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我要做好孩子讀后感(合集15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的我要做好孩子讀后感,歡迎閱讀與收藏。
我要做好孩子讀后感1
書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書不僅可以得到知識(shí),還可以讓我們認(rèn)識(shí)許多新朋友。最近我看了一本書,那就是《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書的主人公叫金鈴。她最大的特點(diǎn)就是自來熟,她和誰都能搭上話,還時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗的得哈哈大笑。她很喜歡畫美人像,畫起來一絲不茍,特別認(rèn)真,旁邊就是再吵鬧,她也不知道。爸爸媽媽都說她學(xué)習(xí)要是有這認(rèn)真勁兒就好了。說起學(xué)習(xí),金鈴的的成績大概是這樣:語文在85分左右徘徊,高也高不過90,低也低不過80。數(shù)學(xué)就不那么妙了,10道四則混合運(yùn)算題,金鈴起碼錯(cuò)6道。英語馬馬書虎虎90來分,比如考試40分鐘,她不到十分鐘就會(huì)上交,可老師拿到手,會(huì)看到一份處處是錯(cuò)的'試卷。哦,差點(diǎn)忘說她的父母了,她的爸爸叫金亦鳴,在本市最著名的一所大學(xué)教教書,副教授已經(jīng)當(dāng)了5年,他很忙,不大管家里的事。金鈴媽媽叫趙卉紫,在雜志社上班。
金鈴其實(shí)不是不聰明,而是不認(rèn)真。比如領(lǐng)養(yǎng)幸幸時(shí),和爸爸的約定,是考試90分以上就讓幸幸住下,她一下子就考出了98的高分。
我好像和金鈴做朋友啊,我要與她分享快樂,分擔(dān)憂愁。
我把《我要做好孩子》推薦給大家,相信你看幾頁也會(huì)迷上的。
我要做好孩子讀后感2
《我要做好孩子》是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳阿姨寫的。書中的主人公金鈴有著一顆善良、正直、勇敢的心,我被她那樂于助人的精神深深感動(dòng),因此我迫不及待地把它看完了。
主人公金鈴在新華街小學(xué)讀6年級(jí),是一個(gè)身高1.55米而又胖胖的女孩,因?yàn)榕,所以她的五官都是肉嘟嘟的,讓人一看就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴最大的特點(diǎn)就是跟誰都能夠“自來熟”,無論男女老少,她都能搭上話,時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗得哈哈大笑。在這方面我得向金鈴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那大方、開朗、活潑的性格。
金鈴的語文和英語成績一般,考試時(shí)老是粗心大意。不愛做數(shù)學(xué)功課的她,數(shù)學(xué)成績也極差,后來她作了種種努力,數(shù)學(xué)成績終于名列前茅。在這里我又看到了她的努力、認(rèn)真與執(zhí)著。平時(shí)的`我也老是粗心大意,為此我沒少挨媽媽的批評(píng),當(dāng)時(shí)下定決心不再馬虎,可老是好了傷疤忘了疼,老毛病一犯再犯。在學(xué)習(xí)上我們要認(rèn)真,做到勝不驕,敗不餒,相信只要堅(jiān)持,付出總會(huì)有回報(bào)。
我最喜歡這本書的“要命的數(shù)學(xué)”,因?yàn)榻疴彅?shù)學(xué)考的不好,回去要給家長簽字,同桌尚海教她了一個(gè)小把戲,成功地騙過了家長,但是最后還是被數(shù)學(xué)老師識(shí)破了,金鈴也從中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,決定做個(gè)好孩子。
這本書中的好多小故事都蘊(yùn)含著豐富的道理,讓人非常感動(dòng)。我也要像金鈴一樣做個(gè)寬容善良,永不放棄的好孩子,認(rèn)真地去學(xué)習(xí),去生活。同學(xué)們也來看一下這本書吧,大家一起來做好孩子。
我要做好孩子讀后感3
經(jīng)常聽大人們說你要做個(gè)好孩子,可是怎么樣才算是好孩子呢?這個(gè)暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書,于是媽媽趕緊在網(wǎng)上幫我買了一本,很快就收到了。捧起這本書我津津有味,一鼓作氣的讀完了它,讓我深受感觸。
這本書的的主人公金玲是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,她有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈,她那樂于助人,。金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的,父母本已為女兒會(huì)繼承他們的聰明頭腦,但他們錯(cuò)了,金鈴在班里語文和英語不錯(cuò),但數(shù)學(xué)頂級(jí)差,總體來說屬于中等生。這讓父母大失所望,所以金鈴發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。金鈴成績差并不代表她沒努力過,再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊,她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的,多年來不被看重,不被稱贊的平淡無奇的`生活,其實(shí)是深深地刺痛了孩子的心靈,她真的努力過,但因年齡,性格,能力等種種原因而無法比別人做的更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來,而實(shí)際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法,盼望著父母得寵愛。
同時(shí)讓我開心的是媽媽也很喜歡看這本書,媽媽當(dāng)時(shí)就表態(tài)說,以后不會(huì)再吝嗇她的“表揚(yáng)”,再我什么事沒有做好時(shí)她要搞清楚事情的來龍去脈,再想辦法耐心的幫助并教育我。我希望更多的家長和小朋友能看到這本書,做個(gè)好孩子!
