遞馬上就給您送到,下樓拿一下吧!”聽(tīng)完之后心里有點(diǎn)煩躁,我看向窗外,雨用力的擊打著路邊的花草仿佛要吞沒(méi)那脆弱的枝葉。我只好穿上鞋子準(zhǔn)備去拿快遞。我慢悠悠地走著,當(dāng)我走到樓梯間的時(shí)候看到有一個(gè)匆忙的身影!澳愫茫悄愕目爝f吧?”他微笑著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭向他身上看去——渾身被雨淋濕了,手里拿著一個(gè)雨衣。我心里正嘲笑著:這人真傻,下這么大的雨有雨衣都不穿。他隨后從雨衣里拿出了我的快遞并笑著說(shuō):“雨太大了我怕給快遞淋濕了,要不再檢查一下?”我連忙說(shuō)不用了。他看我簽收完之后露出了一個(gè)質(zhì)樸的笑容:“謝謝啊,如果沒(méi)問(wèn)題我就走了!笨粗h(yuǎn)去的身影,我仿佛覺(jué)得手里的快遞變得沉重了,里面裝的.更多的是感動(dòng)與溫暖。他本來(lái)是可以不讓自己淋濕的,卻把雨衣披在了快遞上。最讓我難以忘卻的是他樸實(shí)的性格和溫暖的笑。天氣雖然陰暗但他的笑容卻照亮了整片天空?粗饷娴挠,心里不禁對(duì)之前的想法感到愧疚。
外面的雨一直下著,絲毫沒(méi)有停的意思。雨是殘忍的,拍打著外面的景物,但雨唯一不會(huì)淋濕的是快遞小哥那份溫暖的笑容。那份溫暖的記憶永遠(yuǎn)在我的心里揮之不去,久久不能忘懷。
初中生的作文 篇4
父親,您知道外公怎樣夸您嗎?望著您不知疲倦的身影,感慨地說(shuō),真是個(gè)活計(jì)簍啊!可小時(shí)候的我聽(tīng)外公這樣說(shuō)還撅過(guò)小嘴呢!鄰居則說(shuō)您,鐵人啊鐵人,隨著時(shí)間的推移,我才知道您是怎樣的崇高與偉大。
記得那年隊(duì)里要蓋辦公室。您是生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì),腰間長(zhǎng)瘡。隊(duì)長(zhǎng)為您安排了輕活兒?赡是硬挺著上山扛大檁子。后來(lái),毒瘡惡化,您毫無(wú)怨言……
上級(jí)看您工作業(yè)績(jī)突出,把您調(diào)到大隊(duì)工作,繼而又要把您調(diào)到區(qū)里,您打好背包要走時(shí),大隊(duì)干部要您留下,多培養(yǎng)一些人才。您毅然放棄了人們都羨慕的優(yōu)越的工作。
我那時(shí)多有不解,常常用疑惑的目光問(wèn)您,可您的目光那樣平淡,好像就是理所當(dāng)然。
秋天,我和小伙伴們蹦著跳著一起去隊(duì)里分瓜分果。小伙伴們常分得后捧著啃著先我而去。您總把我放到后邊。
父親,都說(shuō)大海遼闊,可您心胸比海洋還寬;都說(shuō)雪花潔白,可您的心靈比雪花還純潔。
現(xiàn)在,想起我可愛(ài)的小妹,仍止不住淚水潸然。
一年夏天,隊(duì)里想讓您去30公里的某地結(jié)賬。當(dāng)知道小妹有病后又要另派他人。您卻說(shuō)別人對(duì)這項(xiàng)工作不熟悉,找不到頭緒,您還是去了。次日夜里,小妹高燒不退,外面隆隆雷聲伴著傾盆大雨,母親和您的幾個(gè)孩子哭成一團(tuán),誰(shuí)能在這時(shí)去幾里地外找醫(yī)生。磕赣H直喊蒼天……最后,小妹走了。多少次我拽著母親的衣襟,在荒山,在河邊,高聲呼喚:小妹———小妹……
最近幾年,您操起養(yǎng)蜂業(yè),可命運(yùn)總在和您作對(duì),去年和今年少有的大旱,養(yǎng)蜂業(yè)絕收,您仍堅(jiān)定信念。父親您像蜜蜂一樣用辛勤的.汗水釀造甜美的生活,我佩服您的堅(jiān)毅和果敢。
有人說(shuō),您撥算盤(pán)珠再響也沒(méi)給兒女打下江山。然而,您的兒女為擁有您這位父親而自豪。中國(guó)正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)像您這樣的父親才江山多嬌,光華璀璨。
初中生的作文 篇5
春天,是百花開(kāi)放的季節(jié)。牡丹、月季、玫瑰......
