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有關(guān)音樂(lè)作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
有人說(shuō)微笑可以讓生活更美好，有人說(shuō)友情可以讓生活更美好，還有人說(shuō)寬容可以讓生活更美好，但我要說(shuō)愛(ài)心也可以讓生活更美好！
記得那天，我一個(gè)人坐汽車去奶奶家，到半路上來(lái)了一位老奶奶，一手拄著拐杖，一只手還拿著許多東西，靠著兩邊的扶手，慢慢地在過(guò)道上行走。她向四周環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空座位，便嘆了一口氣，站在了我旁邊。我被嚇了一跳，心里開始猶豫不決：讓座還是不讓？讓吧，我的路途還挺遠(yuǎn)的；不讓吧，老奶奶在我面前站立不穩(wěn)，我又實(shí)在不忍心……最后，我還是站起身來(lái)，把座位讓給了老奶奶，老奶奶直夸我懂事。我有點(diǎn)不好意思，可心里還是美滋滋的。
車子又走了一會(huì)兒，售票員開始喊著：“買票了！買票了！”我聽后，仔細(xì)地翻著我的錢包。啊？怎么就剩下5元錢了？不夠買票的呀！那另外的5元錢哪去了呢？我心里很著急，臉也紅了，不知怎么辦才好。這時(shí)，那位老奶奶看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“乖孩子，是不是車費(fèi)不夠了？別急，奶奶幫你買票。”我聽后，感激得說(shuō)不出話來(lái)，半天才說(shuō)出一句“謝謝”。很快，車子到了奶奶家的那個(gè)村子外。原來(lái)車子是不進(jìn)村里的.，正巧，老奶奶也在這里下車，我看見(jiàn)老奶奶手里拎著的東西就說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍懔喟伞！闭f(shuō)著我接過(guò)老奶奶的東西，和老奶奶一起走進(jìn)村子里。
愛(ài)心也是可以互相傳遞的，它溫暖著人們的心田，也讓生活變得更加美好！
音樂(lè)作文 篇2
雙休日，一個(gè)屬于我的世界。把電腦打開，打算聽一會(huì)兒音樂(lè)。 剛開始，音調(diào)是如此柔美、靜謐、安詳、平和。比上雙眼，我便陶醉在其中。音樂(lè)此時(shí)仿佛是一條安靜的小溪，而我就像是一條小魚兒，平靜地前進(jìn)，多么順利，沒(méi)有一絲阻礙，穿過(guò)的溪水在耳邊回響，這種副境界是連“陶醉”二字也無(wú)法形容的。
聲音嘎然而止，緊接著又響起。溪水仿佛進(jìn)入了滑坡，由慢到快，由緩致急，時(shí)而輕緩有力，時(shí)而洶涌澎湃，剛?cè)岵?jì)。音樂(lè)逐漸歡快起來(lái)，如同花兒一般，既有些幾分嬌媚，又帶著一份純真，清新舒暢。音調(diào)漸顯得頗有些激情高昂，甚至快到了瘋狂的地步。波濤滾滾，熱血沸騰。小魚兒可能遇到了危險(xiǎn)，左躲右閃，勝利了！雄壯豪邁的音樂(lè)正在慶祝，在為勝利歡呼雀躍，充滿了活力。舞動(dòng)的音符正在歡蹦亂跳，多麼天真爛漫，仿佛馬上就要沖破音響，在寬敞的.空間里自由自在地奔跑，我多么想成為它們當(dāng)中的一員，同它們一起來(lái)舞動(dòng)身體。 突然間，音樂(lè)聲詭秘起來(lái)，給人一種神秘的感覺(jué)，難不成是小魚兒中了敵人的圈套？我的心不禁吊到了嗓子眼。突然間，猛地一下，音樂(lè)再次釋然。小魚兒，你一定來(lái)到了向往已久的大海了吧！大海一定很遼闊，很美麗吧？小魚兒，盡情地舞吧！讓音樂(lè)跟隨你一起慶祝。 音樂(lè)聲輕了，輕了，輕了……最后沒(méi)有了聲音，音樂(lè)結(jié)束了。 在音樂(lè)聲中，我仿佛親身經(jīng)歷了一場(chǎng)艱辛、快樂(lè)、漫長(zhǎng)的旅途，當(dāng)領(lǐng)著我，嘗遍酸甜苦辣。音樂(lè)的魅力，讓情感得到活躍，讓身心得到調(diào)整，讓生活灑滿陽(yáng)光。
音樂(lè)作文 篇3
新學(xué)期，新氣象，新變化。這不，音樂(lè)老師就換了。
她姓張，我們就叫她張老師。我們這一次連學(xué)習(xí)音樂(lè)的地方都換了，換成了音樂(lè)室。老師帶我們上5樓，去音樂(lè)室唱歌。老師第一節(jié)課居然不讓我們唱音樂(lè)書上的歌，而是我們隨便點(diǎn)歌。無(wú)論童歌、流行歌，反正中華歌庫(kù)中的歌全可以點(diǎn)。
張譽(yù)、嚴(yán)翊銘他們帶頭說(shuō)了《沙漠駱駝》，我和葉宇辰這種大逗逼，當(dāng)然是全程惡搞了。
“只有那鷺鷹在火鍋里高歌，滿天豆腐飛過(guò)，火鍋里菜很多……”這幾句歌詞可都是經(jīng)過(guò)我們逗逼兄弟里的高層靜心制作的，我們班一片人都“應(yīng)聲倒地”。就在我臉就要笑僵時(shí)，歌停止了。唉，跟葉宇辰唱歌真是折磨人！
