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放學(xué)后的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的放學(xué)后的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
放學(xué)后的作文1
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們,有的收拾書(shū)包,有的跑到老師辦公室去問(wèn)老師問(wèn)題,還有的'直接拿著書(shū)包直接往校門(mén)口跑,過(guò)了一會(huì),校園恢復(fù)了平靜,同學(xué)們都走光了,他們也停止了工作,收拾東西在結(jié)伴回家了。大樹(shù)不再跳舞了,小鳥(niǎo)不再唱歌了,小草不再聊天了,花兒也不再爭(zhēng)芳奪艷了,學(xué)校里的一切都睡著了。
放學(xué)后的作文2
“叮呤呤”放學(xué)了,同學(xué)們一窩蜂似的',沖出了教室,我對(duì)正在收書(shū)包的邱洋說(shuō):“邱洋,我們一起走吧!”“好的,”邱洋答道,“那能不能帶上譚嘉恒呢?”“當(dāng)然可以,”我爽快地答應(yīng)了。
到了樓底,邱洋說(shuō):“我們踢會(huì)兒毽子吧!”我和譚嘉恒異口同聲回答:“好!闭f(shuō)著,我們邊踢邊數(shù):一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……
過(guò)了一會(huì)兒,我說(shuō):“我們回去家吧!”說(shuō)完,我們依依不舍地回去家了。
放學(xué)后的作文3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,放學(xué)鈴又響了,同學(xué)們從一間間教室里跑了出來(lái),寧?kù)o的學(xué)校頓時(shí)變得熱鬧非凡。通往校門(mén)口的路擠滿了學(xué)生,他們有的在追逐打鬧,有的在談笑風(fēng)生,還有的和自己的朋友一邊四處張望,一邊朝著校門(mén)走。校門(mén)口的同學(xué)在那里到處看著,似乎在找自己的家長(zhǎng),也有的.在校門(mén)口玩耍。不久之后,校門(mén)口的人變少了,天色也漸漸暗了下來(lái),還在校門(mén)口的是一些值日的同學(xué),校門(mén)口也安靜了下來(lái)。
放學(xué)后的作文4
放學(xué)了,學(xué)校漸漸安靜了下來(lái)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上昏昏欲睡,原本轟隆作響的食堂也沉寂下來(lái),連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。遠(yuǎn)處偶爾飄來(lái)同學(xué)們的`幾句笑語(yǔ)和汽車開(kāi)過(guò)的“呼呼”聲,接著又回歸了寂靜。以前熱鬧非凡的操場(chǎng)也沒(méi)了響聲,只有風(fēng)在輕輕地吟唱,樹(shù)葉在一旁“沙沙”作響,仿佛在與同學(xué)們告別。晚上,明月從樹(shù)叢中探出腦袋,鳥(niǎo)兒伴著月光安眠,美麗的校園也沉沉的睡去了。
放學(xué)后的作文5
“叮鈴鈴”,放學(xué)鈴聲響了。同學(xué)們你爭(zhēng)我擠的跑出教室門(mén),他們?nèi)宄扇海Y(jié)伴而行,有的同學(xué)在給他同學(xué)展示他動(dòng)聽(tīng)的歌喉。有的'在練習(xí)跳繩,還有的在給她的同學(xué)講今天發(fā)生了什么有趣的事,一切都是和諧的。等到最后一個(gè)同學(xué)走后,校園又恢復(fù)了往日的平靜,操場(chǎng)不再有同學(xué)們的歡笑聲和打鬧玩耍聲,只能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在嘩嘩作響,教室里也安靜了,不再有同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲,一切都是安靜的。操場(chǎng)、教室,校園里的一草一木都等待著同學(xué)們明天的到來(lái)!
