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無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的藝術(shù)作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
藝術(shù)作文 篇1
認識小貓是在一個寒冷的冬天早晨。 教室里開始有人議論了。忽然有人要我關(guān)窗戶。我沒有回答,仍舊開著,有些麻木。那個女生好象生氣了,也許從來沒有人會這樣對她,她有足夠的資本和外貌來維持她的高貴。 好的,只要還有一個人說比冷,就不關(guān)。
這時做在我旁邊的小貓說,我不冷。 我第一次注意自己的同桌,他有很好看的樣子,至少我這么認為,倒不是他幫了我。 作為一個孩子你不應(yīng)該這樣。 聽到這句話我心里特慌,我害怕別人用這種口氣跟我說話,而且,他也只是個孩子。 何必跟自己過不去呢?其實我真的很冷。 我關(guān)了窗,說,我害怕。 面對突如其來的.回答他好象有點驚訝,但他還是揚起嘴角笑了。而我也跟著他笑了。至今我也不知道他為什么笑,也不知道我自己為什么要跟著他笑。 于是小貓成了我第一個真正意義上的朋友。他耐著性子跟我講話,哪怕常常我只是聽他一個人說。有時我驚訝他的耐性,有時也驚訝自己的固執(zhí)。我覺得自己象個容器,在不停地接受一點一點的占據(jù),毫不張揚。
小貓總是微笑著看者我,正于第一次看到他時的那一縷陽光,有溫暖,但更多是耀眼 對我來說跟別人交往是一個繁冗的動作,有點張狂,有點奢靡,仿佛坐在墻角的小女孩,劃燃一根根火柴,然后望著希望在火光中明明滅滅,最后歸零。 我跟小貓說,我害怕有天我會喪失說話的能力。小貓定定地看者我說,不會的,因為你是我的朋友,永遠都是。我微笑著看著他,點了點頭。
其實我從不相信永遠。 我守著我的承諾,一直一直,哪怕它會潰爛。我想這是一種擁有,一種升華。
藝術(shù)作文 篇2
學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上就要開始了。同學(xué)們都在準(zhǔn)備比賽的節(jié)目,可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想?yún)⒓舆@次比賽,但我怕我把名報上去會惹朱朱不高興。突然,一個靈感閃過!爸熘,這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣?”“好吧!但曲譜的事就交給你了!比旌螅以趯W(xué)校鋼琴的地方打了一個電話給她:“朱朱,你快來我們學(xué)琴的地方。校長答應(yīng)把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!”朱朱似乎也很高興:“真的嗎?我馬上來!蹦玫角V后,我馬上開始練了起來。
一個星期后,一個意想不到的`事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了,我問:“為什么?”“因為我想了很久,萬一我們得獎了,百分制就會加分,我可不想讓你加分,所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢?”“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以這么說呢?我并不是想加百分制。”“你不用否認了,不過也沒什么關(guān)系,我已經(jīng)和老師說了這次比賽讓我去,你沒機會了!”“WHY?”看來,朱朱是誤解我了,她怎么可以這么說我呢?要是我是為了加百分制,當(dāng)初我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎?我也認了,算我倒霉,我也不想與這么一個心機重的人合作。當(dāng)天晚上,我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋:“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想?yún)⒓颖荣。“?你現(xiàn)在這么說,不一定到時候也這么做。”看來,我是沒法再解釋下去了!八懔,你不彈也沒有關(guān)系,但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己,沒白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰去參賽了。
最終,結(jié)果竟然和朱朱說得一樣。理解一個人有那么難嗎?是我讓她誤解了?還是她疑心重,太自私?很難相信這件事情發(fā)展過程?比賽難道只是為了分數(shù)?我不懂!
