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廣告策劃

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【精華】廣告策劃范文集錦六篇

廣告策劃篇1

　　一CI發(fā)展狀況與CI的教學現(xiàn)狀

【精華】廣告策劃范文集錦六篇

　　1．CI發(fā)展狀況與教學需求

　　CI是英文CorporateIdentity的縮寫，中文普遍譯為企業(yè)形象識別系統(tǒng)，CI課程的核心內(nèi)容包括企業(yè)理念設(shè)計（MI）、企業(yè)形象設(shè)計（VI）和企業(yè)行為設(shè)計（BI）。中國的CI至1986年廣東太陽神集團導入CI并獲得巨大成功以來，得到了蓬勃發(fā)展，隨之突顯的問題也越發(fā)嚴重，其中最大問題就是通過CI塑造的品牌形象沒有中國特色，究其根源是由CI教育界忽略了對MI和BI部分的理論教學而造成�？陀^上，由于CI發(fā)端于VI視覺系統(tǒng)，因此VI教學理論也最為成熟，并且在我國最先引進CI理論的不是企業(yè)界，而是藝術(shù)教育界，因此各大高校的CI課程體系普遍缺乏MI和BI的理論支持。這樣的CI教學必然導致學生MI和BI理論的缺失，在實際操作中產(chǎn)生MI、BI與VI脫離的情況。隨著CI熱潮，CI策劃與設(shè)計教育也得到了極大發(fā)展，現(xiàn)在我國的CI策劃與設(shè)計進入了一個相對平穩(wěn)的發(fā)展期，CI設(shè)計的社會需求穩(wěn)定增長，對CI設(shè)計人才的需求也穩(wěn)定增長。這就對我國的CI教學帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。

　　2．廣告學CI策劃與設(shè)計課程教學存在的問題

　　第一，教學理論體系不完整。主要表現(xiàn)是課程內(nèi)容重點過于強調(diào)視覺識別，忽略了企業(yè)文化、企業(yè)理念、行為識別等理論教學體系。而廣告學專業(yè)學生的特點恰好是具有較強的市場調(diào)研、營銷和文案策劃能力，因此通過教學理論體系的調(diào)整正好可以彌補這一缺陷。第二，課堂教學與社會實踐分離。廣告學的CI策劃與設(shè)計課程具有很強的社會實踐性，而傳統(tǒng)教學內(nèi)容往往與社會實踐相分離，設(shè)置的課題也以紙上談兵居多。學生的設(shè)計作業(yè)多以虛擬題目為主，不進行市場調(diào)查，僅憑自己的主觀想象去進行策劃和創(chuàng)意，這樣就造成設(shè)計出來的CI系統(tǒng)缺乏企業(yè)的理念、文化的靈魂，僅僅是滿足了視覺的需求。第三，團隊合作訓練缺乏。廣告學CI教學不僅要培養(yǎng)學生對所學理論知識的綜合、靈活運用，更為重要的是要鍛煉學生的團隊合作能力。CI系統(tǒng)的設(shè)計是一項非常復雜和系統(tǒng)的工程，在這個工程中需要和各個相關(guān)部門進行協(xié)調(diào)和溝通，才能保證CI策劃與設(shè)計工作的順利有效進行。傳統(tǒng)的CI課程體系，往往忽視對學生專業(yè)能力之外的溝通能力、合作意識等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教學體系中，學生多以個人獨立的形式完成CI設(shè)計，這樣與CI設(shè)計的實際工作情境不符，缺失了對于學生團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

　　二對CI策劃與設(shè)計教學體系的改革思考

　　1．完善理論教學體系

　　在課堂理論講授部分，首先應(yīng)加大對MI、BI的理論講解及案例分析，使學生對CI系統(tǒng)有整體的認識，明確MI、BI和VI各自的地位、作用以及三者之間的協(xié)同運作，其次再介紹CI手冊的整體編寫。在MI、BI的統(tǒng)領(lǐng)下，VI設(shè)計才更具有靈魂與說服力。同時，在理論教學中，更應(yīng)該與時俱進，專業(yè)教師應(yīng)當根據(jù)市場和社會發(fā)展動態(tài)及時更新教學內(nèi)容，使學生能及時獲取最新的相關(guān)理論。

　　2．加強廣告學實驗教學體系的建構(gòu)

　　在廣告學傳統(tǒng)的CI設(shè)計課程中，只有理論體系，沒有實驗教學體系，這是導致廣告學專業(yè)學生實踐動手能力較差的主要原因。傳統(tǒng)的廣告學專業(yè)CI策劃與設(shè)計課程被設(shè)置為32個純理論課時，在這種教學體系中，基本不能達到鍛煉學生實際動手能力的教學目的。從筆者幾年來累積的廣告學專業(yè)CI策劃與設(shè)計的教學經(jīng)驗來看，在CI教學體系中必須增加實驗教學體系，才能達到提高學生動手能力的教學目的。

　　3．加強校企結(jié)合，增強實踐能力

　　CI策劃與設(shè)計是一門與市場結(jié)合相當緊密的課程，調(diào)研和考察部分尤為重要。對此應(yīng)組織學生到企業(yè)中調(diào)研，對企業(yè)內(nèi)部與外部展開調(diào)查，詳細了解企業(yè)的現(xiàn)狀、競爭對手現(xiàn)狀和消費市場現(xiàn)狀，并進行匯總和分析，準確定位企業(yè)形象，再開展CI策劃與設(shè)計。同時也可以在網(wǎng)上搜索一些正在征集CI設(shè)計的企業(yè)，與這些企業(yè)取得聯(lián)系，將企業(yè)CI設(shè)計的實體項目植入到實驗教學體系中，如果學生的設(shè)計方案被企業(yè)選中，則可以更好地刺激學生的學習積極性，從而提高學生的綜合動手能力。此外，還應(yīng)聘請一些企業(yè)的相關(guān)人員或廣告?zhèn)髅椒矫娴膶I(yè)人士舉辦相關(guān)專題講座，他們的CI理念與社會接軌更加緊密，更符合市場的需要，通過這些講座可以達到提升學生學習興趣、開拓學生視野的目的。而另一方面，這些講座對企業(yè)本身也是一個很好的宣傳和推廣，學生新奇的創(chuàng)意也可以給企業(yè)的廣告策劃注入新的.活力。