我要做好孩子讀后感4
看電影,讀文章,我們總能增長見識(shí)。
這幾天,我把這本書看了兩三遍。
整本書主要講了金鈴小學(xué)六年級(jí)在家里、學(xué)校的生活。我被21課的《我可以養(yǎng)蠶了》深深吸引了,仿佛書上有塊吸鐵石一樣。使我看了一遍又一遍。
《我可以養(yǎng)蠶了》主要講了有一天,金鈴走在學(xué)校的大路上,發(fā)現(xiàn)前面熱鬧非凡,便走過去看了看,原來 是一個(gè)老爺爺在賣蠶,過了一小會(huì)兒,聽到了老爺爺說:“賣完了,賣完了,沒有買到的同學(xué)明天再來買!睕]有買到的就盯著習(xí)到的看,個(gè)個(gè)都很興奮。金鈴看著張靈靈買到的.蠶說:“你們沒有撿好,還有的發(fā)霉了呢!你看這條,這條,還有這條!睆堨`靈和李小娟笑得前仰后合。之后,張靈靈說:“我還敢把蠶放在嘴里呢!你敢嗎?”李小娟搖搖頭說:“不敢!薄澳愦蹬!薄=疴徴f。一不小心張靈靈把蠶給吞了下去,之后又吐了。她把蠶袋子與蠶一起扔掉了。金鈴看見沒人,趁機(jī)把蠶放在書包里了。在學(xué)校里她坐立不安。到了家里,金鈴把蠶的由來一五一十的講給媽媽聽。媽媽聽了趕緊把它們?nèi)拥袅,后來又撿起來了,說:“它們好歹也是一條小生命呀!”就把它們養(yǎng)得飽飽的。
從中我學(xué)會(huì)了無論對(duì)人對(duì)物都要友善對(duì)待。要向金鈴學(xué)習(xí)愛護(hù)小動(dòng)物,讓它們的生命更長久一點(diǎn)。
我要做好孩子讀后感5
今天,我讀了《我要做好孩子》這本書,書中的主人公是金玲,上六年級(jí),圓嘟嘟的,讓人喜歡,老想在她臉上揪一把。這本書講了關(guān)于她的很多故事,其中有《好孩子、壞孩子》、《要命的數(shù)學(xué)》、《天上掉下來的小妹妹》、《貓和鼠,你喜歡哪個(gè)》、《狼狽的模擬考試》、《跑吧,孩子,沖刺吧》等故事。
我最喜歡的是《要命的數(shù)學(xué)》、《貓和鼠,你喜歡哪個(gè)》、《貓和鼠,你喜歡哪個(gè)》、《狼狽的'模擬考試》、《跑吧,孩子,沖刺吧》。
《要命的數(shù)學(xué)》里講了金玲的語文和英語還行,但數(shù)學(xué)就不那么妙了,主要是計(jì)算,五道錯(cuò)三道,計(jì)算分一扣,成績就可想而知了!我的數(shù)學(xué)還行,英語也不錯(cuò),但是我的語文不好。
不過金玲還是一個(gè)很有感情的孩子,她從老鼠和貓發(fā)出感慨:“我就是老鼠,好學(xué)生就是貓!彪m然我有時(shí)也會(huì)感慨,但從來沒有像她那樣。
后來,金玲想做一個(gè)好孩子,但卻偏偏遇上了一次《狼狽的模擬考試》,卷子被風(fēng)吹跑了,吹出了窗戶外,真是讓人不禁笑了起來,不過不怪金玲,不怪開窗戶的倪偉志,只能說是春風(fēng)在搞怪。我們班也有卷子滑落的事情,但從沒有飛出窗戶過,真是離奇呀!
