【精品】一節(jié)書(shū)法課作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的一節(jié)書(shū)法課作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)書(shū)法課作文 篇1
昨天下午,外公就帶我去上書(shū)法課。
因?yàn)樯洗蔚慕淌沂窃诙䴓牵谑俏也还苋叨,就“嗒嗒嗒”地跑到二樓,找到了教室。可誰(shuí)知道。拷淌以缫雅艿揭粯堑慕淌胰チ,那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓,找了很多教室,終于找到了教室正確的`位置。
“叮零零—”,上課鈴響了,進(jìn)來(lái)一位帥氣的男老師,他姓萬(wàn),我們都叫他萬(wàn)老師,只見(jiàn)他嚴(yán)肅地說(shuō):“家庭作業(yè),給我來(lái)改!蔽覀円粨矶稀⒒ゲ幌嘧?zhuān)胖?duì)給老師改,F(xiàn)在,萬(wàn)老師在格子上寫(xiě)正楷字或毛筆字,給我們當(dāng)示范字,讓我們照著寫(xiě),我認(rèn)真地寫(xiě),雖然我寫(xiě)得速度有一點(diǎn)兒慢,可卻是字如其人呀!“萬(wàn)老師,我寫(xiě)完了!碑(dāng)我快要寫(xiě)最后一個(gè)字時(shí),突然有人大叫起來(lái),給老師改,可他卻被罰去重寫(xiě)了,我也在一旁譏笑他,譏笑他犯了一個(gè)欲速則不達(dá)的錯(cuò)誤。而我給老師改時(shí),卻受到了老師的稱(chēng)贊,我心里非常開(kāi)心。、
雖然我受到了老師的稱(chēng)贊,可是,我還是要繼續(xù)保持,因?yàn)榍趯W(xué)苦練,才能敢得成功,將來(lái)就能當(dāng)個(gè)書(shū)法家。
一節(jié)書(shū)法課作文 篇2
今天,是我期待已久的書(shū)法課。
丁零零,上課了,我們紛紛跑進(jìn)教室,桌子上擺著一支鋼筆和一本書(shū)法書(shū),整齊的放在桌面上,耐心地等待著老師,不一會(huì)兒,阮老師來(lái)了,她帶著微笑,走進(jìn)溫馨的教室。
開(kāi)始了,阮老師說(shuō):“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的!崩蠋熯說(shuō):“鋼筆寫(xiě)起來(lái)的字‘頓筆是看的.一清二楚的,當(dāng)然,寫(xiě)字時(shí)要一步到位,不要涂來(lái)涂去!
終于,到了寫(xiě)漢字的時(shí)候了,阮老師教我們寫(xiě)一些的“些”,我在寫(xiě)第一個(gè)字的時(shí)候,覺(jué)得非常困難,于是,我心想:“原來(lái)寫(xiě)鋼筆也是一件很不容易的事,我以后要更加努力了!
這時(shí),阮老師走到我身邊,輕輕地,溫柔地對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)的也非常干凈!碑(dāng)時(shí),我聽(tīng)到了
這句話,心里比吃了蜜還要甜。
聽(tīng)了老師的贊揚(yáng),我以后要加把勁,一定不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
一節(jié)書(shū)法課作文 篇3
在一個(gè)并不太起眼的練字班里,一位老師正神情專(zhuān)注的為他的學(xué)生們講述著一個(gè)令人深思的主題。
“我有一次呢,在清華大學(xué)做演講時(shí)……”老師又口若懸河地講起了他的經(jīng)歷。“在自由提問(wèn)的時(shí)候,突然有個(gè)大學(xué)生提問(wèn)我,什么字最難寫(xiě),是不是‘人’字?”
“老師,我知道!蔽胰滩蛔〔遄斓。“別說(shuō)話!”老師繼續(xù)娓娓道來(lái):“我便對(duì)這位學(xué)生說(shuō),有一個(gè)內(nèi)地女明星在書(shū)中這樣寫(xiě)道:‘做女人很難,做個(gè)出名的女人更難!瘜(xiě)好女字同樣也很難!”老師說(shuō)著拿著粉筆在黑板上鄭重其事地寫(xiě)了個(gè)“女”字。仿佛把那個(gè)字當(dāng)成了一個(gè)人,眼中溢滿(mǎn)尊重。我有點(diǎn)想笑,一個(gè)“女”字寫(xiě)起來(lái)能有多難呢?