　　4．使用多種教學方法，提升學生團隊的合作能力

　　對于該課程的教學，主要采用案例教學法和體驗式教學法。案例教學法通過導入案例，理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習探索的興趣；體驗式教學法，則能使學生在教師設(shè)置的仿真情境中，去體驗CI策劃與設(shè)計的內(nèi)涵、流程及評價體系，兩種教學法的運用讓學生能主動學習、體驗式學習、快樂學習。此外，還可以通過分組教學的方式來完成教學任務(wù)，通過分組創(chuàng)作的方式，可以更好地鍛煉學生的團隊合作能力，提高人際溝通等綜合素質(zhì)和能力。另外，教師還應(yīng)組織學生參加全國大學生廣告藝術(shù)大賽、青年創(chuàng)意大賽等相關(guān)設(shè)計賽事，鼓勵學生參與學校各項宣傳策劃活動，如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會等，提高學生的設(shè)計水平和應(yīng)用能力。最后，如作品賞析、舉辦作品展、開展課堂討論等也是有效提高學生審美能力的重要教學手段，也可以運用到CI的教學中。

　　三廣告學CI策劃與設(shè)計教學的改革實踐

　　在CI策劃與設(shè)計的教學中，我們積極探索，努力實踐，取得了一定的教學成果。首先，在該門課的理論教學上，我將CI的三大組成部分MI、BI、VI的概念及相互之間的關(guān)系和地位作用給學生講授清楚，并在講課中注意結(jié)合實例。這樣使得學生對CI理論形成了一個整體的認識，對CI策劃的順序、VI設(shè)計的方法等有了一個全面的認識。其次，在CI策劃方法的講授上，我主要采用案例教學法，教師需要收集國內(nèi)外成功運用CI系統(tǒng)塑造企業(yè)品牌形象的案例，從該品牌CI策劃的市場調(diào)研階段開始，包括企業(yè)理念的提煉和升華、新Logo的設(shè)計、營銷和推廣方案的制定、為企業(yè)重新帶來的生機和活力等方面進行深入的分析。通過案例分析，使學生能拓寬眼界，更加深刻地領(lǐng)會CI策劃的內(nèi)涵。再次，在VI視覺系統(tǒng)的核心標志設(shè)計的方法講授上，我根據(jù)廣告學專業(yè)學生的自身特色，制定了適合廣告學學生的教學計劃。在標志設(shè)計的授課中，我采用階段教學的方法，將教學目的分階段完成。第一階段為標志賞析，教師分類標志設(shè)計的成功案例，針對其行業(yè)共性和企業(yè)個性，結(jié)合審美發(fā)展趨勢、企業(yè)文化理念等進行賞析，這樣，學生更容易掌握標志設(shè)計的思路。第二階段為標志創(chuàng)意提案階段，這一階段可以采用項目驅(qū)動教學法，讓學生根據(jù)其自身興趣等尋找社會實體標志設(shè)計項目，然后進行標志創(chuàng)意的提案，用簡單手繪結(jié)合文字說明。第三階段為提案討論修改階段，在這一階段中，鼓勵學生展開課堂討論，對自己和同學們的方案進行積極的評價和建議，通過課堂討論，學生能夠更好地認識到自己方案存在的不足從而進行修改，提高設(shè)計水平。最后，是CI手冊的制定，通過前面幾個階段的教學，學生已經(jīng)形成了完整的CI設(shè)計方案，在最后這個階段，就是要求學生在實驗室里上機操作，將前期的準備工作形成完整的手冊。手冊的制作同樣要求學生以小組的形式完成，進一步培養(yǎng)學生的團隊合作能力，同時嚴格要求學生在制作上力求精致，避免抄襲和粗制濫造，教師應(yīng)從整體上對學生的設(shè)計要素進行把控。

　　四結(jié)束語

　　綜上所述，廣告學CI策劃與設(shè)計的課程體系必須進行改革，教師在授課時，必須注意將授課內(nèi)容與社會實踐和市場需求緊密結(jié)合，并且將多種教學方法進行穿插運用，才能把學生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)較高的、適應(yīng)社會發(fā)展的廣告人才。

廣告策劃篇2

　　一、廣告策劃案

　　汽車廣告策劃書占地面積達6000平方米。條件得天獨厚。該博覽中心管理先進，后期服務(wù)及其相關(guān)的工商、稅務(wù)、銀行、交管等配套服務(wù)齊全，能夠為客戶提供一體化、全面化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使廣大的汽車以及其他附屬行業(yè)的經(jīng)營者能夠輕松的經(jīng)營，免去多個煩瑣程序。為廣大的汽車及負數(shù)行業(yè)的經(jīng)營者提供了一個更加完善的；有著廣闊市場前景的現(xiàn)代化汽車交易場所。

　　為了更好的開展宣傳活動，提高知名度，能夠使南方汽車博覽中心在大眾的心目中有更高好地位，營造聲勢，前期的廣告能夠合理的、科學的運做；順利的實施，受其委托，特安排制定南方汽車博覽中心前期的廣告投放計劃。

　　二、市場分析

　　1、市場環(huán)境優(yōu)勢分析

　　A、樟木頭汽車博覽中心位于莞惠公路旁，公路、鐵路等運輸縱橫交錯，交通十分便利快捷，本中心以樟木頭為中心，輻射塘夏、清溪、黃江、謝崗、大朗、鳳崗等周邊鎮(zhèn)區(qū)，地理環(huán)境非常優(yōu)越。

　　B、樟木頭具有“小香港”之稱，是廣大港、澳、臺外商投資和居住很集中的地方。周邊鎮(zhèn)區(qū)有著密集的制造業(yè)和加工業(yè)發(fā)達，在今后的幾年中，樟木頭的經(jīng)濟將會飛速的發(fā)展，為南方汽車展覽中心創(chuàng)造更加優(yōu)越的經(jīng)濟環(huán)境。

　　C、隨著經(jīng)濟的進一步增長，人民生活水平的逐步提高，汽車以及其附屬行業(yè)將會有一個新的飛躍，在今后的幾年，汽車的'消費將會是大貼近大眾化，這些都為樟木頭南方汽車博覽中心的今后發(fā)展創(chuàng)造良好眾的主流消費，家庭和個人用車將更加普及。

