【實(shí)用】敘事作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
愛情里，所有的等待只是為了找個(gè)借口不離開。只是因?yàn)槟莻�(gè)站在原地的人依舊放不下，所以駐足停留期盼著有一天那個(gè)因?yàn)槟承┰蜻x擇遠(yuǎn)走的人在精疲力盡之后，他可以微笑著說一句：累了就回來吧，我一直在原地等著你。
今天，再次因?yàn)槟莻�(gè)人平靜已久的心再次掀起了漣漪。中午正在準(zhǔn)備午飯的我聽剛從外面回來的父親說：你姨奶奶在問你是否愿意再給那個(gè)人一次機(jī)會(huì)也給你們彼此一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。我低頭不語，這話在意料之中卻也在意料之外。只因?yàn)槲覄傔x擇放手的時(shí)候他那樣灑脫，我也一再說明我們?cè)僖不夭坏竭^去。他明明知道，明明從這段時(shí)間我所刷新的動(dòng)態(tài)中明白我說的分手真的不是鬧脾氣也不是開玩笑。所以聽到這句話我很意外。但是，想想也釋然了，雖然他從不曾說過，但我依然從他一次又一次的小心翼翼和不斷在我的會(huì)話框里刷新存在感。哪怕我不愿意承認(rèn)也努力忽視，但這本就是事實(shí)。
十月初四是他的生日，我一直都知道本想以朋友的身份說句生日快樂。未免落了刻意猶豫之后還是作罷了。令我沒想到的是，那天大晚上大概九點(diǎn)多接到了他的'電話。不出意料他醉了，隔著手機(jī)對(duì)我說了很多他清醒的時(shí)候根本不可能說出口的話。那時(shí)候我以為他是醉糊涂了，卻還是因?yàn)槟切┰拋y了心。那時(shí)候，我才真的明白不論我嘴上如何強(qiáng)硬依然沒有騙過自己的心。畢竟，真的愛過。只是，我在逃避因?yàn)檫@些話他清醒的時(shí)候從來不會(huì)說出口。我害怕等他酒醒以后用事實(shí)告訴我我又一次自作多情，畢竟我已經(jīng)攢夠了失望不愿意再演變成絕望。
但是，今天我問他：我姨奶奶轉(zhuǎn)達(dá)的是你家人的意愿還是你自己的想法？他說：我是真的后悔跟你分手，真的希望我們能忘掉過去重新開始。于是一整天我都心神不寧，走遍了大街小巷經(jīng)過了很多我們?cè)?jīng)去過的地方�；叵肫鹚裉煺f過的話，我突然想到了這么一句話：等待，只是為了不離開。
等待，都是希望我們能在下一個(gè)路口不期而遇。然后，握緊彼此的手。就當(dāng)從未離開。
敘事作文 篇2
悠揚(yáng)的歌聲傳出教室，每個(gè)班級(jí)都在積極為合唱比賽備戰(zhàn)，我們班也練習(xí)得如火如荼。
在合唱那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。老師看著急不可待的我們，笑瞇瞇地拿出一大包新的演出服，幫我們換上，并畫好了妝，同學(xué)們穿著衣服在教室里認(rèn)真地練習(xí)著。
我們整齊地走進(jìn)了表演室�！鞍ィ憧�，一群紅軍！”外班同學(xué)的目光尾隨著我們，我們剛一坐定，表演就開始了。我們以前總不以為然的五年級(jí)同學(xué)表演得也非常精彩，臺(tái)上鑼鼓喧天，評(píng)委老師們也頻頻點(diǎn)頭，我的'頭上滲出絲絲冷汗，手也不由得握緊了，心跳隨著老師的點(diǎn)頭一上一下�！拔覀兊哪繕�(biāo)是第一，絕不能被比下去��！”我沒心思欣賞臺(tái)上飄飛的布條，終于熬到了我們班上場(chǎng)！我深吸一口氣，踏上了舞臺(tái)，唱著伴隨著我們成長(zhǎng)的校歌，我的心仿佛回到了點(diǎn)點(diǎn)光斑的籃球架下；唱著用農(nóng)民和軍人汗水歷煉的《地道戰(zhàn)》，我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進(jìn)村的情景；唱著用百煉成鋼的大刀敲擊出的錚錚轟鳴配樂的《大刀進(jìn)行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰！我們?nèi)娜獾爻�，同學(xué)們專心致致地演著，一曲終了，臺(tái)下響起了一片掌聲。
最后，也不知怎么的，我們班的合唱沒錄上，而我又因?yàn)橐s火車去姥姥家，來不及重錄，心中也有了一段“空磁帶”。我一定會(huì)在接下來的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中不缺不漏，努力讓自己為數(shù)不多的校園生活更精彩。