第二個(gè)歌是《生僻字》。史上最難唱的'歌，一句一句都是中國(guó)最難的字，每一個(gè)字都把我唱得云里來(lái)，霧里去。“我們中國(guó)的漢字，落筆成畫留下，最難寫的字，讓世界都認(rèn)識(shí)！”太難了！
之后的歌我都不會(huì)，像什么《著魔》《大笑江湖》，都是一竅不通。
這節(jié)音樂(lè)課真快樂(lè)��！
音樂(lè)作文 篇4
星期六(11月15日)上午，我去曉雯音樂(lè)學(xué)校上課。我們的第一冊(cè)書已經(jīng)學(xué)完了，也已經(jīng)考完試了，今天要發(fā)新書了，我盼著快點(diǎn)發(fā)新書。一上課，吳老師對(duì)我們說(shuō)，今天我們要召開班級(jí)音樂(lè)會(huì)，每個(gè)同學(xué)要出兩個(gè)節(jié)目。我出的節(jié)目是背兒歌《那座房子最漂亮》和彈琴《摩塞塔舞曲》。同學(xué)們都報(bào)上節(jié)目之后，我們便來(lái)到了大廳里，我們的班級(jí)音樂(lè)會(huì)開始了。先出場(chǎng)的是姜李文碩，他表演的節(jié)目是背古詩(shī)《畫》和彈琴《粉刷將》，他譚琴的時(shí)候，我們大家一起唱起了歌詞，老師和家長(zhǎng)們也一起拍起了手。終于輪到我了，我先彈的是《摩塞塔舞曲》，我彈琴的時(shí)候，同學(xué)們都圍了我一圈，看著我彈琴，一起唱譜子。我一開始背兒歌，大家就都背開了，大家背的可熟了。最后一個(gè)同學(xué)唱的是歌曲《小紅帽》，吳老師給她伴奏，另一個(gè)老師帶領(lǐng)我們一起做動(dòng)作，男生當(dāng)“大灰狼”，女生當(dāng)“小紅帽”，我們一邊唱一邊玩，可高興了。
最后，楊老師讓我們每一個(gè)人挑一個(gè)禮物，說(shuō)是對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)。有的同學(xué)挑的是可愛(ài)的小狗，有的同學(xué)跳的是卡通圓珠筆，有的'同學(xué)挑的是橡皮。我挑的是一個(gè)卡通圓珠筆，這支圓珠筆的頭上是一個(gè)漂亮的小姑娘，還戴著一定白色的帽子，我很喜歡!
我們的班級(jí)音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，可是我的心情還是很激動(dòng)。
音樂(lè)作文 篇5
輕靈的音樂(lè)裊裊升起，而肆意瀟灑的歌詞傾斜而出，我沉浸在這音樂(lè)的美妙世界中。
“浮光穿過(guò)/無(wú)邊蒼涼/有一個(gè)聲音/幸福安詳……”清脆的嗓音趕走了一天的疲倦，如一股清泉緩緩流淌在心間。
記得當(dāng)初偶然在表姐那聽到的這首歌。那時(shí)，表姐在玩游戲，我在看書，當(dāng)旋律輕輕響起，我注意力便其中到了這這首歌上了。歌曲時(shí)而清新優(yōu)雅，時(shí)而又熱情奔放。一曲完畢，我從沉醉中醒來(lái)，問(wèn)表姐：“這首什么歌?這么好聽啊!”“好聽嗎?我不覺(jué)的誒�！北斫阊劬Σ浑x開游戲，隨口答道。“可是……”“好了�！北斫隳樕下冻隽诵θ荩螒虼蛲P(guān)了�！拔�?guī)湍阏艺�，恩，在那，叫什么西藏，哦，‘我要去西藏�?真奇怪，這有什么好聽的啊，我給你聽聽更好聽的!”說(shuō)著，便打開的另一首音樂(lè)。當(dāng)刺耳吵鬧的聲音響起，我沉默了，看著表姐沉浸在音樂(lè)中，開了門走了出去……
對(duì)于表姐，我只能說(shuō)個(gè)人的音樂(lè)欣賞不同。但對(duì)于自己，我承認(rèn)我是偏愛(ài)烏蘭托婭的歌。因?yàn)樗哪欠N輕靈飄逸，自由大氣的性格淋漓盡致的展現(xiàn)在歌曲中，讓人感到無(wú)限的放松。我想這可能與她來(lái)自青藏高原有關(guān)吧。在藏原上，悠然吃草的牛羊，快意奔馳的駿馬與自由高歌的牧民，都洋溢著一種自由自在、清鮮自在的氣氛。烏蘭托婭生活在這，呼吸著清風(fēng)帶來(lái)的'牧草香，歌唱著藏族特有的歌謠，當(dāng)然，她的成功與刻苦的努力分不開，可，終歸來(lái)說(shuō)，是呼倫貝爾大草原使她養(yǎng)成了這樣豁達(dá)的性格。
假設(shè)，她生活在繁華的都市，她是否會(huì)有這樣的成就?是否還會(huì)自由的高歌?亦或是為生計(jì)而四處奔波?
如今，城市，越繁華的都市，越壓抑著人心，折磨著生活在這的每一個(gè)人。學(xué)習(xí)的壓力，工作的競(jìng)爭(zhēng)，比賽的優(yōu)勢(shì)。成就、金錢、榮譽(yù)，人人都想得到。壓抑，痛苦滋生在人們的心中。精神被束縛。人們無(wú)力反抗，或許就早已習(xí)慣。
“我要去西藏/我要去西藏/仰望生死兩茫茫/習(xí)慣了孤獨(dú)黑夜也漫長(zhǎng)/學(xué)蓮花盛開在我心房——”尾音徐徐回響……
去西藏，即使那里經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，可那種自由自在的生活足以令我向往。也許，烏蘭托婭的歌聲中所要表達(dá)出來(lái)的東西，就是我們被都市所束縛的某些東西吧!