盡相開(kāi)放,你不讓我,我不讓你,都想爭(zhēng)得“最美之花”的名稱。就連我最愛(ài)的勿忘我也不例外。勿忘我,就如她的名字一樣。不要忘記我。
勿忘我在百度上,許多都寫(xiě)著她的故事,千奇百怪,數(shù)不勝數(shù)。但,它們都有一個(gè)特點(diǎn)。
那就是,故事講的都是關(guān)于愛(ài)情的:在一片荒蕪的原野上,風(fēng)在吹。一個(gè)男人和一個(gè)女人,相擁著走在風(fēng)中。他們的手握著愛(ài)。飄動(dòng)的衣襟蕩著情。天是那么藍(lán),云在輕輕飄。忽然,一朵和天空有著同樣顏色的`花,在遠(yuǎn)處輕輕的搖動(dòng)。女人停止了腳步,她看見(jiàn)了花,看見(jiàn)了那朵不知道名字的花。
男人向藍(lán)色走去,他明白女人的心,知道這朵花應(yīng)該別在她的發(fā)髻,他愛(ài)她。但是,當(dāng)男人摘下這朵花時(shí),腳卻無(wú)法移動(dòng),他陷了進(jìn)去,陷進(jìn)了沼澤。女人拼命的沖了過(guò)來(lái),像風(fēng)。男人轉(zhuǎn)過(guò)身子,搖動(dòng)著頭示意她不要過(guò)來(lái)。
女人站住了,淚,卻在臉上奔跑。男人舉起了花,微笑著對(duì)她說(shuō):勿忘我。男人的臉與地面越來(lái)越近,手里的花卻越舉越高。女人跌倒了,雙手捂著臉,指縫間滴出的淚,淋濕了原野。風(fēng),依舊吹著,吹著女人的淚,吹著男人留在原野的最后一句話。于是,這朵花融進(jìn)了愛(ài),這朵花有了藍(lán)幽幽的名字:勿忘我……
如此凄美的愛(ài)情,如此美麗的勿忘我。在我的思想里,勿忘我見(jiàn)證了天下有情人的愛(ài)情,有普通的、有平凡的、有凄慘的......許許多多,但勿忘我卻是一個(gè)樣的,她不會(huì)變。
有一次,朋友問(wèn)我:為什么這么喜歡勿忘我?當(dāng)初我一笑而過(guò),但這次,我會(huì)說(shuō),不為什么,就為她的寓意、故事和名字。
初中生的作文 篇6
青春期的學(xué)生就是愛(ài)幻想愛(ài)憧憬,我就是一個(gè)這樣的人,這不,那天又開(kāi)始想象我理想中的學(xué)校了……
我理想中的學(xué)校,一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個(gè)年級(jí)的學(xué)生全在這棟樓中好好學(xué)習(xí),乘電梯直上直下,既節(jié)約了土地資源,又顯得學(xué)校美觀大方。
我理想中的學(xué)校,一定要有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所。初中的好好學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了,如果有足夠的健身放松場(chǎng)所,能讓我們?cè)趯W(xué)中找到樂(lè)趣,愛(ài)上好好學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)校。
我理想中的學(xué)校,一定要有最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來(lái)傳授知識(shí),每一道題,經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)的分析讓同學(xué)們理解的更透徹,記憶得更深;每一個(gè)知識(shí),加上趣味的詮釋讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)興趣更濃,好好學(xué)習(xí)得更輕松。每一天,沒(méi)有固定的課程表,由同學(xué)自己選課,老師們也都爭(zhēng)相增加自己課堂趣味性,都想成為最受歡迎的科目老師,同學(xué)們也就好好學(xué)習(xí)更加努力,好好學(xué)習(xí)生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿活力的良性循環(huán)!