藝術(shù)作文 篇3
課堂教學(xué)既是一門技術(shù),也是一門藝術(shù)。有如花匠培育果樹,果樹上有了葉,有了花,才會結(jié)出果實。做任何事情都要有目標(biāo)。只有樹立目標(biāo),才會有所追求;只有不斷努力,才能取得成功。有如一片枯葉、一支殘花,再大的果樹也孕育不出好果實;如果把枯葉變成綠葉,把殘花變成鮮花,施足肥力,果實就一定會飽滿。教師在工作實踐中,只有把技術(shù)和藝術(shù)作為一種手段,把課堂教學(xué)當(dāng)成一門工藝,把教學(xué)質(zhì)量定為一項目標(biāo),才能取得良好效果。這就需要我們不斷鉆研技術(shù),不斷追求藝術(shù)。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往很刻板,教師教,學(xué)生學(xué),教師牽著學(xué)生鼻子轉(zhuǎn),學(xué)生跟著教師鞭子跑,其效果可想而知。近三十年來,教學(xué)方法不斷改革,教學(xué)思路不斷拓寬,教學(xué)模式不斷出現(xiàn),教學(xué)效果也越來越好,這就是技術(shù)與藝術(shù)的作用。作為教師,誰都知道課堂教學(xué)對提升教學(xué)質(zhì)量的重要性,因而對教學(xué)技術(shù)、藝術(shù)的追求也就倍受重視。
教學(xué)效果來自勤奮和技巧。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,多媒體在教學(xué)中的'應(yīng)用已取得了相當(dāng)好的效果。一段動漫,一曲音樂,一幅圖畫,顯然比單純的講解、板書更具吸引力。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,更為了提高課堂教學(xué)效果,我在教學(xué)中盡量多作這方面的實踐和嘗試,效果也越來越好。另外,在教學(xué)中我還嘗試把課本知識溶入生活常識和實踐中,使課堂教學(xué)的過程有如帶學(xué)生逛超市、游覽風(fēng)景區(qū)的過程,學(xué)生一層一層地深入進去,不斷地產(chǎn)生興趣,不斷地提出自己的疑問和見解,不斷地獲得新知識。
在課堂教學(xué)中,技術(shù)與藝術(shù)是個結(jié)合體,勤奮與技巧是對雙生子,它們相輔相成,缺一不可。抓住它們,才能鎖定質(zhì)量、咬定目標(biāo)。滴水穿石,熟能生巧,就是這個道理。一棵果樹不論大小,只有枝繁葉茂和鮮花綻放,才能結(jié)出豐碩的果實,這是亙古不變的真理。
藝術(shù)作文 篇4
今天中午,小記者團的石頭哥哥來到我們學(xué)校,向我們介紹了一種神奇的的染色藝術(shù)——扎染!
石頭哥哥說,這是一種古老的技術(shù),是少數(shù)民族白族擅長的傳統(tǒng)染色藝術(shù),這種藝術(shù)已經(jīng)被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),真了不起!
我們聽完了關(guān)于扎染的知識后,就迫不及待地動起手來。扎染主要有扎結(jié)和染色兩個步驟,我們先把一塊白色的'布,沿角對折成一個三角形,再把三角形對折,然后卷起來,把一頭用繩子扎起來。第一步就完成了。
扎好后的,我們把顏色一點點地染上去,紅色、藍色、黃色、綠色,許許多多,五顏六色。然后打開扎的那個結(jié),把布打開,白布上呈現(xiàn)出了漂亮的圖案,一圈一圈的,像彩虹的顏色。我們把染好的布晾干,作品就完成了。石頭哥哥說,回到家里后再漂洗一下,就可以把作品當(dāng)成禮物送人了!
我一下子想到,這個周日就是父親節(jié),這塊扎染藝術(shù)布正好可以當(dāng)成禮物送給爸爸。
藝術(shù)作文 篇5
今天是個陽光明媚的日子,我的心情也像著天氣一樣,因為今天是杭州市錢塘外語學(xué)校藝術(shù)節(jié)開幕的日子,小記者社團的同學(xué)們早早的來到了學(xué)校,他們既參加藝術(shù)節(jié)節(jié)目也采訪報道藝術(shù)節(jié)內(nèi)容。
隨著音樂的.響起,開幕式開始了,一開場就上來了一個街舞,讓小記者們十分高興,拍照的拍照、錄像的錄像,忙的不亦樂乎。隨著開幕式的繼續(xù),節(jié)目也越來越精彩,有浪花娃、有迪斯尼米老鼠還有十分可愛的小兔子。特別是后來有幾個同學(xué),他們秀出了自己的作品,每件作品都十分精致……最后一個學(xué)生把藝術(shù)節(jié)的口號掛在了無人機上,學(xué)生們喊起口號:“創(chuàng)意秀場,我來主宰!
不知不覺中開幕式表演結(jié)束了,重頭戲義賣開始了,在學(xué)校的走廊里擺滿了同學(xué)們帶來的各式各樣琳瑯滿目的小玩意兒,有鉛筆、橡皮;有各式模型、棋類、游戲牌;當(dāng)然還少不了女孩子各式漂亮的小飾品如:水寶寶、漂流瓶等同學(xué)們即是賣東西的小掌柜,同時又是到處淘寶的顧客,兩種角色不斷轉(zhuǎn)換。一個多小時過去了,同學(xué)們大多都收獲滿滿,不是東西賣的多就是淘寶收獲大,汗水掛滿額頭,但笑意也都寫在了同學(xué)們的臉上。這真是一個快樂的藝術(shù)節(jié)。