　　2、自身優(yōu)勢分析

　　A、現(xiàn)東莞及其周邊的汽車銷售較為零散，而且大部分的配套服務(wù)設(shè)施不是很完善，南方汽車博覽中心是東莞及其周邊地區(qū)的第一座現(xiàn)代化汽車交易市場，該中心的落成將會吸引更多的汽車及其附屬行業(yè)的客戶關(guān)注，并咨詢投資，市場前景非常廣闊。

　　B、自身環(huán)境優(yōu)越，占地面積大，整個博覽中心布局合理，大型停車場、展廳、交易廳等相關(guān)配套設(shè)施齊全完善，是集銷售、售后服務(wù)、配件供應(yīng)等為一體的綜合性汽車專業(yè)交易市場，整個中心設(shè)計高、質(zhì)量好，是東莞乃至整個珠三角地區(qū)設(shè)備先進、功能齊全的第一個高級汽車交易中心。

　　C、高品質(zhì)的服務(wù)，工商、稅務(wù)、交管、銀行、保險等服務(wù)配套設(shè)施將進場辦公，將會為汽車的交易免去很多煩瑣的程序，使整個汽車交易更加快捷順暢。會員俱樂部、信息中心等相關(guān)配套設(shè)施完善，能夠為客戶提供優(yōu)質(zhì)的一流服務(wù)，為汽車及其附屬經(jīng)銷商提供汽車文化，新車投放以及現(xiàn)場促銷等活動，并配有汽車美容、裝潢的項目，使整個交易中心更加規(guī)范化、一體化。

　　D、南方汽車博覽中心的，通信、語言查詢、數(shù)碼演示、信息發(fā)布、電子攝像等硬件設(shè)施也很完善，裝飾豪華典雅，經(jīng)營環(huán)境舒適溫馨。

　　三、前期市場策略

　　1、緊抓市場機會點為重點，進行大幅度宣傳，使所占的優(yōu)勢能深入人心，吸引更多的汽車以及其附屬行業(yè)的經(jīng)銷商和生產(chǎn)商來投資。

　　2、盡量展示自身強大的優(yōu)點，揚長避短，來擴大知名度和美譽度。

　　3、早日導入CIS系統(tǒng)（企業(yè)形象識別系統(tǒng)），實現(xiàn)闖名牌的市場戰(zhàn)略目標。

　　4、引用現(xiàn)代的管理模式和高品質(zhì)的服務(wù)，樹立良好的企業(yè)形象，提升企業(yè)美譽度。

　　四、前期廣告策略

　　1、廣告定位

　　前期的廣告定位應(yīng)合理的考慮到有利于后期的廣告投放計劃，以及廣告的具體實施。建議采用南方汽車博覽中心的配套服務(wù)優(yōu)勢來作為廣告定位。

　　2、廣告訴求

　　以理性的廣告訴求為廣告訴求點，用實實在在的的事實去說服人，以便在實際的操作中，有利于廣告的操作。

　　3、廣告目標

　　爭取在開盤前來通過廣告和其他的宣傳手段相結(jié)合，使南方汽車博覽中心在開盤前就能夠深入人心，在市場中占有一定的地位。廣告宣傳的目標應(yīng)該放在各個汽車經(jīng)銷商，以及其零配件和汽車美容、裝潢等的生產(chǎn)商和經(jīng)銷商。在他們中間創(chuàng)造良好的信譽提升自身價值，以便吸引更多的客戶來咨詢投資。

　　五、媒體分析

　　A、在眾多的廣告媒體中，東莞地區(qū)主要以電視、報紙、戶外、網(wǎng)絡(luò)、電臺等幾種廣告媒體為主。其中電視、報紙和電臺的廣告效果比較明顯，選擇性、針對性較突出，能夠直接到達受眾。戶外廣告的起效較慢，但是最容易樹立良好的企業(yè)形象。

　　B、在有聲廣告媒體中，電視、電臺有國、粵語兩種語種，而對廣告目標而言，對兩中語種的節(jié)目沒有很大的偏愛。

　　C、媒介利用應(yīng)遵循廣告的整體策略，分階段式投放，更加的接近目標群，簡化傳播途徑，有效的利用廣告資源。

　　六、告媒體投放計劃表

　　投放時間投放媒體廣告形式廣告目的投放方法備注

　　20xx年12月《南方都市報》汽車專刊、傳單、禮品廣告的定制企業(yè)形象宣傳廣告提高知名度、樹立良好的企業(yè)形象。報紙每隔一期投放一次，

　　20xx年1月《南方都市報》汽車�？ⅰ稏|莞日報》汽車�？�、自身網(wǎng)站的建設(shè)。企業(yè)形象宣傳廣告樹立良好和企業(yè)形象、擴大影響力。報紙每隔一期投放一次

　　20xx年2月《南方都市報》汽車�？�、《東莞日報》汽車�？�、深圳特區(qū)報、電臺廣告由企業(yè)形象宣傳廣告轉(zhuǎn)為招商投資宣傳廣告在廣告目標范圍內(nèi)擴大影響力。獲得好評，提升美譽度。報紙每隔一期投放一次，電臺每天兩次，戶外廣告的制作。

　　20xx年3月《南方都市報》汽車�？�、《東莞日報》汽車專刊、深圳特區(qū)報、深圳商報、樟木頭電視臺、東莞三套、戶外、電臺廣告、完成網(wǎng)站的建設(shè)企業(yè)形象宣傳廣告與招商投資廣告相結(jié)合吸引更多的客商咨詢投資報紙每天一次，電臺每天四次，戶外廣告的發(fā)布，電視廣告開始制作。

　　20xx年4月《南方都市報》汽車專刊、《東莞日報》汽車�？�、深圳特區(qū)報、北京西客站led大屏、深圳商報、樟木頭電視臺、東莞三套、翡翠臺、明珠臺、戶外、電臺廣告、完成網(wǎng)站的建設(shè)、雜志廣告。招商投資廣告、軟文操作。吸引更多的客商參觀、咨詢、投資報紙每日一次電臺每日四次，雜志刊登，電視廣告每日兩次報紙軟文操作、雜志視實際情況而定

　　七、備注

　　本方案為廣告買賣網(wǎng)整理的汽車廣告策劃書，如有不妥之處，還需進一步的溝通和深化，以便力求完美。達到所想要的效果。

廣告策劃篇3

　　摘要：《廣告創(chuàng)意與策劃》作為廣告學專業(yè)的核心課程，對學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力有較高的要求，文章以模擬情境式的廣告實踐教學為研究對象，探討廣告教學實踐方法改革。