有模擬考試就有期末考試,金玲復(fù)習(xí)了很久,但還是很緊張,刷牙時(shí)洗面乳當(dāng)牙膏了。我剩下一年半就和金玲一樣了,我要努力呀!
我要做好孩子讀后感6
暑假里,我讀了一本《我要做好孩子》的書,書中的主人公是一位上小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生——金鈴,一個(gè)聰明可愛的小女孩,雖然她在班級(jí)的成績不是名列前茅,但她機(jī)敏、正直、善良,十分自信,我很欣賞她,雖然她每次屢戰(zhàn)屢敗,但沒有氣餒。為了讓家長、老師滿意的好孩子,她做出了各種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長老師作了許多抗?fàn)。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
金鈴和我一樣,也是數(shù)學(xué)成績不是很好,看到數(shù)學(xué)題就會(huì)頭昏腦漲,看到算術(shù)題就更會(huì)頭暈,老師媽媽都給我布置了很多作業(yè),每次考試我都如臨大敵,考失敗了很擔(dān)心,生怕媽媽罵,考成功了,我就會(huì)手舞足蹈,蹦蹦跳跳地跑回家,迫不及待地告訴媽媽。
粗心方面,我也和金鈴很相似,我經(jīng)常把數(shù)字看錯(cuò)。我和金鈴一樣,不是橡皮丟了,就是鋼筆不翼而飛,媽媽可火了,不過媽媽對(duì)我也無可奈何,唉聲嘆氣。
“跑啊!孩子,加油吧!”我會(huì)像金鈴一樣做一個(gè)不讓父母操心的.好孩子!“yes,I can”是的,我能!我們必須這樣過關(guān)斬將,殺得尸橫遍野,血流成河,才能從這個(gè)社會(huì)贏得一張“許可證”。
我要做好孩子讀后感7
今年假期里,我因?yàn)椤段乙龊煤⒆印愤@本書,我認(rèn)識(shí)了金鈴。
金鈴?fù)覀円粯樱桓改纲嗽隈唏僦,大多時(shí)候需要父母的意見;她同我們一樣,經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是,后來,她懂得了,通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通的事中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。往后,我要向這個(gè)跟我年齡相仿的小女孩兒學(xué)習(xí)了。
其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的`孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲沒有憑借父母的力量而是自己解決這件事,讓老師向他們了道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的好孩子。
我覺得看完了這本書后我也決定要做個(gè)好孩子,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我有很多要向金玲學(xué)習(xí)的,比如:要學(xué)習(xí)她樂觀的心態(tài),無論發(fā)生多大的事,無論是好事還是壞事都以樂觀的心態(tài)對(duì)待;她的機(jī)敏、善良、正直、 努力、認(rèn)真、執(zhí)著、勝不驕、敗不餒,和她另外的許多優(yōu)點(diǎn)!
我要做好孩子讀后感8
《我要做好孩子》中的主人公是金鈴,她是一個(gè)很胖的姑娘,讓人看到就想在她臉上揪一把。她從小到大,在她十余年的年輕生涯中,被揪了上千回,都快被揪出老繭來了。她才十一歲,身高一米五五,體重卻有五十公斤了,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的'重量級(jí)“選手”。
金鈴雖然數(shù)學(xué)不好,但是她依然有著自信,因此我欣賞他。雖然她總是失敗,但是她如黃河一樣百折不回,如英雄一般毫不氣餒、永不放棄。遇到老師,爭取平起平坐。這個(gè)身矮體胖的小女孩,總是讓人心喜。說實(shí)話,我也有點(diǎn)兒喜歡。
這本書描寫了金鈴的很多事件,但我還是最喜歡其中一件事――“金鈴說漏嘴”事件。
這件事間接使得班上的同學(xué)越來越多的加入強(qiáng)化班,以致于人數(shù)太多。終導(dǎo)致了去張靈靈家去學(xué)習(xí)而發(fā)生的“墊子”事件。金鈴因?yàn)榇耸卤恍侠蠋熷e(cuò)怪,但是她不依靠父母的力量反而勇敢地自己解釋了這件事。贏得了邢老師的道歉,終使金鈴立志當(dāng)一個(gè)好孩子。
雖然金鈴沒有什么驚天之舉,但是她的心中一個(gè)美好的愿望還是深深地影響了我――那就是要當(dāng)一個(gè)好孩子。由始至終,她都在奮力完成著她從那外表雖然談不上美好,內(nèi)心卻五光十色的深處油然而生的美好、純真的愿望――要當(dāng)一個(gè)好孩子。如果失敗了,她鍥而不舍,更有信心地完成她的愿望。我敬佩她!