敘事作文 篇3
你們知道今天是什么節(jié)日嗎?告訴你們吧，今天是4月5日清明節(jié)。
今天晴空萬里，我和媽媽還有同學(xué)阿姨們一起去江心嶼掃墓。
到了那里，我看見了無邊無際的.江，那江很黃很黃，黃得像一片寬大的土地。我們走了一會(huì)兒，來到了一片草坪，我們?cè)诓萜喊差D下來，準(zhǔn)備吃中餐。吃完了，我們接著走，來到“中國(guó)人民烈士紀(jì)念館”，里面有一個(gè)池塘，池塘里游著一群五顏六色的小魚。我們還在革命烈士前面戴著紅領(lǐng)巾拍了幾張相，像一位位“小戰(zhàn)士”。
接著我們來到了一個(gè)個(gè)有帳篷的地方，我們?cè)谀抢锍藳�、吃東西。
真是一個(gè)愉快的清明節(jié)。
敘事作文 篇4
今天放學(xué)回家后做作業(yè)時(shí)，我沒有認(rèn)真的去做，而是東看看西摸摸，還一邊吃小核桃，一邊寫作業(yè)。做了沒一會(huì)，我又忍不住開始看起了漫畫書來。過了一會(huì)兒，我聽到外面響起了電瓶車?yán)嚷�，以為是媽媽回來了，我趕緊放下漫畫書，胡亂塞到抽屜里；這時(shí)，院門“吱”的一聲開了，我偷偷的透過窗戶往外看，原來是舅媽帶著弟弟來了，于是我又放心的拿起漫畫書精精有味的看了起來�？烧�(dāng)我看得高興的時(shí)候，突然聽到房門口有腳步聲，我又趕緊把書塞回到抽屜里，并慌忙的拿起筆在本子上寫了起來，剛寫完第二個(gè)字，舅媽和弟弟推門進(jìn)來了。弟弟手里拿著一部小汽車朝我叫著：“姐姐，快來看呀，我的高級(jí)林肯轎車！”于是我又高興的.和弟弟聊起了小車。就這樣，一直和弟弟玩到了吃晚飯，媽媽才回來。
吃過晚飯，媽媽問我：“寶貝，今天的作業(yè)做完沒？”我一聽頓時(shí)不知道怎么回答，心里也急得不知所措，因?yàn)槲夜忸欀�，沒做多少作業(yè)呀。我只好埋頭做作業(yè)，不說話，呵呵。這可是我平時(shí)慣用的伎倆了。但媽媽是一眼就看出我的心思，并嚴(yán)厲的說：“把所有作業(yè)全拿出來，我要檢查�！甭牭竭@句話，我心想，完了，沒啥招來對(duì)付媽媽了。我只好乖乖的把作業(yè)拿給媽媽檢查。媽媽一檢查，火就“噌噌噌”的上來了，厲聲的說：“媽媽說過多少遍了，回家第一件事就是認(rèn)真做作業(yè)，做完后才可以去干別的，你怎么總當(dāng)耳邊風(fēng)��？”我無助的看著媽媽，心里希望媽媽又能夠原諒我一次，但這次媽媽卻說：“這次無論如何都要懲罰你一下，這樣你才會(huì)記��！”說完，媽媽操起一把長(zhǎng)尺就朝我的屁股上來了三下（那可是扒了褲子打的呀，可疼呢），我只感覺屁股上火辣辣的疼，眼淚忍不住的“撲哧、撲哧”的掉了下來。媽媽見我真的哭了，卻笑了起來，說：“今天我打的可是很輕的，媽媽還是忍心真打你呢，你還哭�。康窍麓慰删蜎]這么輕了�！闭f完媽媽拿起尺子，“啪”的一聲重重的敲在書上，我順著聲音望去，哇！那要真打pp上可就真的很疼了。以后我可不敢再皮了，更不想讓尺子再“親吻”我的小屁股啦！
說實(shí)話，雖然媽媽打了我，但我并不怨媽媽，因?yàn)槲抑朗亲约翰缓�，媽媽的話總不�?dāng)回事，所以媽媽才會(huì)懲罰我的。不過，我相信自己以后一定會(huì)改正的。
不信，你們就等著瞧吧！
敘事作文 篇5
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�，我認(rèn)為這句話說的很有哲理。六年的小學(xué)生活中，我并非與書產(chǎn)生不結(jié)之緣。
小學(xué)低年級(jí)，我就迷上了連環(huán)畫、課外書，在空閑的時(shí)間，我讀了許多有趣的課外書，并粗讀了四大名著的白話文版本�，F(xiàn)在想起來依舊記憶深刻：讀《西游記》，我感受到孫悟空的大智大勇、忠 心耿耿，唐僧的寬容、忍讓、善良也讓我震撼與不解，而豬八戒憨厚的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國(guó)演義》，我為諸葛亮的“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”而惋惜，有欽佩他的.足智多謀與神機(jī)妙算。