　　關(guān)鍵詞：廣告策劃與創(chuàng)意；模擬情景式；實踐

　　《廣告策劃與創(chuàng)意》是廣告學體系中實踐性較強的一門課程，該課程旨在讓學生了解廣告策劃的全過程，重點在于鍛煉學生的廣告調(diào)研、合作溝通、項目策劃、團隊運營等綜合能力，策劃水平是衡量廣告人才專業(yè)素質(zhì)的核心指標之一，而實際操作能力和創(chuàng)新能力的訓練是廣告策劃課程的關(guān)鍵。模擬情景式的廣告教學方法能夠為學生營造較為真實的廣告公司環(huán)境，提供學習、訓練、競爭平臺，讓其打造屬于自己的廣告公司，激發(fā)其實踐創(chuàng)造的欲望，使課堂教學與廣告創(chuàng)作的實際需求緊密結(jié)合，提升學生適應(yīng)廣告市場的真實能力。

　　一、模擬情景式教學實踐實施流程

　　模擬情景式教學是教師根據(jù)所教授課程的內(nèi)容和目標，進行針對性的情景設(shè)計。對廣告專業(yè)的教學而言，模擬情景式教學是模仿廣告公司實戰(zhàn)環(huán)境的實踐教學方式，讓學生組成團隊，模擬小型廣告公司的日常運作流程，讓學生扮演廣告公司中的一員，根據(jù)其自身的特點承擔廣告公司中的某種業(yè)務(wù)角色，讓他們在高度模擬仿真的環(huán)境中獲取知識和應(yīng)對市場的綜合能力。老師作為策略引導者、方案合作者和共同參與者，力求將課堂從教師單向度的知識傳授變?yōu)橐钥蛻粽鎸嵭枨鬄閷虻慕處熍c學生之間、學生與學生之間的多向思維交流和碰撞，實現(xiàn)了理論與實踐的接軌。

　�。ㄒ唬┏闪V告公司，讓興趣“動”起來

　　對廣告專業(yè)的學生而言，興趣是創(chuàng)造力的源泉，模擬成立廣告公司這一行為本身對學生而言有新奇性，意味著從課堂內(nèi)容走向了真實市場。根據(jù)社會群體穩(wěn)定性的相關(guān)調(diào)查研究，要求學生以5人為一組分別成立廣告公司。在模擬的廣告公司中，明確各部門各職位的要求，讓學生依據(jù)自身的興趣、專業(yè)特長及未來的職業(yè)規(guī)劃來選定自己在廣告公司中所承擔的業(yè)務(wù)。其中廣告公司總監(jiān)一名，除外有客戶部、市場部、創(chuàng)意部、策劃部以及媒介部等，根據(jù)選擇分別負責廣告公司運作中不同環(huán)節(jié)的工作。在課堂中講述華盛頓合作原則，強調(diào)廣告是團隊合作的工作，廣告公司總監(jiān)需要做好團隊管理工作，培養(yǎng)成員的協(xié)作能力，職位選擇亦能為其進入職場做鋪墊。在本次教改的實際運作中，學生對為自己所建廣告公司確定名稱表現(xiàn)出極大的熱情，從數(shù)十上百個組合中最終選擇能代表其公司理念和企業(yè)文化的名稱。廣告公司的定位是要在客戶、潛在客戶、員工和公眾中建立其獨特的形象。學生在定位過程要根據(jù)公司的人員組成結(jié)構(gòu)來考慮能為客戶帶來什么樣的傳播服務(wù)、解決何種問題、想得到哪一類客戶以及公司的實力。在確定公司的定位后，建立自己的宗旨，并把它寫出來，作為企業(yè)CI系統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)。CI系統(tǒng)的設(shè)計工作能夠加強學生對其所述團隊的歸屬感，學生經(jīng)過多次討論、頭腦風暴、無數(shù)次的推翻再來，最終將每一位公司員工的精神導入理念識別、行為識別和視覺識別系統(tǒng)中。由于經(jīng)費的限制，有些學生選擇用手工的形式將其公司的名片、信封、筆記本等制作出來，別具匠心創(chuàng)意頗多。在廣告公司形象展示環(huán)節(jié)中，有58%的小組主動拍攝2-5分鐘的企業(yè)形象宣傳片，從腳本設(shè)計、拍攝、出演及后期剪輯等環(huán)節(jié)均由其公司成員完成，在自編自導自演的過程中學生的學習積極性明顯提高。另有33%的小組以動漫、場景應(yīng)用的形式來表現(xiàn)其所在公司的定位、理念和企業(yè)文化，在這個過程中學生主動學習新知識，培養(yǎng)深厚的技術(shù)功底。

　�。ǘ┬�(nèi)外橫向合作，讓學生“動”起來

　　模擬情景式實踐教學應(yīng)建立在對真實廣告環(huán)境了解的基礎(chǔ)上，所以我們以學院為依托，利用各種資源尋找企業(yè)或相關(guān)社會機構(gòu)，進行校企橫向合作，給學生提供真實的創(chuàng)作需求和廣告環(huán)境。目前本學院已與四家社會單位二家廣告公司初步達成合作意向，分別為甘肅莫高實業(yè)股份有限公司、娃哈哈集團有限公司、甘肅一建集團、廣東天億服飾有限公司，以及蘭州海潤廣告有限公司、臨夏永和廣告?zhèn)髅接邢薰�。學生可依托此資源展開進一步的業(yè)務(wù)聯(lián)系，包括產(chǎn)品、包裝設(shè)計、平面廣告的制作、企業(yè)形象廣告的方案設(shè)計及品牌推廣方案的設(shè)計及執(zhí)行等。除學院資源外，更鼓勵學生自主的尋找和開發(fā)廣告實踐項目。學生以模擬廣告公司的運作流程與目標單位聯(lián)系，獲取客戶需求，并進行理解與分析，通過分組討論然后由教師總結(jié)分析，進入創(chuàng)作環(huán)節(jié)。學生在一個相對自由，充分發(fā)揮個人創(chuàng)造性的動態(tài)環(huán)境中學習、實踐，希望最終能形成面向社會，自負盈虧的專業(yè)性廣告團隊，由此實現(xiàn)真正的教、學、研一體化。