我們要向金鈴學(xué)習(xí)她那永不放棄的品質(zhì),百折不回的勇氣。愿你我能在人生道路上走出那關(guān)鍵一步!
我要做好孩子讀后感9
今天媽媽給我買了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了,我對(duì)它感觸很深。
這本書是黃蓓佳老師寫的,黃蓓佳老師說,這書里寫的只是她們家里的真實(shí)生活。不需要編排,不需要想象。這與龍應(yīng)臺(tái)的手法差不多,只是龍應(yīng)臺(tái)連名字都用真名,而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。
書中主要講的是主人公金鈴的六年級(jí)生涯和種種意想不到的事,比如別人為好學(xué)校捐了一整棟樓的教學(xué)器材,好學(xué)校就答應(yīng)收那個(gè)人了,這對(duì)金鈴他們當(dāng)然不公平,可他們卻沒有反對(duì),因?yàn)槿思矣绣X;比如他們放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)修車的老爺爺死了,可他的'孫女兒的爸爸媽媽一個(gè)也不想要她。
于是金鈴申請(qǐng)把小妹妹帶回家,不光警察叔叔同意了,家長也同意了;比如同學(xué)買了蠶后為了顯擺,不小心吞下了一條,于是就扔掉剩下的蠶,金鈴把同學(xué)扔掉的蠶帶回了家;比如她家鬧鼠災(zāi),媽媽收起了食物,饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè),從此以后,貓和老鼠她只喜歡老鼠……
金鈴的種種行為讓家長吃驚不已,可在我看來,這再正常不過了,小孩一般都很喜歡小動(dòng)物和比自己小的小孩,因?yàn)樗麄冃枰Wo(hù),而且不喜歡寫作業(yè)更是小孩子的天性。
讀完這本書以后,我真再想讀一遍,因?yàn)檫@本書太感人了,而且和我們的真實(shí)生活差不多,我們隨時(shí)也會(huì)遇到那樣的事。也希望我們的家長都能看看這本書,多理解我們,我們都想做好孩子。
我要做好孩子讀后感10
這兩個(gè)星期內(nèi),我讀完了《我要做好孩子》這本書,這本書的作者是黃蓓佳阿姨,她筆下的主人——金玲,原型就是他的女兒。金玲是一個(gè)12歲的六年級(jí)女生,她身材胖胖的,但從不為此自卑,他的學(xué)習(xí)成績是中等偏上,性格活潑開朗,富有同情心,她最大的特點(diǎn)就是跟誰都能自來熟,小吃攤、雜貨店的老板都是他的好朋友,就連小吃店里的小花貓都是她的.好朋友。金玲在學(xué)校里打抱不平,喜歡做弱小同學(xué)的“守護(hù)神”。這本書中有一個(gè)最令我感動(dòng)的故事,修自行車的老爺爺突然去世了,金玲把老爺爺?shù)膶O女幸幸領(lǐng)回了家,當(dāng)做親妹妹照顧,沒過幾天,幸幸回了外婆家,幸幸走了以后,金玲還專門攢了錢買了娃娃送給幸幸。
讀了這本書以后,我就暗暗下定決心,要像金玲一樣做個(gè)好孩子,一個(gè)不用父母老師操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。我要向金玲學(xué)習(xí),做一個(gè)樂觀開朗的好孩子,我以前總是自卑,總覺得自己不行,當(dāng)我看到金玲是一個(gè)那么活潑開朗,從不自卑的女孩,我就暗暗發(fā)誓,要改掉這些壞習(xí)慣,做一個(gè)好孩子!