我理想中的學(xué)校,同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有校園暴力的發(fā)生,再也沒(méi)有口舌之戰(zhàn),再也沒(méi)有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去,同學(xué)就像兄弟姐妹,我們同生活,我們同成長(zhǎng)!課堂上,同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,卻還滿臉笑容;課間里,同學(xué)之間互相好好學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧,足球進(jìn)門(mén)的角度,都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人,互相好好學(xué)習(xí),互相進(jìn)步;操場(chǎng)上,不難看見(jiàn)幾對(duì)用英語(yǔ)交談的好朋友,互相指出對(duì)方語(yǔ)法上的錯(cuò)誤,微笑地接受自己的不足,并努力改正……一幅和諧美好的.圖畫(huà)在我理想中的校園展開(kāi)。
我理想中的學(xué)校,師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們?cè)谡n堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母,悉心地培育我們這一代祖國(guó)的花朵;在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐,那神情,那語(yǔ)言,我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生,與我們交流,與我們溝通。
!我理想中的學(xué)校,多么美好,多么和諧,但愿這不只是理想,但愿有一天會(huì)有這樣的學(xué)校,培育出更多祖國(guó)的棟梁!
初中生的作文 篇7
人生苦短,就像一片片落葉落到大地上,但你是決定就此消亡呢,還是愿意“落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花”,讓自己的人生更加的精彩?
話又說(shuō)回來(lái),怎樣讓自己的人生更精彩呢?是吃遍天下美食,游遍大江南北,遍看大地神州,欣賞天下奇觀,對(duì)!精彩的.人生可以是這樣,人生就是要快樂(lè)才好嘛。比如我們現(xiàn)在的小學(xué)生,初中生,在這個(gè)年齡就只想著玩,總是想著長(zhǎng)大的時(shí)候我找一份好工作,平平淡淡的過(guò)一生就好了,反正大多數(shù)人都跟我一樣,不會(huì)有什么出息的。
這樣想你可就錯(cuò)了,難道你是想你在烈日炎炎下大汗淋漓的給別人筑房子搬磚的時(shí)候,r跟你年齡差不多的人,卻在辦公室里,喝著涼茶,吹著空調(diào),動(dòng)動(dòng)手和筆就能賺大錢(qián)。首先我們就要有自己的理想了。理想是什么,就是目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想了,有了理想,這一生才算有價(jià)值,有意義。
而我們初中生,現(xiàn)在的目標(biāo)就是好好學(xué)習(xí),今后才有更多的選擇,大家一起加油吧!
初中生的作文 篇8
寧?kù)o的夏天,我靜靜地伏在窗前,遙望星空,繁星如寶石般點(diǎn)綴在空中,發(fā)出璀璨的光芒,靜謐的夜空是多么的美麗,這不禁讓我想起了您,您就是那夜空中那顆最亮的星。您那慈祥的目光,親切的笑容都浮現(xiàn)在我的腦海里。
當(dāng)我第一次看到我們的班主任龍老師的時(shí)候,就覺(jué)得龍老師一定是一個(gè)溫柔,慈愛(ài)的好老師?墒且粋(gè)多月來(lái)的朝夕相處,發(fā)現(xiàn)我對(duì)她的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。
龍老師是一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格有耐心的好老師。聽(tīng),龍老師又在糾正同學(xué)們抄寫(xiě)單詞的錯(cuò)誤格式,龍老師眉頭緊皺著,擰成了一個(gè)“川”字,眼神里布滿了嚴(yán)厲:“你看,你這里沒(méi)寫(xiě)對(duì),這里你又寫(xiě)錯(cuò)了......”龍老師滔滔不絕地說(shuō)了一大堆,還不忘問(wèn)同學(xué)們:“懂沒(méi)!边@個(gè)同學(xué)小雞啄米的點(diǎn)頭。還有一次,有個(gè)同學(xué)忘了在家校聯(lián)系本上簽字,被龍老師知道了,龍老師的神情立刻變得嚴(yán)肅起來(lái),嚴(yán)厲地問(wèn)這個(gè)同學(xué):“你的各科作業(yè)完成了嗎?”