　　（三）提案設(shè)計，讓創(chuàng)意“活”起來

　　在廣告主營銷策略的指導下結(jié)合市場調(diào)研、消費者洞察，找到其產(chǎn)品在推廣過程中的問題所在，根據(jù)問題確定策略繼而通過頭腦風暴進行創(chuàng)意思考，鼓勵多形式的廣告作品，媒介策略的組合要突顯其產(chǎn)品的特性。創(chuàng)意亦要求體現(xiàn)在最后的提案環(huán)節(jié)中。首先在課堂中用實例講述“如何做好一個提案”，以“你的故事如何設(shè)計”開頭，告訴學生提案時的結(jié)構(gòu)邏輯簡單明了，要將所學理論與所作策略結(jié)合起來，考慮提案結(jié)束后想要客戶記住的什么。要將幾十天甚至幾個月努力的內(nèi)容濃縮到15分鐘-20分鐘之間，善用圖表來說明，將觀點視覺化。其次要確定客戶的組成，由老師、業(yè)界代表和學生模擬客戶代表組成。由各廣告公司的'代表進行提案陳述，老師、業(yè)界代表和學生模擬客戶代表可提問質(zhì)疑，學生需根據(jù)客戶的反應(yīng)來調(diào)整自己提案的狀態(tài)以及對提案現(xiàn)場的控制。通過提案的實踐環(huán)節(jié)，學生學會了感性的說故事更需要通過理性的設(shè)計；學會了將方案大聲說出來配合語音的起伏效果更好；學會了把握陳述時間，因為要預留足夠的時間來討論；學會了熱情是提案中最生動的部分，要自信的說服客戶；學會了適當?shù)耐嫘{(diào)節(jié)提案氛圍，讓整個會場輕松起來，能更好地的掌控提案節(jié)奏。

　　二、模擬情景式教學實踐評價體系

　　（一）引入監(jiān)督和評估機制

　　根據(jù)小組成員所承擔的工作量、工作進度、完成質(zhì)量，團隊的協(xié)作能力，課堂陳述效果等多方面綜合來評估，可采用老師、學生共同打分的模式。通過整個學期的實踐教學，分別評出“最佳策略獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳文案獎”、“最佳提案獎”、“最佳實效廣告獎”、“最佳團隊獎”、“最具潛力廣告人獎”（個人）等多項大獎，激發(fā)學生的參與熱情，肯定學生的實踐能力。

　�。ǘ┮劳行袠I(yè)資源，共建評價體系

　　依托學院與具有實力的廣告公司合作。前期組織學生去廣告公司參觀，對廣告實戰(zhàn)的關(guān)鍵問題進行講解，后期有請業(yè)界人士參與模擬情景式的教學實踐活動，從廣告創(chuàng)意、策劃撰寫、方案執(zhí)行力、廣告的效果測評等方面對學生提交的廣告作品進行打分，在保證方案執(zhí)行力的情況下結(jié)合教師評估、模擬廣告主的意見共建廣告策劃作品的評價體系，進一步檢驗實踐教學模式與社會需求相結(jié)合的程度。

　　（三）利用新媒體，搭建網(wǎng)絡(luò)廣告模擬平臺

　　利用新媒體技術(shù)建立網(wǎng)站為學生提供廣告信息的發(fā)布平臺以及優(yōu)秀廣告作品庫，擇其優(yōu)者或被企業(yè)及相關(guān)機構(gòu)采納的作品，既可激勵學生又可吸引更多的合作單位，進一步擴大橫向合作的范圍，為廣告學專業(yè)的教師和學生提供實踐創(chuàng)新的機會。

　　三、模擬情景式教學實踐教學的局限

　　在本次廣告策劃與創(chuàng)意的授課及實踐方式的改革中，模擬情境式教學模式雖然能提升學生的實踐經(jīng)驗，為學生走向?qū)I(yè)廣告公司提供了可貴的經(jīng)歷，但在教改方案首次實施過程中仍存在一定的局限性：第一，單一的客戶資源降低學生的創(chuàng)新程度。本校地處夏官營鎮(zhèn)距離城市商圈較遠，學生能夠接觸到的實際客戶資源十分有限，且客戶運營規(guī)模小能夠利用的媒介資源稀少，較大程度上限制了學生在實踐過程中的創(chuàng)新性。且由于合作商家可提供費用的有限性使得大部分的創(chuàng)作依舊只能停留在方案層面，無法付諸實踐。第二，單純追求方案的創(chuàng)意效果而忽略廣告執(zhí)行力。廣告業(yè)界的實戰(zhàn)過程須在廣告公司、媒介和企業(yè)內(nèi)部才能發(fā)生發(fā)展，難以被搬進課堂，學生進入實踐環(huán)節(jié)難免會發(fā)生與理論脫節(jié)的現(xiàn)象。學生無法模擬完全真實的媒介運營環(huán)境，在方案討論與制作過程中一味強調(diào)創(chuàng)意性，媒介組合偏理想化，忽略廣告執(zhí)行層面以及廣告效果的測評，無法體會廣告行為的復雜性對廣告策劃案的影響。綜合利弊分析發(fā)現(xiàn)，模擬情境式的廣告策劃與創(chuàng)意教學實踐模式，實現(xiàn)了理論與實踐的接軌，可使課堂教學與廣告創(chuàng)作的實際需求緊密結(jié)合，培養(yǎng)出適應(yīng)廣告行業(yè)各崗位需要的復合型營銷應(yīng)用人才。

　　參考文獻:

　　[1]肖建春.廣告策劃與創(chuàng)意課程教學方法及考核模式改革研究[J].成都理工大學學報（社會科學版），20xx.

　　[2]張瑞.《廣告策劃與創(chuàng)意》課程教學改革與實踐[J].青年記者，20xx.

　　[3]朱平.《廣告創(chuàng)意》課程實踐教學模式研究：模擬、參賽、實戰(zhàn)[J].云南財經(jīng)大學學報（社會科學版），20xx.