讀《水滸傳》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛(wèi)祖國(guó)山河的精神所感動(dòng)，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓兜倪@種仗義豪情一直深受人們傳養(yǎng)與推崇。讀《紅樓夢(mèng)》，我在感嘆賈寶玉和林黛玉的人生結(jié)局時(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到時(shí)間如流水，我應(yīng)當(dāng)抓住眼前的大好年華，把握當(dāng)前的時(shí)機(jī)，把行動(dòng)付諸于刻苦學(xué)習(xí)中。正是書中的一個(gè)個(gè)故事，激起了我對(duì)讀書和學(xué)習(xí)的興趣。
或許也正是低年級(jí)的故事積累，才讓我之后的寫作水平有所提高，對(duì)文學(xué)產(chǎn)生更多的積累。
中年級(jí)時(shí)，我對(duì)中外古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣，受到書籍的文化熏陶。曹文軒的《草房子》《 青銅葵花》等，給人們帶來的鄉(xiāng)村氣息和人與人之間的愛與感動(dòng)；沈石溪的動(dòng)物小說則是充滿激情，講述著動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，內(nèi)容豐富，主人公的生活充實(shí)而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，給人以心靈上的震撼與感動(dòng)……書中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不同的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢(mèng)》中所述：“古今多少事，都付笑談中�！弊x書就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習(xí)哪些值得傳承的精神。
現(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生，我的書柜里早已擺滿了一排排書籍，但是我讀書的步伐依然不會(huì)停止。像海倫·凱勒那樣，把握住我所擁有的時(shí)間與機(jī)遇。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，去讀更多有用的書籍，做一個(gè)熱愛讀書的人。
敘事作文 篇6
我與父親同住在一屋檐下，但從五年級(jí)后，我們已不時(shí)時(shí)相見了，我最不能忘懷的，是父親的背影。
那年的秋風(fēng)很涼爽，空氣甚至還沉浸在夏日那炎熱的陽光中，似乎想把夏日牢牢地抓住，可惜天公不作，夏日很快地走了，只在空氣的心中匆匆地留下一抹背影。
傍晚，我與父親走在乘校車的途中，父親沒有說話，空有千言萬語的我也沒有說話，一直看著從我們身旁走過的陌生人，走著走著，一直處于沉思的`我，突然發(fā)現(xiàn)父親的步子原來是如此的大，我已經(jīng)與父親有一段距離了，因此我加快了腳步，向前走去，剛追上了父親，父親忽然說了一句：”你怎么走那么慢”，本想狡辯的我，像是被下了咒語一般停住了，只是默默地跟著，一直走到了校車的前門，我們依然沒怎么說話，而父親似乎怕我回到學(xué)校后會(huì)想家，還是憂心的說了一句：”回到學(xué)校后，想家就打電話回來�！睂�(duì)于當(dāng)時(shí)處在五年級(jí)的我來說，父親的一句話，仿佛是一個(gè)命令，但對(duì)于命令，我并沒有很認(rèn)真地回答，只是輕聲地說了一個(gè)”哦”字。
父親并沒有介意我那簡(jiǎn)潔的回答，幫我把沉重的行李提上校車后，就站在了我的身后，而我也在整理著行李，以至父親的悄然離去，我都沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，父親已經(jīng)下了校車，往回家的路走去，原本想追出去的我，細(xì)細(xì)想了一下，覺得還是算了，便靜靜地坐在校車上，尋找著早已湮沒在人群當(dāng)中的父親，或許廣州的人實(shí)在是太多了，我一時(shí)間沒有找到父親的身影，當(dāng)我找到時(shí)，父親已經(jīng)離校車很遙遠(yuǎn)了。走在街道上，父親的背影被拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在路燈得照耀下，父親得背影顯得很明亮，甚至有點(diǎn)刺眼奪目，也許你會(huì)認(rèn)為這是我的幻覺，但我始終認(rèn)為我那不是幻覺，而是我心靈深處對(duì)父親，對(duì)我的父親的一種了解以及愛戴。
