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    1. 慕田峪觀云海教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-11-19 20:08:31 設(shè)計(jì) 我要投稿
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      慕田峪觀云海教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家收集的慕田峪觀云海教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      慕田峪觀云海教學(xué)設(shè)計(jì)

      慕田峪觀云海教學(xué)設(shè)計(jì)1

        知識(shí)目標(biāo):

        認(rèn)讀本課字。

        能力目標(biāo):

        默讀課文,能夠說出作者在慕田峪的所見所聞。摘錄文中描寫云海的詞語或句子,并讀一讀。

        情感目標(biāo):

        體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。

        教學(xué)重點(diǎn):

        了解課文描寫云海的千姿百態(tài),體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。

        課時(shí)安排:

        1課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、通讀全文,做到字音準(zhǔn)確語句通順。

        講解個(gè)別詞語的意思

        請(qǐng)同學(xué)用“目不暇接”的詞語練習(xí)說幾個(gè)句子。

        (一)學(xué)生自由朗讀課文。

       。ǘ┩阑ハ嘧x,檢查反饋。

       。ㄈ┲该肿匀欢卫首x課文。

        二、默讀全文,獨(dú)立思考:作者看到了什么?用筆標(biāo)注下來。

        逐個(gè)檢查學(xué)生是否畫正確,請(qǐng)同學(xué)在自然段旁批注,每一段寫的'是什么?

        三、同學(xué)之間互相交流。注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀好描寫云海的詞語和句子。

        引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)慕田峪云海和黃山云海有什么相同之處。

        請(qǐng)同學(xué)結(jié)合一段的內(nèi)容談自己的感受

        四、激發(fā)想象。

       。ㄒ唬┰俅卫首x全文,思考:作者看到這些后想到了什么?標(biāo)畫。

       。ǘ┘ぐl(fā)想象:如果你就在這里,看到此情此景,你還會(huì)想到什么?

       。ㄈ┲笇(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。

        五、摘抄課文中描寫云海的句子。

        六、體會(huì)本文的表達(dá)方法與前三篇文章的不同。

      慕田峪觀云海教學(xué)設(shè)計(jì)2

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)讀6個(gè)字。

        2.默讀課文,能說出作者在慕田峪長城所見所想。

        3.摘錄文中描寫云海的詞語或句子,并讀一讀。

        4.體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。

        教學(xué)重點(diǎn):

        了解課文描寫云海的千姿百態(tài),體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        慕田峪的圖片

        教學(xué)時(shí)間:

        1課時(shí)

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入:

        同學(xué)們,你們看這是什么地方?去過慕田峪長城嗎?見過慕田峪長城的云海嗎?放圖片,說說你看完圖片后有什么感受?

        今天我們一同去慕田峪觀云海。

        二、初讀課文,掃清文字障礙。

        1.自讀課文,自學(xué)字詞,注意讀音正確。并思考每個(gè)自然段的內(nèi)容。

        2.同桌互讀,糾正讀音,并說一說每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

        3.指名讀,思考課文分為幾部分?

        三、理解課文內(nèi)容。

        1.我們隨著作者一同來到了慕田峪長城,意外地看到了像黃山那樣的云海,游黃山時(shí),給你的感覺是什么?

        (展示有關(guān)云海的.圖片)

        2.這迷人的景象使人激動(dòng)不已,久久難忘,我們來到慕田峪看到了什么,想到了什么?邊默讀邊畫一畫,可作簡單批注。

        (1)讀第二自然段

        抓住描寫云海的語句,具體描述云海的形態(tài),在描述中感受慕田峪長城云海的千姿百態(tài),像置身于縹緲虛幻的仙境里。

        想象畫面。語言表達(dá)。

        (2)讀第三自然段

        由慕田峪長城想到黃山,由黃山想到祖國遼闊的土地。

        體會(huì)作者對(duì)慕田峪云海的贊美,對(duì)大自然的贊美,對(duì)祖國河山的贊美。

        3.課文中還寫了什么?談?wù)勀愕母惺堋?/p>

        四、小結(jié)本課寫作方法。

        本課是怎樣連段成篇的?

        比較本單元四篇文章連段成篇的方法的異同。

        五、詞語積累。

        抄寫描寫云海的詞語和句子或文中優(yōu)美、生動(dòng)、形象的詞句,然后有語氣地讀一讀。

        板書設(shè)計(jì):

        8*慕田峪觀云海

        千姿百態(tài)

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