廣告策劃篇4

　　當我們看到電視、宣傳櫥窗里的廣告時，不能不為廣告人的創(chuàng)意思維和創(chuàng)新意識感到驚訝！因為我們不緊被商業(yè)廣告的洞察力所吸引，同時被公益廣告的感染力所震撼。商業(yè)廣告就像磁鐵一樣吸引著無數(shù)消費者的眼球，公益廣告就像圣水一樣凈化著我們的心靈，鑒于廣告的魅力同時為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)同學們自主創(chuàng)新的能力，讓同學們親身去體驗廣告的魅力，提高他們對商業(yè)的洞察力和公益事業(yè)的感染力，特舉辦本次廣告設(shè)計大賽，給同學們提供一個實踐自我創(chuàng)新能力的舞臺。讓同學們在設(shè)計過程中提高他們自身的創(chuàng)新能力，并增強他們的.社會責任感。

　　一、活動目的：

　　豐富校文化生活，培養(yǎng)同學們自主創(chuàng)新的能力。

　　二、活動主題：

　　創(chuàng)意生活，創(chuàng)意夢想。

　　三、比賽項目：

　　平面廣告組、視頻和flash組、現(xiàn)場表演組

　　四、時間安排：

　　1、宣傳階段：

　　2、準備階段：

　　3、報名階段：

　　4、作品收集：

　　5、初評階段：

　　6、作品評比暨頒獎大賽：

　　7、作品展出階段：

　　五、活動地點：

　　土木樓101教室

　　六、主辦單位：

　　土木工程系分團委

　　承辦單位：

　　土木工程系分團委宣傳部；

　　土木工程系團委大學生記者團。

　　協(xié)辦單位：

　　土木工程系團委青協(xié)宣傳部；

　　土木工程系團委鄧協(xié)宣傳部。

　　活動策劃書：

　　樸春紅、張鑫

　　活動監(jiān)督：

　　趙超群、張廣超、歷兵、王林

　　活動負責：

　　樸春紅、張鑫、崔浩川、方媛、徐洋、劉暢、趙小英、馬勇、孫義文、賈麗玲

　　七、作品設(shè)計要求：

　�。ㄒ唬┥虡I(yè)廣告要圍繞著某些商家的產(chǎn)品或服務(wù)進行設(shè)計，公益廣告要圍繞著某些公益事業(yè)或公益活動進行設(shè)計；

　�。ǘ┮螅簝�(nèi)容健康向上，語言活潑新穎、有創(chuàng)意，能體現(xiàn)出產(chǎn)品的特色，符合時代的號角；

　�。ㄈ┎坏贸u他人的作品（發(fā)現(xiàn)有抄襲他人的作品或已有的廣告作品，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格及獲獎證書和榮譽證書）

　�。ㄋ模⿵V告設(shè)計內(nèi)容有以下幾種形式

　�、倨矫鎻V告（海報的形式，可以包括警示語、漫畫等）

　�、趂lash、視頻（30秒-5分鐘）

　�、郜F(xiàn)場表演（可用多媒體做背景及背景音樂，道具自備，時間為30秒-5分鐘）

　　說明：如果有其他形式請及時與活動負責人聯(lián)系

　　評分標準：

　　1、創(chuàng)意好、整體效果佳（40分）；

　　2、作品突出主題、能很好地啟發(fā)觀點（25分）；

　　3、色彩搭配合理、生動逼真（20分）

　　4、貼近生活、真實性、實用性（15分）。

　　八、活動流程：

　　前期策劃、宣傳及準備工作：

　　策劃書擬定和審批策劃書經(jīng)團委宣傳部部長與副部長及部員集體協(xié)商起草，最終定稿后，上交團委書記審批。

　　活動前期宣傳：

　　宣傳方式

　　圖文宣傳：由土木系團委宣傳部制作1張宣傳板，青協(xié)宣傳部制作1張海報，鄧協(xié)宣傳部制作1張海報，放置于特定位置進行宣傳，展板及海報內(nèi)容均以廣告設(shè)計大賽預告及通知書為主；

　　活動條幅：1-2條，掛在土木樓入口處欄桿上；

　　團委記者團：跟蹤報道廣告設(shè)計大賽全過程并向院報投稿；

　　書面通知：初賽及復賽均由指定人員通知各班級團支書廣告設(shè)計大賽各項內(nèi)容及注意事項，以便大賽順利進行。12

　　活動準備：

　　提前申請廣告設(shè)計大賽比賽場地；

　　大學生藝術(shù)團：對會場進行布置（如音箱、調(diào)音機無限話筒、燈光等的合理布置，設(shè)備要有專人管理）。提供大賽主持人（主持人應(yīng)口齒伶俐、吐字清晰語言詼諧幽默，善于調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。）；

　　宣傳部：組織安排人員布置會場,并做好各方面細節(jié)工作；

　　秘書處：安排專人維持會場紀律以保證活動有序的進行，并提供迎賓10名（6男4女）；

　　外聯(lián)部：邀請贊助商加盟；

　　團委副書記聯(lián)系大賽評委，組建評審團。

　　報名階段：

　　大一、大二各班，團委各部指定至少2件作品參賽，通過作品展現(xiàn)作者的個性魅力和創(chuàng)造思維。本活動報名在比賽開始前一周由各班團支書和各部負責人將各班，各部參賽人員名單及參賽作品名稱整理并上報。

　　作品收集和初評階段：

　　我們將派專人收取參賽作品，并對參賽作品進行統(tǒng)一管理，由評審團對征集作品進行初評，從中選取20件優(yōu)秀作品，以保證大賽的質(zhì)量。

　　作品評比暨頒獎大賽：

　　我們將參賽的作品通過多媒體展示給評委，選手將有3—5分鐘的時間對自己的作品進行解說，并回答評委的問題，然后由評委團對作品進行評分，最后評出每個作品的分數(shù)，最終確定作品的各個獎項，由到場領(lǐng)導給獲獎人員頒獎。

　　活動后期宣傳：

　　獲獎名單：

　　團委宣傳部負責做兩張獲獎名單海報分別放在土木樓和階梯樓。

　　宣傳板展覽：

　　團委宣傳部拍照并制作一張總結(jié)板，展現(xiàn)廣告設(shè)計大賽全過程。并將展板放于土木樓和階梯樓各兩天。

　　網(wǎng)站展覽：

　　圖委網(wǎng)絡(luò)部將大賽圖片和視頻傳到系網(wǎng)站上,擴大大賽成果的宣傳力度.