原來，父親的背影很美，很美……
敘事作文 篇7
20xx年1月10日上午，刺骨的寒風(fēng)吹著大地，但是山東商報(bào)的小記者們卻不畏懼寒風(fēng)，都準(zhǔn)時(shí)來到了山東商報(bào)社810教室里，因?yàn)檫@次老師會(huì)教大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“沉浮子”。
上課了，老師先給我們表演了一個(gè)小魔術(shù)：老師手里拿了一個(gè)密封的礦泉水瓶子，瓶子里面裝了大約四分之三的水，瓶子里還有一個(gè)橙色的吸管卷起的.東西，上面還帶有幾個(gè)曲別針。老師對(duì)我們說她可以用“意念”控制吸管的升降，只見老師手拿著瓶子說：“下”，這時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，瓶子里的那個(gè)東西竟然隨著聲音沉了下去，接著老師又說一聲“上”，那個(gè)東西又奇跡般地浮了上來。正當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師告訴我們：“這就是我今天要教大家要做的實(shí)驗(yàn)——”沉浮子“，”沉浮子“就是這個(gè)吸管和曲別針做的小東西，它的道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槟阍跀D壓瓶子時(shí)，壓力將水壓進(jìn)吸管里，吸管變重，”沉浮子“就沉下去了，當(dāng)我松開手時(shí)，壓力變小，吸管里的水又從”沉浮子“里出來，”沉浮子“變輕了，就又浮上來了。
”沉浮子“看起來簡(jiǎn)單，實(shí)際上做起來卻并不簡(jiǎn)單，不僅需要把握好曲別針的數(shù)量，還得控制吸管的長(zhǎng)度、水瓶里水的多少。我好不容易做好了第一個(gè)”浮沉子“，結(jié)果我剛把它放在水瓶里，它就沉了下去，我趕緊把它撈起來，我把曲別針減少了一個(gè)，把吸管拉長(zhǎng)了一點(diǎn)，再次放進(jìn)水中，這次它倒是浮在了水面上，可是我費(fèi)了九牛二虎之力捏水瓶，”沉浮子“卻紋絲不動(dòng)。我一想，這一回肯定是”沉浮子“做的輕了，我撈出來，又把吸管長(zhǎng)度縮回一部分，第三次，我終于成功了，可以用雙手施力將”沉浮子“沉下去了。我急忙拿給老師看，老師說：”你費(fèi)這么大力氣才能讓“沉浮子”升上來，那表演時(shí)觀眾不就輕易識(shí)破了，你應(yīng)該讓“沉浮子”很輕松地沉下去，浮上來才行。聽了老師的話，我趕緊回到座位接著調(diào)試，經(jīng)過我仔細(xì)認(rèn)真多次調(diào)試，我終于可以用一只手輕松操作“沉浮子”上升下降了。
成功完成了“沉浮子”實(shí)驗(yàn)，接下來老師又教我們做“沉浮子”救援實(shí)驗(yàn)。老師新做了一個(gè)“沉浮子”，先在它上面掛上一個(gè)鉤子，然后讓它直接沉到水底，老實(shí)說要通過上次那個(gè)可升降“沉浮子”來將下面的沉浮子勾上來，而且還不能被下面的沉浮子拉住，這需要控制好鉤子的位置和重量，老師給我們演示了一遍，然后我們開始自己做，有了上次做“沉浮子” 的經(jīng)驗(yàn)，我這一次試了兩遍就成功了。當(dāng)我給老師演示看時(shí)，老師說：“你真棒，你是第一個(gè)做成功的�！蔽衣犃死蠋煹谋頁P(yáng)，高興地手舞足蹈。
通過這次“沉浮子”科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)會(huì)了很多以前沒學(xué)過的新知識(shí)，我真希望下一次還能上這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課。
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