讀了《我要做好孩子》這本書,我受益匪淺。
我要做好孩子讀后感11
黃蓓佳寫的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書,書中的主人公金鈴有一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈,她的種種精神深深地打動(dòng)了我,使我一口氣讀完了整本書。
金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的。他們本以為女兒金鈴會(huì)繼承他們的聰明頭腦,但是他們錯(cuò)了。金鈴只是個(gè)普通的中等生,這讓她的父母們大跌眼鏡。金鈴不愿讓父母失望,便發(fā)誓一定要做一個(gè)好孩子。金鈴經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)以后,她的父母終于明白原來女兒的心里是有很多很多委屈的——多年來不被看重、不被稱贊的平淡無奇的生活深深地刺傷了她的`心靈。金鈴常常用快樂把自己掩蓋起來,而實(shí)際上她的心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛和贊美。
作者黃蓓佳正是用小主人公“我要做好孩子”這一句話作中心語句貫穿整書的。讀了這本書的人從此開始理解孩子并做孩子的知心朋友。我想,這應(yīng)該也是眾人喜愛這部作品的主要緣由吧!
我認(rèn)為好孩子不單單只是學(xué)習(xí)成績名列前茅,還要講文明、懂禮貌、尊敬老人、幫助弱小。這本書讓我獲益匪淺,它讓我懂得了一個(gè)道理:要想成為好孩子,就要不斷地改變自己,努力學(xué)習(xí),天天向上,擁有一顆鉆石般的心靈。我也祝愿全天下的孩子都能努力成為一個(gè)好孩子!
我要做好孩子讀后感12
我讀了一本書,叫《我要做個(gè)好孩子》,這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績雖然不是很好,但她很有愛心,愛幫助小動(dòng)物和朋友。
有一次校門口有賣蠶的,她的好朋友張玲玲買了一些,張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上,金鈴不信,張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了,突然蠶不見了,原來張玲玲把蠶吞下肚了,張玲玲害怕極了,就把蠶一扔,逃到學(xué)校里去了,金鈴見蠶可憐,就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個(gè)非常愛護(hù)小動(dòng)物的女孩。
她在為蠶摘桑葉的過程中認(rèn)識(shí)了孫奶奶,孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè),金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個(gè)守信用的人。
金鈴家門口修車的老爺爺死了,她的孫女幸幸因?yàn)榘謰岆x婚誰也不愿意要她,于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來,破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天,金鈴用自己省下的'錢為幸幸買了一個(gè)芭比娃娃,金鈴還每天為幸幸穿衣服,照顧幸幸,金鈴的媽媽都夸金鈴真象個(gè)小媽媽。
我覺得金鈴是個(gè)好孩子了,是個(gè)特殊的好孩子,我要向她學(xué)習(xí),也做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感13
最近,我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書,看到書名我們就會(huì)知道書中的主人公希望做一個(gè)在父母、老師眼里的好孩子。
主人公是一個(gè)六年級(jí)的女孩子,名叫金玲。雖成績平平,但她很善良,正直。為了讓家長,老師和朋友覺得自己是個(gè)好孩子,她付出了很多努力,同時(shí)她還和家長之間做了許多“戰(zhàn)爭”, 金玲的媽媽對(duì)她有許多的要求,媽媽希望女兒成為一個(gè)十全十美的人,但這對(duì)于女兒金玲來說,有很大的壓力。
這位小主人公的家庭和我的家庭差不多,也有一個(gè)希望女兒很出色的媽媽。我的媽媽經(jīng)常拿我和別人家的女兒比較,而且總數(shù)落我,好像我是這世界上最最差的.孩子,什么都比不過人家孩子,無論我怎么努力,還是得不到媽媽的稱贊,媽媽的稱贊成了我最最想要的東西。每次在電視上看到和我歲數(shù)差不多的女孩表演節(jié)目,媽媽都會(huì)對(duì)我說:“你看看人家,再看看你,你只會(huì)跑步,年年都只有跑步第一名、‘體育特長生’的稱號(hào),從沒有見你拿過‘三好生’,成績總是上不去,考試粗心大意,總錯(cuò)不該錯(cuò)的題……”每次媽媽說我,我就像一根打蔫了的茄子,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我也想成為一個(gè)十全十美的人,我也和主人公金玲一樣,都想要父母的理解,我們都有同樣的愿望――我要做好孩子!