　　九、作品整理及保存：

　　1、作品評審工作完成后將作品按班級整理并存放，以便歸還；

　　2、作品整理保存工作由指定人員負責。

　　十、獎項設(shè)置：

　　活動分為兩組，每組各設(shè)：

　　一等獎1名；

　　二等獎2名；

　　三等獎3名；

　　最佳創(chuàng)意獎1名。

　　十一、作品展覽：

　　方式：將獲獎作品及部分優(yōu)秀作品固定展出。

　　地點：土木樓大廳相關(guān)事宜：

　　1、作品擺放位置由團委宣傳部集體協(xié)商，力求實用、美觀；

　　2、作品展出期間由專人輪流值班負責。

　　十二、注意事項：

　　1、提前申請好場地，準備好桌子凳子，并提前聯(lián)系記者團等工作人員。

　　2、宣傳部安排好現(xiàn)場負責人員的具體工作，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的局面；例如簽到人員，發(fā)獎人員，保管物品人員，提供物品人員，機動人員等。

　　3、具體日期可根據(jù)其它情況進行調(diào)整。

　　十三、結(jié)束工作：

　　作品歸還：

　　6月10日由各班宣傳委員到導員辦公室領(lǐng)取。

　　活動總結(jié)：

　　由副部長撰寫工作總結(jié)備案，并寫一份活動概況。

　　活動后期宣傳：

　　將評審過程、獲獎情況、作品展覽、以及頒獎儀式用照片拍攝記錄、并以展板形式展出，呈現(xiàn)出廣告設(shè)計大賽的全過程。

　　十四、經(jīng)費預算：

　　土木工程系團委宣傳部

　　XX年8月21日

廣告策劃篇5

　　廣告創(chuàng)意與廣告策劃均是廣告運動的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，但二者又存在許多具體性的差異。以下是小編精心準備的廣告創(chuàng)意策劃的論文，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

　　【摘要】廣告創(chuàng)意和廣告策劃是市場經(jīng)濟以及廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展中必然出現(xiàn)和必需的兩大基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的廣告活動手段，均是廣告運動鏈上的重要組成部分，兩者存在密切的相關(guān)性。

　　【關(guān)鍵詞】廣告創(chuàng)意；廣告策劃；差異；聯(lián)系

　　一、廣告創(chuàng)意與廣告策劃的含義

　　（一）廣告創(chuàng)意

　　廣告創(chuàng)意的來源是廣告的創(chuàng)作者那種獨特的廣告觸覺，對于將制作成為新廣告的素材，能夠構(gòu)思出一種新的內(nèi)容出來，這些內(nèi)容是廣義的，包含了廣告的主題、廣告的表現(xiàn)形式、廣告的內(nèi)容、廣告戰(zhàn)略、廣告在整個創(chuàng)作過程當中任意的一個環(huán)節(jié)，都可能會包含著相關(guān)的廣告創(chuàng)意，會有廣告創(chuàng)作者的主觀思維活動�！皠�(chuàng)意”需要求新求變，在保證合理性的前提下，要充分體現(xiàn)自身的特異性，能吸引廣告宣傳所面向群體的關(guān)注。廣告創(chuàng)意可以是主題上的創(chuàng)新、形式或者具體內(nèi)容的創(chuàng)新，但不管是哪方面的創(chuàng)新，在當前的廣告環(huán)境下，均是在具體的廣告運動中借助科學的廣告策劃予以實現(xiàn)的。

　�。ǘ⿵V告策劃

　　廣告策劃較之廣告創(chuàng)意出現(xiàn)的時間相對較晚，是廣告逐步市場化和產(chǎn)業(yè)化的生動體現(xiàn)。廣告策劃本質(zhì)上是一種謀劃或策略及謀劃或策略的醞釀成熟過程，是一種動態(tài)化的、線性的廣告活動過程，是從廣告創(chuàng)意出發(fā)，對廣告目的的實現(xiàn)進行的宏觀性的統(tǒng)籌規(guī)劃，包括廣告實現(xiàn)的戰(zhàn)略以及具體的實現(xiàn)手段等。廣告策劃是廣告業(yè)發(fā)展不斷趨向成熟的顯性特征和發(fā)展的必然，也是廣告業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)和現(xiàn)代化發(fā)展的必需手段。廣告策劃的實現(xiàn)必須基于廣告創(chuàng)意并以廣告創(chuàng)意實現(xiàn)為基本目的。

　　二、廣告創(chuàng)意和廣告策劃的相關(guān)性分析

　�。ㄒ唬⿵V告創(chuàng)意與廣告策劃的差異

　　廣告創(chuàng)意與廣告策劃均是廣告運動的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，但二者又存在許多具體性的差異。首先，廣告創(chuàng)意和廣告策劃具有質(zhì)的差異性。廣告創(chuàng)意本質(zhì)上是一種想法或者主意，是一種針對廣告的具體化的構(gòu)想，是一種靜態(tài)性的結(jié)果；而廣告策劃本質(zhì)上是一種規(guī)劃以及相關(guān)的規(guī)劃過程，即體現(xiàn)一種靜態(tài)性的結(jié)果，也體現(xiàn)結(jié)果實現(xiàn)的動態(tài)性的過程。簡單可以理解為，廣告創(chuàng)意是目的，廣告策劃是手段，兩者存在本質(zhì)性的差異。其次，兩者的操作層面存在差異性。廣告創(chuàng)意是一種具體化的活動，是為實現(xiàn)某個具體化的廣告而進行的一種構(gòu)思，即對廣告進行主題、內(nèi)容、形式等相關(guān)的具體設(shè)計，通過廣告自身的不斷創(chuàng)新來實現(xiàn)廣告最直接的影響力；而廣告策劃則是一種宏觀性的廣告活動。是基于廣告創(chuàng)意基礎(chǔ)上的，對整個廣告運動過程進行的一種宏觀化的規(guī)劃和調(diào)控，是為保證廣告創(chuàng)意的順利實現(xiàn)而從方法論的層面進行的一種有效控制。另外，廣告策劃也可以是小策劃，即針對較小的廣告活動作出相應(yīng)的規(guī)劃，但即便是“小”，由于其操作層面的關(guān)系，較之廣告創(chuàng)意仍然是一種相對宏觀性的。再次，兩者的實現(xiàn)思維存在差異性。盡管廣告創(chuàng)意的實現(xiàn)需要在廣告策劃的整體指導下，但相對于廣告策劃的嚴密、科學的思維過程，廣告創(chuàng)意在保證合理性的基礎(chǔ)上，一般還需要一定的靈感，即創(chuàng)新性的內(nèi)容，而靈感的獲得緊靠理性的、科學化的思維還是不夠的，感性的、藝術(shù)化的想法在廣告創(chuàng)意中還是很必需的。最后，兩者的目的存在差異性。廣告創(chuàng)意的目的主要是為實現(xiàn)創(chuàng)意的'影響力，而廣告策劃除了保證廣告創(chuàng)意和廣告影響力的實現(xiàn)外，還包括借助科學合理的規(guī)劃和設(shè)計，保證廣告在創(chuàng)意性活動下，實現(xiàn)最大化的經(jīng)濟或社會效益，以達成廣告的最終目的。