藝術(shù)作文 篇6
上周老師讓我們帶餅干來學(xué)校,這時我在想老師叫我們帶餅干來干什么呢?是讓我們品嘗餅干的味道嗎?還是讓我們拼出圖形呢?令我疑惑。今天上課了,老師在黑板上寫出“咬出來的藝術(shù)”時,我才恍然大悟,原來老師讓我們用牙齒在餅干上咬出不同的形狀。
活動開始了,只見老師在黑板上畫出三角形、正方形、桃心形、五角星形......讓我們參照用牙齒在餅干上咬出自己喜歡的圖形。咬什么圖形呢?我冥思苦想,有了,我突然想到媽媽喜歡花,我就送給媽媽一朵花吧!于是,我開始咬餅干了。我一咬“咔”的一聲,餅干碎了,我再拿起一塊重新咬.......十分鐘過去了,我終于咬出了一朵漂亮的餅干花。就這樣,我不停的咬著,幾個我喜歡的圖形在我的嘴上誕生了。
各種圖形咬好后,老師叫我們把咬好的餅干放在一張白紙上,然后開始展示。哇,不看不知道一看嚇一跳,同學(xué)們的創(chuàng)意真是令我大開眼界!他們有的'咬出了一個大蘋果;有的咬出了一個小動物;還有的用幾塊餅干咬出的圖形拼成了一幢房子.......展示完以后,老師就開始發(fā)獎品了。由于我沒掌握好咬餅干的技巧,所以沒有得獎。
活動結(jié)束了,讓我明白了藝術(shù)可以畫出來,可以雕出來,也可以咬出來,所以藝術(shù)無處不在。
藝術(shù)作文 篇7
我校的藝術(shù)節(jié)在陽光明媚的四月拉開了帷幕。作為班級的中隊文體委員,我?guī)ь^報名參加了“舞林大會”,因為我平時非常喜歡跳舞,所以想在這次“舞林大會”上展現(xiàn)自己,同時也想為班級集體爭光添彩。
從報名的.那天起,我就開始了積極的準(zhǔn)備。我認真地選舞、練舞,并跳給媽媽看,讓她幫我參考、糾正。初賽那天,我由于準(zhǔn)備充分,所以絲毫不緊張,舞姿優(yōu)美地跳完了整支舞蹈,好幾位評委老師都給出了10分滿分,使我順利地進入了決賽,我興奮不已,同時也告訴自己要好好練習(xí),爭取在決賽那天取得冠軍。
藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“舞林大會”決賽的日子終于來到了。我早早地起床,作好一切準(zhǔn)備來到學(xué)校。當(dāng)大隊輔導(dǎo)員老師報完:“接下來由三(7)班的仇天麟帶來大家最熟悉、最時尚、最動感的《Nobody》!”后,我滿懷自信地走上舞臺,隨著音樂舞動起來。比賽完畢,大家熱烈鼓掌,同班同學(xué)紛紛高呼:“仇天麟真棒!”看到同學(xué)們那么支持我,我的心情無比激動,仿佛自己已經(jīng)成為冠軍了。比賽結(jié)果,我獲得了學(xué)校藝術(shù)節(jié)“舞林公主”的稱號。
通過這次藝術(shù)節(jié),我增強了自信心,也體會到了集體榮譽感對于個人的意義,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會繼續(xù)努力,爭取為班級、為學(xué)校爭光!
藝術(shù)作文 篇8
我們身邊的藝術(shù)作品異彩紛呈,藝術(shù)的種類繁多:如音樂、舞蹈、相聲、雜技、書法等等。這些都是我們中華民族的精華。
我身邊的藝術(shù)很多,而我最喜歡的是書法。書法中最有名的就是王羲之寫的《蘭亭集序》,雖然《蘭亭集序》已經(jīng)失傳了,但王羲之那不怕困難的精神已永遠刻在人們心中。王羲之之所以能取得那么大的`成就,那是因為他每天每夜在他袖子上劃來劃去,時間長了甚至把袖子劃破了,才練得一身好字。更令人難以相信的是王羲之在木板上寫字,居然墨汁滲透木板三分,所以有句話說“王羲之寫字——入木三分”。
我喜歡書法還得感謝一個人,這個人叫朱政瑜,是我班書法最好的人,他的楷書已經(jīng)達到了龍飛鳳舞的境界,讓我敬佩得五體投地。
他練成一身好書法,也是跟王羲之一樣勤學(xué)苦練。
那是一年暑假的時候,不幸的他被無情的病魔奪去了他的雙腿,他不得不休學(xué)了。
一天我走在大街上,四處張望一下,我看見一個熟悉的背影,我走近一看,!原來是我班的朱政瑜。我發(fā)現(xiàn)他的手在不停地話劃來劃去,我由于好奇心太強了,就走近一看,我簡直不敢相信自己所看到的,心都頓時停住了跳動。我看見他正在拿著鋼筆在紙上練字,我還發(fā)現(xiàn)他的一邊有一大堆的紙,至少有五百張,只見他汗流浹背,我頓時呆住了。在想:朱政瑜的腳雖然受傷了,但他對學(xué)習(xí)的欲望很強,毅力不是普通人能比的。
我再想想我自己:我現(xiàn)在身體很健康,但沒有他那種堅強、不怕困難的毅力。
從此以后,我苦練書法,終于把我以前的壞習(xí)慣改光了,現(xiàn)在我終于知道取長補短的意思,也得到了一個結(jié)論:取長補短,十全十美。
書法這門藝術(shù)使我懂得一個道理:困難對懦弱的人來說是一個高大的惡魔;困難對堅強的人來說只是地上的一粒沙子。相信我,只要你堅強、勇敢,什么困難都會變成七彩繽紛的彩虹。
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