我要做好孩子讀后感14
童年像一些泡泡,每一個(gè)都不同,記載不一樣的事。
讀了《我要做好孩子》這本書,我深受啟發(fā)。
金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小女孩。在成長的過程中也有不少煩惱,因?yàn)閶寢屜胱屗忌现攸c(diǎn)初中,不惜傷了金鈴的自尊,帶她去精神病院。
金鈴的沉著冷靜連大人都自愧不如。在邢老師補(bǔ)課那天,有同學(xué)鬧騰,把張靈靈家的枕頭弄壞了,老師問于胖兒是誰,平時(shí)老實(shí)的于胖兒卻誣蔑金鈴。為了不被老師開除,金玲乖乖賠了10元給同學(xué)。后來金玲恐嚇于胖兒,逼他說出實(shí)情,得到了邢老師真誠的道歉,并且要回了10元。于胖兒也不應(yīng)該為了抄作業(yè)害了好學(xué)生,去誣陷別人。金鈴遇到困難的`沉著冷靜,面對(duì)誣陷不妥協(xié)的勇氣值得我學(xué)習(xí)。
金鈴還是一個(gè)非常富有同情心的孩子。幸幸的爺爺突然去世,爸爸媽媽都很自私,不愿帶走她。幸幸沒有人要了,金鈴決定收留她,為了讓媽媽允許幸幸住在家里,自己每天努力學(xué)習(xí),終于數(shù)學(xué)考了98。金鈴平時(shí)自己洗澡都很磨蹭,幫幸幸洗澡卻有一副大人的樣子。幸幸走時(shí)金鈴哭的一把鼻涕一把淚。
金鈴雖然不是最棒的,但最美好的品質(zhì),不就是善良和同情嗎?你若失去了善良不就失去了一件大寶貝嗎?
你想認(rèn)識(shí)可愛善良的金鈴嗎?快去看看《我要做好孩子》吧。
我要做好孩子讀后感15
假期里,我讀了許多書,其中《我要做好孩子》感受最深。
這本書講了小學(xué)六年級(jí)的金鈴在家里,學(xué)校里的故事,有在學(xué)校和同學(xué)的吵架聲,有在放學(xué)路上和朋友交談笑聲,還有金鈴媽媽在家里的批評(píng)聲。但是,最讓我觸動(dòng)的.是金鈴在家里擔(dān)任“財(cái)經(jīng)大臣”的故事。
金鈴交了一個(gè)父母離異的朋友,而在她們交談中,細(xì)心的金鈴知道她的朋友喜歡芭比娃娃,于是她想送一個(gè)給朋友?赏尥迌r(jià)錢不菲,要200元。給金鈴知道媽媽不會(huì)幫她出錢的,于是她要求媽媽把家里的生活費(fèi)交給她,由她當(dāng)家,一個(gè)月后的結(jié)余歸她。雖然最后金鈴沒有堅(jiān)持住,放棄了,但是,她想送禮物給朋友的執(zhí)著打動(dòng)了媽媽,最后,她如愿得到了娃娃,并把她送給了朋友。
在故事中,金鈴為朋友選禮物,送禮物的真誠也一樣打動(dòng)了我,她送禮物的原因只有一個(gè)――朋友很喜歡,而在現(xiàn)實(shí)中,卻有很多人送禮的原因差不多都是為了自己的利益。聽說還有些人為了一個(gè)“三好生”的稱號(hào),特意給老師送份禮。送禮本是件好事,一份禮物,應(yīng)該代表著人與人之間的真誠,和睦,而現(xiàn)在,卻變成了一種交易,一份好禮便失去了意義,這樣得來的“三好生”那里還“好”呢?
在當(dāng)今社會(huì)中,我們聽到“送禮”二字經(jīng)常會(huì)緊張起來,因?yàn)樗呀?jīng)被演變成另外一種含義。而通過金鈴這個(gè)純真的孩子,讓我重新明白了禮物的真正含義――真誠!
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