　�。ǘ⿵V告創(chuàng)意和廣告策劃的聯(lián)系

　　廣告創(chuàng)意和廣告策劃有著十分密切的聯(lián)系，是當前廣告運動的兩大支點，均是以廣告運動為背景，并根據(jù)具體的要求實現(xiàn)自身目的的一種廣告手段。廣告的實現(xiàn)以及影響力的提升需要兩者合力的不斷提升。首先，廣告創(chuàng)意是廣告策劃的基礎(chǔ)，廣告策劃絕不是盲目的，而是基于一定的廣告想法，而這種廣告想法正是廣告所要達成的最終想法，即廣告創(chuàng)意的具體體現(xiàn)，因此，廣告策劃必須圍繞如何更好地實現(xiàn)廣告創(chuàng)意進行一系列的構(gòu)思，并展開具體的策劃工作。其次，廣告創(chuàng)意是廣告策劃的最直接目標。廣告策劃的目標并非是單一的，如借助廣告策劃，實現(xiàn)廣告更高的影響力；借助廣告策劃，實現(xiàn)廣告的社會或者經(jīng)濟效益等；但廣告策劃最為直接的目標是實現(xiàn)廣告創(chuàng)意。因廣告創(chuàng)意在廣告策劃的所有目的中是最基本性的目的，是廣告策劃其他相關(guān)目的實現(xiàn)的基礎(chǔ)。廣告影響力的提高離不開廣告創(chuàng)意，而社會效益和經(jīng)濟效益的提升在當前社會中只有建立在一定的廣告策劃基礎(chǔ)之上，才能達到滿意的效果。再次，廣告策劃是廣告創(chuàng)意實現(xiàn)的途徑。廣告創(chuàng)意的構(gòu)想并非是憑空產(chǎn)生的，是主觀臆想出來即可用于具體廣告中的，而是必須納入科學合理的程序中，是在進行科學的市場調(diào)研，以及合理的、宏觀化的規(guī)劃基礎(chǔ)上展開構(gòu)思并實現(xiàn)的，而這一過程正是廣告策劃的過程，因此，廣告創(chuàng)意不可能脫離有效的廣告策劃程序而獨立存在于廣告運動中。

　　三、結(jié)語

　　廣告創(chuàng)意是廣告策劃的基礎(chǔ)和目的，而廣告策劃是廣告目的實現(xiàn)的基本途徑；同時，廣告創(chuàng)意和廣告策劃又有質(zhì)的差異，前者是一種想法或主意，而后者則是一種規(guī)劃以及相關(guān)的規(guī)劃過程；另外，兩者在操作層面、實現(xiàn)思維以及目的等方面也存在一定的差異性。明確廣告創(chuàng)意和廣告策劃的相關(guān)性，并能對二者進行嚴格清晰的界定，對于提高廣告活動的實現(xiàn)效果，并促進廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及廣告學科的合理構(gòu)建具有長遠意義。

　　參考文獻：

　　[1]衛(wèi)軍英.廣告策劃創(chuàng)意[M].浙江大學出版社，20xx.

　　[2]李笑寒.廣告創(chuàng)意的民族文化內(nèi)涵[J]. 美術(shù)教育研究. 20xx（18）.

　　[3]張葦.消費心理與廣告創(chuàng)意——論廣告創(chuàng)意中的逆向思維[J]. 美與時代（上）. 20xx（11）.

　　[4]鄒慶云.淺析消費心理與廣告創(chuàng)意的關(guān)系[J]. 北方文學（下半月）. 20xx（12）.

廣告策劃篇6

　　一、LED顯示屏廣告?zhèn)髅綉?yīng)用簡介

　　隨著LED技術(shù)的不斷成熟，LED的成本大跳水，LED顯示屏的成本也隨之大幅下降。LED顯示屏成本的大幅下降，無疑對推動LED顯示屏應(yīng)用的普及。做為當下LED全彩屏應(yīng)用最大的領(lǐng)域-----廣告?zhèn)髅綐I(yè)，也拉開了傳統(tǒng)平面廣告全面升級的時代。

　　德彩公司憑借多年來為海內(nèi)外廣大傳媒客戶服務(wù)的經(jīng)驗、一流的生產(chǎn)設(shè)備、嚴格的管控流程、獨特的'服務(wù)體系，三星級的價格四星級的品質(zhì)，德彩原與全球的廣告?zhèn)髅綐I(yè)朋友一起攜手推動LED顯示屏應(yīng)用的普及。

　　二、LED廣告顯示屏應(yīng)用：

　　1、在單個或多個商業(yè)中心、人流量大的區(qū)域，建造戶外全彩LED大屏，組成覆蓋全城甚至全國的戶外大屏聯(lián)播網(wǎng)。如國內(nèi)的：郁金香、香榭麗。

　　2、大屏，強烈的視覺沖擊，超清的圖面，巨大的震憾力。無不張顯著強大的廣告魅力！利于品牌形象的塑造和傳播。眾多大屏都是當?shù)氐牡貥�，其本身就是一個很好的廣告。

　　3、繁華街道，小區(qū)等建造高清中小型LED全彩顯示屏或信息屏，組成一個媒體發(fā)布網(wǎng)絡(luò)。

　　4、小屏，傳播滲透力強、網(wǎng)絡(luò)化覆蓋面廣、直達消費終端，投資低見效快，宣傳效果好。

　　三、LED廣告顯示屏解決方案

　　四、LED廣告顯示屏產(chǎn)品特點及優(yōu)勢

　　a、我們不僅提供安裝支架，還提供全套的LED顯示系統(tǒng)，這其中包括：控制系統(tǒng)、電源（插座）、軟件、附件、安裝結(jié)構(gòu)圖紙及其他服務(wù)。

　　b、箱體設(shè)計的標準化，使同一箱體尺寸可適用于不同像素顯示的要求，使LED廣告屏安裝更為方便。

　　c、LED箱體更薄、更輕、節(jié)約了運輸成本。

　　d、獨特的防水箱體設(shè)計、符合IP65防護標準、可直接在戶外安裝使用。