放學(xué)后的作文6
“叮鈴鈴”,放學(xué)了同學(xué)們紛紛快速的整理如書(shū)包,到教室門(mén)口排起了隊(duì)伍,老師一聲令下“走吧!。”同學(xué)們背著書(shū)包,走在路上,有勾肩搭背,有的兄弟幾個(gè)排成一排,同學(xué)們談笑風(fēng)生,然后同學(xué)們匆匆的走出了校門(mén)口嘴里說(shuō)著“解放了!焙⒆觽冏吡耍蠋焸円渤弥﹃(yáng)落下走出了校門(mén)口也說(shuō)著“今天終于要結(jié)束了。”夕陽(yáng)下的'學(xué)校是一片寂靜,操場(chǎng)上空無(wú)一人,教室也沒(méi)有了燈光,體育館也是一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,食堂也沒(méi)了打雜的聲響,連一只鳥(niǎo)都沒(méi)有學(xué)校沉睡了,睡了,它深深地睡著了。
放學(xué)后的作文7
“叮鈴鈴、叮鈴鈴。”伴隨著放學(xué)的鈴聲,同學(xué)們的嘩笑聲響起,打破了校園的寂靜。同學(xué)們成群結(jié)對(duì)地走向校門(mén)。嘩笑聲過(guò)后,一切又恢復(fù)了平靜。小鳥(niǎo)安靜地飛向窩里,撲了撲翅膀,安靜地睡去,在月光的映照下,隨風(fēng)擺動(dòng)的葉片,更加明亮、耀眼。在辦公室中,微弱的燈光仍然閃爍著,勤勞的.老師眨著疲倦的雙眼,批著作業(yè)。
放學(xué)后的作文8
“嘰嘰喳喳”,遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴,它們擺動(dòng)著那修長(zhǎng)而又美麗的翅膀,輕盈的翱翔在天空。忽然,它們從天空俯沖到湖面上。在湖面無(wú)拘無(wú)束地自由嬉戲著。有的一邊飛翔一邊吟唱著,就如在向好友訴說(shuō)著愉悅的'心情一般,又或用自己的翼尖掠過(guò)湖面,湖面上頓時(shí)泛起層層漣漪。不一會(huì)兒,群鳥(niǎo)已飛過(guò)湖面,其漸漸又恢復(fù)了原本的寧?kù)o。湖面上毫無(wú)動(dòng)靜,四周也無(wú)任何聲音,似乎所有的景物都沉睡了一般寂靜。
放學(xué)后的作文9
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,這神一般的聲音救贖了在學(xué)習(xí)世界痛苦掙扎的學(xué)生。學(xué)生們像脫韁了的野馬,收拾著書(shū)包沖出了教室。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒似乎也被這動(dòng)靜驚醒,它打了長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,是對(duì)這頓覺(jué)的滿意評(píng)價(jià)。睡醒了,扇扇翅膀,向著這一望無(wú)際的天空飛去?諢o(wú)一人的操場(chǎng)上漸漸安靜了下來(lái),仿佛像玩夠了的孩子要休息似的`。學(xué)校的食堂鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有了學(xué)生的嘈雜吵鬧聲,就像是失去活力一般,寂靜地注視著教學(xué)樓。教學(xué)樓里,只剩下為明天讓同學(xué)們上到有趣的課程而奮斗著的老師,一盞盞夜燈,寂靜無(wú)聲,默默陪伴。
放學(xué)后的作文10
“叮叮!眱(yōu)美的旋律回蕩在同學(xué)們的耳邊,孩子們個(gè)個(gè)樂(lè)得跟猴似的。孩子們迅速收拾好書(shū)包,井然有序的排好隊(duì),有說(shuō)有笑地離開(kāi)了校園。傍晚時(shí)分,校園內(nèi)已不見(jiàn)孩子的身影,又漸漸恢復(fù)了寂靜。微風(fēng)輕輕地拂過(guò),大樹(shù)依舊直挺挺立在那里,一動(dòng)不動(dòng),如同一個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的士兵。池塘里的水被夕陽(yáng)映得紅彤彤的,好似妹妹的臉蛋。魚(yú)兒也停止嬉鬧,沉沉地睡去了。食堂的機(jī)器也停止工作,結(jié)束了繁忙的`一天。一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái),似要享受此刻的靜謐,可沒(méi)一會(huì)又飛走了。它們從誰(shuí)家來(lái),又要飛到誰(shuí)家去?夕陽(yáng)也說(shuō)不上答案。
放學(xué)后的作文11
隨著一陣清脆的鈴聲響起,同學(xué)們興奮地收拾起書(shū)包,愉快地跑出了教室。有的三五成群,談?wù)撝髯栽趯W(xué)校發(fā)生的趣事;有的兩人成隊(duì),你追我趕;有的還沒(méi)走,就坐在柵欄旁,和小伙伴們玩耍。一時(shí)的.人流過(guò)后,學(xué)校便又重歸寂靜,明亮的教室熄滅燈火,漸漸暗滅了下來(lái),無(wú)聲操場(chǎng),漆黑的夜晚,只有遠(yuǎn)走的幾座樓房,還閃爍著微弱的光芒。
放學(xué)后的作文12
“叮…”放學(xué)了!我記好作業(yè),收拾好書(shū)包,又把椅子放到桌子上,背上我那半圓的、米黃色的'書(shū)包,回家嘍!