這個(gè)同學(xué)小雞啄米般有力地點(diǎn)了幾下頭,緊張極了,臉都漲紅了,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道:“完......完成了!闭f(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我的心里都是七上八下的,心都快調(diào)到嗓子眼兒來(lái)了。真是為他冒了一把冷汗。龍老師聽(tīng)完之后還不忘狠狠地斥責(zé)一句:“如果再有下次,就要請(qǐng)家長(zhǎng)了!饼埨蠋,我清楚地知道,您的嚴(yán)厲是為了督促我更好的學(xué)習(xí),您的嚴(yán)厲里夾雜著一種說(shuō)不清道不明的愛(ài)。
嚴(yán)歸嚴(yán),可龍老師還是一個(gè)時(shí)刻關(guān)心著我們的好老師。記得是學(xué)校舉行寢室文化比賽的時(shí)候?赡鞘俏覀儗(duì)寢室文化布置和內(nèi)務(wù)整理一竅不通。正在我們手足無(wú)措的時(shí)候。您來(lái)了,您就像從天而降的救星,拯救了我們。您手把手地教我們?nèi)绾握泶蹭,疊被子,悉心教導(dǎo)我們?nèi)绾螖[放生活用品。您不厭其煩,臉頰邊上布滿了豆大的汗珠,可您全然不顧。當(dāng)您離開(kāi)時(shí),已經(jīng)十一點(diǎn)了?粗侨褙炞⒌哪印N曳路鹂吹搅宋业哪赣H,那么溫柔,那么慈祥。
龍老師更是一個(gè)有責(zé)任心,關(guān)心我的好老師,這件事很渺小,也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)不值一提,可它卻占據(jù)過(guò)我的心靈。太陽(yáng)火辣辣的,烘烤著大地,在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天下,只挺拔著幾棵大樹(shù)。但樹(shù)影蜷縮成了一團(tuán)。蒙著一層塵土的葉子蔫蔫的打了卷,無(wú)精打采的.低垂著,小鳥(niǎo)拉著雙翅在樹(shù)蔭你憇息,只有那無(wú)聲的知了在樹(shù)上拼命的叫著。在數(shù)學(xué)課上,我突然感到身體很不舒服,臉蛋滾燙,整個(gè)身體就像面條一樣,軟綿綿的,有氣無(wú)力的。我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的異常,溫柔的撫摸著我的額頭,驚訝地“啊”了一聲,連忙舉手告訴老師,龍老師聞?dòng)嵈掖亿s來(lái),焦急的牽著我走向辦公室,一邊走,一般摟著我的肩頭關(guān)心的詢問(wèn)我:“你怎么不舒服,是背著薄了還是怎么了?”我搖了搖頭,“沒(méi)有啊”我軟綿綿的回答道。龍老師又摸了摸我的頭,松了口氣說(shuō):“只是有一點(diǎn)發(fā)燒,等下到辦公室給家長(zhǎng)打電話!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,沒(méi)有說(shuō)話。到了辦公室,我徑直走到座機(jī)前,按下早已爛熟于心的電話號(hào)碼,結(jié)果那邊卻只傳來(lái)了“嘟——嘟”的聲音。龍老師見(jiàn)我這邊沒(méi)有什么動(dòng)靜,便詢問(wèn)我怎么回事?我無(wú)奈地回答:“沒(méi)打通!饼埨蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭,隨即又說(shuō):“那我先給你沖一杯藥,這藥是我現(xiàn)在喝的藥效很好!甭(tīng)完這句話,我心里五味陳雜,龍老師都已經(jīng)生病了還來(lái)給我們上課,龍老師她是多么盡責(zé)!看著龍老師給我沖藥的樣子,又一次次幻想著老師就是我媽媽。老師把杯子遞給我時(shí)才把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)之中,老師還不忘叮囑我:“藥藥趁熱喝,明白了嗎?”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭,我拿著這苦澀的藥,心中有一股莫名的暖流涌上心頭。龍老師,您就如同我的母親一般照顧我。
老師!您是茫茫大海中的一座燈塔,在我迷茫的時(shí)候,給我前進(jìn)的方向;老師!您是冬日里的一縷陽(yáng)光,再無(wú)寒冷的時(shí)候,給我?guī)?lái)溫暖;老師啊!您是炎炎夏日的一陣微風(fēng),在我煩悶的時(shí)候,微微趕走憂愁;老師!您是饑渴時(shí)的一滴雨露,一次次漫濕了我干枯的心靈。
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