“大家看,把這兩個(gè)筆畫(huà)開(kāi)頭連接在一起,便是古代的“女”字。在兩個(gè)口內(nèi)加兩點(diǎn),再把最后那一筆上加個(gè)鉤畫(huà)便“母”字,而我們每個(gè)人都是吃著母親的奶水長(zhǎng)大的。在“母”子上面加一個(gè)畫(huà)捺為橫的人字便是“每”字,而我們每個(gè)人長(zhǎng)大后都應(yīng)該回報(bào)母愛(ài),可母愛(ài)有多少呢,人們都說(shuō)母愛(ài)如水,所以在“每”字旁加個(gè)三點(diǎn)水便是大海的“!弊。母親對(duì)我們的恩情,就像大海那樣寬廣,那樣深厚,我們一輩子也回報(bào)不了,所以我們要孝敬母親,做一個(gè)懂事的孩子。故事講完了,你們是不是有什么感悟?下面繼續(xù)練字!
老師用一種特殊的方式為我們講解著幾個(gè)字的'寫(xiě)法,同樣,老師的話語(yǔ)也令我豐常震驚!芭、母、每、海。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字竟然蘊(yùn)含著如此深刻的含義。我的心中瞬間被懊悔占據(jù)了,后悔自己剛才不尊重“女”字,也后悔自己平時(shí)對(duì)母親的態(tài)度。我終于明白了,為什么剛才老師寫(xiě)女字時(shí)的是那樣的眼神,那個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神,那個(gè)異常尊敬的眼神,那個(gè)專(zhuān)屬于母親的別具一格的眼神。我的雙眼因?yàn)槌睗穸:耍赣H的愛(ài)在我的腦海里如片片花瓣紛飛著。
不知不覺(jué)間,眼淚順著臉頰悄然滑落,而我也篤定自己已然學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)……
一節(jié)書(shū)法課作文 篇4
那是在星期二下午的釘釘直播書(shū)法課上,我悟出了一個(gè)道理。
上課時(shí)間到了,鏡頭中的劉老師取出準(zhǔn)備好的書(shū)法用紙、筆,一筆一畫(huà)地寫(xiě)下很、行、得、徑、徊、往、彼、微、徐幾個(gè)含有雙人旁的字,讓大家觀察,同時(shí)詳細(xì)地給我們講這個(gè)字的筆畫(huà)、起筆、頓筆、收筆等要點(diǎn),每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常細(xì)致。講完后,老師在書(shū)法紙上又規(guī)范地寫(xiě)出了幾個(gè)漢字,讓我們按照上面講的方法試著寫(xiě)一寫(xiě)。
剛開(kāi)始,我想:不就寫(xiě)幾個(gè)字嗎,早就會(huì)寫(xiě)了,不必那么費(fèi)勁兒吧。這樣想著,我就隨隨便便地在書(shū)法本上寫(xiě)下了這幾個(gè)字?墒牵笠獾奈覅s怎么也寫(xiě)不出老師寫(xiě)字的效果,那些寫(xiě)出的`字仿佛故意在搗亂,不是向左歪就是朝右傾,不是橫不平就是豎不直我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),唉,是我的筆不好使嗎?怎么就沒(méi)有劉老師筆下那種挺拔如峰的韻味呢?可著急也沒(méi)有用呀,總得想想辦法吧!對(duì)啦,老師說(shuō)讓我們認(rèn)真按要求去寫(xiě),唉呀,剛剛是我對(duì)寫(xiě)字太輕視了,沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去書(shū)寫(xiě)呀。我要認(rèn)真對(duì)待它們,重新按老師要求再書(shū)寫(xiě)一次,我肯定可以寫(xiě)好的!
于是,我仔細(xì)地回想起書(shū)法老師的講解,并在書(shū)法本上認(rèn)真地按老師的講解,仔細(xì)規(guī)范地寫(xiě)出每個(gè)字的每一筆畫(huà)。雖然剛開(kāi)始寫(xiě)得還是不太好,但是我沒(méi)有放棄,仍然不斷地練習(xí)著,終于,功夫不負(fù)有心人,我看著流淌在紙上越來(lái)越美觀的字體,別提心里有多高興了。最后,我成功寫(xiě)完了一頁(yè)書(shū)法作品,提交到家校本上,還得到了老師優(yōu)秀的評(píng)價(jià),心里樂(lè)開(kāi)了花!
這節(jié)書(shū)法課的經(jīng)歷,我深深地明白一個(gè)道理:世界上其實(shí)并沒(méi)有不可克服的困難,所謂的困難只不過(guò)是自己給自己設(shè)置的障礙罷了,只要你足夠努力,就一定可以打敗前進(jìn)路上的攔路虎,從而超越自己!
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