當(dāng)我走到校門(mén)口時(shí),那里已經(jīng)人山人海。我擠出人群,唱著《如今家鄉(xiāng)山連山》,來(lái)到了家門(mén)前,拿出了家門(mén)鑰匙,開(kāi)了門(mén),掏出記作業(yè)本,一看,我原本很高興的心情立刻“咯噔”了一下,媽呀,這么多作業(yè)!有復(fù)習(xí)第一單元、默寫(xiě)《新月》、做練習(xí)題…我立刻掏出本子,寫(xiě)起了《新月》:新月一彎,像一條小船。我乘船歸去,…。寫(xiě)完了,又馬上拿出《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》,寫(xiě)起了《守時(shí)》。兩個(gè)小時(shí)后,我終于寫(xiě)完了作業(yè)。
“唔,可以玩了!”我高興地說(shuō)。
放學(xué)后的作文13
“叮鈴鈴”,總算是放學(xué)了。同學(xué)們快速整理著書(shū)包,教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)“哐當(dāng)哐當(dāng)”的桌椅撞擊聲。一陣兵荒馬亂之后,同學(xué)們又急忙整隊(duì),伴著一路“噠噠”的腳步聲,終于步出了校園。沒(méi)一會(huì)兒,校園一片寂靜。小鳥(niǎo)不再“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停,螞蟻也趁著天色微暗匆匆趕回巢穴,辛勤了一天的老師也回到了自己家中,整個(gè)校園都靜了,一切都是那么和諧。
放學(xué)后的.作文14
終于下課鈴響起,同學(xué)們很快的收拾好了書(shū)包,在教室外整整齊齊排成兩隊(duì)回家了。喧嘩的.教室順著風(fēng)安靜下來(lái),一切都平靜下來(lái),操場(chǎng)上除了風(fēng)的徘徊,就只剩下隨風(fēng)飄蕩的蝴蝶了。操場(chǎng)邊上的竹林小路上,被風(fēng)吹去,又被風(fēng)吹來(lái),發(fā)出春的聲音。走在小路上望著教學(xué)樓,聞著玉蘭花香,你將沉醉在寧?kù)o校園。而圍欄中的小草卻泛起波浪,一只蝴蝶沉醉在如畫(huà)的校園。
放學(xué)后的作文15
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起,同學(xué)背起書(shū)包排好隊(duì)一起走出了教室。教室里的'一切都沉睡了,窗外的大樹(shù)如同靜止了一般,樹(shù)葉沒(méi)有動(dòng)一毫米。黑板上還有一點(diǎn)水跡以及粉筆痕,每一對(duì)桌椅都像一個(gè)個(gè)士兵一樣。這時(shí)一只飛鳥(niǎo)從窗外飛過(guò),接著,又一只飛了過(guò)去,它一個(gè)俯沖飛向地面,不見(jiàn)了。同學(xué)們呢?他們?cè)S多人已經(jīng)回家,但也有一些還在校門(mén)口等待父母。紅綠燈一閃一閃,一輛車飛馳而過(guò),像一只獵豹。漸漸的,天累了。只有校園中的教具安靜地躺在盒子里。一切都顯得那么安詳。
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